2024年高等教育教育類(lèi)自考-00747美術(shù)教育學(xué)筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共30題)1.美術(shù)課程2.俄羅斯的巡回畫(huà)派在印象派的道路上又提出（）和（）的主張。3.美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的功能有哪些？4.五代十國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的（）和（）則是較為專(zhuān)業(yè)化的美術(shù)學(xué)院。唐太宗時(shí)期的翰林圖畫(huà)院著名畫(huà)家有黃筌、黃居寀、周文矩。5.美術(shù)教育的價(jià)值具有（），教育目的具有（）。6.孔子的教育主張“游于藝”中國(guó)固有的藝術(shù)教育的基礎(chǔ)是由孔子奠定的，它是教育（）、（）。7.心理學(xué)認(rèn)為，能力是直接影響活動(dòng)頻率并使活動(dòng)能順利完成的（）。人的能力分為一般能力和特殊能力，美術(shù)能力這些能力的（）。8.美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)有哪些？9.簡(jiǎn)述完成美術(shù)課堂教學(xué)的基本過(guò)程。10.簡(jiǎn)述美術(shù)教育的價(jià)值觀。11.美術(shù)教育不僅與（）有關(guān)，更與（）密不可分。12.美術(shù)教育由（）逐漸發(fā)展為（）是西方美術(shù)教育轉(zhuǎn)型。13.技能是實(shí)現(xiàn)一定價(jià)值目標(biāo)的活動(dòng)方式，可分為（）和（）。14.中國(guó)的美術(shù)教育比西方美術(shù)更重視與（），原因其一：雖有漫長(zhǎng)的封建社會(huì)，但不存在西方中世紀(jì)政教合一的宗教法制，而且中國(guó)還有影響至深至廣的老莊思想。其二，中國(guó)傳統(tǒng)的思維方式是一種整體系統(tǒng)思維，古代稱(chēng)為“一體”或“統(tǒng)體”。15.1922年，（）主張改教授法為（），1925年頒布的《新學(xué)制師范課堂標(biāo)準(zhǔn)綱要》，正式采用（）這一名稱(chēng)。16.1794年法國(guó)開(kāi)師范教育先河，1896年（）內(nèi)設(shè)師范院，是我國(guó)師范教育的先河，1898年創(chuàng)辦京師大學(xué)堂附設(shè)師范館，是高等師范教育之始，1902年的江蘇南通的通州師范學(xué)堂是中等師范院校最早。17.美術(shù)教學(xué)法真正成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科是在近代師范院校出現(xiàn)之后，（）年兩江優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂設(shè)立我國(guó)第一個(gè)高師美術(shù)系科—圖畫(huà)手工課。18.美術(shù)教育理論19.美術(shù)教科書(shū)的編寫(xiě)分為哪幾個(gè)方面？20.簡(jiǎn)述美術(shù)教育三種形態(tài)及特征。21.美術(shù)教育的價(jià)值取向是什么？22.工藝美術(shù)是技術(shù)與藝術(shù)的相互統(tǒng)一，是生活與美學(xué)的有機(jī)結(jié)合，工藝美術(shù)具有（）、（）的雙重性。23.著名空想社會(huì)主義學(xué)者（羅伯特·歐文）首次提出了（）概念，被認(rèn)為是馬克思主義誕生以前將人的全面發(fā)展思想推至最高峰的人。24.課外美術(shù)教育的特點(diǎn)有哪些？25.簡(jiǎn)述美術(shù)教育的目標(biāo)及其分類(lèi)。26.現(xiàn)代美術(shù)教育的學(xué)習(xí)理論有哪些？27.美術(shù)教師應(yīng)有的修養(yǎng)是什么？28.激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的策略有哪些？29.全日制義務(wù)教育的領(lǐng)域有哪些？30.美術(shù)教學(xué)備課一般應(yīng)遵循哪些原則？第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:美術(shù)課程：就是以視覺(jué)藝術(shù)形象為基礎(chǔ)的美術(shù)課程，是課堂美術(shù)教學(xué)、課外美術(shù)學(xué)習(xí)以及美術(shù)自學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容綱要和目標(biāo)體系，是美術(shù)教學(xué)和學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的總體規(guī)劃及其過(guò)程。2.參考答案:藝術(shù)家反映生活；到生活中去搜索素材3.參考答案: 第一，具有獨(dú)特功能。 第二，具有綜合功能。 第三，具有潛在功能。4.參考答案:南唐畫(huà)院；西蜀畫(huà)院5.參考答案:客觀性；主觀性6.參考答案:專(zhuān)門(mén)化；制度化7.參考答案:心理特征；綜合體現(xiàn)8.參考答案: 美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)： 1.視覺(jué)感知特點(diǎn) 2.情感特點(diǎn) 3.技能特點(diǎn) 4.個(gè)性特點(diǎn) 5.創(chuàng)造性特點(diǎn) 6.全體性特點(diǎn)9.參考答案: ①分析教材 ②了解學(xué)生 ③教案撰寫(xiě)（設(shè)定教學(xué)目標(biāo)的要求是準(zhǔn)確、適宜、盡可能具體） ④教學(xué)過(guò)程與教學(xué)價(jià) ⑤常用的美術(shù)教學(xué)方法10.參考答案: 1、美術(shù)教育的本質(zhì)價(jià)值觀：這種美術(shù)教育的著眼點(diǎn)是美術(shù)本身，即有美術(shù)本為出發(fā)，以教育為手段，延續(xù)和發(fā)展美術(shù)文化，換句話(huà)說(shuō)，即借助于一定的教學(xué)方式和手段，橫向和縱向傳播美術(shù)知識(shí)和技能，促進(jìn)美術(shù)文化的發(fā)展。這種價(jià)值觀主要體現(xiàn)在一下兩個(gè)方面：一是認(rèn)為美術(shù)教育的價(jià)值就是通過(guò)受教育者的美術(shù)接受，實(shí)現(xiàn)美術(shù)的社會(huì)直接功利性的認(rèn)識(shí)價(jià)值。二是認(rèn)為美術(shù)教育的價(jià)值就是通過(guò)受教育者的美術(shù)接受，實(shí)現(xiàn)美術(shù)的社會(huì)間接非功利性的審美價(jià)值。 2、美術(shù)教育的工具價(jià)值觀：這種美術(shù)教育的價(jià)值觀的著眼點(diǎn)是教育，即從教育本位出發(fā)，以美術(shù)作為教育的媒介，追求一般教育學(xué)意義的功效，換句話(huà)說(shuō)，就是通過(guò)美術(shù)教育培養(yǎng)人、造就人。一是認(rèn)為美術(shù)教育的價(jià)值觀就是通過(guò)受教育者的美術(shù)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教育促進(jìn)人的個(gè)體發(fā)展價(jià)值。二是認(rèn)為美術(shù)教育的價(jià)值就是通過(guò)受教育者的美術(shù)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教育促進(jìn)人的社會(huì)發(fā)展價(jià)值。11.參考答案:人類(lèi)起源；人類(lèi)文明的發(fā)展12.參考答案:畫(huà)舫式的教育；學(xué)院師德教育13.參考答案:操作技能；智力技能14.參考答案:人的精神聯(lián)系15.參考答案:陶行知；教學(xué)法；教學(xué)法16.參考答案:上海南洋公學(xué)17.參考答案:190618.參考答案:美術(shù)教育理論：是美術(shù)教育實(shí)踐的結(jié)果，是美術(shù)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果經(jīng)過(guò)高度抽象、概括，所形成的美術(shù)教育知識(shí)領(lǐng)域的概念和原理體系。19.參考答案: ①教科書(shū)的整合結(jié)構(gòu) ②教科書(shū)所選擇的具體課題 ③具體課題的要素和結(jié)構(gòu)20.參考答案: 美術(shù)教育思想是由三種形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，而這三種形態(tài)的表達(dá)方式卻又明顯不同。 第一種形態(tài)即美術(shù)教育觀念所體現(xiàn)的是國(guó)家態(tài)度，是一種宏觀美術(shù)教育思想，可以促進(jìn)人們樹(shù)立或改變教育觀念。 第二種形式即美術(shù)教育觀念所體現(xiàn)的是教育者、受教育者以及社會(huì)人們的態(tài)度，往往是一種客觀的、局部的、零散的美術(shù)教育思想； 第三種形態(tài)即美術(shù)教育理論所體現(xiàn)的是美術(shù)教育專(zhuān)家的認(rèn)識(shí)，他們的認(rèn)識(shí)往往是深刻的、系統(tǒng)的、他們的理論依據(jù)一方面來(lái)源于美術(shù)教育的實(shí)踐，另一方面是對(duì)社會(huì)上人們各種不同美術(shù)教育觀念的整理、提煉和綜合，因此，更具代表性，更深刻。21.參考答案: 1、本質(zhì)主義教育，以艾斯納為代表的本質(zhì)主義教育強(qiáng)調(diào)美術(shù)教育的內(nèi)在價(jià)值和美術(shù)學(xué)科的獨(dú)特性，美術(shù)是知識(shí)、信仰、價(jià)值觀和世界觀的來(lái)源，是確立美術(shù)教育的學(xué)科基礎(chǔ)，美術(shù)教育是國(guó)民教育中不可缺少的一部分。 2、工具主義美術(shù)教育，赫伯里.德和羅恩菲德為代表的工具主義認(rèn)為，通過(guò)美術(shù)的教育可以提高人們的觀察、理解、表現(xiàn)、想象能力，從而對(duì)人類(lèi)語(yǔ)言的建立和交流，批判性思維及解決時(shí)間問(wèn)題的能力作出了極大貢獻(xiàn)。22.參考答案:使用與審美；技術(shù)與生產(chǎn)23.參考答案:人的全面發(fā)展24.參考答案: 1.教師的自主性較強(qiáng)，自由度較大 2.具有創(chuàng)新性和前衛(wèi)性 3.非強(qiáng)制性，適應(yīng)學(xué)生興趣 4.不必面面具到，具有較強(qiáng)的針對(duì)性 5.具有開(kāi)放性，參與的人更多25.參考答案: ①傳授美術(shù)知識(shí)與技能，延續(xù)和發(fā)展美術(shù)學(xué)科，滿(mǎn)足人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、精神和生活的需要 ②形成人的基本美術(shù)素養(yǎng)和能力，健全人格，促進(jìn)人的發(fā)展。 目標(biāo)分類(lèi)：知識(shí)領(lǐng)域的教育目標(biāo)；情感領(lǐng)域的教育目標(biāo)；技能領(lǐng)域的教育目標(biāo)。26.參考答案:現(xiàn)代美術(shù)教育的學(xué)習(xí)理論有認(rèn)識(shí)理論、發(fā)展理論、精神分析理論、完形理論、人文理論、行為主義理論、創(chuàng)造性理論、艾斯納的學(xué)習(xí)理論。27.參考答案: 教師是人類(lèi)文化、科學(xué)知識(shí)、生產(chǎn)勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，既一定的思想觀點(diǎn)和行為規(guī)范的傳播者，是集成和發(fā)揚(yáng)人類(lèi)文化的橋梁和紐帶，是年輕一代的培育者。 在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師起主導(dǎo)作用。 第一，思想品德修養(yǎng)。 第二，美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和科學(xué)文化修養(yǎng)。 第三，教學(xué)能力修養(yǎng)。28.參考答案: 1.一般性策略 2.具體策略： ①盡可能讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得愉快和積極的經(jīng)驗(yàn) ②運(yùn)用多種美術(shù)教學(xué)方式和手段，激活學(xué)生的各種感官 ③美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該注意滿(mǎn)足學(xué)生的需要，與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系 ④美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該難易適度、分量適當(dāng)，不至于增加學(xué)生的負(fù)擔(dān) ⑤多以鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)的方式對(duì)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)作出反饋 ⑥適當(dāng)?shù)脑O(shè)置能誘發(fā)學(xué)生思考和探究興趣的問(wèn)題29.參考答案: ①造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 ②設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域 ③欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域 ④綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域30.參考答案: 1.要明確目的性 2.要注意科學(xué)性 3.要加強(qiáng)針對(duì)性 4.要做到計(jì)劃性 5.要具有預(yù)見(jiàn)性第2卷一.參考題庫(kù)(共30題)1.希臘亞里士多德提出美術(shù)教育具有三種功能：一是（），二是凈化，三是精神享受。2.美術(shù)學(xué)習(xí)中智力開(kāi)發(fā)的途徑是什么？3.“教學(xué)評(píng)價(jià)”具有五個(gè)功能，即：導(dǎo)向控制功能；（）；（）；鑒定評(píng)比功能；預(yù)測(cè)計(jì)劃功能。4.簡(jiǎn)述美術(shù)教育學(xué)的研究對(duì)象。5.為什么隋到清的教育思想屬于片面性的？6.總結(jié)性評(píng)價(jià)7.以（）為標(biāo)志的第一次產(chǎn)業(yè)技術(shù)革命，其動(dòng)力得益于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，從而促進(jìn)美術(shù)教育的變革。8.為什么現(xiàn)代社會(huì)中，美術(shù)文化獲得了前所未有的發(fā)展？9.捷克教育家（）1592—1670著（《大教育論》）。10.“評(píng)價(jià)教師”可從認(rèn)知發(fā)展、職責(zé)履行、（）三個(gè)大的方面來(lái)考慮。11.美術(shù)教學(xué)方法有（）、（）、示范與演示法、合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)法等等。12.教學(xué)評(píng)價(jià)的方式有（）、同學(xué)互相評(píng)價(jià)、教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)。13.經(jīng)典的學(xué)習(xí)模式有（）、（）、程序?qū)W習(xí)模式、范例學(xué)習(xí)模式。14.現(xiàn)代美術(shù)教育20世紀(jì)70年代特點(diǎn)有哪些？15.清廷軍大臣兼任學(xué)部的（）創(chuàng)辦了中國(guó)最早的兩江學(xué)堂。16.美術(shù)學(xué)習(xí)中智力開(kāi)發(fā)的意義是什么？17.共鳴18.影響美術(shù)教育發(fā)展的因素有哪些？19.美術(shù)教育的目的一般包括：（）、（）、（）。所謂智育，既知識(shí)和智力的教育，在美術(shù)教育中包含了許多智力開(kāi)發(fā)教育，如觀察力、記憶力、想象力、思維力、創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)教育。德育即道德教育。美育即審美教育，又稱(chēng)美學(xué)或美學(xué)教育。初中美術(shù)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑。20.美術(shù)評(píng)價(jià)策略有哪些？21.培養(yǎng)學(xué)生（）、（）、（）的能力是智力開(kāi)發(fā)的重要手段。22.全面發(fā)展的教育思想形與演變是在（）、興新式學(xué)堂接受西方教育思想的教育改革中發(fā)展的。23.美術(shù)學(xué)習(xí)行為的發(fā)生因素有哪些？24.教育思想25.中學(xué)美術(shù)課教學(xué)的基本內(nèi)容是什么？26.美術(shù)課程教學(xué)一般模式有哪些？27.美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)利用的要點(diǎn)有哪些？28.教學(xué)評(píng)價(jià)的形式：分?jǐn)?shù)（一般采用（），也可以采用（））、等級(jí)（優(yōu)秀、良好、中等、及格、待努力）、評(píng)語(yǔ)。29.美術(shù)的教學(xué)過(guò)程30.（）是美術(shù)能力發(fā)展的核心。第2卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:教育2.參考答案: 1、重視“雙基”學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理解能力。 2、重視知識(shí)應(yīng)用，提高創(chuàng)造能力。 3、重視不同風(fēng)格，促進(jìn)形象轉(zhuǎn)化。 4、豐富表達(dá)能力，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目的。3.參考答案:激勵(lì)促進(jìn)功能；反饋調(diào)節(jié)功能4.參考答案:美術(shù)教育學(xué)的基本研究對(duì)象是美術(shù)學(xué)科教育在培養(yǎng)全面發(fā)展的人的過(guò)程中的基本規(guī)律，這種基本規(guī)律由美術(shù)教育的諸種因素在一定環(huán)境中的互動(dòng)性揭示出來(lái)，因此美術(shù)教育學(xué)研究的主要內(nèi)容應(yīng)包括美術(shù)教育的發(fā)展過(guò)程和規(guī)律、美術(shù)教育的價(jià)值和目的、美術(shù)教育的學(xué)習(xí)問(wèn)題、美術(shù)教育的課程和內(nèi)容問(wèn)題、美術(shù)教育的教學(xué)原則和方法問(wèn)題、美術(shù)教育的教師問(wèn)題以及美術(shù)教育的環(huán)境與管理問(wèn)題等。5.參考答案: 隋唐興起科舉制以來(lái)，科舉教育思想的指向是把學(xué)生帶進(jìn)死記硬背的教條主義中去一切都為考而學(xué)，考什么就學(xué)什么怎么考究怎么教，科舉考試的根本目的不是提高民族素質(zhì)，而是把讀書(shū)、應(yīng)考和做官三者緊密聯(lián)系起來(lái)，成為進(jìn)入官場(chǎng)的階梯，球的名利的契機(jī)。其錄取標(biāo)準(zhǔn)又多以權(quán)勢(shì)門(mén)第為轉(zhuǎn)移，于是帶來(lái)科場(chǎng)舞弊，貪賄之風(fēng)泛濫。6.參考答案:總結(jié)性評(píng)價(jià):是在教育活動(dòng)發(fā)生后對(duì)教育效果提出的判斷。7.參考答案:蒸汽機(jī)8.參考答案: 1、首先是教學(xué)內(nèi)容及門(mén)類(lèi)的多樣化。 2、其次是教學(xué)方法和手段的豐富性和有效性。 3、在現(xiàn)代社會(huì)里美術(shù)專(zhuān)門(mén)人才的培養(yǎng)和美術(shù)專(zhuān)門(mén)技術(shù)的傳授主要是由美術(shù)院校承擔(dān)的。9.參考答案:夸美紐斯10.參考答案:教師活動(dòng)11.參考答案:講述法；討論法12.參考答案:學(xué)生的自我評(píng)價(jià)13.參考答案:掌握學(xué)習(xí)模式；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式14.參考答案: 1.課程的名稱(chēng)的更改和對(duì)美術(shù)課程的認(rèn)識(shí)的不斷完善 2.美術(shù)教育組織管理和教學(xué)研究體系的形成 3.美術(shù)課程建設(shè)力度加大 4.美術(shù)教育的范圍擴(kuò)大，品類(lèi)增多 5.多途徑培養(yǎng)美術(shù)師資 6.對(duì)外交流與國(guó)外美術(shù)教育理念的引進(jìn) 7.美術(shù)教育研究的深入與思想觀念的多元15.參考答案:張之洞16.參考答案: 1、發(fā)展了學(xué)生的視知覺(jué)能力。 2、促進(jìn)了學(xué)生的觀察力和記憶力。 3、培養(yǎng)了學(xué)生的思維和創(chuàng)造能力。 4、培養(yǎng)了學(xué)生的概括和分析判斷能力。 5、促進(jìn)了其他智力活動(dòng)的發(fā)展。17.參考答案:共鳴：主要指欣賞著思想感情與作者或作品中的人物、事物所表現(xiàn)的思想感情互相契合，互相交流，這是藝術(shù)欣賞過(guò)程中的共鳴現(xiàn)象。18.參考答案: ①社會(huì)思想 ②經(jīng)濟(jì)活動(dòng) ③教育思想 ④美術(shù)自身的發(fā)展 ⑤政府的教育政策19.參考答案:智育目的；德育目的；美育目的20.參考答案: ①自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合； ②形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合； ③提倡質(zhì)性評(píng)價(jià)； ④注重縱向評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展。21.參考答案:概括；分析；判斷22.參考答案:中國(guó)清末廢科舉23.參考答案: 1.強(qiáng)制與誘發(fā) 2.興趣與美術(shù)學(xué)習(xí) 3.激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的策略 4.追求有效的美術(shù)學(xué)習(xí)24.參考答案:教育思想：是人在一定社會(huì)和時(shí)代的教育實(shí)踐活動(dòng)中，所形成的對(duì)教育對(duì)象、教育規(guī)律和教育諸問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和看法，即“對(duì)教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)“。教育思想源于美術(shù)教育實(shí)踐。美術(shù)教育包括三種形態(tài)，即美術(shù)教育指導(dǎo)思想、美術(shù)教育觀念和美術(shù)教育理論。25.參考答案: 第一，繪畫(huà)。 1、從一般繪畫(huà)概念出發(fā)，闡述繪畫(huà)語(yǔ)言的線條、黑白灰、色彩、空間與構(gòu)圖的表現(xiàn)形式與方法，并作相應(yīng)的練習(xí)。 2、比較系統(tǒng)的素描和色彩、中國(guó)畫(huà)教學(xué)。 3、形式多樣的版畫(huà)教學(xué)。 第二，工藝。 1、圖案設(shè)計(jì)教學(xué)。 2、立體構(gòu)成教學(xué)。 3、手工和小雕塑教學(xué)。 第三，美術(shù)嘗試與欣賞。 1、美術(shù)概說(shuō)。 2、美術(shù)作品欣賞。 3、美術(shù)造型語(yǔ)匯和元素