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文檔簡介

大班科學活動教案《認識時鐘》1.教學目標幫助學生了解什么是時鐘幫助學生學會看懂時鐘上的時間培養學生觀察和描述現象的能力培養學生動手操作和合作探究的能力2.教學準備時鐘模型（可以是電子時鐘、掛鐘或者自制的紙板時鐘）手表秒表海報紙彩色筆鉛筆白板和白板筆3.教學內容和過程第一步：導入新知識（5分鐘）給學生展示時鐘模型，引導他們回憶并分享他們對時鐘的了解?？梢蕴釂柸缦聠栴}：你們知道時鐘是什么嗎？你們用過時鐘嗎？你們在哪里見過時鐘？第二步：時鐘的結構和指針的作用（10分鐘）介紹時鐘的結構，包括指針的作用?？梢栽诎装迳袭嫵瞿M時鐘的示意圖。解釋時鐘上的長指針和短指針分別表示小時和分鐘。讓學生用手表觀察指針的運動，并用手指指向時鐘上對應的位置。第三步：認識時鐘上的時間（20分鐘）引導學生觀察時鐘上的時間，并解釋小時和分鐘的概念?？梢酝ㄟ^以下活動來幫助學生理解：指定一個時間，讓學生調整時鐘的指針指向該時間，并解釋指針的位置和時間的對應關系。進行一些時間流逝的實際操作，例如讓學生按照指定的時間間隔舉手，然后觀察時鐘上的指針變化。第四步：制作紙板時鐘（30分鐘）分發海報紙和彩色筆給學生，讓他們制作自己的紙板時鐘。引導學生按照模板的示意圖，繪制時鐘和指針，并標記小時和分鐘的位置。第五步：時鐘游戲（15分鐘）分組進行時鐘游戲，讓學生互相出題、回答問題，并通過操作自己的紙板時鐘來展示答案。每個小組成員都要有機會提問和回答問題。第六步：總結和展示（10分鐘）讓每個小組展示他們制作的紙板時鐘，并讓其他學生評論和提問。進行總結，幫助學生回顧掌握的知識要點。鼓勵學生分享自己的觀察和發現。4.擴展活動給學生分發工作簿，讓他們練習看懂不同時間的時鐘圖案。讓學生用手表和紙筆練習畫出指定時間點的時鐘圖案。給學生布置觀察任務，讓他們在家中觀察不同的時鐘，記錄并描述時鐘指針的運動規律。5.總結通過這個科學活動，學生可以初步了解時鐘的結構和指針的作用，學會看懂時鐘上的時間，并培養了他們的觀察和描述現象的能力。這種實踐

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