PAGEPAGE5中班數(shù)學給小動物找家教案反思這是中班數(shù)學給小動物找家教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1.認識門牌號，了解序數(shù)在門牌號中的含義。2.學會根據(jù)動物的房間位置為他們選擇正確的門牌號。3.關注生活中的數(shù)字，并對數(shù)字感興趣。活動重點：認識門牌號，了解序數(shù)在門牌號中的含義。活動難點：學習為小動物送上正確的門牌號活動準備：1.物質(zhì)準備：ppt課件、操作板4塊2.經(jīng)驗準備：幼兒前期經(jīng)驗：家長帶著幼兒觀察過公寓式樓房；幼兒會用上下左右方位詞活動過程：〔一〕情景導入，激發(fā)幼兒興趣1.森林里造了一幢新房子，小動物們可開心了，大家都想住到新房子里去呢。那我們一起來看看，一共有幾個動物朋友他們分別是誰呢〔大背景，森林里〕2.教師通過動畫畫面，讓幼兒認識動物朋友。請幼兒數(shù)數(shù)一共有幾只動物，〔動物一起出現(xiàn)在森林各個地方〕〔二〕出示房子和動物，初步認識序數(shù)，了解序數(shù)在門牌號中的含義。1.小動物們都搬進新房子啦，我們一起去看一看他們的新房子吧。引導初步認識序數(shù)。〔1〕房子一共有幾層〔3層〕。〔2〕我們一起來數(shù)一數(shù)。是從下面往上數(shù)還是上面往下數(shù)〔教師引導幼兒從下往上數(shù)〕〔點擊一層出現(xiàn)數(shù)字1.。。。〕〔3〕每一層有幾件房間我們一起來數(shù)一數(shù)，應該怎么數(shù)呢〔點擊第一間出現(xiàn)數(shù)字1.〕2.認識門牌號，了解序數(shù)在門牌號中的意義〔1〕教師根據(jù)畫面上的問：看，這是什么呢引導幼兒說出門牌號。這是什么意思呢先請幼兒來說說，教師再總結：這就是門牌號。〔2〕那誰來老鼠住在哪一間〔3〕小豬住在哪一間呢〔4〕那我們再一起來看一看，其他小動物住在哪一間教師點擊動物，幼兒集體答復。〔三〕學習會小動物送門牌號1.小動物們?yōu)榱私坏礁嗟呐笥眩鼈儧Q定要大家換房間住住。現(xiàn)在它們都住到了自己的新房間了，可是它們卻不知道自己的新門牌號了，它們想請我們小朋友來幫助它們找到它們的門牌號。我們一起來看一看。誰愿意先來試一試2.請一個小朋友來嘗試為其中的一個小動物貼門牌號。3.游戲：小動物找家老師為小朋友準備好了門牌號的貼紙，請小朋友根據(jù)小動物住的位置為它們送去門牌號吧！以小組為單位，每個小朋友一張，動作快的小朋友貼完以后再回來繼續(xù)拿標簽去貼，趕快行動吧！2.幼兒操作〔五〕講評1.請小朋友自己檢查一下送的對不對，如有不對就改正2.那我們一起看一看每個小動物家的門牌號吧。教師出示正確的門牌號，幼兒再次穩(wěn)固。3.小動物們謝謝小朋友為它們貼好了門牌號，它們請我們?nèi)⒂^它們的新房子呢，我們一起去吧。教學反思：本節(jié)活動在幫小動物找家的時候幼兒不能很好的分辨。應該讓幼兒觀察完動物后接著想一想他們都住在哪里然后后再予以引導。直接出示的話，讓幼兒看起來比擬抽象。這些在備課時沒有考慮到，所以在下節(jié)課上應該做一下調(diào)整。相關文章?中班數(shù)學：造高樓?：中班數(shù)學活動造高樓教案主要包含了目標，準備，流程等內(nèi)容，用自己的方法搭建高樓，嘗試用目測、比擬等方法比出高矮。積極參與，體驗造高樓的樂趣。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園中班數(shù)學造高樓教案吧。?中班數(shù)學分類：有趣的筆?：中班數(shù)學活動有趣的筆教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，識別各種特征的筆，嘗試按筆的不同的特征進行一維、二維的分類。開展幼兒觀察、區(qū)分、歸案的能力，體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園中班數(shù)學分類有趣的筆教案吧。?中班數(shù)學教案：樹葉的分類?：中班數(shù)學活動樹葉的分類教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，理解單數(shù)與雙數(shù)的實際意義，有一定的數(shù)數(shù)、統(tǒng)計和比擬等應用數(shù)學的能力。學會觀察樹葉的特征，能用自己的語言來表達自己對樹葉的認識。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學活動課，快來看看中班數(shù)學樹葉的分類教案吧。內(nèi)容總結

〔1〕中班數(shù)學給小動物找家教案反思

這是中班數(shù)學給小動物找家教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習

〔2〕以小組為單位，每個小朋友一張，動作快的小朋友貼完以后再回來繼續(xù)拿標簽去貼，