小學一年級體育教學工作總結以及來年要點計劃月歷

表（精選20篇）

小學一年級體育教學工作總結以及來年計劃篇1

在這一學期里，我在課程標準的指導下，以學生為本，強化

“健康第一”的指導思想，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教

學使學生生理、身心得到健康發展。就本學期開展了以下工作，現總

結如下：

認真學習新課標，以課改精神為指導，實現學生在課堂上的中心

地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想，教師認真制定教學計劃，

認真上好每一節課，教學工作中能認真鉆研新課改的教材，并根據學

生年齡特點，認真備課，在備教材的同時，也注意備學生，教學中按

照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環節的程序，注意講

解示范、重點是講練結合，使學生能很快的學會課時內新學的教材內

容。通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態度，這

樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的

體質。提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服

困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在上課方面：

1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計

劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做

到課前布置和檢查場地器材。2、準備部分和整理部分，以及每個教

學環節前后，都要求學生做準備或放松活動練習。3、每一堂課教材

合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。4、

講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課

分組練習，既有秩序，又有隊形。5、教材由易到難，由簡到繁。循

序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材

銜接好，使學生的身體得到較全面的鍛煉。運用這個規律可以減少傷

害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中

培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的

認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使

體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織

方法奠定基礎。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、

不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。一年級的體育教學本學期都認

真制定切實可行的體育教學工作計劃。能積級參加學校組織的政治學

習和業務學習，平時能堅持自學兼認真做好學習記錄。教研工作能積

級參加，積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相

結合，鉆研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整

體素質。努力提高本人的業務水平。發展學生的身體健康和身心健康,

從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習主人，從中讓學生玩中學，學

中樂的課堂氣氛。

在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各

項任務，為了迎接督導檢查，犧牲個人休息時間，盡量完成領導交給

的任務。在工作中只求奉獻，不求索取。為提高自身的素質，積極參

加各項培訓。

小學一年級體育教學工作總結以及來年計劃篇2

轉眼間，一學期的體育教學又圓滿地結束了，在我自己的努

力工作下，一年級的體育教學工作開展得較成功，但不足之處也在所

難免。為了今后更好的開展體育教學工作，我特將本學期工作做以下

總結：

一、基本情況

本班學生18人。一年級的學生對于體育與健康這門課程還沒有

一定的認識，但對于一些體育活動的開展表現的也很積極，興趣極高;

大部分學生的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經常管自己玩,

教師在講解游戲規則時不認真聽，導致游戲不能正常、快速的進行。

二、任務的完成情況

1、課堂上注重了對學生的管理，課堂內外無一例安全責任事故

發生。

2、積極完成教學常規工作。

3、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生

的方法，以激發學生興趣，提高教學效果。

4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養，創造運

動的一切有利條件。

5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養

學生的頑強拼搏精神。

二、取得的主要成績與經驗：

1、通過認真工作，使學生的身體素質得到進一步的提高，學生

學得了一些簡單的體育知識。

2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分

發揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。

3、善于發現特長生，培養精華，開發潛力，大力提高了學生的

體育運動水平。

四、存在的問題及今后的努力方向：

做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如此。

經過一學期的探究與發現，我認為有以下幾點問題：

1、自身素質還不夠好，有待進一步的提高。

2、部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，

課堂組織有待進一步加強。

五、今后的工作設想

1、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生

的方法，以激發學生興趣，提高教學效果。

2、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養，創造運

動的一切有利條件。

3、備好了每節課，上好了每節課，嚴把教學質量關，積極總結

好的教學方法。

4、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分

發揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。

小學一年級體育教學工作總結以及來年計劃篇3

本學期我擔任一年級體育，由于一年級的孩子年齡比較小，

比較活潑好動，自理和自控能力較差，注意力容易分散，加之現在的

學生，大多都是獨生子女，習慣以自“我”為中心，唯“我”獨尊,

嬌慣任性。而體育課大多都是在操場上進行，就場地、器材、環境、

人數等影響，使體育教師感到上小學低年級的體育課費心、費力、費

神，因此難以達到所期望的效果。但是，低年級的學生好奇心強，模

仿能力強，表現欲更強，低年級的學生對感興趣的東西興奮快、投入

快，首先，在教學中根據學生自身的身心發展的特點，孩子的性格特

點，針對其好動，模仿能力強，注意力容易轉移，可塑性大等，在傳

授必須的基本教材內容時，都盡可能的采用活潑有趣的教學方法，多

以競賽，游戲的形式完成教學任務，使學生更為主動，更積極的參加

體育運動，比如注重游戲教材的搭配，讓游戲不僅起到課堂的調節作

用，又與教材內容相互銜接，起到引導與鞏固所學知識的作用。其

次，在教法上更加注重以引導學生為主，讓學生自己嘗試練習，先制

定一個預期的目標，使孩子們為了一個可預見的目的變被動學習為主

動學習，充分體現以學生為主的理念，素質教育，同時多以賞識教育

為主，多多表揚和鼓再次，根據學生的身心特點，制定合理的教學計

劃和教學內容，結合本校實際對學生進行教育教學，使學生身體力行，

感受到體育課與實際生活的相關性，從而提高學生上體育課的積極性,

起到鍛煉身體，增強體質的作用，進而使學生的身體素質得到相應的

提高，同時也可以慢慢改善他們懶惰的生活習慣，養成鍛總之，從這

一學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，

但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生

就很艱難了，因此，在新的一年里我要注重個人的業務學習和提高，

除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和

自信心，對待我的每一節課。

小學一年級體育教學工作總結以及來年計劃篇4

一、學生分析

一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什

么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易

分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某

些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律

性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，

在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的教材較為簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本

體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動

和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑和300-500跑走交替）、

基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養成良

好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當

適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終

身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點

教學目標

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中

運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎鍛煉做起，進一步增強體質，特別注意培養耐力素質

和力量素質。

3、過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強

自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：體操動作。

四、教學措施

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上

好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離

較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景

教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表

現好的同學進行表揚。

4、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，

并對學生及時給予表揚。

5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到

提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生

優培，差生轉化。

6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛

心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。

小學一年級體育教學工作總結以及來年計劃篇5

一、指導思想：

本學年度全面貫徹《體育與健康》的教學大綱，實施《新課程課

標》。本班的體育工作，以健康第一為指導思想，激發學生的運動興

趣，培養學生終身體育的意識，促進學生健康成長。

二、教學條件分析；

一年級的學生剛入學半年，年齡較小，接觸的東西也少，什么對

他們來說都是新鮮的，什么對他們來說幾乎也是從零做起的，喜歡接

受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性

要求較強的東西，力量也比較差，男*活潑好動，組織紀律性觀念不

強，但表現欲強;*和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組

織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

三、任務目標：

1、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康

的簡單嘗試和方法。

2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，

發展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

4、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中

運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

5、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

6、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增

強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

7、通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，

培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和

正常生長發育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的

心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友

愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養學生團結

友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良

作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。

四、方法措施：

1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2.遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。

3.參加期中和期終檢測，督促學習。

4.采用直觀教學方法，精講多練，搞好自主、綜合、拓展、創新

研究。

5.教師處處以身作則，為人師表。

6、認真備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。謝

號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

7、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師

知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

8、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的

方法來評價學生的學習情況。

9、開展興趣小組。

五、教學進度安排：

二月份糾正眼保健操、學習新廣播體操

三一四月份30米快速跑、前滾翻的學習

身高、體重的考核

五月份坐位體前屈的復習、考核

立定跳遠的復習和考核

六月份30秒跳短繩、立定跳遠

小學一年級體育教學工作總結以及來年計劃篇6

一、學情分析

在小學一年級的教學內容中，根據《課程標準》中運動參與、運

動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的

活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、

投擲、滾動和滾翻、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類，稱為

“基本活動”。這些內容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中

所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。小學一年級學生模仿能

力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活

動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培

養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打

下一定基礎。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作

教的復雜化，也不宜以競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的

教學。

二、教學目標

1、了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單

方法。

2、學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身

體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

三、教學措施

1、根據一年級學生的特點，認真備課，以學生練習為主，并有

計劃、有組織的鍛煉學生身體。

2、多運用體育小游戲，培養他們對體育的興趣和運動能力，發

展學生速度、耐力、靈敏、協調性等方面的基本能力。

3、及時進行考評，利用語言激勵學生，提高練習的效果。

小學一年級體育教學工作總結以及來年計劃篇7

一、學生分析

新的學期開始了，本學期我所帶的是低段的班級，一年級的學生

剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他

們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心,

對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強

的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表

現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀

律性教育，養成學生良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的教材較為簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本

體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動

和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米和50米跑走跑交替）、基本

步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養成良好的

動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當

降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體

育的好習慣。

三、教學目標及重難點

教學目標

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中

運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎鍛煉做起，進一步增強體質，特別注意培養耐力素質

和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增

強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：學校體操動作。

四、教學措施

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上

好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離

較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景

教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表

現好的同學進行表揚。

4、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，

并對學生及時給予表揚。

5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到

提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生

優培，差生轉化。

6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛

心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。

五、教研專題：學生學習活動的有效性

六、具體的教學計劃：

1、根據一年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主

義教育，培養學生良好的組織紀律和創新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育

運動常識、衛生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以

及向右看齊等。

4、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操，因此，學習廣

播體操是下半學期的重點。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走;②跑：

主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；③跳：主要有雙

腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠;④投：主要有對地投球，

拋接球，投球進筐，投準練習等；⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素

質;⑥游戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網》、《投沙包》、

《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等;⑦簡單的韻律舞蹈

動作學習。

小學一年級體育教學工作總結以及來年計劃篇8

一、學情分析：

本班學生有45人，年齡小，基礎差，體育知識及技術技能差，

自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體

育活動和上體育課，本學期應根據學生的心理特點，因材施教，合理

處理教材，充分調動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、

美、勞儲方面都能得到發展和提高。

二、教材分析：

本學期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及游戲等內容，以游

戲為主，將其他內容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又

增強了體質，還學到了簡單的體育知識。教材的重點是游戲教材，應

突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建

立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的,

可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教

材。

三、教學目標：

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體

健康的簡單常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發

展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作

四、教學重難點

1、養成正確的身體坐、立、行、走姿勢。

2、隊列和隊形動作。

3、各種跑、跳動作。

五、教學措施：

1、調動全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。

2、遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。

3、認真備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。做

好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

4、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師

知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

5、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的

方法來評價學生的學習情況。

小學一年級體育教學工作總結以及來年計劃篇9

一、學生情況分析

小學一年級新生剛開始上學，還不知道上學的大體含義，也不知

道上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚

的，小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。今年秋季體

育教學對學生來說并不難，況且學生也都是喜歡體育活動的，相信他

們一定能夠學好體育。這意味著我們更要把體育教學優質優良地完成

好，現將本學期體育教學計劃擬訂如下：

教學目的：在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：通過

體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，

促進德、智、體全面發展，為提高全民族的素質奠定基礎。

一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間

短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；，同時他們

的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此,

基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方

法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育活動的技術和

技能打下一定基礎。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律

性教育。

二、教學目標

培養學生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣,

養成良好的體育鍛煉衛生習慣，發展身體素質，提高身體基本活動能

力，促進身心的健康成長；使學生了解日常生活中有關體育、衛生與

保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能，為

發展體育與保健的綜合能力打好基礎；對學生進行集體主義和愛國主

義教育，培養遵守紀律、團結互助、活潑勇敢、積極向上等優良品質。

三、教材分析

小學體育（與健康）包括理論和實踐2部分。理論部分包括體育和

保健常識；實踐部分包括：①走和跑;②跳躍;③投擲;④攀爬、懸垂、

支撐、滾翻、平衡;⑤小球類;⑥隊列隊形、徒手操;⑦民族民間鄉土

體育七大類。游戲和發展身體素質教學內容不單獨分類，納入各類教

學內容之中；韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形、徒手操

之中。具體教學內容見教學進度表：

四、教學重難點

重點：本學期以廣播體操教學為主，讓每一位學生都學會做廣播

體操。

難點：每個動作都要做到位，并且做到動作與節奏相吻合。

五、教學措施

1、從實際出發，根據大多數學生的年齡、原有知識能力基礎和

身體發展水平以及學校的場地、器材設備和環境氣候條件等實際情況,

實事求是、講究實效、改革創新，確定好教學目標、安排好教學內容、

選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學

生在原有的基礎上學好本課程。

2、激發學生學習興趣，首先讓學生明確學習目的，端正學習動

機，提高體育保健文化素養，在充分體驗運動樂趣的基礎上激發學生

的學習主動性，培養學生創新精神，采用啟發、誘導和各種各樣的手

段激發學生的興趣，充分調動學生鍛煉身體的積極性，同時組織各種

體育競賽，提高運動技術水平。

3、在教學過程中運用多種直觀教學手段，采用生動形象的語言，

正確的示范、直觀的圖片等各種教學手段，使學生感知動作，領會動

作要領，掌握鍛煉方法，形成完整的正確動作概念，培養學生觀察判

斷能，啟發學生積極思維，提高教學水平。

4、自制體育器材，認真抓好場地、器材建設，對已有的器材、

場地要保管好，保護好。同時發揚自力更生、艱苦奮斗的精神，自制

體育器材，創造條件，保證教學的基本需要。

5、以《學生體質健康標準》為目標，對學生進行系統的體育訓

練，同時進行考核改革，認真做好考核工作。

小學一年級體育教學工作總結以及來年計劃篇10

一年級體育教學計劃

一、學情分析

本學期我擔任杜甫川小學一年級4個班級的體育教學工作。每個

班級50個孩子，男女生的比例基本一致。剛剛從幼兒園踏入一年級

的孩子們，對體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需

要老師不斷地去關心和愛護，并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的

體育鍛煉的習慣。由于孩子們年齡小，集中注意力時間過短，活潑

好動，興趣難持久，但是善于表現自己，爭強好勝、樂于參加老師組

織的各種游戲和比賽、模仿性強等，這些都是一年級的孩子共有的特

性。每個專業的體育老師都知道，要上好、上活一年級體育課有一

定的難度。教師在組織教學方面會遇到很多困難，所以在今后的教學

過程中，我要多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的

直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣。

二、教材分析

小學一年級體育教材以實踐教材為主。教材隊列是水平一的第一

個實踐教材內容，前面還包括了理論（認真上好體育課、正確的身體

坐、立、行姿勢等），教學中，針對一年級的學生注意力渙散的特點，

主要配以簡單的隊列、隊形為主。如：集合整隊、原地轉向、原地踏

步等。要求在每節課上都能夠將這些隊列知識慢慢滲透到實際教學中。

通過徒手操的練習，有助于提高學生的注意力、觀察力和動作思維

能力，發展學生的自我表現和群體合作的意識。在學會游戲的同時，

更加應該學會與同伴合作完成游戲內容、并且學會相互幫助、積極參

加個人和團體的活動、懂得遵守游戲規則。

三、教學目標

1、運動參與目標：使學生具有積極參與體育活動的態度和行為。

主要是通過體育課的教學，使學生對體育課表現出學習興趣。用科學

的方法參與體育活動。

2、運動技能目標：學習和應用運動技能、游戲和韻律。通過教

學，使學生初步掌握簡單的技術動作，如：拍球、滾動等，安全地進

行體育活動，獲得野外活動的基本技能。

3、身體健康目標：通過廣播操的教學，形成正確的身體姿勢;

通過走、跑、跳、投、擲等游戲的教學，發展學生的體能；使學生具

有關注身體和健康的意識。

4、心理健康目標：通過游戲與基本動作的教學，使學生感受和

體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒積極參加

體育活動；培養榮譽感和責任心。

5、社會適應目標：培養伙伴間友好相處，團結協作的精神，建

立起和諧的人際關系。

四、教學措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以健康第一的指導思想進行

教學。

2、備課每一節課，營造一個輕松活躍的課堂氣氛，課前課后及

時進行反思。

3、利用評比法培養學生榮譽感，提高課堂組織的效果。

4、利用游戲培養學生的學習興趣，提高練習的積極性。

5、利用正確示范和多種誘導方法來促進技能的掌握。

6、利用語言激勵學生，提高練習的效果。

7、加強課堂常規的教育、落實，以防傷害事故的發生。

小學一年級體育教學工作總結以及來年計劃篇11

一、教材分析

一年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域水平一目標

的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編

的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重

要組成部分。在小學一年級的教學內容中，根據《課程標準》中運動

參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域水平

一的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、

跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內

容統一歸類，稱為基本活動。這些內容，都是一些最簡單的身體基本

活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。

通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培

養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正

常生長發育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心

理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛

的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養學生團結友

愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作

風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。

小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方

法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會

一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各

種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是，在教學過程中，應該

避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技性運動項目的

訓練手段運用于基本活動的教學。

二、教學總目標

1、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健

康的簡單嘗試和方法。

2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，

發展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

三、教學重難點

1、養成正確的身體坐、立、行姿勢。

2、隊列和隊形練習。

3、小學生廣播體操。

4、各種跑、跳、投練習。

四、教學方向

培養體育人才，培養學生對體育的興趣，全面發展人才。培養學

生的運動能力，從而促進學生的身心健康發展，發展學生的體能，發

展學生各項技能，發展學生速度、耐力、靈敏、協調性等方面的基本

能力。

五、教學主要措施

1、認真備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。謝

號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師

知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

3、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的

方法來評價學生的學習情況。

小學一年級體育教學工作總結以及來年計劃篇12

一、學生情況分析

本學期任教一⑴班體育，男生比女生明顯較少，總共35人。學

生好動活潑，心思散漫，還比較懶散。

二、教學目標

培養學生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣,

養成良好的體育鍛煉衛生習慣，發展身體素質，提高身體基本活動能

力，促進身心的健康成長；使學生了解日常生活中有關體育、衛生與

保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能，為

發展體育與保健的綜合能力打好基礎；對學生進行集體主義和愛國主

義教育，培養遵守紀律、團結互助、活潑勇敢、積極向上等優良品質。

三、教學目標：

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體

健康的簡單常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發

展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

4、體驗體育活動中的心理感受和在體育活動中具有展示自我的

愿望和行為。

5、觀察并能夠說出同伴在體育活動中的情緒表現和培養在一定

困難條件下進行活動的能力。

四、教學重、難點：

重點：抓教學常規；學做廣播操和隊列練習。

難點：學習習慣的培養和學習能力的培養。

五、教學措施：

1、認真鉆研新《課標》，正確理解課的指導思想和教學目標，努

力達到課標要求。

2、密切結合實際制定教學計劃和備課，根據一年級學生心理和

生理特點，認真上好體保課。

3、課堂教學與課外活動相結合，認真組織好學生的兩操及課外

活動。

4、進行教學評議。

六、教學考核：

1、體保出勤率及課堂常規（10%）情感方面

內容：出勤率課堂紀律課堂常規體育道德作風等。

2、身體素質及活動能力（90%）技能方面。

小學一年級體育教學工作總結以及來年計劃篇13

一、學生情況分析

小學一年級新生剛開始上學，還不知道上學的大體含義，也不知

道上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚

的，小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。今年秋季體

育教學對學生來說并不難，況且學生也都是喜歡體育活動的，相信他

們一定能夠學好體育。這意味著我們更要把體育教學優質優良地完成

好，現將本學期體育教學計劃擬訂如下：

教學目的：在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：通過

體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，

促進德、智、體全面發展，為提高全民族的素質奠定基礎。

一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間

短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；，同時他們

的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此,

基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方

法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育活動的技術和

技能打下一定基礎。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律

性教育。

二、教學目標

培養學生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣,

養成良好的體育鍛煉衛生習慣，發展身體素質，提高身體基本活動能

力，促進身心的健康成長；使學生了解日常生活中有關體育、衛生與

保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能，為

發展體育與保健的綜合能力打好基礎；對學生進行集體主義和愛國主

義教育，培養遵守紀律、團結互助、活潑勇敢、積極向上等優良品質。

三、教材分析

小學體育（與健康）包括理論和實踐2部分。理論部分包括體育和

保健常識；實踐部分包括：①走和跑;②跳躍;③投擲;④攀爬、懸垂、

支撐、滾翻、平衡;⑤小球類;⑥隊列隊形、徒手操;⑦民族民間鄉土

體育七大類。游戲和發展身體素質教學內容不單獨分類，納入各類教

學內容之中；韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形、徒手操

之中。具體教學內容見教學進度表：

四、教學重難點

重點：本學期以廣播體操教學為主，讓每一位學生都學會做廣播

體操。

難點：每個動作都要做到位，并且做到動作與節奏相吻合。

五、教學措施

1、從實際出發，根據大多數學生的年齡、原有知識能力基礎和

身體發展水平以及學校的場地、器材設備和環境氣候條件等實際情況,

實事求是、講究實效、改革創新，確定好教學目標、安排好教學內容、

選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學

生在原有的基礎上學好本課程。

2、激發學生學習興趣，首先讓學生明確學習目的，端正學習動

機，提高體育保健文化素養，在充分體驗運動樂趣的基礎上激發學生

的學習主動性，培養學生創新精神，采用啟發、誘導和各種各樣的手

段激發學生的興趣，充分調動學生鍛煉身體的積極性，同時組織各種

體育競賽，提高運動技術水平。

3、在教學過程中運用多種直觀教學手段，采用生動形象的語言，

正確的示范、直觀的圖片等各種教學手段，使學生感知動作，領會動

作要領，掌握鍛煉方法，形成完整的正確動作概念，培養學生觀察判

斷能，啟發學生積極思維，提高教學水平。

4、自制體育器材，認真抓好場地、器材建設，對已有的器材、

場地要保管好，保護好。同時發揚自力更生、艱苦奮斗的精神，自制

體育器材，創造條件，保證教學的基本需要。

5、以《學生體質健康標準》為目標，對學生進行系統的體育訓

練，同時進行考核改革，認真做好考核工作。

小學一年級體育教學工作總結以及來年計劃篇14

一、學情分析

本學期我擔任杜甫川小學一年級4個班級的體育教學工作。每個

班級50個孩子，男女生的比例基本一致。剛剛從幼兒園踏入一年級

的孩子們，對體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需

要老師不斷地去關心和愛護，并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的

體育鍛煉的習慣。由于孩子們年齡小，集中注意力時間過短，活潑

好動，興趣難持久，但是善于表現自己，爭強好勝、樂于參加老師組

織的各種游戲和比賽、模仿性強等，這些都是一年級的孩子共有的特

性。每個專業的體育老師都知道，要上好、上活一年級體育課有一

定的難度。教師在組織教學方面會遇到很多困難，所以在今后的教學

過程中，我要多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的

直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣。

二、教材分析

小學一年級體育教材以實踐教材為主。教材隊列是水平一的第一

個實踐教材內容，前面還包括了理論（認真上好體育課、正確的身體

坐、立、行姿勢等），教學中，針對一年級的學生注意力渙散的特點，

主要配以簡單的隊列、隊形為主。如：集合整隊、原地轉向、原地踏

步等。要求在每節課上都能夠將這些隊列知識慢慢滲透到實際教學中。

通過徒手操的練習，有助于提高學生的注意力、觀察力和動作思維

能力，發展學生的自我表現和群體合作的意識。在學會游戲的同時，

更加應該學會與同伴合作完成游戲內容、并且學會相互幫助、積極參

加個人和團體的活動、懂得遵守游戲規則。

三、教學目標

1、運動參與目標：使學生具有積極參與體育活動的態度和行為。

主要是通過體育課的教學，使學生對體育課表現出學習興趣。用科學

的方法參與體育活動。

2、運動技能目標：學習和應用運動技能、游戲和韻律。通過教

學，使學生初步掌握簡單的技術動作，如：拍球、滾動等，安全地進

行體育活動，獲得野外活動的基本技能。

3、身體健康目標：通過廣播操的教學，形成正確的身體姿勢;

通過走、跑、跳、投、擲等游戲的教學，發展學生的體能；使學生具

有關注身體和健康的意識。

4、心理健康目標：通過游戲與基本動作的教學，使學生感受和

體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒積極參加

體育活動；培養榮譽感和責任心。

5、社會適應目標：培養伙伴間友好相處，團結協作的精神，建

立起和諧的人際關系。

四、教學措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想

進行教學。

2、備課每一節課，營造一個輕松活躍的課堂氣氛，課前課后及

時進行反思。

3、利用評比法培養學生榮譽感，提高課堂組織的效果。

4、利用游戲培養學生的學習興趣，提高練習的積極性。

5利用正確示范和多種誘導方法來促進技能的掌握。

6、利用語言激勵學生，提高練習的效果。

7、加強課堂常規的教育、落實，以防傷害事故的發生。

小學一年級體育教學工作總結以及來年計劃篇15

一、指導思想：

立足于健康第一、以學定教的指導思想，培養學生能力，增強體

育意識，掌握鍛煉方法，養成鍛煉習慣為重點。激發學生興趣，積極

引導培養學生參加體育活動的興趣與愛好。促進學生個性發展，尊重

學生個性的全面發展。注重實踐，向學生傳授正確的體育思想方法,

學習方法和自我鍛煉方法，培養學生能跟上時代的發展步伐，滿足自

身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。關

注學生的個體差異和不同需求，確保每一個學生受益，即選擇和設計

教學內容時都要考慮到學生的個體差異，要給學生留有充分的余地,

使得學生在參與體育活動的過程中能夠平等受益。

二、教學目標

1、使學生熟練地掌握三面轉法，簡單隊列隊行，并且能靈活地

根據口令進行站隊。

2、使學生基本掌握30米、1分鐘跳短繩、1分鐘仰臥起坐、坐

位體前屈、等項目的技術要領和技巧。

3、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中

運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。

4、進一步增強體質，特別是有氧耐力和速度素質。

5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增

強自信心，為終生體育打下基礎。

三、學生基本情況分析：

一年級的學生對于體育與健康這門課程還沒有明確的認識，對于

一些體育游戲的開展表現的很好奇，也很積極，興趣極高；同時他們

自律性不夠，注意力不夠集中易轉移，上課經常管自己玩，教師在講

解游戲規則時不認真聽，導致影響游戲的快速進行。所以要加強學生

注意方面的練習。使學生掌握了一些體育與健康課堂中所常見的隊列

隊形術語，如向前看、向右看齊、報數等，并能準確的做出各個術語

所要求的動作與行為。

學生由于剛剛接觸體育課，在課堂學習活動中感到困難較大，盡

管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而喪失信心，產

生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣。因此在剛開

學的時候主要培訓學生參與體育鍛煉的興趣和積極性是首要任務。讓

他們在玩中學在學中樂。他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己

的身心健康，增強體質。但是，一旦稍微有點累了，就不再堅持，對

這部分學生還要加強思想教育。

四、教材分析：

新的體育教學要求體育課的內容能吸引學生積極主動、富有創造

性地進行學習，因此，體育課的教學內容以基礎體育和游戲相結合的

方式教學，本期我選擇的教學內容除有常規性的廣播操、游戲、跑、

跳、投的教學外，還設有球類等幾個方面，全面的滿足學生身心發展

的需要。

四、具體措施：

1、教學常規方面：

①要求學生做到1站2看3注意安全。

②備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目

找出練習點；

③課堂上，堅持以課堂八榮八恥為指導思想激發學生興趣，采用

由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法；

④練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過

渡，步步引課練；指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，

講解示范與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有

利于掌握和技能形成與提高。

⑤上課鈴聲停止隊伍集合完畢，培養迅速集合的習慣。

⑥教師講解示范時要求學生仔細觀察，用表象法來模仿學習示范

動作。

2、培養學生能力方面：

給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新。有了合適的機會，才能

充分讓學生去創造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現*、發展特長，

而且還大大促進了學生創新意識和創新能力的提高。

3、心理健康教育方面：正確處理學生生理健康與心理健康的關

系，既要注意到體育活動能促進學生的生理健康，也應提高體育活動

對學生心理健康的影響。只有這樣才能更好地發揮體育活動的特有功

能，真正實現身心兩健的終極目標，體現體育的價值。

四、成績考核：

最終成績以平時成績與期末成績相結合的方式進行考核。平時成

績和期末立定跳遠成績各占50%o共分優秀，良，合格，待合格四

個等級。

小學一年級體育教學工作總結以及來年計劃篇16

一、教學目標：

打好武術基礎，確保每位學生熟練打出全套五步拳。

指導學生基本的體操動作，如橫隊縱隊看齊、左（右、后）轉、立

正、稍息、踏步走、齊步走等，并學會一套簡單的韻律操。

幫助學生認識各種球類，帶領學生做各種球類游戲，如足球、籃

球、排球、乒乓球、壘球等。

帶領學生認識并嘗試生活中常見的運動項目，如跳繩、踢健子、

跳皮筋、蕩秋千、抽陀螺、滾鐵環等，豐富學生的業余課外活動。

通過體育鍛煉培養學生的意志品質和合作能力，提高學生的柔韌

性和靈敏性。通過體育課增強學生的安全意識和防范能力，塑造學生

良好的身姿和狀態。

二、教學計劃：

每周每班9

節體育課，每節課都必須要做到：幫助學生糾正錯誤的身體姿勢，

強調學生要講衛生，在游戲中學會合作和幫助愛護同學，通過本節課

的體育鍛煉培養堅強的意志品質。

每一大周抽四節體育課進行武術學習，具體內容：五步拳。

每一大周抽一節體育課進行隊列隊形訓練，并學習韻律操，簡單

的韻律操可作為每節課前的準備活動。

每一大周抽一節體育課認識一種球類項目，并做球類游戲。

每一大周抽一節體育課帶領學生認識并嘗試生活中常見的運動

項目，豐富學生的課余活動。

每一大周抽一節體育課帶領學生練習柔韌性和靈敏性。

每一大周抽一節上體育室內課，給學生介紹戶外活動項目，激勵

學生回家后多出去走一走看一看，每星期來學分享自己的足跡。本節

課要給學生滲透有關安全和防范知識，提升學生安全意識和防范能力。

小學一年級體育教學工作總結以及來年計劃篇17

一、學生分析

一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什

么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易

分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某

些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律

性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，

在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的教材較為簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本

體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動

和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑和300-500跑走交替）、

基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養成良

好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當

適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終

身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點

教學目標

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中

運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎鍛煉做起，進一步增強體質，特別注意培養耐力素質

和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增

強自信心，為終身體育打下堅實的基矗

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：學校武術操、體操動作。

四、教學措施

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上

好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離

較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景

教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表

現好的同學進行表揚。

4、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，

并對學生及時給予表揚。

5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到

提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生

優培，差生轉化。

6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛

心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。

五、教研專題：學生學習活動的有效性

六、具體的教學計劃：

1、根據一年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主

義教育，培養學生良好的組織紀律和創新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育

運動常識、衛生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以

及向右看齊等。

4、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操（學校特色武術操）,

因此，學習廣播體操是上半學期的重點。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走;②跑：

主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；③跳：主要有雙

腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠;④投：主要有對地投球，

拋接球，投球進筐，投準練習等;⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素

質;⑥游戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網》、《投沙包》、

《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等;⑦簡單的韻律舞蹈

動作學習。

小學一年級體育教學工作總結以及來年計劃篇18

一、學情分析：

剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、

活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。針對以上情況，我本

學期的任務主要是培養學生良好的學習習慣和行為習慣，調動學生的

學習興趣，讓他們喜歡上課。

二、教材內容分析：

小學一年級的教學內容主要分為三塊，體育基本常識、基本活動

和游戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢；基本

活動包括基本活動包括隊形隊列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、

攀爬、韻律活動和簡易舞蹈；最后一塊是適合低年級小朋友的一些簡

單游戲。

三、教學目標：

通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培

養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正

常生長發育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心

理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛

的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養學生團結友

愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作

風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。

四、教學措施：

1、年齡普遍較小，多采用游戲

2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身

體的效果。

3、備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項

目找出練習點；課堂上，激發學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，

分散難點，分步教學方法。

4、練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步

過渡，步步引課練；指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，

講解示范與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有

利于掌握和技能形成與提高。

5、給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新。有了合適的機會，

才能充分讓學生去創造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現欲望、發

展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新能力的提高。

小學一年級體育教學工作總結以及來年計劃篇19

一、學生情況分析

小學一年級新生剛開始上學，還不知道上學的大體含義，也不知

道上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚

的，小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。今年秋季體

育教學對學生來說并不難，況且學生也都是喜歡體育活動的，相信他

們一定能夠學好體育。這意味著我們更要把體育教學優質優良地完成

好，現將本學期體育教學計劃擬訂如下：

教學目的：在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通

過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體

質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的素質奠定基礎。”

一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間

短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；，同時他們

的模仿能力強，但對體育基本