人教版初中化學九年級上冊2.3 制取氧氣（第一課時） 教學設計_第1頁
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文檔簡介

人教版初中化學九年級上冊2.3制取氧氣（第一課時）教學設計一、教學目標理解氧氣的性質和重要性；掌握制取氧氣的原理和方法；學會使用實驗方法制取氧氣。二、教學內容氧氣的性質和重要性；制取氧氣的原理和方法。三、教學重點制取氧氣的原理；掌握制取氧氣的方法。四、教學準備實驗室用具和試劑：磁力攪拌器、三角瓶、酵母、過氧化氫溶液；課件或黑板、粉筆等。五、教學過程1.概述首先，我們來了解一下氧氣的性質和重要性。氧氣是生命活動必需的氣體，對維持地球的生態平衡和人類的生存非常重要。2.制取氧氣的原理制取氧氣的原理是通過酵母的作用分解過氧化氫溶液產生氧氣。3.制取氧氣的實驗方法步驟如下：1.將適量的酵母粉末加入三角瓶中；2.在磁力攪拌器上加入三角瓶；3.準備過氧化氫溶液，并慢慢加入到三角瓶中；4.觀察酵母和過氧化氫溶液的反應，產生氧氣氣泡；5.將氣泡收集在氣體收集瓶中。4.實驗操作注意事項實驗過程中要注意安全，避免接觸皮膚和眼睛，有需要時佩戴實驗手套和護目鏡；酵母和過氧化氫溶液要放置在安全的地方，避免誤食；實驗前要檢查實驗室用具和試劑，確保其完好、干凈。5.實驗結果及展示實驗過程中，酵母和過氧化氫溶液反應產生氧氣氣泡，氣泡會逐漸充滿氣體收集瓶，經過一段時間后，可打開氣體收集瓶的瓶塞，觀察氧氣的性質。6.實驗結果分析實驗結果顯示，通過酵母的作用，過氧化氫溶液分解產生了氧氣。這說明酵母具有催化分解過氧化氫的作用，從而制取到了氧氣。7.拓展延伸進一步探討氧氣的應用領域和重要性，如氧氣在燃燒反應中的作用等。六、課堂小結通過本節課的學習，我們理解了氧氣的重要性和制取氧氣的原理和方法。并通過實驗操作，制取到了氧氣，進一步加深了對氧氣性質的認識。七、課后作業總結本節課的教學內容；思考并列舉氧氣在日常生活中的應用。以上就是本節課的教學設計，希望

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