6.1學(xué)無(wú)止境賞圖片，答問(wèn)題：結(jié)合P66

“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”1.在你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，有沒(méi)有與小李類(lèi)似的經(jīng)歷

?2.說(shuō)明這段經(jīng)歷對(duì)你產(chǎn)生了怎樣的影響?我們不僅樂(lè)于學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)

，而且要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)

，勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦

、勤于思考，積極參加社會(huì)調(diào)查、科學(xué)實(shí)踐等活動(dòng)，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力等等。主題一、積極面對(duì)當(dāng)下學(xué)習(xí)要高度重視面對(duì)校園學(xué)習(xí)探究感悟

1.

如何面對(duì)當(dāng)下校園生活P67①尤其要正確面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓

力完成學(xué)習(xí)任

務(wù)調(diào)整心

態(tài)1.

小清的行為是錯(cuò)誤的。①學(xué)習(xí)考前臨時(shí)抱佛腳的行為違背了正常的作息規(guī)律，損害身體健康，也不能真正提高成績(jī)。

②因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題埋怨家長(zhǎng)，是推卸責(zé)任、不理解家長(zhǎng)，不尊重家長(zhǎng)的表現(xiàn)。2.初中課程多，學(xué)習(xí)任務(wù)重；學(xué)習(xí)遇到困難：同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)；父母和老師較高的期望；成績(jī)下滑的苦惱；面臨的考試很重要等等。探究分享聽(tīng)對(duì)話，答問(wèn)題結(jié)合P67

“探究與分享”1.如何評(píng)價(jià)小清的做法?2.你哪些學(xué)習(xí)壓力?你是如何緩解的?方法技能

緩解考試壓力的幾種方法

68方法與技能尋求老師、家長(zhǎng)的幫

助，明確學(xué)習(xí)、考試的意

義生理

心理

行為甘酬薛函盤(pán)自我暗元試感到擔(dān)心、緊張、焦慮、失眠、煩躁、失去信心、放棄學(xué)習(xí)等是一種正

常心理現(xiàn)象01.學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要對(duì)以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)、梳理02.還要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)壓力產(chǎn)生壓

力2.我們要坦

然

面

對(duì)

學(xué)習(xí)壓力

P46②探究感悟賞圖片，答問(wèn)題：圖1、圖2、圖3反映了什么?我們應(yīng)該怎樣

坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力?探究分享雨彤在作文中寫(xiě)道：我是一名剛剛升入九年級(jí)的

中學(xué)生，現(xiàn)在感覺(jué)很煩。馬上就要面臨中考，學(xué)習(xí)任

務(wù)越來(lái)越重，剩下的時(shí)間越來(lái)越少了，我要付出比平

時(shí)更多的辛苦，去完成剩余的初中學(xué)習(xí)任務(wù)。每天放學(xué)回家，我的第一件事情就是拿出作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)之后復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。媽媽說(shuō)：“學(xué)習(xí)才是中學(xué)生重要的事情!”老師說(shuō)：“考試必須要取得好成績(jī)，學(xué)校學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要有課外知識(shí)補(bǔ)充?！?/p>

說(shuō)得我頭都暈了，感覺(jué)學(xué)習(xí)好累，真想走進(jìn)大自然，呼吸一下新鮮空氣，聞聞花香，看看蝴蝶飛舞，和朋友在一起談?wù)勑?，該有多開(kāi)心啊!讀材料，答問(wèn)題：雨彤遇到了什么煩心事?如何認(rèn)識(shí)這種煩心事?探究分享探究分享聽(tīng)故事，答問(wèn)題：結(jié)合P68“探究

與分享”1.你知道這兩個(gè)

故事是什么成語(yǔ)

嗎?2.結(jié)合上圖，挑

選一個(gè)你熟悉的

成語(yǔ)故事與同學(xué)

分享，并列舉三

個(gè)類(lèi)似的成語(yǔ)鑿壁偷光囊董映雪隨月讀書(shū)韋編三絕

閆雞起界懸梁刺股對(duì)青少年學(xué)習(xí)既是權(quán)利，也是責(zé)任義務(wù)更是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要所必備的一種能力增長(zhǎng)知識(shí)提高本領(lǐng)在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步對(duì)人類(lèi)3.學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生

活

方

式

P69①學(xué)習(xí)探究感悟?qū)W習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段，不可急功近利，也不能坐失良機(jī)。青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大，會(huì)遇到越來(lái)越多的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。聽(tīng)對(duì)話，答問(wèn)題：結(jié)合P70

第1個(gè)“探究與分享”你如何評(píng)價(jià)上述觀點(diǎn)?主

題

二

、

在

實(shí)

踐

中

學(xué)

習(xí)探究分享01.實(shí)踐出真

知02.在實(shí)踐中，提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能

力

03.在實(shí)踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)04.青少年的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促

進(jìn)自身的發(fā)

展

和

提

升

P70不重視書(shū)

本知識(shí)，只重實(shí)

踐只重視書(shū)

本

知識(shí)，而不堅(jiān)持實(shí)踐中學(xué)習(xí)實(shí)踐的作用1

.

為什么要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)

P69②探究分享正反教材

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！?南宋)陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦軍，被趙惠文王提

拔為上卿。他有一個(gè)兒子叫趙括，從小熟讀兵書(shū)，張口愛(ài)談軍事，別人往往說(shuō)不過(guò)他。因此很驕傲，自以為天下無(wú)敵。然而趙奢卻很替他擔(dān)憂，認(rèn)為他不過(guò)是紙上談兵，并且說(shuō)：

“將來(lái)趙國(guó)不用他為將罷、如果用他為將，他一

定會(huì)使趙軍遭受失敗?！惫唬?59年，秦軍又來(lái)犯，趙軍在長(zhǎng)平(今山西高平縣附近)堅(jiān)持抗

敵。那時(shí)趙奢已經(jīng)去世。廉頗負(fù)責(zé)指揮全軍，他年紀(jì)雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無(wú)法取勝。秦國(guó)知道拖下去于己不利，就施行了反間計(jì)，派人到趙國(guó)散布“秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍”的話。趙王上當(dāng)受騙，派趙括替代了廉頗。趙括自認(rèn)為很會(huì)打仗，死搬兵書(shū)上的條文，到長(zhǎng)平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案，結(jié)果四十多萬(wàn)趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身亡。1.在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，勤于思

考，注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈。2.我們要重視實(shí)踐

，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問(wèn)

題意

識(shí)，培

養(yǎng)研

究

能

力，努力做到知

行合

一。探究分享聽(tīng)對(duì)話，答問(wèn)題：結(jié)合P70-71第

2個(gè)“探究與分享”1.

摩爾斯的成功與哪些因素有關(guān)

系

?2.

摩爾斯的研究經(jīng)歷對(duì)你有哪些啟示?如果你們能提前知道天氣變化就好了。我們很害怕大風(fēng)液。積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活

動(dòng)

，我們要重視實(shí)踐

增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，

努力做到知行合一。2.

如何堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)

P71培養(yǎng)研究能力，探究感悟STEP04STEP01STEP02STEP03STEP05礎(chǔ)動(dòng)通繳湖土由八在級(jí)皖南研學(xué)的開(kāi)展研學(xué)旅行，有利于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)

書(shū)本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合。

研學(xué)旅行要因地制

宜，呈現(xiàn)地域特色，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，在與日常生

活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識(shí)、

了解社會(huì)、親

近自然、參與體驗(yàn)。讀鏈接，答問(wèn)題：結(jié)合P7

“相關(guān)鏈接”1.

教育部等11部門(mén)于2016年發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》的目的是什么?2.這符合我們所學(xué)什么觀點(diǎn)?源

學(xué)徽州多

彩皖

南探究分享2018年4月探究分享看故事，答問(wèn)題：回顧“幾個(gè)老人求學(xué)故事”導(dǎo)入視頻，結(jié)合P71“探究與分享”結(jié)合七年級(jí)所學(xué)的“學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)”的內(nèi)容，談?wù)剷x平公的故事給我們的啟示學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，我們終身都需要學(xué)習(xí)，終身都可以學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)學(xué)校也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。習(xí)，就像點(diǎn)燃

蠟燭，光雖然

微弱，但也比

在黑暗中行走

好。知識(shí)，恐怕大呢了吧?做

法信息量巨大知識(shí)更新周期縮短實(shí)踐中的問(wèn)題層出不窮養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索

的習(xí)慣增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。探究感悟3.樹(shù)立終

身學(xué)習(xí)的理念

P72思想上：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念行動(dòng)上：必要性孔子和荀子的話告訴我們學(xué)習(xí)并經(jīng)常實(shí)踐，是很愉快的事情。在日常生活中，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做到學(xué)以致用，知行合一，才能修身養(yǎng)性。讀名言，答問(wèn)題：結(jié)合P72

“拓展空間”談?wù)勀銓?duì)“學(xué)”與“行”關(guān)系的理

解。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?學(xué)至于行之而止矣。行之，明也。探究感悟——孔子——荀子方式積極參加各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)P71場(chǎng)合要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動(dòng)服務(wù)社

P70過(guò)程必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念

P72怎

樣在實(shí)踐中學(xué)習(xí)

P70-72歸納整理CAB1.考場(chǎng)上緊張時(shí)，我們可以(

|A.自我暗示——我已經(jīng)做了充后督，能夠考出應(yīng)有水平

B.轉(zhuǎn)移注意力——聽(tīng)一曲輕松的音樂(lè)C.克服焦慮——適當(dāng)自我加壓D.合2.考試中遇到難度較大，

一時(shí)沒(méi)有頭緒的試

，題時(shí)，下列反應(yīng)可取的是A.①②

B.①③C.②④

D.③④3.觀察下面漫畫(huà)，你能從中獲取的信息是①學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式②學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度，要遠(yuǎn)離網(wǎng)!③要重視實(shí)踐，積極參加各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)④要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，始終不停止學(xué)習(xí)的步伐A.①②③B.②③④C.①③④

D.①②④!練吧次試試看它是一習(xí)就!難完了這么糟了，這道題

做不出來(lái)!別人也可能感

到難，也不一

定會(huì)做，我再認(rèn)真思考一下③

④②4.將到來(lái)的中考，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)和看法，你同意以下哪一觀點(diǎn)(A.我實(shí)在是太緊張了，晚上都無(wú)法正常入睡了B.有學(xué)習(xí)壓力是正常的現(xiàn)象，我是通過(guò)每天堅(jiān)持長(zhǎng)跑來(lái)緩解緊