大學輔導員年度述職報告范文

敬重的各位領導：

上午好!自xx年9月至今，我在科文工作已一年半有余。一年多的時間，在領導、同事的熱心幫忙下，于工作中且行且思，現(xiàn)將工作狀況匯報如下：

一、三個階段搭建我成長的三步階梯。

我將工作以來的時間大致分為三個階段。

1.xx年9月至xx年4月，所在系為文學與法學系(現(xiàn)語言文學系)，主要幫助系學工辦相關工作的開展，擔當xx商英2、09商英(專轉本)兩個班級輔導員，負責指導繁星文學社。

期間實現(xiàn)了由學生到師長角色的順當轉換，并于工作中體會了輔導員工作的性質，初步了解了科文學生的特點。曾組織籌劃繁星文學社舉辦天空之城詩歌朗讀會以及徐州市高校文學社的聯(lián)誼活動;曾幫助《青春的思緒》局部文稿的篩選、修改工作。

班級治理方面，重視與學生的充分溝通溝通，針對所帶班級均為新生班，注意新生入學教育;能夠依據(jù)商貿英語專業(yè)開展相關閱歷溝通會，班級形成深厚的學習氣氛。對于班級班委制度的重要性以及對班委制度的健全也經過了一個從缺乏重視到重視、從不夠健全到漸漸健全的過程。在09-10學年度第一學期班主任工作考核中獲得優(yōu)秀。

2.xx年4月至10年7月，所在系為經濟學系(現(xiàn)經濟與法學系)，期間主要分擔教育治理和團建工作，擔當xx商英2、xx商英(專轉本)、xx金融、xx金融四個班級輔導員。

整體來說，這段時間工作任務繁重。在教育治理方面，主要完成了大學生文明修生工程、心理安康月、第七屆大學生科研立項的中期檢查、結題以及大學生制造成果展的評比工作等。團總支工作方面，主要組織了科文學院首屆文化藝術節(jié)的相關活動，做好了各班級中心組學習的催促與檢查，協(xié)作院團委做好了其次次團代會的預備工作。

班級治理方面，因所帶班級分散在一期與二期兩個系，為了有效開展工作、準時把握班級動態(tài)以及保證將相關信息準時傳到達位，在各班級建立了班委層級治理負責制，保證了各項工作的順當開展。尤其是學期末，所帶班級有三個班級需要宿舍搬遷，保證了每一位同學搬遷的順當進展。

3.10年9月至今，所在系為經濟與法學系，主要負責教育治理工作，擔當08國貿、08金融、09金融、10金融四個班級輔導員。這段時間，系學工辦工作分工更加細化了，

自身工作也更有了程序和章法。主要完成了09-10學年的評獎評優(yōu)、商業(yè)醫(yī)療保險和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險的投保、人口普查等工作。在第八屆科研立項推選工作中以自身特長仔細指導，最終本系獲得立項數(shù)全院第一。在學風建立月期間，仔細籌劃、組織活動并準時總結工作，評比出了能夠引領系優(yōu)秀學風的個人和集體。

班級工作方面，重視各班級良好學風的形成，能夠把握相關契機開展主題班會活動，依據(jù)不同年級和專業(yè)特色，開展系列溝通學習，每個班級均具有活潑積極的氣氛。在10-11學年度第一學期班主任工作考核中獲得優(yōu)秀。

二、擅長思索，理清思路，總結規(guī)律，不斷探求科學的工作途徑。

結合工作實際，對輔導員工作主要有以下幾點思索：

1.突出輔導員在學生治理工作中的引導性作用。

輔導員工作的本質是效勞學生成長，在為了實現(xiàn)該目的過程中，我們會實行各式各樣的治理方式。時常發(fā)覺強制性的治理簡單實現(xiàn)一時一地的效果，學生的承受也往往是被動的;而當治理上消失松動的時候，局部學生可能又恢復了原來不好的養(yǎng)成。所以，在治理中應變催促、強制為引導，引導會是一種鼓舞，通過對某方面意識的增加讓學生主動去提升自己，養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣顯得更為重要。

2.要擅長總結，在反思中把握規(guī)律、創(chuàng)新工作思路。

輔導員的局部工作具有肯定的重復性，重復簡單使工作程式化，閱歷主義的慣性往往影響工作思路的創(chuàng)新，同時也會帶來對工作的疲乏感。為此，應階段性地為自己辟出時間去總結一個時期的工作，反思所做工作是否圍繞學生的進步和成長在進展，所做工作是否有利于形成優(yōu)良的學風，而自己的`工作方式是否又切實有成效?

3.言傳不如身教，要不斷充實自己，適應不同特點學生進展的需求。

輔導員工作，并不具有很強的專業(yè)性，但也打算了它所需要的學問儲藏是廣泛的。因此，要不斷擴展自己的學問構造。輔導員工作應當是與時俱進的，在把握好學生特點的同時，也應當能夠把握社會現(xiàn)狀與進展趨勢，要不斷更新理念，適應不同時期的學生進展需求。同時，要對社會文化有肯定的敏感度，在精神素養(yǎng)方面不斷提升自己，做到教學相長，把自身進展好也是引導好學生進步的重要典范之一。

三、客觀熟悉自我，查找缺乏，迎頭趕上。

1.工作方式上，委婉有余，威武缺乏。

2.工作思路過于保守，缺乏大膽嘗試的士氣。

3.處理緊急大事的應變力量不強，表現(xiàn)出閱歷缺乏的弱點。

回憶這一年多的時間，心中感慨頗多，曾經有過不止一次的彷徨和遲疑，但更多的卻是堅持和期盼。我為科文同事和諧的工作氣氛所感染著;為校園的青春氣息所涌動著。感謝科文學院為我供應的時