教學重難點〔新概念一〕工程內容第幾課教學內容教學目標及要求教材重、難點教學任務及要求1-21,Excuseme2,Isthisyour…?1,靈活運用句型：Isthisyour…?2，pardon和excuseme的用法3，

I和me〔學生往往分不清主格和賓格〕。4，看第二課的圖片說英語1,句型：Isthisyour…?2,Yes一詞在不同語調中的靈活運用3，[θ]和[e]兩個音3-43,Sorry,sir.4,Isthisyour…?1,穩固句型：Isthisyour…?2，新句型：My____,please.Thisis〔not〕____.Here’s…3，numberfive〔注意名詞和數詞的順序〕1，區分excuseme和sorry2,Isthisit?中it的用法3，[f]和[v]兩個音4,Here’s...和Thisis的區別5-65，nicetomeetyou6,Whatmakeisit?1,第五課掌握he,she的用法，第六課掌握it的用法2，了解一些常見國籍的拼讀3，Thisis用法的進一步學習〔介紹他人〕4，nicetomeetyou.5，認知汽車的品牌6，熟悉選擇疑問句的答復。國籍的拼讀He與she的運用It的用法認知選擇疑問句以及答復7-87,Areyouateacher?8,What’syourjob?1,重點句型：Areyou…?/What’syourjob?I’m…〔介紹自己：名字，國籍以及職業等〕2,不定冠詞的用法3，Iam的縮寫〔為后面第三人稱的縮寫作鋪墊〕1,國籍和職業2，Be動詞am和is的掌握3，he,she以及其形容詞性物主代詞4，不定冠詞a,an9-109,Howareyoutoday?10,Lookat…1,如何與熟人打招呼與道別2，如何問候他人3，nicetoseeyou與nicetomeetyou的區別與聯系4，第三人稱代詞與be動詞的縮寫1，[θ]，[f]和[v]再次穩固和復習[θ]和[s]音的區別2，熟悉和掌握反義詞并用于描述事物工程內容第幾課教學內容教學目標及要求教材重、難點教學任務及要求11-1211,Isthisyourshirt?12,Whoseisthis/that…?1,Whose______isthat/this?句型的掌握2，掌握帶形容詞性物主代詞的Thisis..句型。3，所有格的認知和掌握4，hereyouare的靈活運用Whose的用法區分所有格和is的縮寫形式單數形容詞性物主代詞和所有格13-1413,Anewdress14,Whatcolor’syour?1,掌握Whatcolor’s________?句型以及答復。2，掌握一些常見顏色3,學習hereitis并復習hereyouareAnd連接兩個動詞的用法了解same的用法英文中用斜體表強調用所學顏色描述事物所有格及其代詞形式15-1615,Yourpassports,please16,Areyou…?1,Isthisyour…?的復數形式Aretheseyour…?2,名詞變復數規那么的初步認知和掌握3，繼續穩固不定冠詞的用法根本顏色的穩固Be動詞復數are顏色與復數名詞的結合運用Areyou…?復數意義的理解復數名詞后綴es的讀音規那么17-1817,Howdoyoudo?18,Whataretheirjobs?1,如何用英語介紹多個人。2，掌握Howdoyoudo?的意思以及如何答復3，Whataretheirjobs?(復習L7單數句型)可數名詞復數的不規那么變化人稱代詞的單復數的掌握其運用。人名的認讀。看人名區分其性別名詞復數不規那么變化的形和音的變化。19-2019,Tiredandthirsty.20,Lookatthem.1,掌握句型：What’sthematter?2,用于形容詞描述物體。3，掌握Be動詞amisare的用法。順口溜：我用am，你用are；is連著他、她、它。使學生掌握讀懂課文中的幽默Be動詞與非人稱代詞的結合是用什么形式。〔盡量從語感著手〕工程內容第幾課教學內容教學目標及要求教材重、難點工程內容第幾課教學內容教學目標及要求教材重、難點教學任務及要求41-4241,Penny’sbag42,Istherea/any…in/onthat…?1，數量詞的學習。2，不可數名詞與相應數量詞的搭配3，不定冠詞修飾可數名詞，any和some修飾不可數名詞的用法。4，Therebe句型的疑問形式〔復習L25-L28〕1,可數名詞與不可數名詞的區分2，數量詞的學習3，不可數名詞一半和1/4的表達法，特別是aquarterofapoundof的朗讀和記憶。43-4443,Hurryup44,Arethereany…?Isthereany…?1,情態動詞can的用法2，any和some修飾不可數名詞和可數名詞復數。3，穩固和掌握Therebe句型的疑問形式some和any的用法表結果的兩個動詞：see&find總結make的所有用法：L6，L29，L37，L4345-4645,theboss’sletter.46,canyou…?1,canyou…?句型的熟練掌握2，所有格的復習。3，連詞but一詞表轉折意義。boss’s中’s的發音復習介詞for再哪些課文中出現過。Can與不同人稱結合是數保持不變47-4847,acupofcoffee48,Doyoulike?Doyouwant…?1,理解和掌握doyoulike..?和doyouwant..?并正確答復2，所學全部介詞的復習3，序數詞1-12的拼寫和朗讀，并比照其相對應的基數詞4，如何把like和want用于同一句子中所學全部介詞的的掌握序數詞的變化規律可數名詞與不可數名詞49-5049,Atthebutcher’s.50,Helikes…Hedoesn’tlike…1,一般現在時的理解，特別是第三人稱單數的概念。2，認知atthe________’s句型，在L67課重點講解3，重新講解some和any的用法口語句型：totellyouthetruth.選擇疑問句的語調及其的答復。繼續學習序數詞13-24，總結規律。1，一般現在時第三人稱單數的理解,本課掌握第三人稱中的人。2，either與too的用法3，some用于疑問句中的特殊情況。4，be動詞，情態動詞和助動詞混合出現情況，如何區分和使用工程內容第幾課教學內容教學目標及要求教材重、難點教學任務及要求51-5251,apleasantclimate.52,Whatnationalityarethey?1,1-12月份，四個季節和一些天氣相關的詞匯的掌握2，句型：what’s_____likein..?Wheredoyou/theycomefrom?Whatnationalityarethey？3,be動詞與助動詞do的區別4，國家和國籍like在此課的不同詞性。注意與L47課like的區別。國家和國籍的認讀，局部要求四會。一般現在時中各人稱數的變化。53-5453,aninterestingclimate54,whatnationalityarethey?1，句型Which_____doyoulikebest?2,單個物體看作第三人稱單數的情況。3，國家和國籍4，東南西北的運用第三人稱單數的疑問形式，注意助動詞的用于。國家和國籍的認讀，局部要求四會。適當介紹各國文化55-5655,theSawyerfamily56,whatdotheyusuallydo?1,總結第三人稱單數動詞加后綴的情況2，一天中各個時間段的理解和掌握3，重點詞匯：arrive，home，together，usually4，某某一家的表達方式副詞前面不能有介詞。Home在此課中的兩種詞性時間副詞的理解57-5857,anunusualday58,what’sthetime?1,會提問時間并知道整點答復2，一般現在時與現在進行時的比照，理解兩種時態的不同含義。3，復習it的不同用法，指時間，天氣等4，乘坐交通工具用by〔步行onfoot〕一般現在時與現在進行時兩種時態不同時間詞的比照。Inthemorning和thismorning等的含義以及配合不同時態。詞課的begoingto不表將來59-6059,isthatall?60,what’sthetime?1，句型：Isthatall?Whatelsedoyouwant?2,可數名詞與不可數名詞的混用，數量詞3，學習主格Iwethey以及復習其對應賓格4，熟練掌握提問時間并知道整點答復5，可數名詞復數的變化局部規律以o結尾的可數名詞變復數=1\*GB3①有生命加—es=2\*GB3②無生命+s可數名詞與不可數名詞的區分最后一句的幽默。〔文化〕工程內容第幾課教學內容教學目標及要求教材重、難點教學任務及要求61-6261,abadcold62,What’sthematterwiththem?Whatmusttheydo?1,掌握一些根本句型2，look/feel做系動詞的用法3，學習情態動詞must〔L29〕復習can常見疾病單詞的四會，Have與疾病的搭配情況Have的第三人稱單數形式has系動詞，表語等概念News為不可數名詞havea/an_疾病_等句型，在measles和mumps前不加冠詞情態動詞與第三人稱單數相遇的情況63-6463,Thankyou,doctor.64,Don’tYoumust…認知比擬級〔不要求掌握〕For加時間段的用法重點詞匯：remain，yet，for，about，keep等掌握在一般現在時中，人稱互換時注意數的變化Keep+賓語+賓補Don’t和mustn’t的理解人稱互換65-6665Notababy66,What’sthetime?1,非整點時間的表達，注意用介詞past和to在時間中的表達。2，如何詢問并表達自己的年齡。3，掌握反身代詞的拼讀，并知道如何用用在enjoyoneself句型中。4，掌握介詞at,in和from的用法thekeytothefrontdoor中的to不能用of取代。come/be/gethome等不同意思的理解非整點時間的表達67-6867,Theweekend68,What’sthetime?1，在be動詞范圍內表達過去的事情，側重was的訓練2，atthe_______’s.句型的掌握。3，周一到周日單詞的四會重點詞匯：absent，spend了解否認疑問句形式的感慨句理解atthe_______’s.句型中省略的局部。冠詞the在本課中的用法。介詞on用于日期和星期前。69-7069,thecarrace70,Whenweretheythere?1,therebe句型用于過去時中2，hundred表示確數和不確數的表達法。3，掌握時間介詞at，on，in和地點介詞at，in在be動詞范圍內表達過去的事情，側重were的訓練重要短語：intherace/attherace/onthewayto…on用于日期前，in用于月份年份前。“其他5輛車”用英語如何表達。Atthedairy后面沒有’s工程內容第幾課教學內容教學目標及要求教材重、難點教學任務及要求71-7271,He’sawful72,whendidyou…?1,動詞過去式變化的一般規那么2，復習：What’s________like?句型。〔此文問人〕3，掌握助動詞did的用法。4，掌握一些表示過去的時間詞。助動詞did后動詞用原形，不能再加ed。理解Hedidn’tdohishomework句中兩個do的不同意思。73-7473,thewaytoKingStreet.74,Whatdidtheydo?1，掌握一些常用不規那么動詞過去式的變化。2，短語動詞的學習。3，副詞修飾動詞的用法。4，認知并區分直接引語和描述性語言。1,形容詞變副詞的一般規律。2，副詞用于修飾動詞的情況。3，不規那么動詞過去式75-7675,Uncomfortableshoes.76,Whendidyou…?1,一般現在時和一般過去時的理解和區分。2，be動詞和look后接表語的固化。shoes作為復數概念的理解ago所構成表過去的時間詞I’mafraid后接句子一般現在時與一般過去時兩種時態的理解，以及其動詞形式的變化。對過去時間的提問和答復。77-7877,terribletoothache.78,Whendidyou…?1,多個時間詞同時出現的根本順序。2，回憶表時間的介詞。帶情態動詞的否認疑問句。強化情態動詞can和must。總結時間介詞at,in,on的用法時間狀語的轉換。79-8079,Carol’sshoppinglist.80,Imustgotothe…1,再次強化對可數名詞和不可數名詞的區分，并配以不同的修飾詞。2，havegot代替have的用法。連詞and和or的用法。Haven’tgotmuch/any在意義上的區別。Many,much,alotof修飾名詞的情況havegot在肯定句和否認句中的變化。可數和不可數名詞的區分。Atall在否認句中的強調作用。工程內容第幾課教學內容教學目標及要求教材重、難點教學任務及要求81-8281,roastbeefandpotatoes.82,Ihad…1,have后接名詞或名詞短語的用法2，對帶有have不同時態問句的答復。3，用具體動詞代替have是時態必須保持不變。三餐前不能用冠詞，但一頓飯前要用a。能找出have具體意思的對應詞。83-8483,Goingonholiday.84,Haveyouhad…?1,認識和理解現在完成時的構成和用法。〔本課重點講第一種用法〕2，現在完成時疑問句和否認句變化。3，掌握現在完成時中第三人稱單數助動詞has。1，現在完成時和一般過去時的區別。2，have作助動詞和實義動詞的區別。85-8685,Parisinthespring.86,Whathaveyoudone?1,掌握havebeento句型，并注意后接副詞的情況。2，過去分詞規律的講解，列出文中不規那么動詞的過去時和過去分詞。3，現在完成時和一般過去時的靈活理解。規那么動詞過去式和過去分詞的理解。Never表否認的理解。87-8887,Acarcrash.88.Haveyou…yet?1,疑問句否認形式的用法。2，trytodosth…3,不規那么動詞過去式和過去分詞的拼寫和認讀。〔過去式和過去分詞形式一樣〕4，already和yet的用法。重點詞組的運用：havealookat/workon/totellyouthetruth.Itwasmycar意思的理解以及was一詞要重讀。89-9089,Forsale90,Haveyou…yet?1，Ibelievethat后接賓語從句。2，Howlong和howmuch等復合疑問詞的理解和運用。現在完成時的第二種用法：表示開始于過去并持續到現在的動作。〔復習第一種用法〕掌握MayI…?句型。同時復習can,must等情態動詞Haveyou…yet?句型的固化for接時間段用于現在完成時的情況。Since+時間點。動詞原形、過去式、過去分詞都一樣和都不一樣的拼讀。理解Hecuthimself一句的時態。工程內容第幾課教學內容教學目標及要求教材重、難點教學任務及要求91-9291,PoorIan92,Whenwill…?1,一般將來時的認知和理解2，begoingto句型和一般將來時的區別moveintothehouse=movein掌握一些常用表將來的時間詞總結Ithink/believe,I’mafraid等后接句子的情況No,hedidn’twanttoleave一句no一詞的理解和翻譯一般過去式變一般將來時動詞的復原，尤其是不規那么動詞。93-9493,Ournewneighbor.94,Whendidyou/willyougoto…?1，掌握一般現在時，一般過去式和一般將來時的區別，并能用這三種時態描述日常生活。2,掌握以上三種時態中常用的時間副詞。3，認知并掌握局部國家及其首都的拼讀。熟悉一些西方國家的首都，并通過其標志性建筑認出該城市或國家。時態之間的轉換95-9695,Tickets,please.96,What’stheexacttime?1,將來時與時間點的結合。〔小時/分鐘〕2，穩固時間的表達法，特別注意after和to掌握hadbetter的用法。Infivehours’time意義的理解。in+時間段表將來的用法。hadbetter與情態動詞must之間的互換。ago時間短語與in+時間段所跟時態。97-9897,Asmallbluecase98,Whoseisit?Whosearethey?1,名詞性物主代詞的認知，并注意與形容詞性物主代詞的區分與聯系。2，belongto與名詞性物主代詞之間的互換。3，hasgot的縮寫情況。4，學會簡單的描述物品hasgot縮寫形式與is縮寫形式的區分。代詞的理解和掌握：特別是名詞性物主代詞和賓格。99-10099，Ow100，He/Shesaysthat…Theysay…1,總結Ithink/I’msure/sorry/afraid等后接句子的情況。2，理解直接引語和間接引語，本課學習間接引語前加引導詞that的情況。3，掌握用間接引語答復下列問題。Let后接不帶to的動詞不定式。不同時態的混合使用。工程內容第幾課教學內容教學目標及要求教材重、難點教學任務及要求101102AcardfromJimmyHe/shesays…Theysay…1,在上兩課的根底上再次認識直接引語和間接引語。并初步掌握把直接引語變化成間接引語。2，掌握反意疑問句的構成。注意助動詞的把握。3，理解本課的間接引語中省略引導詞that的情況。間接引語中省略引導詞that的情況。間接引語中人稱代詞的變化103104TheFrenchtestToo,very,enough1,掌握How’s___?句型用來詢問人，也可以用來詢問事情。2，enough一詞修飾形容詞的用法。掌握程度副詞too，very,enough等所蘊含的意思。詞組：pass(in),atthetopof1,paper一詞做試卷解時為可數名詞。2，adj+enoughforsb.todosth.Tooadjfrosbtodosth.掌握以上兩個句型的結構以及理解其意思。105106FullofmistakesIwantyou/himtoTellhim/themto1,掌握want/tell接動詞不定式的情況。2，掌握重要詞組：atonce,befullof,3,掌握人稱代詞賓格。復習所有人稱代詞。4，掌握want/tell動詞后接不定式的否認結構5，句型：Howdoyouspell_______?tell/want動詞后接不定式的否認形式的轉換。介詞with這本課中的用法。107108It’stoosmallHowdotheycompare?1,句型：wouldyoulike________?Couldyou_______?(比照Canyou___?)2,認知形容詞的比擬級和最高級。掌握他們的變化規那么。3，也：either,too,aswell等用法的區別4，了解不帶than的比擬級，注意最高級前要加定冠詞。形容詞的比擬級和最高級的變化規那么。委婉句型的運用。最高級前有定冠詞，句中有一個in+范圍的短語。109110Agoodidea.Howdotheycompare?1,認知并了解many/much/little比擬級和最高級不規那么變化。2，掌握常用表請求的句型：ShallI_____?Wouldyoulike_____?MayI____?3,掌握由what引導的簡單的感慨句，Whatapity!1,instead一詞的理解和用法2，帶定語從句的最高級句子。前一課的最高級中是由in+地點修飾，本課引入從句。3，little和few的區別。工程內容第幾課教學內容教學目標及要求教材重、難點教學任務及要求111112111,Themostexpensivemodel112,Howdotheycompare?1,理解并掌握多音節形容詞比擬級和最高級的變化。2，掌握同級比擬結構：as...as,notas...as.3,重點詞組：can/couldafford(todo)sth.Buysthoninstalments.Beworth(doing)sth.多音節形容詞的比擬級在前面加，如果是同級比擬一定要用形容詞的原級。定語從句的位置以及如何翻譯。113114113,Smallchange114,I’vegotnone.1,not…any=no，掌握他們之間的互換。2，簡略句式的否認和肯定形式。如neithercanI.SohaveI.3,掌握重點詞匯：none，except,getoff/on,change.4,復習和穩固havegot在口語中的用法。1,在簡略句式的否認和肯定形式中，主語和動詞的順序。動詞該用哪個。2，change既可作名詞，又可作動詞115116115.Knock,knock116,Every,no,anyandsome1,掌握不定代詞的用法，特別注意在一般現在時中不定代詞當成第三人稱看待。2，理解niceand和left的意思。3，重點詞匯：impossible,lookthrough,try,joke.1，掌握不定代詞之間的互換情況。Ididn’tbuyanything=Iboughtnothing。2，掌握句型：have+不定代詞to+V。117118Tommy’sbreakfast.Whatwereyoudoing?理解和掌握過去進行時，注意與現在進行時的區別。如何準確找出同位語，掌握同位語的作用。掌握由when，while，justas等引導的時間狀語從句。認知過去完成時的構成和用法，不要與比現在完成時混淆。〔下課重點〕兩種完成時的理解和區分。準確找出同位語掌握用when等引導詞把兩句話連接成一句話。Tommy’sbeento中’s是什么119120AtruestoryIhadalreadyhappened.1,掌握雙重所有格---afriendofmine.2,復習和穩固過去完成時的用法，掌握引導詞before，after等。3，重點詞匯/句型：What’sup?Happento,asquicklyasthecould1,了解擬人的修辭方法。2，過去完成時獨立存在的情況。3，區分過去完成時和由and連接兩個過去時，前者強調先后順序，后者強調同時發生。工程內容第幾課教學內容教學目標及要求教材重、難點教學任務及要求121122ThemaninahatWho(whom),whichandthat認知和理解定語從句，掌握關系代詞which,who(whom)和that。Themaninahat中in的用法辨析wear和puton，前者表狀態，后者表動作。用關系代詞把兩個句子合成一個帶定語從句的復合句。1，關系代詞在從句中作主語/賓語2，比照thebookswhichareonthecounter和Thebooksareonthecounter,理解其中文意思3，關系代詞who和whom的用法4，從句中謂語動詞的數要與所修飾的名詞一致123124AtriptoAustralia(Who)(whom),(which)and(that)掌握定語從句中關系代詞作賓語時可省略。掌握動詞+介詞短語用語定語從句的情況。定語從句中在什么情況下介詞不能省略。——That’stheshipwetravelledon.定語從句關系代詞作主語的省略情況。—Themen(whoare)repairingtheroad.2，本課中it指人的用法。125126TeafortwoHavetoanddonotneedto復習和穩固反身代詞，掌握byoneself等用法辨析haveto和must掌握already在口語中用語句尾的用法。haveto可用于各種人稱。127128AfamousactressHecan’tbeHemustbe掌握mustbe/can’tbe用來表示對現在的肯定/否認猜想的用法。掌握重點詞匯：atleast,morethan1，從字里行間讀出說話者的喜怒哀樂。---Notthatlongago.2,比照L125，辨析oneself和byoneself.3,能夠區分出must在不同句子中的意思：必須/一定129130SeventymilesanhourHecan’thavebeen…掌握用musthavebeen表示對過去肯定的猜想，can’thavebeen表示對過去否認的猜想。辨析hadto和musthavebeen,掌握兩者的用法。重點詞匯：takeone’sadvice,overtake,掌握Hadbetter的否認形式，hadbetternotdosth.1，什么是表語從句，如何判斷。2，Do在本課表示“以。。。速度行進”3，了解和掌握插入語doyouthin