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文檔簡介
2023-2024學年河北省保定市滿城縣達標名校初中生物畢業考試模擬沖刺卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。1、小李同學因缺乏某種營養物質導致夜晚看不清東西,你認為他缺乏的最可能是A.維生素AB.維生素CC.蛋白質D.鈣2、馬德拉群島上經常刮風,經過長期的自然選擇,保存下來的昆蟲的翅所具有的特征應該是()A.強翅或無翅B.強翅或中等發達翅C.中等發達翅或弱翅D.弱翅或無翅3、地震后用搜救犬進行搜救時,若發現廢墟下有人,搜救犬會重嗅、扒地、搖尾巴,然后連聲吠叫,這種行為屬于A.防御行為B.先天性行為C.取食行為D.學習行為4、教育廳提倡每節課的課間10分鐘,讓同學們去室外活動,在沒有特殊天氣的情況下,教室盡量開窗通風,人在通風不良的室內時間久了,就會有頭暈疲勞的感覺,這是由于()A.室內沒有陽光,對身體不利B.學習疲勞C.沒有參加戶外活動,肺活量變小D.室內氧氣逐漸減少,二氧化碳增多5、開花和結果是一個連續的過程,下圖為豌豆花和果實結構圖。下列敘述正確的是()A.①發育為豌豆種子B.②發育為豌豆種皮C.③與種子形成無關D.④是子房的一部分6、某生物學習小組利用甲、乙、丙三種動物探究動物的繞道取食行為。動物甲、乙、丙完成繞道取食前的嘗試次數分別是165次、32次、5次。三種動物的學習能力從低到高的順序是()A.甲、乙、丙B.乙、甲、丙C.丙、乙、甲D.甲、丙、乙7、“民以食為天”,食品安全始終是人們高度關注的熱點話題,食品安全應考慮的問題包括()①食品本身是否有毒②食品的保質期
③食物含能量高低④是否被農藥等有毒物質污染⑤維生素種類
⑥無機鹽含量⑦食物的營養價值
⑧食物是否發霉變質A.①③⑤⑧ B.①②④⑧ C.①②⑦⑧ D.①②④⑦⑧8、使用顯微鏡時,若光線太暗,則應使用()A.大光圈平面鏡 B.大光圈凹面鏡 C.小光圈平面鏡 D.小光圈凹面鏡9、下列屬于脊椎動物的是()A.蚯蚓 B.鳥 C.珊瑚蟲 D.蒼蠅10、下列關于消化系統結構和功能的敘述,不正確的是()A.消化系統由消化道和消化腺組成B.小腸是營養物質消化、吸收的主要器官C.蛋白質在胃中開始被消化D.牙齒不參與食物的消化11、下圖陰影部分表示圖中四種植物的共同特征,下列描述正確的是A.都有種子 B.都有果實C.都有葉綠體 D.都有輸導組織12、下列各項實驗設計不能實現實驗目的是()A.甲探究光合作用需要光 B.乙驗證呼吸作用產生二氧化碳C.丙探究光合作用產生氧氣 D.丁驗證蒸騰作用產生水13、現代農業基地利用溫室栽培蔬菜、瓜果等,以下措施中不能提高農作物產量的是()A.適當延長光照時間,增加光照強度 B.保持溫室內的溫度白天低,夜間高C.光照條件下適當增加二氧化碳濃度 D.合理密植,及時松土、灌溉、施肥14、下列關于血漿、原尿、尿液的相關敘述中,正確的是()A.尿液中含有蛋白質、葡萄糖B.血漿中含有各種營養物質和代謝廢物C.原尿中不含葡萄糖D.尿液中不含無機鹽15、在一片森林中,有土壤、水分、陽光、空氣,生活著各種植物、動物、微生物,它們共同組成()A.生活環境 B.環境因素C.生態系統 D.生態平衡16、下列關于消化的敘述正確的是(
)。A.食物中的各種營養物質必須通過消化才能被吸收B.淀粉從口腔開始消化,在胃內和小腸中繼續消化C.各種大分子營養物質都是在小腸中被徹底消化的D.脂肪和蛋白質都是從胃中開始消化的17、神經細胞的基本結構包括()A.細胞膜和細胞核B.胞體和突起C.軸突和樹突D.胞體和軸突18、激素在人體血液中的含量極少,但對人體的生命活動具有重要的調節作用。下列關于激素的說法,正確的是()A.激素由內分泌腺分泌后,通過導管排放到血液中B.幼兒時期,生長激素分泌不足會患呆小癥C.幼年時期,甲狀腺激素分泌不足會患侏儒癥D.人體內胰島素分泌不足時,會引發糖尿病19、被譽為“雜交水稻之父”的是()A.李時珍B.錢學森C.達爾文D.袁隆平20、下列染色體數目,一般不可能是體細胞的是()A.24條 B.23條 C.46條 D.68條21、2019年3月23日,湖北沙洋馬拉松比賽在美麗的江漢運河邊拉開帷幕。如圖表示某運動員以淀粉為主的早餐食品消化終產物C的吸收及部分代謝示意圖。請據圖回答:小腸吸收的C進入血液后,被運送至下肢骨骼肌分解利用,其過程經過心臟_____次。細胞代謝產生的氣體成分A最終是在肺泡處通過_____(原理)離開身體的。B和C最終到達組織細胞的_____,參與呼吸作用釋放能量,供給運動員生命活動。運動員在運動中產生的主要廢物D最可能是尿素,其絕大部分尿素成分是在腎臟的_____處經過濾作用離開血液組織的。22、閱讀下面的資料,分析問答有關問題。板藍根是我國傳統中藥,含多種能提高人體兔疫力的物質。脾臟指數可以反映免疫力,脾臟指數高表示免疫力強,反之則表示免疫力弱。科研人員為了解板藍根的藥用價值,研究了板藍根對小鼠脾臟指數的影響,具體實驗如下:選取20只年齡、體重相近的小白鼠隨機分成4組,每組5只。第1至第3組分別注射不同濃度的板藍根溶液2亳升,第4組注射2毫升生理鹽水,在相同條件下飼養兩周后,測試小白鼠的脾臟指數,最終得到如下表所示,“不同濃度板藍根溶液對小白鼠脾臟指數的影響”結果。試分析回答下列問題:組別板藍根濃度脾臟指數1號鼠2號鼠3號鼠4號鼠5號鼠第1組0.2685.9015.9235.9246.0075.990第2組0.0674.8824.9774.9554.9124.889第3組0.0174.6694.7014.7004.6834.720第4組生理鹽水組4.5874.5904.5914.5894.588(1)本實驗的實驗變量是____;科研人員選取年齡、體重相近的小白鼠且保證相同的飼養條件,這樣做的目的是____。根據表中數據,如圖,2所示,能正確表示板藍根對小白鼠脾臟指數影響的折線圖是____。根據本實驗可以得出的結論是____。資料中提到的免疫力“泛指人體對病原體的抵抗力。圖中的脾臟等免疫器官及____組成了人體的三道防線,所屬的免疫類型的特點為____。實際上,免疫具有三個方面的功能(如圖所示),人們注射疫苗在預防傳染病的措施中屬于____,進而獲得兔疫力,相當于圖____所示的免疫功能。當如圖的乙所示功能過強時,進入體內的某些食物或藥物會引起過敏反應,這些食物或藥物在免疫學上相當于____。
參考答案1、A【解析】維生素的功能及缺乏癥如圖:
可見,缺乏維生素A會導致夜盲癥,皮膚也會出現干燥的癥狀。因此,夜晚看不清東西,是夜盲癥的表現,是體內缺乏維生素A引起的。2、A【解析】試題分析:由于海島上經常刮大風,那些有翅能飛但翅膀不夠強大的昆蟲,就常常被大風吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會較少,而無翅或殘翅的昆蟲,由于不能飛翔,就不容易被風吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會就多,經過一段時間的自然選擇之后,島上弱翅或無翅的昆蟲就了常見類型。考點:達爾文和自然選擇學說。3、D【解析】
從行為獲得的途徑來看,動物的行為大致可以分為兩類。一類是動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,稱為先天性行為。另一類是在遺傳因素的基礎上,通過環境因素的作用,由生活經驗和學習而獲得的行為,稱為學習行為。【詳解】地震后用搜救犬進行搜救時,若發現廢墟下有人,搜救犬會重嗅、扒地、搖尾巴,然后連聲吠叫,這些行為都是平時的訓練出來的,后天獲得的,屬于學習行為。D正確。【點睛】解決此題的關鍵就是注意區別先天性行為和學習行為的特征。4、D【解析】呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下,被分解成二氧化碳和水的同時,將貯存在有機物中的能量釋放出來的過程。通風不良的室內,由于人體不斷進行呼吸作用為組織細胞提供能量,呼吸作用釋放出來的能量,一部分用于維持體溫,另一部分用于維持生物體進行各項生命活動。如果長時間處于一個較封閉的環境,空氣不能流通,人的呼吸作用會吸入氧,呼出二氧化碳,導致空氣內氧氣含量下降,二氧化碳濃度升高,從而引起腦部細胞缺氧,致使許多人有頭暈、疲勞的感覺。5、A【解析】①是胚珠,受精后,發育成種子,A正確;②是子房,將來發育成果實,B錯誤;③是雄蕊,當受精完成后,將凋謝,與種子形成無關,C錯誤;④是柱頭,柱頭是雌蕊的一部分,而不是子房的一部分,D錯誤。故選A。6、A【解析】
學習行為是動物出生后,在動物的成長過程中,通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。動物的種類越高等,學習能力越強,學習行為所占的比重越大,利用經驗解決問題能力就越強。【詳解】“嘗試”與“錯誤”是常見的學習行為。動物越高等,學習能力就越強,經過的“嘗試”與“錯誤”的次數就越少。動物甲、乙、丙完成繞道取食前的嘗試次數分別是165次、32次、5次。分析數據可知,因此這三種動物的學習能力從低到高的順序是甲→乙→丙。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握動物學習能力的特點。7、B【解析】
食品安全包括兩個方面的內容:一是食品原料的成分和質量問題,二是食品在生產、加工、運輸、銷售過程中人為的改變其性質而生產的安全問題。【詳解】食品安全是指:防止食品污染;預防食物中毒。包括防止食品在生產過程中被農藥等污染,蔬菜瓜果必須清洗干凈;不吃有毒的食物(發芽的馬鈴薯、毒蘑菇);防止食品被細菌等污染,食用前要加熱煮熟;保持廚房和餐具的清潔衛生;買經檢疫合格的食品.應當關注食品包裝上有關是否有添加劑,生產日期,保質期,生產廠家和廠家地址等內容。所以“①食物本身是否有毒、②食品的保質期、④是否被農藥等有毒物質污染、⑧食物是否變質發霉”是食品安全應考慮的問題。故選:B。【點睛】解答此題的關鍵是知道食品安全的范圍。8、B【解析】
顯微鏡視野亮度的調節:光線強時,用小光圈、平面鏡調節;光線弱時,用大光圈、凹面鏡調節。【詳解】顯微鏡視野亮度的調節:光線強時,用小光圈、平面鏡調節;光線弱時,用大光圈、凹面鏡調節。小光圈通過的光線少,視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱,用小光圈、平面鏡調節會使視野變暗;大光圈通過的光線多,視野亮,凹面鏡使光線匯聚,視野亮度增強,用大光圈、凹面鏡調節,會使視野變亮。因此,使用顯微鏡時,若光線太暗,應用大光圈、凹面鏡調節,會使視野變亮。故選B。【點睛】掌握光圈和反光鏡在調節光線強弱過程所起的作用和使用方法是解題的關鍵。9、B【解析】
根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱,無脊椎動物的體內沒有脊柱。【詳解】蚯蚓是環節動物,屬于無脊椎動物,A錯誤;鳥的體內有脊椎骨組成的脊柱,屬于脊椎動物,B正確;珊瑚蟲是腔腸動物,屬于無脊椎動物,C錯誤;蒼蠅是節肢動物,屬于無脊椎動物,體內沒有脊椎骨組成的脊柱,D錯誤。【點睛】解答此題的關鍵是熟練掌握動物的主要特征,靈活的對動物進行分類。10、D【解析】
消化系統包括消化道和消化腺兩部分。消化道包括:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官。【詳解】消化系統包括消化道和消化腺兩部分。消化道包括:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官,A正確;小腸是營養物質消化、吸收的主要器官,B正確;蛋白質在胃中開始被消化,C正確;牙齒的咀嚼可以把食物磨碎,從而可以減輕胃腸的負擔,舌的攪拌和胃腸的蠕動屬于物理消化,可以使食物與消化液充分的混合,從而增大與消化酶的接觸面積,可以更好地進行化學消化,D錯誤。【點睛】解題的關鍵是知道消化系統的組成以及各部分的功能。11、C【解析】腎蕨屬于蕨類植物,海帶屬于藻類植物,珙桐屬于被子植物,銀杏屬于裸子植物,這四種植物的共同特征是都有葉綠體,C正確。12、D【解析】
光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。蒸騰作用是水分以氣體狀態從活的植物體內通過植物體表面(主要是葉子)散失到植物體外的大氣中的過程。呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。【詳解】該實驗中用不透光的錫箔片把一片葉的部分區域從上、下兩面遮蓋,部分葉片遮光,還有部分葉片沒有遮光,這樣處理可以形成見光和不見光兩部的對照實驗,此實驗的變量是光。該實驗現象能說明光合作用需要光,故A不符合題意;該實驗裝置內的氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳,從而驗證光合作用的原料是二氧化碳,故B不符合題意;該裝置是驗證光合作用產生氧氣,金魚藻光合作用產生的氧氣不溶于水,利用排水取氣法氧氣進入試管,利用氧氣助燃的特性來檢驗,故C不符合題意;植物進行蒸騰作用的主要器官是葉,用塑料袋將植物連同盆土一同罩住,這樣塑料袋內壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定,因為把花盆中的土壤也扎在里面,水蒸氣有可能來自土壤中的水分,故D符合題意。【點睛】明確實驗目的,確定實驗原理,遵循實驗原則,選擇實驗材料,設計實驗步驟,預測實驗結果,是解答此類題目的關鍵。13、B【解析】
綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。影響光合作用效率的環境因素有:光照、溫度、二氧化碳的濃度等。【詳解】ACD、適當延長光照時間,增加光照強度、光照條件下適當增加二氧化碳濃度、合理密植,及時松土、灌溉、施肥,都能促進農作物的光合作用,制造的有機物增多,因此都能提高農作物產量,ACD正確。B、溫室內的溫度白天低,光合作用減弱,制造的有機物少,夜間溫度高呼吸作用分解的有機物多,因此農作物體內積累的有機物少,所以不能提高農作物產量,B不正確。故選:B。【點睛】解答此題的關鍵是知道光合作用原理在生產上的應用。14、B【解析】血液是由血漿和血細胞組成的,在形成原尿時,由于腎小球的過濾作用,大分子的蛋白質、血細胞沒有被濾過,其他小分子物質過濾到腎小囊腔里形成原尿。原尿在經過腎小管時,經腎小管的重吸收作用,把原尿中的全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收回血液,剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液,A、C、D錯誤;血漿的主要功能是運載血細胞、運輸營養物質和代謝廢物,B正確。15、C【解析】試題分析:生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的,非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等,它們為生物提供能量、營養和生存空間,生物成分包括生態系統中的全部生物,根據獲得的營養和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者,其中生產者指的是綠色植物,消費者指的是各種動物,分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物,故C.符合題意。考點:本題考查的是生態系統的組成。16、C【解析】
人體的消化系統包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門;消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺。【詳解】食物中的營養成分有糖類、蛋白質、脂肪、水、維生素、無機鹽等,蛋白質、脂肪和糖類中的淀粉需要經過消化后才能被吸收,水、維生素、無機鹽能夠直接被吸收,A錯誤;淀粉從口腔開始消化,在胃中淀粉不能被消化,B錯誤;淀粉、蛋白質和脂肪在小腸內被徹底消化成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸,C正確;蛋白質是從胃中開始消化的,脂肪是在小腸中開始消化的,D錯誤。【點睛】回答此題的關鍵是明確淀粉、蛋白質和脂肪被消化的情況。17、B【解析】
神經細胞又叫神經元,是神經系統的結構和功能的基本單位。【詳解】神經元的基本結構包括胞體和突起兩部分,神經元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數條短而呈樹枝狀分支的樹突,軸突以及套在外面的髓鞘叫神經纖維,神經纖維末端的細小分支叫神經末梢,神經末梢分布在全身各處,B正確。【點睛】掌握神經細胞的結構和功能是解題的關鍵。18、D【解析】激素是由內分泌腺分泌的,沒有導管;外分泌腺才有導管,A錯誤;幼兒時期,生長激素分泌不足會患侏儒癥,不是呆小癥,B錯誤;幼年時期,甲狀腺激素分泌不足會患呆小癥,不是侏儒癥,C錯誤;人體內胰島素分泌不足時,會引發糖尿病,得了糖尿病可以注射胰島素制劑,D正確。19、D【解析】試題分析:袁隆平,北京人,漢族,運用生物科學技術,培育出舉世聞名的雜交水稻,是著名的雜技水稻之父。考點:生物學史。20、B【解析】試題分析:體細胞中染色體是成對存在,在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中,染色體都要減少一半。而且不是任意的一半,是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。生殖細胞中的染色體數是體細胞中的一半,成單存在。當精子和卵細胞結合形成受精卵時,染色體又恢復到原來的水平,一條來自父方,一條來自母方。故選B。考點:染色體、DNA和基因的關系。21、2呼吸運動線粒體腎小球【解析】
食物的消化和營養物質的吸收過程如下:血液循環分為體循環和肺循環兩部分;體循環的循環途徑為:左心室→主動脈→各級動脈→組織處毛細血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房。肺循環的循環途徑為:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房。呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規律的擴大與縮小,叫呼吸運動,包括吸氣和呼氣兩個過程;呼吸運動的基本意義是實現了肺的通氣,即肺內氣體與外界氣體進行交換。細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,叫做呼吸作用,這一生理活動是所有活細胞都要進行的,具體部位是在所有的活細胞的線粒體內進行。尿的形成過程主要包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程。【詳解】(1)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當淀粉和麥芽糖進入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,因此,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖,所以淀粉最終在小腸內被消化為C葡萄糖。小腸吸收來的C被運至下肢骨骼肌利用要經過兩次體循環和一次肺循環,具體路線是:吸收的營養物質由下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管網→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→下肢骨骼肌毛細血管網→組織細胞,由循環路線可知,血液2次經過心臟。(2)呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規律的擴大與縮小,叫呼吸運動,包括吸氣和呼氣兩個過程;呼吸運動的基本意義是實現了肺的通氣,即肺內氣體與外界氣體進行交換。因此,細胞代謝產生的氣體成分A二氧化碳,最終是在肺泡處通過呼吸運動離開身體的。(3)細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,叫做呼吸作用,這一生理活動是所有活細胞都要進行的,具體部位是在所有的活細胞的線粒體內進行。因此,B氧氣和C營養物質最終到達組織細胞的線粒體,參與呼吸作用釋放能量,供給運動員生命活動;(4)尿的形成過程是:當血液流經腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質,都可以經過腎小球濾過到腎小囊內,形成原尿;當原尿流經腎小管時,其中對人體有用的物質,包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液。因此,運動員在運動中產生的主要廢物D最可能是尿素,其絕大部分尿素成分是在腎臟的腎小球處經過濾作用離開血液組織的。【點睛】解題的關鍵是理解尿的形成過程,細胞的呼吸作用,肺通氣的概念,血液循環的途徑及血液成分的變化。22、板藍根溶液濃度控制單一變量圖1板藍根可以提高小白鼠免疫力免疫細胞特異性免疫保護易感人群乙抗原【解析】
(1)對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗,這個不同的條件,就是唯一變量。設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般的對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對
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