表揚表揚（一）今天，中午的時候我們學校舉行了羽毛球發球的達標賽。而在這次達標賽中，我算是發揮的不錯。并沒有我想象的那么的糟糕。而我們班有些同學也取得了不錯的成績，有的甚至取得了八分的好成績。我雖然沒能拿到八分，我只拿到了五分，但也已經不錯了。因此，老師還表揚我了呢！當然還有一些其他取得分數的同學。老師為了鼓勵我們還給我們發了獎券。我真的是太高興了。要知道這個獎券可真的是來之不易的呀！表揚（二）今天，在英語課的時候，老師讓我們聽寫了英語單詞和英語句子。可是，我們聽寫的并不理想，全班只有九個同學是全對的。英語老師還訓斥了我們一頓呢！不過，我可不是在這個錯的行列里的哦！我可是屬于那個小部隊里的，因此，我還受到了表揚呢！這不，老師先是在全班面前表揚了我們這幾個“稀有動物”，她說：“這幾位同學的學習態度真的是認真，值得表揚，希望其他同學向她們看齊，他們就是你們學習的榜樣?！辈粌H如此，老師還在我們的班級QQ群里大加表揚了我們一番，我的心里比吃了蜜還要甜。表揚（三）今天，星期六，我要上興趣班。早上的時候，是媽媽送我去興趣班的。到了中午的時候，媽媽就來接我了。媽媽來接我的時候，剛好老師也在。老師看到我媽媽來接我了，就對我媽媽說：“今天她畫的畫還是不錯的，有進步，要表揚的。”說著，老師就給媽媽指了一下我畫的畫。媽媽看了一下，說道：“嗯，今天畫的的確不錯?！碑斘衣牭嚼蠋煂ξ业谋頁P，我心里真是樂開了花。畢竟我今天確實是用心畫畫了。當然，只要我認真地畫畫，肯定能畫出好的畫來?？磥?，我今天的努力真是沒有白費呀！我既得到了老師的表揚，也得到了媽媽的稱贊，我真的是非常的開心呀！表揚（四）在我們居住的小區里，有很多阿姨見了我的媽媽，都會表揚我。她們總是當著我面夸我懂事，她們跟媽媽說，我在小區里，遇到推自行車的，就會主動讓在邊上，讓他們先過去了?？匆妱e人亂扔的垃圾，會主動幫助j撿到垃圾箱里，在電梯里面遇到叔叔阿姨就會主動的問好，或者說再見。她們問我媽媽在平時都是怎么教育我的，但是媽媽只是笑笑不說話。這些東西并不是媽媽一字一句的教給我的，而是我在平時受到的來自媽媽的影響。媽媽在日常生活中所說的每一個字，做的每一件事情，都是伴隨著我的成長的，她的行為是我的榜樣，同時媽媽也是我學習和模仿的榜樣，不需要特別的教育，我的行為都是受到了媽媽在生活中對我潛移默化的影響。我還會繼續將自己的好習慣繼續保持下去的。表揚（五）吃好晚飯，因為時間早，爸爸叫我把餐廳打掃一下。我拿著掃帚和畚箕走到餐廳準備打掃。我看了一下四周，決定從冰柜旁邊的角落開始打掃。我兩只手拿住掃帚柄的中間。快速地向前掃著地面。我掃著掃著覺得空氣有點不對頭?；仡^一看，啊，空中全部是灰塵。“一定是剛才太用力了，所以塵土才會飛起來?！蔽乙贿呎f著，一邊跑到廚房里去端來一盆水。我用手把水灑向地面。過了好一會兒，才把空氣中的灰塵給消滅了。然后，我又繼續掃地。哇，桌子底下全是骨頭！我拿著掃帚用力地將那些骨頭掃了出來。我再把掃出來的骨頭掃到一起，最后，我把這些垃圾全部掃進畚箕里面，倒到垃圾筒里。搞好衛生，我跑到爸爸面前，對爸爸說：“爸爸，爸爸，我把餐廳掃干凈了。你去看看吧！”爸爸走進餐廳，看了一下四周，滿意地說：“掃得很干凈，應該表揚！”“謝謝爸爸！”我高興地說。表揚（六）我只覺得兩行熱淚,順著臉頰,慢慢的流淌下來,流進嘴,甜甜的,酸酸的.我不由得想起了半年前那件“小”事.以前,我是個作文及差的學生.一寫作文就頭大,常常不知道寫什么,一些流水帳,牛頭不對馬嘴的話語不時地成為同學們的笑柄.又是一節作文課.我正對著煩惱的作文發呆呢.作文老師走到我身邊來見我滿臉愁云,耐心地教我作文該怎樣審題;怎樣選材;怎樣把內容描寫具體,生動……在老師的幫助下,我順利地完成了這次作文.可是,還是沒有那些素材典型,語言優美的同學作文好.意外發生了,老師竟當著全班念了我的作文,并當眾表揚我寫出了自己的真情實感.同學們向我投向羨慕地目光,我不好意思地低下頭,心里甜滋滋的.我再次抬起頭,老師正對著我笑呢!我也回了老師一個閃亮的微笑,在心里下決心:我要努力,不能辜負老師對我的期望,.我要付出比別人多出十倍的努力,要用最優秀的作文在老師心中找到屬于自己的位置.于是,我暗自加油.觀察生活中每一個細微的角落,堅持每天寫日記,為作文的素材打基礎;閱讀優美詞句,進行背誦;上作文課時,不放過每一個作文的要求.我尋找著機會……終于,機會來了,我當上了小記者,不斷寫作向晚報投稿,終于,終于,我的作文在邵陽晚報上發表了……“祝賀你,肖潔!”老師站在我身旁,她的話語打斷了我的思緒.我望著老師,啊!又是一個閃亮的微笑,一個賜與我力量的微笑!!!感謝你,表揚!是你激勵著我前進;感謝你,表揚!是你為我插上一雙力量的翅膀……表揚（七）表揚紅海灣宮前小學六年級林曉丹時間過得真快，又是一個星期一了。早上，我洗漱完畢，吃過早點，高高興興地上學去。每周星期一早上都要升旗，然后第一節課是班會。班會課上，曾老師和往常一樣小結了上一周的班級情況，然后向我們提出建議。我坐在自己的座位上，靜靜地聽老師講話。老師講著講著，突然表揚了我。老師表揚我聽課專心，能主動舉手回答問題，成績提高很快。尤其是寫作文，能寫出自己的真情實感。聽了老師的話，我不由得緊張起來，臉上火辣辣的。盡管同學們投來的都是贊許的目光，我還是覺得很難為情，這畢竟是我第一次在大庭廣眾之下得到了表揚。向我這樣的學生，各方面的表現普普通通，是很難引起別人注意的，就更別想受到表揚了。不過，這學期來了新班主任，他和別人不一樣。他有一雙像翠鳥一樣敏銳的眼睛，總能從每位同學身上發現優點。老師的話如同加了蜂蜜，我雖然聽了很緊張，但是心里卻是甜滋滋的。我為自己的進步感到驕傲，感到自豪。老師的表揚增強了我學習上的信心和斗志，我覺得自己并不像原來想像的那樣窩囊，原來我不是一根朽木，而是整裝待發的春筍。只要有春雨的沐浴，就能聽見我拔節上長的聲音。我仿佛看見了刺眼的閃電，聽見了刺耳的雷聲。嘩啦啦的春雨不停地灑落大地，泥土濕潤了，我和伙伴們破土而出，爭先恐后地向上長……在生活中，在學習上，也許還會有更大的困難，但是我不再害怕，更不會退卻，因為老師說我行我就行。老師相信我，我也相信老師。表揚（八）我們班里有一個熱愛集體、關心班級的好同學，她就是姚珊珊。最近，我們班的黑板擦壞得越來越不好用r，擦黑板擦不干凈，這給我們仁課帶來廠很大的困難。大家都非常著急，姚珊珊同學看在眼里，記在心上。每周日，她用平時積攢的零錢到商店買了一個嶄新的黑板擦周一上學，她早早地來到學校，把黑板擦悄悄姍〕誼在黑板前面。這個黑板擦給我們的學習帶來了方便。姚珊珊為班級著想的好思想受到了老師和同學們的稱贊。希望每個同學都學習她這種熱愛集體的好品質。東北師大附小五年級張爾奇10月28日表揚（九）有時，一個贊許的目光能使人鼓起勇氣；有時，一句鼓勵的話語能讓人充滿信心。然而一個善意的表揚卻能使墮落的人重獲希望。從前，我是一個不愛學習的壞孩子，經常逃學。因此，大家都不愿意再與我玩了。所以，我性格孤僻，如果遇到不順心的事，我也只能偷偷跑到網吧向網友傾訴。有一天，老師正在娓娓動聽地講課，而我的心思卻早已飛到了驚心動魄的網絡游戲上，它像一塊磁鐵，深深的把我吸引住了。我看了看手表，時間還早呢！可我還是按耐不住那蠢蠢欲動的心。四處張望后，終于發現了逃課的路線。我以一個輕快、敏捷的彈跳，悄然無聲的跨出窗戶，再以一個迅雷不及掩耳之勢的速度朝網吧跑去……那天晚上，由于游戲十分激烈、有趣，我玩的不亦樂乎，竟忘了時間。第二天，當我來到學校時，才發現自己遲到了，同學們都在朗朗地讀書。怎么辦呢？我呆呆地凝視著教室，一臉的茫然。這時，我的目光不經意間瞄到了上次逃課的窗戶。對，就這么辦！我暗自想道，便躡手躡腳地來到窗戶邊，小心翼翼地跨進教室，裝作認真讀書的樣子?？蛇@一切都沒逃過老師敏銳的法眼，她鄭重地走上講臺，面帶微笑的說：“同學們，今天我要表揚王靜同學，她的進步最大她成天從窗戶逃學去網吧，而今天它卻跨窗來學習，我們