七年級思想品德學科滲透法制教化教學設計課題第十課第一框“地大物博”的背后學科思想品德課時1課時學校六盤水市第二十二中學班級七（1）班執教者張宏教學理念采納多樣的活動形式，重視情景的創設，促使學生主動參加，讓學生在活動中得到體驗，在體驗中感悟，在感悟中創新，在合作與探究中實現發展。課標依據教化學生知道我國人口、資源、環境等狀況，了解安排生育、愛護環境、合理利用資源的政策，樹立可持續發展的意識。教學內容第十課第一框“地大物博”的背后（七年級上冊）教學目標1．知識目標：了解我國在人口、資源、環境方面存在的優勢及面臨的危機，初步相識人口、資源和環境之間的關系；了解有關法律法規，充分相識到可持續發展戰略的重要性和必要性。2．實力目標：培育學生視察問題、解決問題的實力，通過學生的實踐活動培育學生自覺擔當對社會的責任。3．情感看法與價值觀目標：通過本框教學，使學生養成愛惜自然、愛惜環境、珍惜資源的意識和行為習慣，自覺遵守愛護資源和環境方面的法律法規。教學重點我國人口數量過多，導致人均資源占有量較少，人口的過快和過多增長，給資源和環境帶來壓力。教學難點我國既是資源大國，又是資源小國；人口、資源、環境的關系教學方法1．演示法：利用課件中的圖片等展示人口眾多對資源和環境造成的壓力的詳細表現，用教學資源進行直觀演示，激發學生的學習愛好，活躍課堂氣氛。2．情景體驗法：通過創設情境，營造與本框內容相吻合且輕松的氛圍，激發學生的學習欲望。3．活動教學法：通過活動排斥了生硬的說教，讓學生在活動中感悟，在活動中進行自我教化，從而達到良好的教學效果。4．合作探究法：引導學生以小組形式合作探究，激勵學生大膽質疑，充分發揮學生的主體作用，高效全面地解決問題。教學用具多媒體課前打算1．查閱有關環境愛護、安排生育方面的法律書籍、資料、網頁。2．收集環境污染和破壞方面的資料，制作多媒體課件。3．學生預習課文，思索我國在人口、資源、環境方面存在的優勢和面臨的危機。教學過程教學環節師生活動法制教化知識滲透點設計說明【導入新課】【探究新課】探究溝通一：探究溝通二：探究溝通三：探究溝通四：探究溝通五：【課堂小結】【作業布置】播放歌曲《大中國》，思索：歌中有哪些地方體現了“大中國”？生：略師：中國之大除了歌中唱到的“兄弟姐妹都許多”、“家里盤著兩條龍是長江和黃河”之外，還體現在她幅員寬闊，物產豐富上，則，我國的人口、資源、環境現狀如何？又面臨著什么樣的嚴峻形勢呢？第十課中華民族的選擇第一框“地大物博”的背后一、沖突的排名

祖國知識知多少？

（師：在上課前請各學習小組先把自己查閱到的有關資料結合課本106頁“查一查，說一說”環節，開展知識競賽—祖國知識知多少？）

活動要求：

1.學生以學習小組為單位，以競賽形式展示各自課前查找到的知識，不限課本要求的。

2.學生各小組的選派代表，談談你了解了這些知識之后，有什么樣的感受？

生：略師：從總量上看，中國確實是地大物博，但中國是世界上人口最多的國家，從人均資源占有量上看，結論就不一樣了。多媒體展示：我國主要資源在世界上的排名，思索：這年排名說明白什么？你是怎樣理解“我國既是資源大國，又是資源小國”這句話的？生：略師：我國自然資源總量大，總類多，但人均資源占有量少。從總量上看，我國是資源大國，但由于我國人口眾多，用眾多的人口作為分母，平均到每個人頭上的資源量就大大削減了，居世界的后列。師：在炎熱的暑假里，你經驗過停水停電的狀況嗎？你當時的感受如何？生：略師：這都是缺水、缺電、人口多、資源占有量少帶來的惡果，同學們想一想：面對資源方面的嚴峻形勢，我們青少年能做些什么呢？生：略師：除了愛護資源，樹立節約資源的意識外，我們還要自覺遵守愛護和節約資源的相關法律。下面我們一起來了解一下我國憲法在愛護資源方面的相關規定。投影展示：《""憲法》第九條明確規定：礦藏、森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源都屬于國家全部，即全民全部；國家保障自然資源的合理利用，愛護寶貴的""動物和植物，禁止任何組織或者個人用任何手段侵占或者破壞自然資源。師：《憲法》以國家根本大法的形式明確規定了對資源的愛護，這說明白什么？生：略師：請同學們閱讀課本108頁小資料和109頁《讓我們的心不再蒙塵》，思索以下兩個問題：

（1）“客戶”為什么這樣做？

（2）煤炭工人為什么會流淚？

生：略師：從“客戶”的這種做法和煤炭工人的眼淚不難看出，資源問題不但影響我們國家經濟的發展，而且也對我們國家的平安構成嚴峻的威脅。因此，我們要節約資源，增加資源環境的憂患意識，是對每個中國人的義不容辭的責任。則對于破壞資源的違法犯罪行為，我國刑法又是如何規定的呢？多媒體展示：《刑法》第三百四十二條違反土地管理法規，非法占用耕地、林地等農用地，改變被占用土地用途，數量較大，造成耕地、林地等農用地大量毀壞的，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單懲罰金。""\o"非法采礦罪"第三百四十三條違反礦產資源法的規定，未取得采礦許可證擅自采礦的，擅自進入國家規劃""\o"礦區"礦區、對國民經濟具有重要價值的礦區和他人礦區范圍采礦的，擅自開采國家規定實行愛護性開采的特定礦種，經責令停止開采后拒不停止開采，造成礦產資源破壞的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單懲罰金；造成礦產資源嚴峻破壞的，處三年以上七年以下有期徒刑，并懲罰金。違反礦產資源法的規定，實行破壞性的開采方法開采礦產資源，造成礦產資源嚴峻破壞的，處五年以下有期徒刑或者拘役，并懲罰金。第三百四十四條違反國家規定，"('9%9963%959%87%87490');"\o"非法采伐"非法采伐、毀壞寶貴樹木或者國家重點愛護的其他植物的，或者非法收購、運輸、加工、出售寶貴樹木，或者國家重點愛護的其他植物及其制品的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并懲罰金；情節嚴峻的，處三年以上七年以下有期徒刑，并懲罰金。師：同學們了解了《刑法》關于愛護土地資源、礦產資源、森林資源的規定有何感想？《刑法》是我國法制體系中最嚴厲的一部法律，《刑法》的這些規定又說明白什么？生：略師：了解了我國資源和環境的現狀，請同學們思索一下造成我國所面臨嚴峻的資源、環境形勢的緣由又是什么呢？生：略二、不堪重負的國土多媒體出示我國人口眾多對資源和環境所造成的壓力的圖片，思索：上述這組圖片說明白什么問題？你能想象中國人口到16億時的情形嗎？那時人們的生活會是什么樣的？生：略師：我國人口數量過多，導致人均資源量較少。人口過多和過快增長，必定給自然資源和環境帶來沉重的壓力，影響我國社會的全面、快速、和諧的發展。人口增長快，人均耕地削減，給解決吃飯問題增加了難度；住宅建設跟不上須要，對工業產品的需求量大，對醫療設備、交通運輸、生活服務、文化消遣和教化的需求日益增加。如何才能減小人口眾多對資源和環境的壓力呢？生：略師：對，只有實行安排生育的基本國策，才能逐步減小人口眾多對資源和環境的壓力。為此，我國《憲法》和《人口與安排生育法》都做出了相關的規定，確保安排生育的基本國策的實施。實行安排生育三十多年了，我國總計少誕生了約四億人口，有效地緩解了人口眾多對資源和環境所造成的壓力。師：同學們還記得2008年5月12日是什么日子嗎？近幾年來我國境內災難頻發又是什么緣由導致的呢？三、災難是提示多媒體出示一組洪澇災難和沙塵暴肆虐的圖片，說一說：我國的洪澇災難越來越多，發生周期越來越短，同時，沙塵暴越來越頻繁，這原委是什么緣由造成的呢？生：略多媒體投影：盲目砍伐樹木造成植被削減、水土流失、江河泥沙淤積、河床抬高；圍湖造田，削減了調蓄容積；水利工程失修、老化、水利建設投入不足；承災實力脆弱、人口急劇增長、協調失誤等深層次的問題；植被受到破壞后，由風力產生水土流失，黃土高原地區少了防風固沙的植被，到肯定季節大風攜帶大量沙塵移動，就形成了沙塵暴；與地球溫室效應、厄爾尼諾現象有關；與森林銳減、植被破壞、物種滅絕、氣候異樣等因素有著不可分割的關系；過度開發自然資源、過量砍伐森林、過度開墾土地等。師：人口激增所帶來的資源環境壓力和對大自然盲目的、掠奪性的開發，必定導致各種災難和嚴峻的環境問題。面對頻繁發生的自然災難，我們該怎么辦？我們青少年能為愛護環境做些什么？生：略師：要敬重自然，善待自然，削減或杜絕人類對環境的破壞，維護生態平衡，為人類持續發展作出自己應有的貢獻。災難提示我們，要有新的發展思路！通過這節課的學習，你收獲了什么？請你為家鄉節約資源和愛護環境提幾條合理化建議。

1．適時引導學生學習《憲法》關于愛護資源的規定，使學生明白依法愛護資源的重要性，然后組織學生綻開探討得出：假如我們再不節約、愛護資源，則資源問題不但影響我們國家經濟的發展，而且也對我們國家的平安構成嚴峻的威脅。因此，我們要節約資源，增加資源環境的憂患意識，這是每個中國人義不容辭的責任，從而培育學生節約和愛護資源的意識。2．通過對《刑法》相關規定的學習和探討，使學生懂得非法占用耕地、林地，未取得采礦許可證擅自采礦或擅自開采國家規定實行愛護性開采的特定礦種，違反國家規定亂采濫伐寶貴樹木或者國家重點愛護的其他植物的行為都是違法行為，違法行為要受到國家法律的制裁。通過學習激發學生愛護資源的意識以及同破壞資源的違法犯罪行為作斗爭的社會責任感。3．通過設問：面對頻繁發生的自然災難，我們該怎么辦？我們青少年能為愛護環境做些什么？使學生懂得愛護環境要從我做起，從現在做起，從身邊的點滴小事做起，自覺履行愛護環境的公民義務。作業布置環節的設置目的在于激發學生的主人翁意識和責隨意識，懂得依法愛護環境是每一個公民應盡的義務，從而為可持續發展獻策獻力。教學反思教學中只要深化挖掘，刻意引領，便可隨時抓住教學過程中的細微環節對學生進行法制滲透。通過情境體驗，合作探究等環節讓學生知道嚴峻制約我國經濟發展的一個重要緣由是人口多、資源少、環境惡化，這也是我國經濟、人口、資源、環境的現狀。人口過多過快增長必定給資源和環境帶來沉重壓力，給經濟發展造成嚴峻影響，要解決這一問題必需在現代化建設中實施可持續發展戰略，正確處理