1/1大班下學期數學計劃大班下學期數學方案

大班下學期數學方案

一、狀況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了16的加減運算，理解了16的數的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了深厚的愛好，在他們的摸索發覺中進展了空間思維力量。在活動中還發覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和急躁，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當地融合學問和趣味。

二、學期目標：

1、教幼兒學習610數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內的加減，正確快速把握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區分物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學習交集分類。

5、啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區分左右，會向左右轉動。

8、教幼兒熟悉時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。

9、教幼兒熟悉一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培育幼兒能清晰敘述操作活動的過程和結果。

11、在老師的關心下能歸納、概括有關數學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數學問題。

12、培育幼兒樂觀主動的進行數學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。

大班下學期數學方案

一、教學教育工作

(1)數學教育

本學期我擔當大班數學老師，說句實話在數學教育方面呢，我的確還有待提高，正由于知道自身的不足所以我始終都在努力學習，在實際閱歷中不斷摸索，爭取每天都有所進步。感覺本班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教育教學中。講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的樂觀性和主動性，在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，把握了加數、減數練習，幼兒的數學思維力量得到較大程度的進展，有時，我也讓幼兒相互練習的機會，樂觀性也調動了起來。本學期本班還學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。提高幼兒對數學的愛好。

(2)、三維國學教育

經過老師們的努力，學習。本學期也開展了一門三維國學kk識讀的補習課，在幼兒身上也看到了明顯的進步。閱讀力量，識字量等也有所提高，得到了家長們的好評。

二、保育工作

(1)、常規教育

常規方面，我加強了對幼兒進行個人的衛生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時仔細做好晨檢工作，留意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發覺、準時處理。同時我們對幼兒也進行節假日期間的.平安、衛生教育，通過教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。在個人衛生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了許多，插嘴現象也明顯削減，但仍舊需要加強幼兒的自控力量。

(2)保育教育

在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進行勞動教育，培育幼兒愛勞動的習慣。首先我們培育幼兒的自我服務力量，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經過本學期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了許多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理力量得到了很大的提高。在培育幼兒自我服務力量時，我們還指導幼兒參加一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，同時增加了幼兒的環保意識。平常班級內實行值日生制度，為大家分發文具、翻椅子等，讓每個幼兒輪番當值，使每個幼兒都能得到熬煉。對于值日生的工作我們也賜予充分的確定，大大鼓舞了幼兒的勞動樂觀性，班級內消失了人人爭當值日生、當好值日生的好風氣，家長也反映幼兒回家后能主動關心他們做一些家務，他們感到非常興奮。

三、情感教育工作

改正幼兒不良習慣、培育良好習慣

培育上進心，形成良好的學習習慣對于一些力量差的幼兒，我便請力量好的幼兒對其進行關心，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也用各種方法進行嘉獎，鼓舞他們上進。現在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小伴侶的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增加了，他們也會有意識到自己那些事該做那些事不該做。

四、家長工作

對于家長工作，本學期更加注意了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談，準時全面地了解每位幼兒的思想變化，并賜予準時的建議和意見，為了讓家長了解幼兒的學習狀況，我們還定期將教學進度告之家長，便利家長在家中的教育。家長在協作我們工作的同時也給了我們很多珍貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的全都，更好的促進幼兒的進展，而本班家長對班級工作支持度高，能樂觀參加園里、班級的各項活動，就是有了家長們的參加，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

五、將來工作

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了很多珍貴的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思不足，全面性，個別性、深化性不夠；制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我將連續努力，不放松任何一個環節，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也連續保