校園的秋色校園的秋色（一）秋，邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們的校園。樹(shù)葉黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉輕輕地落在地上，踏上去軟綿綿的。這令我想起了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”多好的落葉啊！學(xué)校花園的小草也脫掉了以往那嫩綠的外衣，而變得枯黃枯黃的，許多花兒也伴著秋風(fēng)凋零了。教學(xué)樓兩邊的大樹(shù)依舊是蒼翠的綠色，不過(guò)，我想它們?cè)龠^(guò)不久也會(huì)呈現(xiàn)出一片金黃色。起風(fēng)時(shí)，花啊，草啊，樹(shù)啊，便會(huì)遙遙搖搖晃晃地舞蹈起來(lái)，它們是在歡迎秋天呢！校園的秋色（二）有人說(shuō)他不喜歡秋天，因?yàn)榍锾鞄ё吡松念伾G色。但我卻認(rèn)為秋天是美麗的，她給我們帶來(lái)了快樂(lè)。秋姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到我們的校園。她給樹(shù)上的葉子穿上了金黃色的舞裝，樹(shù)葉們激動(dòng)的跳起舞來(lái)，還邊跳邊唱歌，仿佛在招呼其他的同伴也快點(diǎn)下來(lái)。有一只膽小的葉子緊緊地抱著樹(shù)枝，任憑秋姑娘怎么呼喚，都不肯下去。校園里的菊花是那樣的引人注目，一進(jìn)校門(mén)，就可以看到那五顏六色的菊花在微風(fēng)中向你招手，它雖然沒(méi)有百合嬌雅的身姿，雖然沒(méi)有蘭花的昂貴，雖然沒(méi)有荷花誘人的香氣，但是它比百合的生命更頑強(qiáng)它比蘭花更加無(wú)私，它比荷花的顏色更加豐富多彩。她那美麗的身姿吸引來(lái)了許多的蜜蜂和蝴蝶，菊花在秋姑娘的陪伴下，顯得更加美麗動(dòng)人了。秋姑娘給我們的校園帶來(lái)了生機(jī)，讓秋天來(lái)的更猛烈一些吧！優(yōu)秀作文校園的秋色（三）有人喜歡百花盛開(kāi)的春天，有人喜歡炎熱的夏天，還有人喜歡大學(xué)紛飛的冬天。可我卻喜歡瓜果飄香、碩果累累的秋天。校園里的秋天最美麗。綠油油的樹(shù)葉都漸漸地?fù)Q上了金黃色的睡衣。秋姑娘輕輕一吹，穿著金睡衣的葉子就像一只只翩翩起舞的蝴蝶在空中東奔西跑，如同一只只小鳥(niǎo)在無(wú)邊無(wú)際的天空中自由自在地飛翔。校園里的果樹(shù)掛滿了果實(shí)，蘋(píng)果樹(shù)上掛滿了紅彤彤的蘋(píng)果；梨樹(shù)上掛滿了黃澄澄的梨；葡萄樹(shù)上掛滿了紫瑩瑩的葡萄……這些果實(shí)給校園增添了幾道美麗的色彩。秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了校園。天氣漸漸冷了，同學(xué)們也換上了冬裝。下課了，操場(chǎng)上有同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”；有的在玩“小魚(yú)兒”；還有的在玩開(kāi)火車。這時(shí)候，同學(xué)們都玩得滿頭大汗，一點(diǎn)都不像秋天的校園。校園的秋天真美麗，我愛(ài)校園的秋天。校園的秋色（四）秋天，在一些人的眼中，似乎總是滿地的落葉，光禿禿的枝丫，一片凄涼而孤單的景象。可我從小就對(duì)秋天有一種愛(ài)，一種很特殊的愛(ài)。因?yàn)椋锾煸谖业难劾铮⒉皇瞧鄾觥⒐陋?dú)的代表，而是金色的象征。我的校園—合師附中。在這個(gè)美麗的校園里，數(shù)木自然會(huì)種有很多。比如有：風(fēng)景樹(shù)、木棉花樹(shù)和許多我并不知名的樹(shù)。上體育課時(shí)，老師讓我們班同學(xué)饒著足球場(chǎng)跑步，每當(dāng)我們跑完步時(shí)，老師又讓我們?cè)谧闱驁?chǎng)邊緣的欄桿上壓腿。在那一排欄桿的盡頭，種著三棵大樹(shù)。在我們壓腿時(shí)，總是會(huì)有幾片樹(shù)葉伴隨著風(fēng)兒輕飛曼舞的為我們伴奏。忽地，一片葉！是一片落葉。我不由得仔細(xì)端詳：那片葉的脈與紋清晰無(wú)比，只是葉面有些發(fā)黃，不過(guò)還沒(méi)有完全褪去盛夏的綠衣。那綠中帶黃、黃中帶綠的色彩讓我不禁抬起頭仰望，想道：落葉也不敢頹敗，而我們呢？我開(kāi)始仰望尋找落葉起舞的地方。啊！在這黃黃綠綠的葉子背后，它們的故事就是：春天發(fā)芽長(zhǎng)葉，夏天書(shū)上狂歡，秋天落葉歸根，一切中介了。雖然已落，雖然將面對(duì)死，但是它們卻不愿脫下夏裝，還要在秋末，生命的極點(diǎn)，再舞上一次。舞過(guò)后，上面也就到了盡頭，但那最后一舞，是生命的完結(jié)。生，要舞；死也要舞。它不是留戀那絢麗的綠，它是想要穿著夏裝舞到生命的最后。我愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她那碩果累累的果實(shí)和愛(ài)那輕飛曼舞的落葉。廣西合浦縣師范學(xué)校附屬廉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一：彭雯?校園的秋色（五）校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香人秋天，松青雪白的冬天，不過(guò)，我最喜愛(ài)校園的秋天。秋天的早晨，太陽(yáng)公公早早的起床，看著小學(xué)生上學(xué)去；太陽(yáng)公公喚來(lái)了秋姑娘，秋姑娘在我們的校園里玩耍；秋姑娘玩著玩著，一不小心就把樹(shù)上的葉子吹了下來(lái)，黃色的樹(shù)葉像一只只黃蝴蝶在跳舞，慢慢飄下來(lái)。秋姑娘又跑到花園里玩，她張大眼一看：全是金黃色的一遍，高興極了，就像金黃的稻麥在田野里自由的飄蕩。小學(xué)生在操場(chǎng)上聞到了月季的花香，同學(xué)個(gè)個(gè)臉上都掛著笑容。我們的校園還有最美的玫瑰花，它獨(dú)自在校園的一個(gè)角落，秋姑娘發(fā)現(xiàn)了，趕緊叫來(lái)微風(fēng)幫忙，微風(fēng)輕輕一吹，玫瑰花的芳香四處散播，讓在操場(chǎng)上做操的小學(xué)生聞到了醉人的花香，有的人還會(huì)順著花香走到玫瑰花開(kāi)的地方，仔細(xì)的觀察呢。我們學(xué)校大門(mén)前有一個(gè)小小的池塘，它圍著中間的小竹繞了個(gè)圈。池塘里養(yǎng)了些金魚(yú)，有的大，有的小，有的是紅的，有的是白和黃相間的，它們?cè)谒餁g快的游來(lái)游去，好似在提醒我們：看秋天來(lái)了！是的，在它們的身上，我們只要多留點(diǎn)心，也能看到秋天的美麗。啊！美麗的校園被秋姑娘的五彩筆，畫(huà)得多么美麗，多么迷人！所以，我喜歡我的校園，更喜歡秋色的校園！成都市雙慶小學(xué)三年級(jí):譚舒馨校園的秋色（六）秋姑娘從天上帶來(lái)了一支黃澄澄的黃蠟筆，悄悄地，靜靜地走進(jìn)了校園，把綠油油地葉子，涂成了黃澄澄的葉子，把炎熱的夏天換成了涼爽的秋天……看！那以被秋姑娘用蠟筆涂上了的黃色樹(shù)葉，怎樣也擦不掉和洗不掉，那樹(shù)葉黃澄澄的，滿樹(shù)都一樣，多么像一棵棵搖錢樹(shù)呀！秋姑娘用筆輕輕地畫(huà)了一陣涼爽的秋風(fēng)，黃黃的樹(shù)葉在樹(shù)上搖搖晃晃，像是一只只金色的小蝴蝶在大樹(shù)上翩翩起舞。這時(shí)，秋姑娘用握在手中的筆，畫(huà)了一滴滴、小小的、細(xì)細(xì)的小雨點(diǎn)灑在了金色的蝴蝶身上，那蝴蝶就像一只只落湯雞，身上全都濕了。瞧！在一個(gè)個(gè)美麗的花園了，勤勞的園丁正在為要開(kāi)放的花兒除草、施肥、澆水呢！你們看，那花兒有的正要開(kāi)放，有的還是花骨朵兒，有的已經(jīng)長(zhǎng)了兩三片花瓣了。要想花兒開(kāi)得更美更香更鮮艷，那就需要一個(gè)勤勞的園丁，常常給花兒除草、施肥!秋姑娘給校園帶來(lái)了歡樂(lè)和涼風(fēng)，便悄悄地，輕輕地離開(kāi)了我們！校園的秋色（七）靜靜立于桌前，細(xì)細(xì)品讀著《故都的秋》，不禁被那北國(guó)之秋所感染，沉浸其中。抬頭望向窗外，看著那滿地的落葉，不禁感嘆，秋天又到了啊……秋天如同一個(gè)頑皮的小姑娘，裝點(diǎn)著我們的校園。修辭手法的運(yùn)用增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性在不經(jīng)意間望向窗外，窗外的那棵老杉樹(shù)昔日的華已漸漸逝去。干枯的枝干，滿地的落葉，無(wú)一不告訴著我們她的到來(lái)，但不知是玩累了，還是怎的，她漸漸沉默了，也許是為了迎接冬日的到來(lái)吧！她總是來(lái)的快，去得也快。秋天如同一枝多彩的蠟筆，描繪著我們的校園。小草換上了她鵝黃色的新衣，同學(xué)們的臉頰也越發(fā)紅潤(rùn)，夏日里爭(zhēng)奇斗艷的花朵也換上了厚厚的棉衣，充滿生機(jī)的校園竟顯得有些荒涼了。她總是輕輕的靜靜的，不帶一絲溫度，如同多變的人心。到了秋天，自然而然就變得冷漠了。秋天如同一個(gè)老練的造型師，裝飾著我們的校園。樹(shù)枝如同無(wú)骨的八爪魚(yú)，四處胡亂伸展著，小草也不得不低下了他傲然的頭頸，花兒們相互依偎，相互取暖，但卻唯有秋風(fēng)依然悠閑的四處游蕩。她總是迅速的，在你不經(jīng)意間變換著姿勢(shì)，如同世事變遷，總是在你停駐時(shí)，她溜走了。想到此時(shí)，不禁在心中暗暗驚嘆，原來(lái)這小小的校園竟也還隱藏著如此之多的美景。漫步在校園的小道上，隱隱約約可以聽(tīng)到陣陣的讀書(shū)聲，抬頭一看，那老杉樹(shù)想畢已做好了過(guò)冬的準(zhǔn)備吧。突然一陣涼風(fēng)吹過(guò)，緊了緊身上的夾衣，踏著地上厚厚的落葉離開(kāi)了。那時(shí)我才算真正感覺(jué)到了校園的秋葉啊！校園的秋色（八）帶著一身金黃，邁著輕巧的步伐來(lái)到了人間，來(lái)到了我們可愛(ài)的校園。校園的樹(shù)不知什么時(shí)候變黃了。風(fēng)輕撫著葉子，沙沙作響，一片片樹(shù)葉隨著風(fēng)悠悠蕩蕩地飄落下來(lái)，好像它們要在生命的最后旅途中向人們展示自己的美麗。以擬人的手法來(lái)寫(xiě)秋，寫(xiě)得生動(dòng)形象。我們的校園的操場(chǎng)上也透露出秋天的氣息，小草也開(kāi)始發(fā)黃了，好像正準(zhǔn)備穿上金色的睡衣，好好睡上一個(gè)冬天，等明年春天再起來(lái)似的。好香啊，是桂花，記得教學(xué)樓的前面不遠(yuǎn)處就有幾棵桂花樹(shù)，雖然長(zhǎng)得不高，但我們總是喜歡從它們的身邊走過(guò)，并享受它們散發(fā)出來(lái)的香氣。抓住秋天的典型意象——小草與桂花，善于捕捉。雨在秋天的校園別樣可愛(ài)，只聽(tīng)沙沙的聲音，好聽(tīng)極了，秋天的雨不像夏天的雨來(lái)的急而短，讓人毫無(wú)防備，而秋天的雨它會(huì)給人提醒，不過(guò)秋雨一下就是幾天，早上來(lái)學(xué)校的路上冷極了，秋雨其中還混雜著桂花的清香，桂香被秋雨不停的打著，打得它們一個(gè)個(gè)低著頭，但它們的香味依舊還在。秋雨，帶有強(qiáng)烈的秋的色彩，更能體現(xiàn)出秋的特色。校園里一望無(wú)際，地上全部都被那些枯黃的樹(shù)葉覆蓋了，抬頭看去，看到那一棵棵高峻挺拔的樹(shù)現(xiàn)在已經(jīng)變成了光頭，有時(shí)候它們?cè)谔?yáng)光的襯托下發(fā)出金燦燦的光，好看極了。秋天的校園也是充滿生機(jī)的，早上廣播里響著響亮的廣播，而我們呢？當(dāng)然也不例外，成群結(jié)隊(duì)的在操場(chǎng)上跑步，享受著秋天的氣息，聽(tīng)著整齊的跑步聲，喊著各班里的口號(hào)，心里舒服極了。點(diǎn)出了校園的秋景。我愛(ài)秋天的校園。秋姑娘帶著水彩筆和秋風(fēng)邁著輕盈的腳步來(lái)到我們校園，她先來(lái)到了小樹(shù)林，她把樹(shù)葉染得金燦燦的，秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉在半空中跳著動(dòng)人的舞蹈，然后她又來(lái)到了操場(chǎng)上，時(shí)刻提醒著小草們要做好冬眠的準(zhǔn)備了，最后，她來(lái)到了我們所有人的身邊，秋風(fēng)吹在我們的臉上，提醒著我們：“天冷了，要多加衣服了。”又以擬人來(lái)寫(xiě)秋，與開(kāi)頭照應(yīng)。我愛(ài)秋天的校園，更愛(ài)校園里的秋色。校園的秋色（九）校園，一個(gè)多么熟悉的字眼啊，它充滿了蓬勃的朝氣，擁有著歡歌笑語(yǔ)，流露著書(shū)香氣息。秋，一個(gè)多么溫馨的字眼啊！它是個(gè)成熟的預(yù)告，它飄著果香的氣息。校園的秋，是一個(gè)令人神往的地方，在那里有數(shù)不完的樂(lè)趣，讀不完的快樂(lè)！把“校園”與“秋”分開(kāi)來(lái)闡釋，有新意。已是秋天，又是一道風(fēng)景線。剛進(jìn)校門(mén)，一陣秋意便迎面襲來(lái)，綠草上面平鋪著一層厚積著的黃葉，抬頭望去，還會(huì)迎風(fēng)送來(lái)片片黃葉，在空中搖擺著身體，旋轉(zhuǎn)，飛舞，然后落下。正是這一片片的落葉，點(diǎn)綴著地面，倘若你用雙腳在上面踩踩，一種柔軟的感覺(jué)就會(huì)感覺(jué)到，像踩在棉花糖上似的，還有一種甜甜的氣味，又像是在云中游玩一樣，令人心中放松了許多，又像是在許多嫩草上嬉戲，充滿著童年的回憶。乒乓球臺(tái)上，被點(diǎn)點(diǎn)落葉點(diǎn)綴著，籃球場(chǎng)上，更是小葉子們的天地，它們和風(fēng)兒在相互嬉鬧著，追追趕趕，最后玩累了，于是懶洋洋地睡在了暖暖的紅地毯上面。屋頂呢？葉子也給它送了一件華麗的紅裝。這樣的秋，雖然沒(méi)有了鳥(niǎo)蟲(chóng)的鳴叫，雖然沒(méi)有了那翠綠的生命力，但是還是讓人感到很溫暖。把觸覺(jué)與嗅覺(jué)、視覺(jué)融合在一起，感受真切。秋天，也是孩子們的樂(lè)園，帶上心愛(ài)的，毛絨絨的圍巾，帶上熱乎乎