扶貧扶志感恩教育培訓課件目錄contents扶貧扶志背景與意義扶貧工作實踐與成果展示感恩教育內容與方法探討典型人物事跡宣傳與榜樣力量發揮存在問題分析及對策建議總結回顧與展望未來發展規劃扶貧扶志背景與意義01我國貧困人口數量逐年減少，但貧困問題依然嚴峻，尤其是深度貧困地區和特殊貧困群體。貧困現狀貧困問題產生的原因多種多樣，包括自然環境惡劣、基礎設施落后、教育資源匱乏、產業結構單一等。原因分析貧困現狀及原因分析國家出臺了一系列扶貧政策，包括產業扶貧、教育扶貧、健康扶貧、易地扶貧搬遷等，旨在幫助貧困地區和貧困人口實現脫貧致富。在扶貧過程中，注重激發貧困群眾的內生動力，通過思想引導、技能培訓、文化熏陶等方式，幫助他們樹立脫貧致富的信心和決心。扶貧扶志政策與措施扶志措施扶貧政策通過感恩教育，引導貧困群眾認識到黨和政府以及社會各界的關心和支持，激發他們的感恩之心。增強感恩意識促進社會和諧推動脫貧致富感恩教育有助于促進貧困地區和貧困人口與社會的和諧共處，增強他們的社會責任感和歸屬感。感恩教育可以激發貧困群眾的積極性和創造力，促使他們更加努力地投身到脫貧致富的實踐中去。030201感恩教育在扶貧中作用扶貧工作實踐與成果展示02結合當地資源稟賦，發展特色農產品種植和養殖，提高貧困戶收入。特色農業扶貧利用貧困地區自然風光和民俗文化，開發鄉村旅游業，帶動當地經濟發展。鄉村旅游扶貧通過電商平臺，將貧困地區的特色產品銷往全國，拓寬銷售渠道，增加貧困戶收入。電商扶貧產業扶貧案例分享資助貧困學生建立貧困學生資助體系，確保貧困家庭子女接受義務教育的權利。改善辦學條件加大對貧困地區學校基礎設施建設的投入，提高學校辦學水平。提升教師素質加強對貧困地區教師的培訓和支持，提高教師教育教學能力。教育扶貧舉措及成效03開展健康教育和健康促進活動加強對貧困人口的健康教育和健康促進工作，提高貧困人口健康素養和自我保健能力。01完善醫療保障制度建立健全貧困地區醫療保障制度，確保貧困人口享有基本醫療保障。02加強基層醫療機構建設加大對貧困地區基層醫療機構的投入，提高基層醫療服務能力。健康扶貧工作進展感恩教育內容與方法探討03家庭是孩子成長的第一個課堂，家長應該注重培養孩子的感恩意識，通過言傳身教、家庭活動等方式，讓孩子從小懂得感恩父母、感恩家庭。家庭教育學校應將感恩教育納入課程體系，通過道德課程、主題班會、德育實踐等多種方式，引導學生樹立感恩意識，學會感恩老師、同學和社會。學校教育鼓勵學生積極參與社會實踐活動，如志愿者服務、公益活動等，讓學生在實踐中體驗感恩，懂得回饋社會。社會實踐感恩意識培養途徑

感恩行為實踐指導尊敬師長教育學生尊敬師長，認真聽講，積極完成作業，用優異的成績回報老師的辛勤付出。關愛他人鼓勵學生關心他人，幫助有困難的人，積極參與公益活動，傳遞愛心和溫暖。珍惜資源教育學生珍惜自然資源和社會資源，節約用水、用電和糧食等，保護環境，回饋社會。學校可以組織感恩主題的校園文化活動，如感恩演講比賽、感恩歌曲比賽等，營造濃厚的感恩文化氛圍。校園文化家長可以在家庭中營造感恩的氛圍，如定期舉行家庭聚會、鼓勵孩子表達感激之情等，讓孩子在家庭中感受到感恩的力量。家庭文化社會可以通過宣傳報道、公益活動等方式，弘揚感恩文化，讓更多的人懂得感恩、學會感恩。社會文化感恩文化氛圍營造典型人物事跡宣傳與榜樣力量發揮04黃文秀：北師大碩士畢業，放棄大城市工作機會，回到家鄉革命老區百色，主動請纓到貧困村擔任駐村第一書記，將扶貧當作自己”心中的長征“，帶動全村實現整體脫貧。毛相林：重慶市巫山縣竹賢鄉下莊村村委會主任，被稱為“當代愚公”。他帶領村民歷時7年在絕壁上鑿出了一條長達8公里的“天路”，后又帶頭引路、誓拔窮根，培育“三色”經濟。白晶瑩：內蒙古自治區興安盟科爾沁右翼中旗人大常委會主任，蒙古族刺繡產業專項推進組組長、蒙古族刺繡協會會長。積極推動蒙古族刺繡傳統技藝傳承保護和創新發展，籌劃建立國內最大的蒙古族刺繡扶貧車間等，共帶動科爾沁右翼中旗2.6萬名婦女參與蒙古族刺繡產業，帶領貧困地區農牧民婦女開拓出了一條脫貧致富的新路子。脫貧攻堅模范人物介紹陳立群貴州省黔東南苗族侗族自治州臺江縣民族中學校長、原浙江省杭州學軍中學校長。退休后婉拒民辦學校高薪聘請，遠赴黔東南貧困地區義務支教，擔任地處深山苗寨的臺江縣民族中學校長，用義舉帶動更多人開展支教助學。張桂梅云南省麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院院長。堅守貧困地區40多年，全身心投入深度貧困山區教育扶貧主戰場，在平凡的崗位上做出了不平凡的事業。王亞平中國首位進駐空間站、首位出艙活動的女航天員。她矢志航天、拼搏奉獻，努力為我國載人航天事業作出新的更大貢獻，把個人的夢想融入中國夢、航天夢之中，展現了新時代中國女性的風采。感恩回饋社會典型事例123通過宣傳脫貧攻堅模范人物和感恩回饋社會典型事例，樹立扶貧工作的標桿和榜樣，讓更多人了解扶貧工作的艱辛和付出。樹立標桿榜樣人物的事跡和精神可以引領更多人投身到扶貧工作中來，形成全社會共同關注、支持和參與扶貧工作的良好氛圍。引領方向通過宣傳榜樣人物的事跡和精神，可以傳遞積極向上的正能量，激發人們的奮斗精神和感恩之心，推動社會和諧發展。傳遞正能量榜樣力量在扶貧中作用存在問題分析及對策建議05幫扶措施缺乏針對性部分幫扶措施缺乏針對性，無法滿足貧困人口的實際需求。貧困人口內生動力不足部分貧困人口缺乏脫貧致富的內生動力，存在“等、靠、要”思想。貧困人口識別不精準部分地區存在貧困人口識別不精準的問題，導致扶貧資源分配不合理。當前扶貧工作面臨挑戰深入開展感恩教育通過宣傳、講座、案例分享等形式，引導貧困人口樹立感恩意識，珍惜幫扶機會。強化典型示范引領選取一批脫貧致富的典型案例進行宣傳，發揮示范引領作用，激發貧困人口的脫貧斗志。加強思想道德建設注重培養貧困人口的思想道德素質，提高其社會責任感和家庭責任感。加強感恩教育針對性措施建立精準識別機制，確保扶貧資源精準投向貧困人口。完善精準扶貧政策因地制宜發展特色產業，提高貧困人口的收入水平和自我發展能力。加強產業扶貧力度加大教育投入力度，提高貧困地區的教育水平，阻斷貧困代際傳遞。強化教育扶貧措施完善社會保障制度，保障貧困人口的基本生活需求，減輕其生活壓力。加強社會保障體系建設完善政策制度，提高扶貧效果總結回顧與展望未來發展規劃06感恩意識得到強化培訓中強調感恩教育，讓貧困群體認識到自身獲得幫助的同時，也要珍惜機會，積極回饋社會。扶志理念得到普及通過培訓，激發貧困群體的內生動力，引導他們樹立自力更生、艱苦奮斗的精神，形成積極向上的生活態度。扶貧政策宣傳深入人心通過本次培訓，使更多貧困群體了解到國家扶貧政策的具體內容和實施措施，提高了政策知曉率。本次培訓成果總結回顧加大宣傳力度，創新宣傳方式，確保扶貧政策宣傳覆蓋到所有貧困地區和貧困群體。持續推進扶貧政策宣傳將感恩教育納入學校、社區、企業等各個領域，培養全社會的感恩意識，營造良好的社會風尚