《小數(shù)加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題小數(shù)加減混合運(yùn)算單元第六單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)四年級(jí)

教材本課內(nèi)容是讓學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，類推小數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，掌握并能扎實(shí)

分析有效的進(jìn)行應(yīng)用，解決身邊的實(shí)際問題。

1.在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，類推小數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，掌握并能扎實(shí)有效的進(jìn)行應(yīng)用，

學(xué)習(xí)解決身邊的實(shí)際問題。

目標(biāo)2.通過合作交流、自主探究獲得新知，建立新舊知識(shí)之間聯(lián)系。

3.引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、自我梳理，培養(yǎng)學(xué)生能力，感受自我發(fā)現(xiàn)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

重占掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序并能正確進(jìn)行計(jì)算。

難點(diǎn)感受解題策略的多樣性和靈活性，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力和計(jì)算能力。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課先說出下面題目的運(yùn)算順序，再計(jì)算。

482-234+66482—(234+66)

師：整數(shù)加減混合運(yùn)算需要注意什么？

生：整數(shù)加、減混合運(yùn)算，一般從左往右算。有括學(xué)生說運(yùn)算順

號(hào)時(shí)，要先算括號(hào)里面的。序，計(jì)算，集通過復(fù)習(xí)整數(shù)加

師：小數(shù)的加減混合運(yùn)算怎樣計(jì)算呢？今天這節(jié)課體訂正答案。減混合運(yùn)算，為

我們就一起來研究。(板書課題)接下來小數(shù)的加

減混合運(yùn)算奠定

基礎(chǔ)。

講授新課1.學(xué)習(xí)例3(1)

課件出示：小剛買了下面3本書，一共花了多少元

錢？

上林.\卷

17.45元15-8元14.6玩

師：怎樣列算式呢?

生：求一共花了多少錢,用加法計(jì)算，17.45+15.8

+14.69。

學(xué)生匯報(bào)：學(xué)生計(jì)算，把

生1：可以用豎式計(jì)算，把三個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,自己的想法說

按照兩個(gè)小數(shù)加法的計(jì)算方法計(jì)算。給同桌聽。

17.45?15.8+1469=47.94(元)

17.4S

1S.8

???6,9

47.94

答:一共花了47.94元.

生2：可以用脫式計(jì)算。

1745+158?1469

=33.25+1469

-4794(元)

答：一共花了47.94元.

師：你是按怎樣的計(jì)算順序計(jì)算的呢？

生：從做左到右計(jì)算的。

師：計(jì)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算順序相同嗎？

生：相同。

2.學(xué)習(xí)例3(2)

課件出示：小林付給售貨員20元，買了下面兩本

書，應(yīng)找回多少元錢？

B國

1645元18.3元

師：你知道怎樣列算式嗎？

生：50-16.45-18.3,也可以先求兩本書一共

花了多少錢，50-(16.45+18.3)

學(xué)生小組合作

學(xué)生匯報(bào)：

計(jì)算。

SO*16.4S-18.3SO?(16.45?18.3)

=33.55-18.3=50-34.75

=15.25(元)=15N5(元)

師：說一說這兩個(gè)算式的計(jì)算順序是怎樣的。

生：第一個(gè)算式從左到右計(jì)算，第二個(gè)算式要先括

讓學(xué)生在自主探

號(hào)里面的。

究中總結(jié)方法，

師：同學(xué)們說得非常好，老師在做一下總結(jié)，小數(shù)

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)加、減混合運(yùn)算的

興趣。

方法一樣。按照從左往右的順序計(jì)算，如果有括號(hào)，

要先算括號(hào)里面的。

課堂練習(xí)1.比一比，看誰能奪得小紅旗

學(xué)生做練習(xí)，

鞏固知識(shí)。

2.脫式計(jì)算

0.38+0.26+2.65.7-(0.71+1.29)

98.2+32.5-13.419.86+(51.7-25.3)

3.在一次跳遠(yuǎn)比賽中，小軍跳的比小彬多0.11米，

小彬跳的比小強(qiáng)少0.06米，已知小強(qiáng)跳了1.5米，

求小軍跳了多少米？

4.小紅買鋼筆用去2元9角5分，買字典比買鋼筆

多用去3元4角，買鋼筆和字典一共用去多少元？

課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？教師適當(dāng)點(diǎn)撥、

1.學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)，學(xué)生歸納

2.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶并總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生

初步的歸納、推

理能力，學(xué)會(huì)科

學(xué)探究的基本思

想和方法。

板書小數(shù)加減混合運(yùn)算

17.45?15.8?14.69

■33.25?14.69