2024年高等教育教育類自考-00747美術教育學筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調整）第1卷一.參考題庫(共30題)1.美術課程2.俄羅斯的巡回畫派在印象派的道路上又提出（）和（）的主張。3.美術教育在素質教育中的功能有哪些？4.五代十國時期出現的（）和（）則是較為專業化的美術學院。唐太宗時期的翰林圖畫院著名畫家有黃筌、黃居寀、周文矩。5.美術教育的價值具有（），教育目的具有（）。6.孔子的教育主張“游于藝”中國固有的藝術教育的基礎是由孔子奠定的，它是教育（）、（）。7.心理學認為，能力是直接影響活動頻率并使活動能順利完成的（）。人的能力分為一般能力和特殊能力，美術能力這些能力的（）。8.美術教學的特點有哪些？9.簡述完成美術課堂教學的基本過程。10.簡述美術教育的價值觀。11.美術教育不僅與（）有關，更與（）密不可分。12.美術教育由（）逐漸發展為（）是西方美術教育轉型。13.技能是實現一定價值目標的活動方式，可分為（）和（）。14.中國的美術教育比西方美術更重視與（），原因其一：雖有漫長的封建社會，但不存在西方中世紀政教合一的宗教法制，而且中國還有影響至深至廣的老莊思想。其二，中國傳統的思維方式是一種整體系統思維，古代稱為“一體”或“統體”。15.1922年，（）主張改教授法為（），1925年頒布的《新學制師范課堂標準綱要》，正式采用（）這一名稱。16.1794年法國開師范教育先河，1896年（）內設師范院，是我國師范教育的先河，1898年創辦京師大學堂附設師范館，是高等師范教育之始，1902年的江蘇南通的通州師范學堂是中等師范院校最早。17.美術教學法真正成為一門獨立的學科是在近代師范院校出現之后，（）年兩江優級師范學堂設立我國第一個高師美術系科—圖畫手工課。18.美術教育理論19.美術教科書的編寫分為哪幾個方面？20.簡述美術教育三種形態及特征。21.美術教育的價值取向是什么？22.工藝美術是技術與藝術的相互統一，是生活與美學的有機結合，工藝美術具有（）、（）的雙重性。23.著名空想社會主義學者（羅伯特·歐文）首次提出了（）概念，被認為是馬克思主義誕生以前將人的全面發展思想推至最高峰的人。24.課外美術教育的特點有哪些？25.簡述美術教育的目標及其分類。26.現代美術教育的學習理論有哪些？27.美術教師應有的修養是什么？28.激發學生美術學習興趣的策略有哪些？29.全日制義務教育的領域有哪些？30.美術教學備課一般應遵循哪些原則？第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:美術課程：就是以視覺藝術形象為基礎的美術課程，是課堂美術教學、課外美術學習以及美術自學活動的內容綱要和目標體系，是美術教學和學生美術學習活動的總體規劃及其過程。2.參考答案:藝術家反映生活；到生活中去搜索素材3.參考答案: 第一，具有獨特功能。 第二，具有綜合功能。 第三，具有潛在功能。4.參考答案:南唐畫院；西蜀畫院5.參考答案:客觀性；主觀性6.參考答案:專門化；制度化7.參考答案:心理特征；綜合體現8.參考答案: 美術教學的特點： 1.視覺感知特點 2.情感特點 3.技能特點 4.個性特點 5.創造性特點 6.全體性特點9.參考答案: ①分析教材 ②了解學生 ③教案撰寫（設定教學目標的要求是準確、適宜、盡可能具體） ④教學過程與教學價 ⑤常用的美術教學方法10.參考答案: 1、美術教育的本質價值觀：這種美術教育的著眼點是美術本身，即有美術本為出發，以教育為手段，延續和發展美術文化，換句話說，即借助于一定的教學方式和手段，橫向和縱向傳播美術知識和技能，促進美術文化的發展。這種價值觀主要體現在一下兩個方面：一是認為美術教育的價值就是通過受教育者的美術接受，實現美術的社會直接功利性的認識價值。二是認為美術教育的價值就是通過受教育者的美術接受，實現美術的社會間接非功利性的審美價值。 2、美術教育的工具價值觀：這種美術教育的價值觀的著眼點是教育，即從教育本位出發，以美術作為教育的媒介，追求一般教育學意義的功效，換句話說，就是通過美術教育培養人、造就人。一是認為美術教育的價值觀就是通過受教育者的美術學習，實現教育促進人的個體發展價值。二是認為美術教育的價值就是通過受教育者的美術學習，實現教育促進人的社會發展價值。11.參考答案:人類起源；人類文明的發展12.參考答案:畫舫式的教育；學院師德教育13.參考答案:操作技能；智力技能14.參考答案:人的精神聯系15.參考答案:陶行知；教學法；教學法16.參考答案:上海南洋公學17.參考答案:190618.參考答案:美術教育理論：是美術教育實踐的結果，是美術教育實踐經驗和教學成果經過高度抽象、概括，所形成的美術教育知識領域的概念和原理體系。19.參考答案: ①教科書的整合結構 ②教科書所選擇的具體課題 ③具體課題的要素和結構20.參考答案: 美術教育思想是由三種形態表現出來，而這三種形態的表達方式卻又明顯不同。 第一種形態即美術教育觀念所體現的是國家態度，是一種宏觀美術教育思想，可以促進人們樹立或改變教育觀念。 第二種形式即美術教育觀念所體現的是教育者、受教育者以及社會人們的態度，往往是一種客觀的、局部的、零散的美術教育思想； 第三種形態即美術教育理論所體現的是美術教育專家的認識，他們的認識往往是深刻的、系統的、他們的理論依據一方面來源于美術教育的實踐，另一方面是對社會上人們各種不同美術教育觀念的整理、提煉和綜合，因此，更具代表性，更深刻。21.參考答案: 1、本質主義教育，以艾斯納為代表的本質主義教育強調美術教育的內在價值和美術學科的獨特性，美術是知識、信仰、價值觀和世界觀的來源，是確立美術教育的學科基礎，美術教育是國民教育中不可缺少的一部分。 2、工具主義美術教育，赫伯里.德和羅恩菲德為代表的工具主義認為，通過美術的教育可以提高人們的觀察、理解、表現、想象能力，從而對人類語言的建立和交流，批判性思維及解決時間問題的能力作出了極大貢獻。22.參考答案:使用與審美；技術與生產23.參考答案:人的全面發展24.參考答案: 1.教師的自主性較強，自由度較大 2.具有創新性和前衛性 3.非強制性，適應學生興趣 4.不必面面具到，具有較強的針對性 5.具有開放性，參與的人更多25.參考答案: ①傳授美術知識與技能，延續和發展美術學科，滿足人類社會經濟、精神和生活的需要 ②形成人的基本美術素養和能力，健全人格，促進人的發展。 目標分類：知識領域的教育目標；情感領域的教育目標；技能領域的教育目標。26.參考答案:現代美術教育的學習理論有認識理論、發展理論、精神分析理論、完形理論、人文理論、行為主義理論、創造性理論、艾斯納的學習理論。27.參考答案: 教師是人類文化、科學知識、生產勞動經驗，既一定的思想觀點和行為規范的傳播者，是集成和發揚人類文化的橋梁和紐帶，是年輕一代的培育者。 在整個教學過程中，教師起主導作用。 第一，思想品德修養。 第二，美術專業知識和科學文化修養。 第三，教學能力修養。28.參考答案: 1.一般性策略 2.具體策略： ①盡可能讓學生在美術學習活動中獲得愉快和積極的經驗 ②運用多種美術教學方式和手段，激活學生的各種感官 ③美術學習內容應該注意滿足學生的需要，與他們的生活經驗相聯系 ④美術學習任務應該難易適度、分量適當，不至于增加學生的負擔 ⑤多以鼓勵或獎勵的方式對學生的美術學習作出反饋 ⑥適當的設置能誘發學生思考和探究興趣的問題29.參考答案: ①造型表現學習領域 ②設計應用學習領域 ③欣賞評述學習領域 ④綜合探索學習領域30.參考答案: 1.要明確目的性 2.要注意科學性 3.要加強針對性 4.要做到計劃性 5.要具有預見性第2卷一.參考題庫(共30題)1.希臘亞里士多德提出美術教育具有三種功能：一是（），二是凈化，三是精神享受。2.美術學習中智力開發的途徑是什么？3.“教學評價”具有五個功能，即：導向控制功能；（）；（）；鑒定評比功能；預測計劃功能。4.簡述美術教育學的研究對象。5.為什么隋到清的教育思想屬于片面性的？6.總結性評價7.以（）為標志的第一次產業技術革命，其動力得益于科學技術的發展，從而促進美術教育的變革。8.為什么現代社會中，美術文化獲得了前所未有的發展？9.捷克教育家（）1592—1670著（《大教育論》）。10.“評價教師”可從認知發展、職責履行、（）三個大的方面來考慮。11.美術教學方法有（）、（）、示范與演示法、合作學習指導法等等。12.教學評價的方式有（）、同學互相評價、教師對學生評價。13.經典的學習模式有（）、（）、程序學習模式、范例學習模式。14.現代美術教育20世紀70年代特點有哪些？15.清廷軍大臣兼任學部的（）創辦了中國最早的兩江學堂。16.美術學習中智力開發的意義是什么？17.共鳴18.影響美術教育發展的因素有哪些？19.美術教育的目的一般包括：（）、（）、（）。所謂智育，既知識和智力的教育，在美術教育中包含了許多智力開發教育，如觀察力、記憶力、想象力、思維力、創造力的開發教育。德育即道德教育。美育即審美教育，又稱美學或美學教育。初中美術課是對學生進行美育的重要途徑。20.美術評價策略有哪些？21.培養學生（）、（）、（）的能力是智力開發的重要手段。22.全面發展的教育思想形與演變是在（）、興新式學堂接受西方教育思想的教育改革中發展的。23.美術學習行為的發生因素有哪些？24.教育思想25.中學美術課教學的基本內容是什么？26.美術課程教學一般模式有哪些？27.美術課程資源的開發利用的要點有哪些？28.教學評價的形式：分數（一般采用（），也可以采用（））、等級（優秀、良好、中等、及格、待努力）、評語。29.美術的教學過程30.（）是美術能力發展的核心。第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:教育2.參考答案: 1、重視“雙基”學習，增強理解能力。 2、重視知識應用，提高創造能力。 3、重視不同風格，促進形象轉化。 4、豐富表達能力，強化學習目的。3.參考答案:激勵促進功能；反饋調節功能4.參考答案:美術教育學的基本研究對象是美術學科教育在培養全面發展的人的過程中的基本規律，這種基本規律由美術教育的諸種因素在一定環境中的互動性揭示出來，因此美術教育學研究的主要內容應包括美術教育的發展過程和規律、美術教育的價值和目的、美術教育的學習問題、美術教育的課程和內容問題、美術教育的教學原則和方法問題、美術教育的教師問題以及美術教育的環境與管理問題等。5.參考答案: 隋唐興起科舉制以來，科舉教育思想的指向是把學生帶進死記硬背的教條主義中去一切都為考而學，考什么就學什么怎么考究怎么教，科舉考試的根本目的不是提高民族素質，而是把讀書、應考和做官三者緊密聯系起來，成為進入官場的階梯，球的名利的契機。其錄取標準又多以權勢門第為轉移，于是帶來科場舞弊，貪賄之風泛濫。6.參考答案:總結性評價:是在教育活動發生后對教育效果提出的判斷。7.參考答案:蒸汽機8.參考答案: 1、首先是教學內容及門類的多樣化。 2、其次是教學方法和手段的豐富性和有效性。 3、在現代社會里美術專門人才的培養和美術專門技術的傳授主要是由美術院校承擔的。9.參考答案:夸美紐斯10.參考答案:教師活動11.參考答案:講述法；討論法12.參考答案:學生的自我評價13.參考答案:掌握學習模式；發現學習模式14.參考答案: 1.課程的名稱的更改和對美術課程的認識的不斷完善 2.美術教育組織管理和教學研究體系的形成 3.美術課程建設力度加大 4.美術教育的范圍擴大，品類增多 5.多途徑培養美術師資 6.對外交流與國外美術教育理念的引進 7.美術教育研究的深入與思想觀念的多元15.參考答案:張之洞16.參考答案: 1、發展了學生的視知覺能力。 2、促進了學生的觀察力和記憶力。 3、培養了學生的思維和創造能力。 4、培養了學生的概括和分析判斷能力。 5、促進了其他智力活動的發展。17.參考答案:共鳴：主要指欣賞著思想感情與作者或作品中的人物、事物所表現的思想感情互相契合，互相交流，這是藝術欣賞過程中的共鳴現象。18.參考答案: ①社會思想 ②經濟活動 ③教育思想 ④美術自身的發展 ⑤政府的教育政策19.參考答案:智育目的；德育目的；美育目的20.參考答案: ①自評、互評與教師評價相結合； ②形成性評價與終結性評價相結合； ③提倡質性評價； ④注重縱向評價，關注學生發展。21.參考答案:概括；分析；判斷22.參考答案:中國清末廢科舉23.參考答案: 1.強制與誘發 2.興趣與美術學習 3.激發學生美術學習興趣的策略 4.追求有效的美術學習24.參考答案:教育思想：是人在一定社會和時代的教育實踐活動中，所形成的對教育對象、教育規律和教育諸問題的認識和看法，即“對教育問題的認識“。教育思想源于美術教育實踐。美術教育包括三種形態，即美術教育指導思想、美術教育觀念和美術教育理論。25.參考答案: 第一，繪畫。 1、從一般繪畫概念出發，闡述繪畫語言的線條、黑白灰、色彩、空間與構圖的表現形式與方法，并作相應的練習。 2、比較系統的素描和色彩、中國畫教學。 3、形式多樣的版畫教學。 第二，工藝。 1、圖案設計教學。 2、立體構成教學。 3、手工和小雕塑教學。 第三，美術嘗試與欣賞。 1、美術概說。 2、美術作品欣賞。 3、美術造型語匯和元素