【贏在中考?黃金8卷】備戰2023年中考語文全真模擬卷（北京專用）

第四模擬

姓名準考證號II［考場號II座位號「II

考L本解析試卷共17頁，共五道大題，24道小題，滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。

2.在試卷和草稿紙上準確填寫姓名、準考證號、考場號和座位號。

生

3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

須

4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

知5.考試結束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。

一、基礎?運用（共12分）

某學校初三年級組織同學們開展“自強不息好少年”綜合性學習活動。請你參加活動，完成下列任務。

1.在認識自強不息內涵的環節，一組同學整理了下面的材料。（6分）

清華園內，歷史風物隨處可見。一座雕塑、一片樹林、一棟建筑如粒粒明珠散落，又如星晨璀璨生輝。

意味悠長的風景舊物，見證了清華園的變遷與發展。

1914年11月的一天，梁啟超先生來到清華，以“君子”為題發表演講。演講過程中，他借用《周易》

的兩個象辭激勵學子①即“天行健.君子以自強不息”和“地勢坤，君子以厚德尊物”。它們的意思

是：“天”的運行康泰良好，君子應像天一樣，力求進步，剛毅堅字，發奮圖強②“地”的形勢取法

坤相，君子應該效仿大地，厚實和順，增厚美德，容載萬物。自那時起，“自強不息，厚德載物”就成為

了清華校訓?這一校訓激勵廣大學子以寬厚的道德擔負歷史重任，用不屈的意志力求自我進步。

（1）有同學對文段①②兩處標點符號的使用有疑問，你認為這兩處標點符號使用正確的是（）（2分）

A.①，②；B.①----②。C.①，②。D.①----②；

【答案】A

【解析】考查正確使用標點符號的能力。解答時:要根據對標點符號的理解，結合句子句式、內容和語境

進行分析判斷。破折號用于轉折或注解，但第一個空的后面有“即”，意思是“就是"，和破折號意思相

近，所以應使用逗號；第二個空前的句子和后面的句子是并排分句，所以應使用分號；故選A。

（2）有同學認為畫線詞語中有錯別字，對加點字的讀音也有疑問，下面判斷錯誤的一項是（）（2分）

A.“星晨”應寫為“星辰”B.“見證”應寫為“鑒證”

C.“載”應讀“zdi”D.“卓”應讀“zhu6”

【答案】B

【解析】考查對字音字形的辨析。B.“見證”意思是目擊事件發生而可以作證，符合“清華園的變遷與發

展”的語境，是對的，無需修改：“鑒證”是法律術語，不符合語境：故選B。

（3）根據語境，畫波浪線的句子表達欠妥，請修改。（2分）

修改為：_______________

【答案】這一校訓激勵廣大學子用不屈的意志力求自我進步，以寬厚的道德擔負歷史重任。

【解析】考查修改病句的能力。原句“這一校訓激勵廣大學子以寬厚的道德擔負歷史重任，用不屈的意志

力求自我進步”語序不當，應該先實現“自我進步”，再“擔負歷史重任”，可修改為：這一校訓激勵廣

大學子用不屈的意志力求自我進步，以寬厚的道德擔負歷史重任。

2.在分享環節，組內同學為激勵自己，準備制作書簽。你會選擇下面哪種書體，并說明理由。（2分）

選擇：理由：-

【答案】選甲，楷書字體莊重，筆畫工整。

【解析】考查對文化常識的理解掌握。解答時，首先判斷兩圖使用何種書法字體，再結合字體特點進行選

擇和表述即可。甲，形體方正，筆畫平直，是楷書字體；乙，狂放不拘，飛揚飄逸，是草書字體。示例：

選乙，草書狂放不羈，青春激揚。

3.在介紹自強不息的人物環節，下面四位同學的介紹都使用了成語或修辭手法，其中不恰當的一項是（）（2分）

A.北斗人一次又一次刷新“中國速度”，展現“中國精度”，彰顯“中國氣度”。

B.跳水小將全紅嬋刻苦訓練，頑強拼搏，化身水花精靈，勇奪東京奧運會冠軍。

C.青年祖逖立志報效國家，一改少時頑劣，雞鳴即起，持之以恒地讀書，練劍。

D.越王勾踐在兵敗之后，決心報仇雪恥，一意孤行，最終成為了春秋霸主之一。

【答案】D

【解析】考查正確運用修辭手法和成語的能力。A.句中“刷新‘中國速度‘，展現‘中國精度'，彰顯"中

國氣度’”的內容采用排比的修辭手法，增強了語言氣勢，使用恰當；B.句中“化身水花精靈”的內容采

用比喻的修辭手法，突出了全紅嬋跳水技術的嫻熟高超，使用恰當；C句中成語“持之以恒”，意思是長

久堅持下去；符合“雞鳴即起，……讀書，練劍”的語境，使用恰當；D.句中成語“一意孤行”，意思是

不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做；不符合“決心報仇雪恥，……最終成為了春秋霸主

之一”的語境，使用不恰當；故選D。

4.在演講環節，請你使用“不僅……還……”寫一段話，號召同學們爭做自強不息好少年。（2分）

【答案】寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。同學們不僅要在以后的學習生活中樹立遠大目標，還要以自

己的實際行動去踐行，努力做一名自強不息的好少年。

【解析】考查語言表達能力。解答時，按照題干中“不僅……還……”的句式要求，圍繞“號召同學們爭

做自強不息好少年”的表達主題，結合?；顚W習實際進行表述即可。注意語言通順簡潔，言之有理。示例：

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年雄于地球，則國雄于地球。"為J'祖國的富強，我

們不僅要奮發圖強努力學習，還要增強使命感和責任感，成為自強不息的好少年！

二、古詩文閱讀（共18分）

（一）默寫。（共4分）

5.,枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）（1分）

6.吾視其轍亂，,故逐之。（《曹劌論戰》）（1分）

7.后疫情時代，世界將會怎樣？習近平主席引用唐詩名句“①，②”,高屋建甑地指

出，后疫情時代的世界，必將如鳳凰涅槃、煥發新生。從而為后疫情時代全球治理提供了重要指引。（本

試卷中出現的句子除外。每句中允許有一個不會寫的字用拼音替代）（2分）

【答案】5.榔葉落山路6.望其旗靡7.①沉舟側畔千帆過②病樹前頭萬木春

【解析】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符

合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“棚”筆畫復雜，

易錯寫成“觥”；“靡"易誤寫成"糜"，“畔”易誤寫成“釁”。

（二）閱讀《行路難（其一）》，完成8-9題。（共5分）

行路難（其一）李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

8.這首詩雖是短篇，卻具有長篇的氣勢格局，原因之一在于它百步九折地揭示了詩人感情的復雜變化。詩

篇以歡樂宴飲起筆，接著連用“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋彼膫€動詞，心緒急轉，表現詩人內心的①；

中間四句，運用象征和典故，展示了詩人心理上②變化交替;結尾句，經歷了前文的反復回旋后，境

界頓開，唱出了③的調子,相信自己的理想抱負總有實現的一天。（3分）

【答案】①悲愁、苦悶、抑郁②失望與希望、抑郁與追求③高昂樂觀、積極昂揚

【解析】

本題考查內容理解。

①《行路難（其一）》詩的前四句寫李白被“賜金放還”時，友人設下盛宴為之餞行.李白嗜酒，要

是在平時，因為這美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是會“一飲三百杯”的。然而，這一次他卻放

下杯筷，無心進餐。他離開座席，拔下寶劍，舉目四顧，心緒茫然。停、投、拔、顧四個連續的動作，形

象地顯示了內心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。據此可知應填“悲愁、苦悶、抑郁”等；

②中間四句，剛剛慨嘆'‘冰塞川"、“雪滿山”，又恍然神游千載之上，仿佛看到了姜尚、伊尹由微

賤而忽然得到君主重用。詩人的心理，急遽變化交替。最后一句節奏短促、跳躍，完全是急切不安狀態下

的內心獨白，逼真地傳達出進退失據而又要繼續探索追求的復雜心理。據此可知，此處可填“失望與希望、

抑郁與追求”等；

③倔強而又自信的李白，決不愿在離筵上表現自己的氣餒。他那種積極入世的強烈要求，終于使他再

次擺脫了歧路彷徨的苦悶，唱出了充滿信心與展望的強音：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”他相

信盡管前路障礙重重，但仍能乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。據此可知，此處

應填“高昂樂觀、積極昂揚”等。

9.為了紀念李白，全國多處建有他的雕像。下面幾個雕塑，你認為哪一個最符合《行路難（其一）》中李

白的形象，結合詩句簡要說明理由。（2分）

甲乙丙

【答案】

示例-：我認為乙最符合李白形象。雕塑乙中腰間佩劍，雙手背后，極目遠眺，能夠表現他具有遠大

志向；同時，人物站在船頭，大船風帆展開，人物衣擺飄動，把“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡?/p>

豪邁氣概展露無余。所以，我認為乙最符合。

示例二：我認為丙最符合李白形象。雕塑丙中人物右手高舉，大袖翻飛，有一種一往無前的氣勢，顯

得自信而張揚；人物背后的圓環，我覺得像一輪太陽，讓人聯想到“忽復乘舟夢日邊”的句子。所以，我

認為丙最符合。

【解

析】本題考查人物形象理解。甲乙丙三幅雕塑都從一個側面反映了李白的形象，能抓住雕塑特點，結合《行

路難》中的某一方面分析形象即可。如選甲側重李白飲酒的姿態，聯系“斗酒詩百篇”和本文“金樽清酒

斗十千，玉盤珍羞直萬錢”，突出其豪放性格；如選乙側重雕像獨立船頭、極目遠眺的姿態，結合本文“長

風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的內容，表現李白積極進取的精神和豪邁氣概；如選丙側重向日的圓形

雕塑和李白揮灑自如的動作，結本文“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”的內容，表現李白的自信和勇

往無前的氣勢。

（三）閱讀《孫權勸學》，完成10T2題。（共9分）

孫權勸學

初，權謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權日：“孤豈欲卿治經為博士邪！

但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，

與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之

晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

10.下列詞語中加點的字，與''孫權勸學”中“勸”的意思相同的一項是（）（2分）

A.◎慰B.曲解C.期說D.現業

【答案】D

【解析】“孫權勸學”的“勸”意思是“勉勵”。A.B.C.的“勸”都是“說服，講明事理使人聽從”的意

思；D.“勸業”的“勸”是“勉勵”的意思。故選D。

IL下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

?.本文記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，進步巨大，魯肅嘆服并與之結友的故事。

B.呂蒙的故事說明了人應當好學、只要肯學習就會有進步的道理，體現了學習的重要性。

C.文章善于刻畫人物，主要用了動作描寫、心理描寫，生動地塑造出了鮮明的人物形象。

D.呂蒙讀書的功效主要通過魯肅從側面展現，他的驚嘆襯托出呂蒙取得了巨大的進步。

【答案】C

【解析】此題考查綜合分析的能力。C.“主要用了動作描寫、心理描寫”表述有誤，本文主要運用了語言

（對話）描寫。故選C。

12.閱讀下面的文段，然后回答問題。（5分）

予少時讀書，一見輒能誦。然負此自放，喜從滑稽①飲酒者游。旬朔②之間，把卷無幾日。故雖有強記

之力，而常廢于不勤。比領數年來，頗發憤自懲艾④，而聰明衰耗，殆不如曩⑤時十一二。每閱一事必尋繹⑥

數終掩卷茫然輒復不省⑦。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。比讀《齊史》，見孫搴云：“我精騎三千，足

敵軍嬴卒數萬?！毙纳破湔f，因取''經”“傳”“子”“史”事之可為文用者，勒@

為若干卷，題目《精騎集》云。噫！少而不勤，無如之何矣。長而善忘，庶幾⑨以此補之。

（選自秦觀《精騎集序》）

注釋：①滑稽，比喻能言善辯。②旬朔，十天或一個月。③比：近來。④懲艾：懲治，懲戒。⑤曩：從前。⑥尋繹：推求探

索。⑦?。河?。⑧勒：此處譯為編輯。⑨庶幾：或許，差不多。

（1）《孫權勸學》寫的是呂蒙在孫權勸說下“①”,其才略很快就有驚人的長進而令魯肅嘆服并與

之“結友”的佳話.選文說“敗吾業者，常此二物也”，其中“此二物”指的是“②”和“善忘”。

（2分）

【答案】①乃始就學②不勤

【解析】要求學生在理解文本的基礎上分析概括。第一空結合《孫權勸學》“蒙乃始就學?！钡贸觯耗耸?/p>

就學；第二空結合選文“故雖有強記之力，而常廢于不勤”得出：不勤。

（2）結合你對《送東陽馬生序》一文內容的理解，說說宋濂在學習方面與秦觀的異同。（3分）

【答案】同：都覺得勤奮很重要。異：宋濂一直勤奮好學，不畏艱難，不注重吃穿，享受讀書帶來的愉悅。

秦觀在少時記憶力突出而不勤奮，年長后記憶減退，川勤奮來彌補。

【解析】考查對文章內容的理解。在理解文意的基礎上，依據文章敘寫的事件和具體的語句來分析作答。

《送東陽馬生序》中的宋濂，一直勤奮好學，不畏艱難，不注重吃穿地學習，可依據“余則縊袍敝衣處其

間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此”看出來。而《〈精騎集〉序》

中的秦觀，秦觀在少時記憶力好的時候不勤奮，年長后記憶減退，只好用勤奮來彌補。這可從“予少時讀

書，一見輒能誦。然負此自放，喜從滑稽飲酒者游”和“長而善忘，庶幾以此補之”可以看出來。據此概

括作答。

【譯文】

我年輕時讀書，看一遍常常就能熟記。然而我依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和善辯、喝酒的人交

往，一個月的時間里，沒有幾天在看書。所以，即使有很強的記憶力，也常?；膹U在不勤奮上。近幾年來，

我學習非常勤奮，以懲戒自己；然而聰明已經耗盡，大概不如以前的十分之一二，每看一件事，心中反復

推敲幾遍，合上書還是感到茫然不知，就又不知道了。所以即使有勤奮刻苦的辛勞，卻常常荒廢在善忘上。

最近讀《齊史》，看到孫摩答邢詞中有這樣的句子：“我精騎三千，足敵君羸卒數萬。”心中贊同喜歡這

個說法，于是摘取了“經”、“傳”、“子”、“史”中在寫文章時可以用到的語句，摘錄兒千條，編為

幾卷，取名為《精騎集》。?。∧贻p時不勤奮，無可奈何啊。成年后善忘，也許可以用這個來補救吧。

三、名著閱讀，完成13題。（3分）

13.名著閱讀（3分）

［共讀《駱駝祥子》］在交流活動中，小語向大家展示了?一幅經過特殊處理的圖片（見圖）。圖中，車很大，

祥子很小，看起來比例失當。這樣處理合適嗎？請你結合《駱駝祥子》的相關內容說明理由。含標點符號

不超過80字。

【答案】合理。樣子進北京城時心中充滿希望，想通過自己的努力擁有自己的車，歷經大兵搶走車子、孫

偵探敲詐、虎妞難產去世后，徹底失去了希望。生活在這樣的社會里，祥子的命運是一個悲劇。

【解析】本題考查對名著內容的理解。明確觀點，結合名著內容、主旨表述原因即可。示例：我認為合理。

祥子渴望擁有一輛車，經歷了大兵搶走車子、孫偵探敲詐、虎妞難產去世后，淪為行尸走肉，可見擁有一

輛車對于處在舊社會的樣子簡直是癡人說夢，難以實現。

四、現代文閱讀（共27分）

（一）閱讀下面材料，完成1476題?（共8分）

【材料一】

央廣網北京7月14日消息13日下午，國務院新聞辦召開新聞發布會，中國人民銀行調查統計司司長

阮健弘表示，數字人民幣研發試點的選擇，綜合考慮了國家重大發展戰略、區域協調發展戰略及各地產業

和經濟特點等因素，目前試點的省市基本涵蓋了長三角、珠三角、京津冀、中部、西部、東北、西北等不

同地區，具備廣泛的代表性，有利于試臉評估數字人民幣在我國不同區域的應用前景。

阮健弘表示，數字人民幣試點測試堅持“穩妥、安全、可控”的原則，以受邀的白名單用戶小額交易為主。

試點過程中，各方對數字人民幣都表現出比較濃厚的興趣，試點地區用戶的積極性也比較高，試點場景覆

蓋生活繳費、餐飲服務、交通出行、購物消費、政務服務等多個領域。從前一階段的成果來看，數字人民

幣試點測試范圍有序擴大，應用場景日趨豐富，應用模式持續創新，系統運行總體穩定。

（選自2021.年7月14日央廣網）

【材料二】

數字人民幣究竟是什么？它與當前我們日常正在使用的人民幣紙鈔有什么區別？簡單來說，數字人民

幣是法定貨幣的數字化形態，也就是我們手中人民幣紙鈔的數字化版本。法定數字貨幣與比特幣等數字代

幣相比，兩者最關鍵的區別在于是否有國家信用背書，能否保證幣值穩定。就拿比特幣來說，幣值無法保

持穩定，價格大幅波動是常事。

與比特幣不同的是，我國數字人民幣是由人民銀行發行的，是數字形式的法定貨幣，具有價值特征和

法律性。數字人民幣與紙鈔、硬幣等價，紙鈔能買的東西，數字人民幣都能買；紙鈔能兌換的外幣，數字

人民幣也能兌換。

還有人會問，銀行卡上的余額不也是數字？它與數字人民幣有什么區別？簡單來說，數字人民幣是貨

幣、是錢。而銀行卡上的余額是存款，銀行會按照相關規定計付利息。而數字人民幣等同于現金，放在數

字人民幣錢包里面的數字人民幣是不計付利息的。

（選自《數字人民幣究竟是什么》）

【材料三】

作為一個普通消費者，肯定還是滿腦子問號：數字人民幣和微信、支付寶有啥區別？

從使用場景來說，數字人民幣是法定貨幣，具有強制性。舉個簡單的例子：由于微信、支付寶的競爭

關系，淘寶網不允許微信支付，而京東不允許支付寶支付。數字人民幣打破了這種僵局，任何商家都必須

接受數字人民幣這種支付手段。如果有商家拒絕，我們可以選擇報警。

另外，數字貨幣更加便捷，它不需要"賬戶”，貨幣直接與用戶本人掛鉤。而用戶與用戶之間不需要進行

賬戶綁定，只需手機相互碰一下就能實現轉賬，連網絡都不需要，也就沒有了微信或支付寶有時“掃不了碼"

的尷尬。雖然數字人民幣不需要進行銀行卡綁定就可以使用，但這樣的前提是需要有一個錢包來存錢。這

個存錢的方式，根據深圳發放數字人民幣紅包的活動來看，最終應該是下載一個“數字人民幣”的Appo

從安全性來說，有國家背書的支付方式無疑比第三方更安全，特別是在大數據時代。數字人民幣擁有

可控的匿名性。比如，很多人擔心如果手機被偷了，里面的數字貨幣豈不是也沒了？但小偷偷了錢，總要

想法把錢轉走。在現金時代，錢都是匿名的，你無法證明被偷的錢就是你的。在數字貨幣時代，每一筆錢

都有據可查，小偷只要轉賬就會留下記錄，所以對用戶來說，數字貨幣更加安全可靠。

（選自《數字人民幣和微信支付寶有何區別》）

【材料四】

數字貨幣有利于推動人民幣國際化。手續煩瑣的貨幣兌換在線上即可輕松完成，數字化帶來的便利，

將會使人民幣在國際上更受認可。若將數字人民幣交易應用在“一帶一路"等區域經濟合作組織上，有助于擴

大交易規模，轉而進一步帶動數字人民幣交易，促進區域經濟合作。

世界四大經濟體美、中、日、歐，除中國外，其他三大經濟體近期也動作頻頻，積極推動數字貨幣的

進程。2020年10月2日，歐洲發布了首份數字歐元報告。日本緊隨其后，于10月9日發布數字日元報告。

而美聯儲早在數字貨幣領域布局多時。

數字人民幣、數字美元、數字歐元等都已整裝待發，這一金融行業百年未有之大變局就此拉開帷幕。

（選自《數字人民幣畫像》）

14.下列對上述材料的理解和分析不正確的一項是（）（2分）

A.目前，數字人民幣僅在長三角、珠三角、京津冀、中部、西部、東北、西北等地區進行試點測試，不

具備廣泛的代表性。

B.數字人民幣是由人民銀行發行的，是數字形式的法定貨幣，具有價值特征和法律性，與紙鈔、硬幣等

價。

C.數字人民幣等同于現金，放在數字人民幣錢包里面的數字人民幣是不計付利息的，而銀行卡上的余額

是存款，銀行會按照相關規定計付利息。

D.手續煩瑣的貨幣兌換在線上即可輕松完成，數字化帶來的便利，有利于推動人民幣國際化。

【答案】A

【解析】本題考查理解分析能力。A.“目前，數字人民幣僅在長三角、珠三角、京津冀、中部、西部、東

北、西北等地區進行試點測試，不具備廣泛的代表性”表述錯誤。從材料?“目前試點的省市基本涵蓋了

長三角、珠三角、京津冀、中部、西部、東北、西北等不同地區，具備廣泛的代表性，有利于試驗評估數

字人民幣在我國不同區域的應用前景“可知，目前，數字人民幣僅在長三角、珠三角、京津冀、中部、西

部、東北、西北等地區進行試點測試，具備廣泛的代表。故選A。

15.和微信、支付寶相比，數字人民幣有何特點？請根據材料三簡要概括。（3分）

【答案】數字人民幣是法定貨幣，具有強制性；數字貨幣更加便捷，它不需要“賬戶”，貨幣直接與用戶

本人掛鉤；數字人民幣擁有可控的匿名性，更安全可靠。

【解析】本題考查題解分析能力。從材料三第②段“使用場景來說，數字人民幣是法定貨幣，具有強制性”

可知，數字人民幣是法定貨幣，具有強制性；從材料三第③段“另外，數字貨幣更加便捷，它不需要‘賬

戶’，貨幣直接與用戶本人掛鉤。而用戶與用戶之間不需要進行賬戶綁定，只需手機相互碰一下就能實現

轉賬，連網絡都不需要，也就沒有了微信或支付寶有時‘掃不了碼’的尷尬”可知，數字貨幣更加便捷，

它不需要“賬戶”，貨幣直接與用戶本人掛鉤；從材料三第④段“從安全性來說，有國家背書的支付方式

無疑比第三方更安全，特別是在大數據時代。數字人民幣擁有可控的匿名性”可知，數字人民幣擁有可控

的匿名性，更安全可靠。綜上所述，概括作答即可。

16.最近，一張央行數字貨幣在農行賬戶內測的照片傳開，這意味著我國貨幣電子化的進程已經拉開序幕。

那么，數字貨幣未來前景是否樂觀呢？請根據上述材料及你的生活經驗簡要分析。（3分）

【答案】示例：樂觀。數字人民幣是法定貨幣，具有強制性、更便捷、更安全可靠的特點：數字貨幣有利

于推動人民幣國際化；若將數字人民幣交易應用在“一帶一路”等區域經濟合作組織上，有助于擴大交易

規模，轉而進一步帶動數字人民幣交易，促進區域經濟合作。

【解析

】本題考查理解運用能力。可根據材料內容結合自己的認識及生活經驗，作出合理的分析。從材料三第②

段“使用場景來說，數字人民幣是法定貨幣，具有強制性"、第③段“另外，數字貨幣更加便捷，它不需

要‘賬戶’，貨幣直接與用戶本人掛鉤。而用戶與用戶之間不需要進行賬戶綁定，只需手機相互碰一下就

能實現轉賬，連網絡都不需要，也就沒有了微信或支付寶有時‘掃不了碼'的尷尬”、第④段“從安全性

來說，有國家背書的支付方式無疑比第三方更安全，特別是在大數據時代。數字人民幣擁有可控的匿名性”

可知，數字人民幣是法定貨幣，具有強制性、更便捷、更安全可靠的特點。所以，數字貨幣未來前景是樂

觀的；從材料四“數字貨幣有利于推動人民幣國際化。手續煩瑣的貨幣兌換在線上即可輕松完成，數字化

帶來的便利，將會使人民幣在國際上更受認可”可知，數字貨幣有利于推動人民幣國際化。所以，數字貨

幣未來前景是樂觀的；從材料四“若將數字人民幣交易應用在“一帶一路”等區域經濟合作組織上，有助

于擴大交易規模，轉而進一步帶動數字人民幣交易，促進區域經濟合作”可知，數字人民幣有助于擴大交

易規模，進一步帶動數字人民幣交易，促進區域經濟合作。所以，數字貨幣未來前景是樂觀的。

（二）閱讀《母親的手》，完成17-20題。（共12分）

母親的手莊因

①母親的手，在我有生第一次的強烈印象中，是對我施以懲罰的手。揪或擰，許是中國母親對男孩子

們慣用的戒法，大概一般慈母在望子成龍的心理壓力驅使下，總會情急而出此的。我的母親也正如天底下

數億個母親一樣，對我是愛之深，責之切的。特別是小時候，國有難，民遭劫，背井離鄉，使得母親對她

孩子們律之更嚴，愛之益切，責之越苛。母親之對我，雖未若岳母之對武穆，但是，在大敵當前的大動亂

時代，大勇大義之訓，使母親與任何一位大后方逃難的中國母親一樣，對子女的情與愛，可向上彰鑒千秋

日月。在貴州安順，有一年，家中來了遠客，母親多備了數樣菜，這對孩子們來說，可是千載難逢"打牙祭"

的大好機會了。我因圖貪嘴，較往常多盛了半碗飯，可是，扒了兩口，卻說什么也吃不下了。隔了桌子，

我瑟縮地望著母親。她的臉色平靜而肅然，朝我說：吃完，不許剩下。我搖頭示意，母親臉色轉成失望懊

忿，但仍只淡淡地說：那么就下去吧，把筷子和碗擺好。在大人終席前，我不時偷望著母親，她的臉色一

直不展，也少言笑。到了夜里，客人辭去，母親控制不了久壓的情緒，一把拽我過去，沒頭臉地按我在床

上，反了兩臂，上下全身揪檸，而且不住說：為什么明明吃不下了還盛？有得飽吃多么不易，你知道街上

還有要飯的孩子嗎？揪擰止后，我看見母親別過頭去，坐在床沿氣結飲泣。從此以后，我的飯碗內沒再剩

過飯。

②當然，母親的手，在我的感情上自也有其熨帖細膩.的一面。那時，一家大小六口的衣衫褲襪都由母

親來洗。一個大木盆，倒進一壺熱水后，再放入大約三洗臉盆的冷水，一塊洗衣板，一把皂角或一塊重堿

黃皂，衣杉便在她熟巧之十指下翻搓起來了。安順當時尚無自來水，住家在院中有井的自可汲取來用，無

井的便需買水，終日市上沿街都有擔了兩木桶水（水面覆以荷葉）的賣水的人。我們就屬于要買水的異鄉

客。寒凍日子，母親在檐下廊前洗衣，她總是漲紅了臉，吃力而默默地一件件地洗。我常在有破洞的紙窗

內窺望，每洗之前，母親總將無名指上那枚結婚戒指小心取下。待把洗好的衣衫等穿上竹竿掛妥在廊下時，

她的手指已泡凍得紅腫了。

③待我們長大后，才知道母親在婚后頭數年里，曾過著頗富裕的少奶奶生活，可是，母親那雙纖纖玉

手，在"七七"炮火下接受了洗禮，歷經風霜，竟脫胎換骨，變得厚實而剛強，足以應付任何苦難了。也同樣

是那雙結滿厚硬的繭的手，在微弱昏黃的油盞燈下，毫不放松地，督導著我們兄弟的課業。粗糙易破的草

紙書，一本本，一頁頁，在她指間如日歷般翻過去。我在小學三年級那年，終因功課太差而留級了。我記

得把成績單交給母親時，沒有勇氣看她的臉，低下頭看見母親拿著那張"歷史實錄”的手，顫抖得比我自己的

更加厲害。可是，出乎意料地，那雙手，卻輕輕覆壓在我的頭上，我聽見母親和平地說：沒關系，明年多

用點功就好了。我記不得究竟站了多久，但我永遠記得那雙手給我留下的深刻印象。

④冬夜，爐火漸盡，屋內的空氣更其蕭寒，待我們上床入睡后，母親坐在火旁，借著昏燈，開始為我

們縫補衣襪。有時她用錐子穿厚厚的布鞋底，再將麻繩穿過針孔，一針一針地勒緊，那痛苦的承受，大概

就是待斷鞋制好，穿在我們腳上時，所換得的欣快的透支罷！

⑤然則，就在那樣的歲月中，母親仍不乏經常興致高漲的時候。每到此際，她會主動地取出自北平帶

出來的那管玉屏簫和一支笛子，吹奏一曲。母親常吹的曲子有《刺虎》《林沖夜奔》《游園驚夢》和《春

江花月夜》。那雙手，如此輕盈跳躍在每個音階上，卻又是那般秀美而富有才情。

⑥去夏返臺時，注意到母親的手上添了更多斑紋，也微有顫抖，那枚結婚戒指竟顯得稍許松大了。有

一天上午，家中只留下母親和我，我去廚房沏了茶，倒一杯奉給她。當我把杯子放在她手中時，第一次那

樣貼近看清了那雙手，我卻不敢較易去觸撫。霎時間那雙手變得碩大無比，大得使我為將于三日后離臺遠

航找到了恒定的力量。

⑦母親的手，從未涂過蔻丹，也未加過任何化妝品的潤飾。唯其如此，那是一雙至大完美的手。

（有刪改）

17.文章第①?③段圍繞“母親的手”，敘寫了哪三件事？請用簡潔的語言概括。（3分）

【答案】因為“我”浪費糧食，母親打了“我”，懲罰教育“我”；一家大小六口的衣衫褲襪都由母親來

洗；“我”成績很差時，母親鼓勵“我”多用功。

【解析】

本題考查對文章內容的理解與概括。根據首段中的“我因圖貪嘴，較往常多盛了半碗飯，可是，扒了兩口，

卻說什么也吃不下了”“到了夜里，客人辭去，母親控制不了久壓的情緒，一把拽我過去，沒頭臉地按我

在床上，反了兩臂，上下全身揪擰”可得：因為“我”浪費糧食，母親打了“我”，懲罰教育“我”；根

據第②段中的“那時，一家大小六口的衣衫褲襪都由母親來洗”可得：一家大小六口的衣衫褲襪都由母親

來洗；根據第③段中的“我在小學三年級那年，終因功課太差而留級了。我記得把成績單交給母親時……

那雙手，卻輕輕覆壓在我的頭上，我聽見母親和平地說：沒關系，明年多用點功就好了”可得：“我”成

績很差時，母親鼓勵“我”多用功。

18.請結合文章內容分析母親的形象特點。（3分）

【答案】從文中，母親不住說：為什么明明知道吃不下去還盛？有得飽吃多么不易，你知道街上還有要飯

的孩子嗎”，可以看出母親的大勇大義、胸懷闊大的形象特點。從文中第五段母親手在我的感情上熨帖細

膩的一面，母親用雙手操持家務，整日為家庭，為孩子操勞。第六段“母親那雙纖纖玉手，在‘七七’炮

火下接受了洗禮，歷經風霜，竟脫胎換骨，變得厚實而剛強，足以應付任何苦難了”，由此可以得出母親

堅韌剛強、無私奉獻的特點。

【解析】考查分析人物形象。根據首段中的“而且不住說：為什么明明吃不下了還盛？有得飽吃多么不易，

你知道街上還有要飯的孩子嗎”可知，母親大勇大義、胸懷闊大。根據第②段中的“那時，一家大小六口

的衣衫褲襪都由母親來洗”“待把洗好的衣衫等穿上竹竿掛妥在廊下時，她的手指已泡凍得紅腫了”可知，

母親勤勞堅韌。根據第③段中的“那雙手，卻輕輕覆壓在我的頭上，我聽見母親和平地說：沒關系，明年

多用點功就好了”可知，母親寬容，善于鼓勵孩子。根據第④段中的''待我們上床入睡后，母親坐在火旁，

借著昏燈，開始為我們縫補衣襪”可知，母親無私奉獻，關愛孩子。

19.閱讀選文第③段畫橫線的句子，請你展開想象，用第一人稱描寫“母親”當時的心理活動。（3分）

【答案】我不辭辛勞，這么為家庭付出，無怨無悔，孩子卻不用心學習，成績這么差，氣死我了，可怎么

辦呢？！我不能在孩子面前失態，不能太責怪孩子，孩子成績不好，我也有責任。學習不是一蹴而就，我

要教育孩子只要用功學習，成績一定會提高。

【解析】考查揣摩人物心理。聯系句中的“顫抖得比我自己的更加厲害”可知，看到我的成績，母親很生

氣，也很失望。根據“出乎意料地，那雙手，卻輕輕覆壓在我的頭上”可知，母親最終控制住了自己的情

緒。根據“沒關系，明年多用點功就好了”可知，母親鼓勵孩子，對孩子充滿了希望。據此擬寫即可。如：

孩子的成績怎么這么差？難道在學校里根本就沒有好好學習嗎？她怎么不知道體諒一下我的難處呢？唉，

孩子畢竟還小，我不能過于責怪他。還是要多鼓勵，相信他一定會越來越好的。只要我有足夠的耐心，孩

子的成績一定會提高的。

20.自選角度賞析第④段畫波浪線句子。（3分）

【答案】用對比手法寫出母親滿懷對孩子的愛，急于縫制好鞋子，為J'孩子不辭辛勞，表現出母親的勤勞

和慈愛。

【解析】考查語句賞析?！坝袝r她用錐子穿厚厚的布鞋底，再將麻繩穿過針孔，一針?針地勒緊”是對母

親的動作描寫。“那痛苦的承受，大概就是待新鞋制好，穿在我們腳上時，所換得的欣快的透支罷”中“痛

苦的承受”與“欣快的透支”形成了對比。對母親的動作描寫表現了母親的勤勞。對比手法的運用，表現

了母親對子女的關愛。

（三）閱讀下面材料，完成21-23題。（共7分）

①青春是剛剛起航的征帆，理想是指引人生的燈塔。青年人O

②什么是遠大的理想呢？符合祖國人民和時代發展需要的理想才會是遠大的理想?！鞍亚啻韩I給祖國”

和“團結起來，振興中華”分別是建國之初和改革開放之后兩個時代青年人的不同理想，但都與祖國人民和時

代發展的需要緊密相聯。正是在這兩個遠大理想帶動下，當時的許多熱血青年創造出了輝煌的人生業績。

③為什么青年人只有樹立遠大理想才能成就人生輝煌呢？

④首先，青年時代的遠大理想能孕育出豐功偉業。歷史證明，有大志者方能成大器。馬克思中學畢業

時就立下了為人類幸福獻身的堅定信念；毛澤東在學生時代就寫下了“自信人生二百年，會當水擊三千里”

的豪邁詩句，來抒發自己的宏偉抱負。他們正是因為在青年時代就樹立了遠大的理想，所以才在后來建立

了不朽的功績。

⑤其次，遠大理想能帶來戰勝困難的強大動力。徐特立老人曾經說過：“一個人有了遠大的理想，就是

在最艱苦的時候，也會感到幸福?！钡拇_，與輝煌業績相伴隨的往往是極端的艱難困苦，一個人如果缺乏遠

大的理想，一旦遭遇到這樣的困難，就會像大海里一只沒有動力的小船，只能隨波逐流，很難再向目標前

行。而如果此刻他擁有遠大的理想，就好像小船擁有了巨大的能量源，無論風浪怎樣兇猛，他都能開足馬

力，勇往直前，直到抵達勝利的彼岸。

⑥那么，青年人又該怎樣實現遠大理想，成就人生輝煌呢？這就必須要腳踏實地，從一點一滴做起。

有理想又有行動的人，才能在奮進中不斷收獲。橋梁專家茅以升，從小立下大志，要為人們造一座結實的

橋。為了實現理想，他無論走到哪里，都認真觀察橋。讀書讀到橋，就把內容摘抄下來?？吹綀罂蠘虻?/p>

照片，他就搜集起來。正是靠這樣一步一步的積累，他終于實現了自己的理想，設計建造了著名的錢塘江

大橋、武漢長江大橋，為國家做出了重大貢獻。

⑦今天的廣大青年，更應當早日樹立起遠大的理想，肩負起時代的重托，在實現中國夢的道路上，腳

踏實地，拼搏進取，成就自己人生的輝煌。

21.根據你對全文內容的理解，在第①段橫線處填寫表明觀點的句子。（1分）

【答案】必須樹立遠大理想

【解析】本題考查論點提煉。根據②段“什么是遠大的理想呢？”、③段“為什么青年人只有樹立遠大理

想才能成就人生輝煌呢？”和⑥段“那么，青年人又該怎樣實現遠大理想，成就人生輝煌呢？”可知，本

文圍繞青年人樹立遠大理想，按照是什么、為什么、怎么樣的論證思路來論證的，因此，青年人必須樹立

遠大理想是本文論點。根據選文已有主語“青年人，此處應填“必須樹立遠大理想”。

22.請你說說第⑤段的論證過程。（3分）

【答案】首先提出“遠大理想能帶來戰勝困難的強大動力”的觀點；其次引用徐特立老人的話論證遠大理

想可以在最艱苦的時候帶來幸福：最后通過比喻論證，從正反兩方面論證遠大理想可以讓人勇往直前，直

到勝利。

【解析】本題考查論證過程。根據⑤段第一句“其次，遠大理想能帶來戰勝困難的強大動力”提出J'"只

有樹立遠大理想才能成就人生輝煌”的第二個分論點，可知首先提出“遠大理想能帶來戰勝困難的強大動

力”的觀點；根據第二句“徐特立老人曾經說過：‘一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦的時候，也會

感到幸福。'”引用了徐特立老人的話，可知，運用了引用論證的方法，從道理論證的角度證明了遠大理

想可以在最艱苦的時候帶來幸福，可見其“強大動力”；根據三四句話“的確，與輝煌業績相伴隨的往往

是極端的艱難困苦，一個人如果缺乏遠大的理想，一旦遭遇到這樣的困難，就會像大海里一只沒有動力的

小船，只能隨波逐流，很難再向目標前行。而如果此刻他擁有遠大的理想，就好像小船擁有了巨大的能量

源，無論風浪怎樣兇猛，他都能開足馬力，勇往直前，宜到抵達勝利的彼岸”中的“就會像大海里一只沒

有動力的小船”可知運用了比喻論證；三句是從缺乏遠大理想的角度，四句是從擁有遠大理想的角度，兩

者又形成了正反對比論證，有力地論證了遠大理想可以讓人不懼風浪，馬力十足，勇往直前，直達勝利勝

利的彼岸。

23.請你結合下面材料和上面文字，簡要說明十八歲的蘇翊鳴取得好成績的原因。（3分）

中國單板滑雪運動員蘇翊鳴說：“2015年7月31日，那天剛剛滑完雪，電視里國際奧委會主席巴赫喊

出'北京'。那一瞬間，一個目標傳到我腦子里，我有了新的夢想，我要去實現這個夢想，那就是成為職

業滑手，在家門口為國出戰。”

蘇翊鳴在獲得金牌后說：“我在單板滑雪中感受到其他項目難以給予的快樂，我也一直堅信努力永遠

不會騙人，只要堅持不懈，夢想終有成真的一天?！?/p>

【答案】示例：蘇翊鳴在北京申辦冬奧會成功的時候樹立了遠大的理想，他要成為職業滑手，在家門口為

國出戰；蘇翊鳴堅信努力永遠不會騙人，只要堅持不懈，夢想終有成真的一天，他腳踏實地，從一點一滴

做起的行動也助力他獲得成功。蘇翊鳴是有理想又有行動的人，所以在奮進中不斷收獲。

【解析】本題考查理解運用。根據材料“那一瞬間，一個目標傳到我腦子里，我有了新的夢想，我要去實

現這個夢想，那就是成為職業滑手，在家門口為國出戰”，結合選文②“符合祖國人民和時代發展需要的

理想才會是遠大的理想”，可知，蘇翊鳴的“新的夢想”是“在家門口為國出戰”，將個人愛好和追求同

祖國緊密地連在一起，因而，他樹立了遠大的理想；根據材料“我也一直堅信努力永遠不會騙人，只要堅

持不懈，夢想終有成真的一天”，結合選文⑤“遠大理想能帶來戰勝困難的強大動力”和⑥段“這就必須

要腳踏實地，從一點一滴做起”，可知，蘇翊鳴堅信理想的力量，“腳踏實地，從一點一滴做起”，并且

“堅持不懈”，最后終于取得世界冠軍，成就了人生的輝煌。

五、作文（40分）

24.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。

題目一：

請以“動人心弦”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。

要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數在600-800之間，不要出現所在學校的

校名和師生姓名。

題目二：

想象是人類與生俱來的一種能力。借著想象的翅膀，我們可以超越自身局限，體驗更廣大、更新奇的

世界。假如有一天你不再是你自己，而是變成了其他物品，你會變成什么？變化之后會發生什么事情？

請你以“咦？我竟然變成了”為開頭，發揮想象，寫一篇故事。題目自擬。

要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數在600-800之間，不要出現所在學校的

校名和師生姓名。

【參考例文1】

動人心弦

“口卜零”

鋼鋪的落地聲打破了雨的寂寥，雨漸漸大了，路人都駐足了，柳下溪畔的嫩草無力地呻吟著。

一個老太婆把一枚硬幣拋在一個女孩腳旁，背著腰，嘆息著離開?！翱?，多漂亮的閨女呀，年紀輕輕

就得了抑郁癥，還沒錢上學……”

漸漸地，路人紛紛開始同情這個女孩，并獻出了自己的一份微薄之力。

天涼了，夜深了，路燈亮了，小女孩在黯淡的燈下舞蹈。雨勢仍大，雨水漫過她那毫無表情的臉龐。

但是，每有路人經過，她都會揚起嘴角，艱難地微笑，眼神中快樂和悲傷正在交融。

路人施予的雨傘擺滿了街角，地上的錢也濕透了，但她依舊在舞蹈，那份堅毅與自信是常人少