幼兒鉆洞洞教案7篇幼兒鉆洞洞教案篇1活動目標1、體驗找洞洞、變洞洞的樂趣。2、大膽發現洞洞，初步了解在不同地方洞洞的作用。3、觀察能力、探索能力得到提高。4、培養幼兒敏銳的觀察能力。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學重點、難點1、大膽發現洞洞，初步了解在不同地方洞洞的作用。2、觀察能力、探索能力得到提高。活動準備1．經驗準備：幼兒對身體各部位已經有一定了解。2．材料準備：（1）帶有洞洞的玩具及物品。（2）cai課件《各種各樣的洞洞》活動過程一、游戲導入主題。1、教師伸出雙手問：“你們的小手在哪里呢？”幼兒伸出小手回答：“在這里。”2、請幼兒伸出小手玩“變變變”的游戲。3、老師小手變出了一個洞導入主題。老師將雙手變成了望遠鏡放在眼睛上“我用望遠鏡看看你們的身體上有沒有洞洞？”二、找洞洞。1、請幼兒尋找自己身體上的洞洞，并說出其用處。（1）師：“請在你們的身體上找一找，哪里有洞洞？這些洞洞可以干什么呢？”（2）師：“如果沒有這些洞洞行嗎？為什么？”2、請幼兒尋找提供的物品上的洞洞，進行分類并點數。（1）出示帶有洞洞的物品幼兒觀察。提問：“看看老師帶來了些物品，有多少呀？”“那么請你們每人選一件物品，把洞洞找出來。”（2）幼兒尋找提供的物品上的洞洞，分類說明。3、教師小結。“大家真能干。找到了這么多有用的洞洞。”三、說洞洞。1、教師提出新的問題：“除了這些東西有洞洞以外，還有什么上面也有洞洞呢？”2、觀看cai課件《各種各樣的洞洞》，進一步了解更多的洞洞及作用。教師點擊大屏幕：“除了剛才大家說到的身上、玩具上、生活中的那些洞洞以外，老師這兒還有一些你們很難看到的洞洞。想看嗎？”觀看圖一：（森林里的石洞）觀看圖二：（水壩上的橋洞）觀看圖三：（廁所下水道）觀看圖三：（圓孔狀掛物鉤）3、教師小結：“其實有很多的地方都有洞洞，這些洞洞都有它各自的用處。如果沒有這些洞洞可能會對我們的生活帶來不方便。”（點擊圖片——牙洞）師補充：“不過象這樣的牙洞是沒有用的，有害的，我們不能要”四、游戲：變洞洞。1、請幼兒探索用身體變洞洞。（各自變）2、探索變出可以讓老師鉆過去的洞洞（合作變）3、結束：幼兒鉆洞洞離開活動室。活動延伸：1、開展健康活動：大家試一試，除了用我們自己的身體變洞洞，還有什么能幫助我們一起變洞洞？（墻壁、桌子、板凳）2、活動區開展撕洞洞、穿洞洞、拼洞洞等游戲。教學反思你可曾注意到“洞”在哪里？可曾好奇這些“洞”的存在？首先，認的身體上有許多的洞洞，人每天要吃許多有洞的東西。仔細看看，周圍“有用的”、“無用的”、“有害的”，大大小小的洞洞令人目不暇接，真是十分有趣。霍爾姆林斯基說過“興趣師孩子最好的老師！”孩子們對“洞洞”一個又一個驚奇的發現引起了我的關注，我從幼兒興趣出發設計了主題活動“有趣的洞洞”。力圖讓幼兒在找洞洞、變洞洞的過程中感受“洞”的趣味性、娛樂性，獲得更多有關“洞”的經驗，并在生活中運用。在活動的設計組織中，我注重幼兒的特點教育的內在規律。通過游戲、觀察、回憶已有經驗比較手段，為幼兒提供充分表達自己意見的機會，在積極主動中發現洞洞無處不在，體會洞洞在特定情況下的不同作用，從而獲得新的知識經驗。其次，我給幼兒提供了充分的時間和空間。幼兒的經驗和情感是自我建構的過程，我能把握幼兒的學習特點，創設讓孩子親身感受和探究的情景，營造幼兒觀察、猜想、表達的環境，創設幼兒嘗試、探究的空間，在整個活動過程中，幼兒的觀察是積極的，思維是豐富的，操作是主動、大膽的。多媒體的適時介入也是本次活動的一個亮點，讓孩子們走出了課堂看到了無法看到的“洞洞”，再次激發了幼兒的求實欲，對他們的知識經驗又是一次提升。整個活動過程是在我有計劃的引領下幼兒自主發現、自主探究，沒有枯燥的有的是幼兒與材料、環境積極的互動。我以支持者、合作者的角色參與到游戲中，啟發、引導幼兒在與人、事、物的相互作用中建構起新的認知。幼兒鉆洞洞教案篇2【活動目標】1、喜歡和老師、同伴一起做運動游戲，體驗分組與合作的快樂。2、嘗試用自己的身體做各種洞洞，學會與同伴分組合作。3、發展協調能力和合作能力。【活動準備】背景音樂、刺猬球。【活動過程】一、準備活動——身體操兒歌：拍拍我的頭點一點，拍拍我的手擺一擺，拍拍我的肩聳一聳，拍拍我小腰扭一扭，拍拍我的屁股轉一轉，拍拍我的膝蓋蹲一蹲，拍拍我的腳踢一踢，拍拍的身體跑過來。二、游戲——鉆洞洞1、做個小洞洞⑴鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的刺猬球穿過。⑵用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。2、做個大洞洞。嘗試與多個小朋友合作，用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從許多洞洞里穿來穿去。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動總結身體的各個部位。3、分組鉆洞洞比賽。三、結束部分——互動身體操（幼兒兩人一組自由結伴，輕輕拍拍對方的身體部位進行放松游戲）兒歌：謝謝你的頭，我們頂一頂，謝謝你的小手，我們拍一拍，謝謝你的肩，我們聳一聳，謝謝你的腰，我們扭一扭，謝謝你的膝蓋，我們蹲一蹲，謝謝你的小腳，我們碰一碰，謝謝我們的身體，蹲下來！幼兒鉆洞洞教案篇3活動目標：1、知道酸會腐蝕牙齒；2、能說出齲齒三種以上的危害；3、看動畫片，學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識；4、培養幼兒良好的衛生習慣。活動準備：1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片4、牙模型、牙刷各??5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉6、字卡若干活動過程：一、律動進場，引出情景表演；牙寶寶在哭，原是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的`身上鉆了幾個洞洞。二、尋找齲齒產生的原因1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水了什么變化？（知道人們吃完東西后會食物殘渣留在牙縫里）出示圖片2、“我們的嘴里一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）3、“小朋友的桌子上一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現在怎樣了？4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，以雞蛋殼就變黑變軟了）5、師小結：我們人的嘴里一種細菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙三、齲齒哪些危害？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法四、游戲“保護牙齒佳佳”（結束）方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒。幼兒鉆洞洞教案篇4活動目標：1、能想出洞洞的不同玩法，發展走、跑、跳、鉆、爬、投擲的能力。2、學習在競賽活動中遵守游戲規則。3、在游戲中體驗合作的樂趣，感受自主探索洞洞玩具玩法的快樂。4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。5、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。活動準備：各種有洞的體育活動器具，如大紙箱、布袋、拱形門、套圈、鐵圈、籃球架、沙包等分散放在場地四周；自制的有洞碉堡六個；音樂兩段（一段較有力度，節奏鮮明，一段較抒情）。活動過程：一、準備活動：聽聽音樂做洞洞以洞洞魔術師的身份帶幼兒在音樂中做動作，音樂響時，老師結合口令帶領幼兒做踏步、上肢、下肢、擴胸、體轉、跳躍等運動，音樂一停，請幼兒馬上用身體做成各種洞洞并定格，老師簡單講評，啟發幼兒要想出不一樣的身體洞洞，還可以和好朋友合作做身體洞洞。（評析：選擇的背景音樂節奏鮮明，力度較強，音樂本身就能感染幼兒動起來，加上語言提示，指令清晰，充分讓幼兒的四肢、腰、背等部位的關節及肌肉得到鍛煉，為下面活動做好了充分的準備。同時，讓孩子們用身體自由做洞洞，活動開始就充分發揮了幼兒的自主性，發展了幼兒的創造性，同時在和同伴結合做身體動作時他，提高了幼兒的合作性。）二、探索各種洞洞器具的玩法1、自由玩洞洞玩具，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。導語：剛才我們用身體做了各種各樣的洞洞，老師這兒有很多有洞洞的玩具，請你們選一種，想想這種玩具可以怎么玩，看誰的方法又多又好，還能注意安全。2、幼兒自由站成面對面的兩排，老師請幼兒在兩排之間介紹并演示玩法，同時讓其他孩子學一學。師：你玩的是什么玩具，是怎么玩的？師：誰也玩的這種玩具，你是怎么玩的？3、小結：不同的洞洞玩具有不同的玩法，同一樣洞洞玩具也有不同的玩法。4、幼兒第二次玩玩具，啟發幼兒想出新的玩法，并能和同伴合作玩。導語：請你們選一個剛才沒玩過的玩具或方法再去玩一次，可以和好朋友一起玩，玩的時候注意安全。5、幼兒自由站成面對面的兩排，請有新創意的幼兒介紹玩法。（評析：這一環節主要是讓幼兒充分的自主探索，讓幼兒在探索洞洞玩具玩法的過程中明白不同的玩具有不同的玩法，而同一玩具也有不同玩法的奧秘，讓幼兒充分體驗到了自主探索出洞洞玩具新玩法后的快樂，同時發展了幼兒的創造力，鍛煉了幼兒的體能。）三、綜合練習：游戲：炸碉堡。1、告訴幼兒魔術師變成了解放軍，要去完成炸敵人碉堡的任務2、介紹游戲場地及玩法：跳過雷區，爬過隧道，鉆過山洞，最后用炸藥投向敵人的碉堡，比比哪對投中的炸藥多就勝利。3、將幼兒分成人數相等的六隊，進行比賽4、揭曉比賽結果并頒獎（評析：選用幼兒喜歡的解放軍角色，進行炸碉堡游戲，不僅符合大班幼兒的年齡特點，同時游戲加大了活動量，發展了幼兒鉆、爬、跳、投擲等動作，讓幼兒在娛樂時得到了身體鍛煉，活動也推向了**。）四、活動結束1、隨輕柔的音樂跟著老師一起放松運動2、老師和幼兒一起收拾活動器具，結束。（評析：讓幼兒參與場地的收拾整理，有助于培養幼兒愛勞動的興趣和良好品德。）幼兒鉆洞洞教案篇5活動目標：1.幼兒講講自己發現的各種洞洞，體驗和老師、同伴一起找洞洞的樂趣。2.培養幼兒思維的發散能力。3.幼兒初步嘗試能夠于同伴合作解決問題的能力。活動準備；紙，剪刀，小球，羊角球活動過程：一．找洞洞1.老師拿出一張紙問：這是什么？紙上有東西嘛？如果我拿一把剪刀在紙上剪一下，會有什么出來？師：什么出來了？（原來是一個洞洞）2師：你在生活中見到過洞洞嘛？你在哪里見到過洞洞的？師引導幼兒從上到下在身上有順序的找一找教師小結：剛才說到了馬路上有洞洞，山上有洞洞，家里有洞洞，我們身上從頭到腳也找了這么多的洞洞，這些洞洞有的大，有的小，他們都是有用處的二．用手指變洞洞1師：小朋友我們伸出兩只手，手指并手指變成一個洞手指張開來，洞洞能變大能不能再大一點，（師：手指碰手指，變成一個大大洞）2.伸出兩個手指變成小洞洞，再小一點，再小一點（師：手指彎彎緊洞洞會變小）三．身體變洞洞玩球1.出示球：這是什么，玩過嗎？平時你們是怎樣玩球的？師：原來球有這么多玩法，今天老師要清這個球來鉆洞洞，這個洞洞在哪里呢，就在我們小朋友的身上，請小朋友在身上變一個洞洞，讓老師的球在洞洞里滾來滾去。（1）老師啟發：小手圍一圍，圍成一個洞，教師將球從小朋友的洞洞里穿過。（2）除了用手圍起來，還有什么地方也可以圍成一個洞？啟發：小腳分分開，站成一個洞，（小朋友練習，老師邊說邊滾球）還有誰有什么辦法嗎?（3）小手在其他地方能變成洞嗎？如果小手碰碰腰呢？如果小手碰碰頭呢？如果小手碰碰腳呢？數一數洞：看看某某小朋友變成了幾個洞，數一數？老師滾球雙手著地撐一撐，變成幾個洞（數一數，滾一滾）四．變大洞滾大球師：剛才我們玩的是小球現在換一個大球，有沒有辦法讓這么大的球鉆進洞洞幼兒用身體動作變洞洞，老師用大球去鉆洞，讓小朋友發現鉆不進。啟發：跟朋友手拉手，圍成大洞洞。1.師：你們是幾個人手拉手的？（3，4,5等）看看洞洞在哪里？大球能鉆進去嗎？快速拍照。2.看展示臺：照片中哪幾個人拉手的？（3個）大家一起來找一找他們圍成的洞洞在哪里？（老師便滾邊說：大圓中間有個洞）哪里還有可以讓大球滾進去的洞洞？數一數有幾個洞？師：三個朋友圍一圍，圍成四個洞。3.這張照片中有幾個朋友圍成的?(4個)上來圍一圍4個朋友可以圍成幾個洞？找一找？（5個）師：3個朋友可以有4個洞，4個朋友有5個洞。朋友越多洞洞越多。4.出示5個人圍成的洞洞照片：問：猜猜5個人圍成的洞洞比剛才3個人，4個人的多還是少?下次我們來數。五：延伸活動：現在我們來請所有的朋友到外面手拉手變成一個更大的洞洞去玩滾球的游戲好嗎？幼兒鉆洞洞教案篇6生成的背景：在生活中，孩子們經常會發現許多的洞洞，如：滑梯上的洞洞、土地上的洞洞、積木上的洞洞，他們對這些都產生了濃厚的興趣。同時他們也會對自己的身體產生興趣，我想通過這節課讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念，體驗游戲的快樂。活動目標：1、體驗在變洞洞游戲中的樂趣，愿意探索用多種方法解決問題。2、初步了解“圍集”的概念，運用身體的不同部位連接洞洞。3、能主動參與游戲，與同伴合作玩洞洞的游戲。活動準備：1、經驗準備：幼兒對身體各部位已經有一定了解。2、材料準備：報紙球10個左右、音樂碟片。活動過程：一、隨著音樂帶領幼兒模仿各種小動物1、“小朋友，今天林老師給你們帶來了一段很好聽的音樂，我們一起跟著音樂變一些小動物吧！”音樂起，學生與老師共舞。請幼兒說出剛才都變了哪些小動物。（小兔、小魚、孔雀等）2、教師用手掌變出一個洞洞。“這像什么？”（水杯、望遠鏡等）3、身上找洞洞“那林老師要請小朋友在自己身體上找找還有哪些洞洞？”（鼻孔、肚臍、耳孔等）二、變洞洞1、“下面，林老師要考考你們，誰能夠用身體其他部位變出洞洞嗎？（幼兒自由發揮，教師指導進行鼓勵）2、教師與幼兒交換角色。幼兒發令，教師變出沒有封閉的洞洞。引導幼兒理解“圍集”的概念，教師提問：為什么老師變出來的不是洞洞？三、變洞洞游戲1、報紙球游戲（要求幼兒變出不同洞洞）規則：兩人一組，一位小朋友擺出姿勢變洞洞，另一位小朋友將報紙球扔進好朋友所變出來的洞洞里，兩人輪流進行。2、將洞洞變得大一些，讓自己的好朋友也能鉆過去（音樂起，幼兒自由玩，各自變出不同姿勢的洞洞）3、將洞洞變得更大，讓老師也能輕松的鉆過去。師：“看你們玩得這么開心，吳老師也可想玩了！”請幼兒說說能有什么辦法將洞洞變得更大，提示幼兒可以幾個小朋友一起來配合。（音樂起，師生共同玩鉆洞洞游戲。）三、結束“今天，我們變了這么多洞洞你們覺得好玩嗎，外面肯定有更多的洞洞更好玩，我們去找一下。”教師與一位幼兒搭成一個山洞，讓其他幼兒鉆過山洞走出動室。幼兒鉆洞洞教案篇7活動的思考：在進行小主題是“愛牙周”時，我發現孩子的興趣很高漲，但是真正能做到的孩子又不多，所以我們通過一些收集活動和一些體驗活動讓孩子來保護自己的牙齒，其中我生成了一次活動“牙齒上的黑洞洞“這個活動主要是讓孩子體驗的，并通過實驗讓孩子知道生活中我們不注意的小細節也會對我們造成傷害的。讓孩子在內容中了解照成蛀牙的因素和怎樣去愛護我們牙齒的，并能養成愛護牙齒的好孩子。活動名稱：《牙齒上的黑洞洞》活動目標：1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。2.教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。活動準備：牙刷一個，每人一塊餅干、