4/4《動物在生物圈中的作用》教學設計教學目標1．概述動物在生物圈中的作用；2．通過探究動物對植物生活的積極作用，培養實驗探究能力；3．通過“建立食物鏈和食物網”活動，認識動物和植物都是食物鏈和食物網中不可缺少的成員，形成保護動物的意識。教學重難點【教學重點】1．動物是生物圈中的消費者；2．動物是食物鏈的組成成分；3．動物能影響和改變環境。【教學難點】探究動物對植物生活的積極作用。教學過程一、導入新課【教師】生物圈中隨處可見各種動物。這些動物在生物圈中有何作用呢？我們這節課一起來學習：動物在生物圈中的作用。二、講授新課1．動物是生物圈中的消費者【教師】指導學生閱讀教材37頁，概述生態系統中生產者、消費者、分解者分別是哪類生物，它們在生態系統中各自起到什么作用。【學生】閱讀教材，回答問題。【教師】評價、總結：綠色植物是生物圈中的生產者，它們通過葉綠體利用光能，把無機物合成貯存能量的有機物；生物圈中的動物必須直接或間接地以綠色植物為能量來源，通過消耗綠色植物合成的有機物來維持生活，所以，動物是生物圈中的消費者；細菌、真菌等能把動植物的遺體、排泄物和殘落物中復雜的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中。【學生】聽講，認識生產者、消費者和分解者在生物圈中的作用。【教師】指導學生閱讀教材，概述依據食性可以將動物分為哪幾類。【學生】閱讀教材，、回答。【教師】評價、小結：直接以綠色植物為食的消費者——植食動物，如鹿、兔、蚜蟲等；以其他動物為食的消費者——肉食動物，如獅子、虎、瓢蟲等；既能吃植物、也能吃動物的消費者——雜食動物，如棕熊。【學生】聽講，認識根據食性將消費者怎樣進行分類。【教師】所有的動物都是消費者嗎？【學生】結合所學，回答。【教師】介紹蚯蚓、禿鷲等食腐動物，它們是生態系統中的消費者。2．動物是食物鏈的組成成分【教師】課件展示食物鏈的圖片，指導學生閱讀教材，說出食物鏈的概念。【學生】閱讀教材，思考、回答。【教師】評價、總結：在一定的自然區域內，各種生物之間有復雜的捕食和被捕食的關系，這種營養聯系形成了食物鏈。【學生】聽講，認識食物鏈的概念。【教師】動物在食物鏈中有什么作用？【學生】根據教材內容，結合自己的理解，分析、回答。【教師】評價、總結：動物是食物鏈結構不可缺少的組成部分。【學生】聽講，認識動物在食物鏈中的重要作用。【教師】你能依據生活常識寫出一條食物鏈嗎？“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句成語大家都很熟悉，今天,我們從食物鏈的角度，把它表示出來。【學生】書寫食物鏈：蟬→螳螂→黃雀。【教師】同學們書寫的是一條完整的食物鏈嗎？點撥：動物賴以生存的營養物質最終都要落實在植物上，所以，任何一條食物鏈的起點都必須是植物。請同學們把缺失的部分補充完整。【學生】將食物鏈補充完整：植物→蟬→螳螂→黃雀。【教師】食物鏈中的生物有什么關系？【學生】思考、回答。【教師】評價、總結：生物之間是捕食與被食的關系。生物間這種相互依賴、相互制約的關系,使各種生物種群的數量趨于平衡。任何一個環節的變化都會直接或間接影響其它生物的數量！【學生】聽講，認識動物在食物鏈中的作用。【教師】指導學生進行教材中的活動，依據午餐或早餐建立食物鏈和食物網。【學生】進行活動。3．動物能影響和改變環境【教師】生物圈中的任何一種動物，與它棲息的環境都是相互作用的。動物不僅適應環境，也能影響和改變環境，從環境中獲得生活必需的物質和能量，而且能夠影響和改變環境，尤其是對植物生活有多方面的影響。動物對植物的影響具體體現在哪些方面呢？【學生】閱讀教材，結合所學和日常生活，回答。【教師】動物能夠幫助植物傳粉、傳播種子，從而促進植物的繁殖和分布。（建議播放視頻：【生物世界】動物幫助植物傳粉、傳播種子）【學生】觀看視頻，認識動物對植物生活的積極作用。【教師】動物對植物的有沒有不利的影響呢？【學生】回答。【教師】有些動物對植物生活也會產生不良的影響，如蝗蟲、害鼠等直接或間接地對植物生活造成危害。（建議播放視頻：【生物世界】蝗蟲的危害，【生物世界】蚜蟲的危害）【學生】觀看視頻，認識動物對植物生活的消極作用。課堂反饋1．下列不屬于動物在自然界中的作用的是（C）A．通過食物鏈和食物網來維持生態平衡 B．能影響和改變環境C．用于觀賞 D．幫助植物傳粉2．有一種名為鬼針草的植物，當人在草叢中行走時，褲腳上常被沾上一些帶刺的“針”，人在這一過程所起的作用是（B）A．毀壞了鬼針草 B．幫助鬼針草傳播種子C．人對鬼針草不會產生作用 D．以上答案都不對3．在森林中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時也被鷹捕食，這種現象可以說明自然界中的生物是（A）A．相互制約的 B．多種多樣的C．不斷進化的 D．相互獨立的4．蜜蜂的足上有適于采集花粉的花粉筐，并以花粉釀蜜作為食物，有的植物的花能產生大量的花粉，并借助一定的形態結構吸引蜜蜂為其傳粉。這些事實說明：（1）蜜蜂能幫助植物傳粉，使這些植物順利________。

（2）動物和植物在長期生存和發展的過程中形成了相互依賴和_____