幼兒園大班游戲活動參考方案范文5篇幼兒園大班游戲活動打算一預(yù)設(shè)月總目的：1、運用學(xué)過的堆積、加高、對稱陳列、連接等技能搭建停車場。2、能按設(shè)計圖有目的的進(jìn)展建構(gòu)，開展初步的覺察、遷移、組合的創(chuàng)新才能。3、學(xué)習(xí)使用輔助材料建構(gòu)幼兒園的輔助建筑及大型玩具。4、能與同伴共同協(xié)商，體驗合作的樂趣。5、鼓舞幼兒大膽的建構(gòu)、布置場景，激發(fā)幼兒的制造性。大班游戲活動打算教案6、能大膽的使用新材料進(jìn)展建構(gòu)，會保護(hù)別人的勞動成果。第一階段一、活動預(yù)備：雙孔膠粒、杯型膠粒、雪花膠粒、積木、牛奶盒、二、預(yù)設(shè)活動過程及指導(dǎo)要點1、談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。(1)請幼兒說說見過停車場嗎?停車場里都有什么?(2)你明白停車場有什么用處?2、組織幼兒有目的觀看停車場的掛圖，增進(jìn)對停車場的認(rèn)識。(1)重點指導(dǎo)幼兒觀察停車場的構(gòu)造和規(guī)劃(2)老師向幼兒介紹停車場用處3、組織討論，引起小孩建構(gòu)的興趣。提咨詢：假設(shè)再讓你來建停車這次你會如何做?會使用什么材料呢?(1)重點指導(dǎo)幼兒討論如何進(jìn)展合理規(guī)劃a、出示建構(gòu)材料，引起幼兒討論。b、鼓舞幼兒說說想用什么材料做什么?(2)老師與幼兒一起回憶鑲嵌、排序等建構(gòu)技能4、指導(dǎo)幼兒建構(gòu)(1)協(xié)助幼兒一起用圍合、延長等方法建構(gòu)停車場(2)啟發(fā)才能強的幼兒設(shè)計規(guī)劃。(3)提示幼兒保護(hù)玩具，不亂扔玩具。5、引導(dǎo)幼兒圍繞主題規(guī)劃來進(jìn)展評價。反響：幼兒對停車場的構(gòu)造、規(guī)劃有了根本的理解。在游戲中幼兒能大膽的選擇游戲材料依照本人的理解進(jìn)展搭建，但因分工不明確，幼兒只搭出停車場的外圍，其他的未完成。第二階段一、材料預(yù)備：筒形膠粒、積木、牛奶箱、墊板、設(shè)計圖等二、預(yù)設(shè)游戲過程及指導(dǎo)要點：1、出示其他班幼兒設(shè)計的設(shè)計圖，請幼兒說說哪張設(shè)計的最好?哪里好?2、師提咨詢：假設(shè)讓你搭建你會如何規(guī)劃?用什么材料?3、幼兒分組搭建，老師巡回指導(dǎo)要求：搭建之前應(yīng)先和同伴議論商量如何樣合理的規(guī)劃停車場，并預(yù)留出停車位讓幼兒自由商量分工。保護(hù)材料，要不破壞同伴的勞動成果。4、引導(dǎo)才能強的幼兒大膽想象拼插和別人不一樣的，鼓舞才能叫較差的幼兒大膽參與活動。5、評議：請幼兒介紹本人的作品：我搭建了什么?是用什么材料搭的?我覺的哪搭的不夠好?6、提出下次游戲希望反響：通過回憶上次游戲缺乏，討論，提出處理的咨詢題，幼兒這一次目的性更明了。他們學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、分工、合作搭建，非常快就搭建停車場規(guī)劃也較清晰，但內(nèi)容還不夠豐富，下次我們提供豐富的廢舊材料讓幼兒大膽地建構(gòu)。第三階段：一、材料預(yù)備：大、中、小型膠粒、積木，各種廢舊紙盒，瓶子。二、預(yù)設(shè)游戲過程及指導(dǎo)要點：1、老師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的興趣。2、老師出示一些建構(gòu)的輔助材料，組織幼兒討論用什么材料才能美化停車場3、老師示范用雙孔、多孔膠粒端點連接成欄桿分割每個停車位，并啟發(fā)幼兒用其他材料4、幼兒分組自選材料自由拼搭。5、鼓舞才能差的幼兒大膽使用材料圍合欄桿。6、引導(dǎo)幼兒評價本人和同伴的作品。、7、啟發(fā)才能強的幼兒發(fā)揮想象力自由設(shè)計又美觀有有用的停車位反響：本次活動幼兒之間加強了交流與合作，他們在建構(gòu)上也有一定的提高。最明顯的變化確實是他們想找一個伙伴來合作。在建構(gòu)的內(nèi)容上也豐富了一些，例如：停車場除了根本的東西外，還進(jìn)展裝飾：給停車場的道路旁裝上路燈，進(jìn)停車場的路口還建上了崗?fù)ぃ愤叺慕ㄖ锴啡绷艘恍５谒碾A段一、材料預(yù)備：增添泡沫、雪碧瓶、積木等輔助材料。二、預(yù)設(shè)游戲過程及指導(dǎo)要點：1、老師出示增加的材料，請幼兒討論怎么樣來使用這些材料?2、讓幼兒說說這次游戲中要留意的咨詢題：(1)使用替代材料游戲。(2)留意場地的整潔、美觀。(3)停車場的車要停放整齊3、幼兒分組建構(gòu)，老師觀察指導(dǎo)：(1)重點觀察幼兒使用輔助材料的情況以及停放車輛的治理。(2)鼓舞幼兒大膽地評價本人和別人的作品，并提出改進(jìn)方法。(3)鼓舞幼兒與同伴共同運用各種方法處理建構(gòu)中的咨詢題。4、組織幼兒欣賞建構(gòu)成果、評價游戲。反思：此次活動，幼兒分小組進(jìn)展，彼此之間配合得比較好，最明顯的表現(xiàn)確實是：他們都有集體榮譽感，哪怕本人的一組建得不如別人。因而個個都積極動手，積極動腦。但是幼兒利用廢舊物品的才能還不夠強，想象力還不夠。例如：幼兒只明白用易拉罐來當(dāng)停車場的外圍墻，就不明白還能夠用其它材料來替代。幼兒園大班游戲活動打算二一、游戲總目的：1、喜愛參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得歡樂、自信。2、培養(yǎng)幼兒處理咨詢題，考慮咨詢題的才能和探究四周事物的熱情，從而提高幼兒的想像力，思想力和制造力，開展幼兒的語言交往才能和社交才能。3、有了較強的構(gòu)造技能，目的明確、打算性較強，能圍繞一個主題進(jìn)展長時間的構(gòu)造活動，合作認(rèn)識加強。二、詳細(xì)內(nèi)容安排游戲類型游戲目的游戲內(nèi)容材料預(yù)備備注角色游戲1、游戲中，堅持使用一般話，不斷提高幼兒的口語表達(dá)才能2、培養(yǎng)幼兒自選角色的認(rèn)識并在游戲中感到歡樂3、促進(jìn)幼兒間的交往，提高幼兒的社會交往才能4、能自覺恪守游戲規(guī)那么?實幼旅行社??美味餐廳(中西餐廳)??時代超市??愛心門診?寶應(yīng)旅游景點的圖片。餐具及廢舊物品。各種日常廢舊生活物品、擺物柜等。藥柜、白大褂、聽診器等三、游戲類型游戲目的游戲內(nèi)容材料預(yù)備備注構(gòu)造游戲1、豐富幼兒對建筑物及其它物體的外形特征的表象認(rèn)識。2、通過接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。3、能與同伴合作游戲、不爭搶，能本人獨立處理游戲中出現(xiàn)的咨詢題4、保護(hù)玩具、自覺整理玩具。?白田廣場??寶應(yīng)二橋??實驗幼兒園??玩具王國?大、中、小型積木，有空心或?qū)嵭男头e木，動物拼圖積木等。塑料制造的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件。各種廢舊物品、玩沙工具等。游戲類型游戲目的游戲內(nèi)容材料預(yù)備備注表演游戲1、協(xié)助幼兒提高表演游戲中的表演技能2、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物，體驗所扮演的情感3、感受舞蹈的美，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)拍及意境美。?龜兔賽跑??大雁和鴨子??跳舞吧?錄音機磁帶。背景圖。各種舞蹈服裝，舞臺背景，音響，磁帶、碟片等。游戲類型游戲目的游戲內(nèi)容材料預(yù)備備注音樂游戲1、開展幼兒的聽力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)拍感和對音樂的感受才能2、激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)音樂的興趣3、要求幼兒依照音樂和提示進(jìn)展游戲、并恪守游戲規(guī)那么4、通過多種音樂游戲活動，進(jìn)一步提高幼兒對音樂的感受力。?逛公園??蓋房子??小小帆船??貼燒餅?錄音機磁帶各種頭飾衣物道具背景圖游戲類型游戲目的游戲內(nèi)容材料預(yù)備備注體育游戲1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒鉆、爬、跳、攀等技能，加強幼兒體質(zhì)2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神。3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線，會鉆過60厘米高度的拱形門，開展動作的靈敏性，鍛煉動作的速度。?植樹去??小馬春游??搶救傷員??一起跳竹竿?竹竿假設(shè)干根。小椅子假設(shè)干把。各種動物頭飾。錄音機磁帶。幼兒園大班游戲活動打算三活動目的：1、幼兒按本人意愿自主選擇活動區(qū)域2、幼兒能夠獨立、合作等方式完成作品，提高幼兒的動手操作才能。材料投放：美工區(qū)：面泥、牙簽、紙、鉤線筆、蠟筆、剪刀、固體膠建構(gòu)區(qū)：各種木制積木、塑料積木、各種建構(gòu)圖示語言區(qū)：各種幼兒故事書、各種字卡、排圖講述圖片益智區(qū)：各種拼圖、智力卡自然角：各種植物、已種好的種子、各種水生動物、記錄本活動流程：明確區(qū)域——自由選擇——分享成果一、明確區(qū)域1、理解各區(qū)域的玩法和投放的材料2、幼兒自主選擇本人喜愛的區(qū)角“想一想，你今天想去哪個區(qū)角玩呀?〞二、幼兒自主開展活動，老師巡回觀察、指導(dǎo)1、觀察：幼兒的才能有否提高，與同伴的合作、交往才能如何，是否遇到了困難，如何處理的。2、老師指導(dǎo)三、幼兒分享成果，展示作品老師簡單評價本次活動中的情況，激發(fā)幼兒下次探究的興趣。幼兒園大班游戲活動打算四一、游戲內(nèi)容1、玩沙：自由玩干沙、玩濕沙——城堡2、宇宙飛船(2個課時)3、停車場二、游戲目的;1、在模仿構(gòu)造和自由構(gòu)造中接著學(xué)習(xí)構(gòu)造物體的根本特征與某些細(xì)微局部的建構(gòu)方法，學(xué)會看簡單的構(gòu)造平面圖。2、學(xué)會按簡單的命題和圍繞主題進(jìn)展有目的的構(gòu)造。3、在小組集體構(gòu)造活動中，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能。4、幼兒明白玩沙的平安，利用沙子的特性進(jìn)展游戲。5、啟發(fā)幼兒本人設(shè)計各種外型的宇宙飛船、停車場。6、學(xué)習(xí)受拾整理玩具。三、游戲預(yù)備：1、預(yù)備好小鏟子、小桶、模子、各種形狀的容器和噴水壺等。2、預(yù)備花片、插塑、易拉罐、紙盒、機器人玩具、橡皮泥等。四、游戲過程：第六周重點指導(dǎo)：自由玩干沙1、啟發(fā)幼兒運用感官感知干沙的特征，讓幼兒光著腳丫在干沙上走走跳跳，用手摸一摸、抓一抓，用鏟子、小桶、模子等挖沙子。2、讓幼兒說說：在干沙上跳一跳有什么感受?用腳踩干沙能否留下腳印?用手捏一把干沙能否捏成一個形狀?用鏟子挖洞、建橋、堆山能不能成功?能夠讓幼兒邊說邊玩。3、讓幼兒在沙地里模仿各種小動物走路，進(jìn)一步感知胳沙的特征。在玩沙的過程中，要提示幼兒留意平安，不亂扔沙子，保持衣服的整潔。4、游戲完畢后，要組織幼兒洗手。第七周重點指導(dǎo)：玩濕沙——城堡1、讓幼兒在干沙地里噴灑適量的水，放上一些塑料模子和各種形狀的容器，讓幼兒自由玩沙。2、幼兒說說：在濕沙上踩一踩，留下什么樣的腳印?用手捏一捏，濕沙能變成什么?用各種容器、模子扣一扣能印出什么形狀?讓幼兒用小手在濕沙上按手印，畫圖案，進(jìn)一步感知濕沙的特性。3、兒利用濕沙的特性將沙子堆高，進(jìn)展“城堡〞的玩沙游戲。比一比誰的城堡堆得最好。第八周重點指導(dǎo)：宇宙飛船(一)1、師出示宇宙飛船的玩具，引導(dǎo)幼兒觀察其外形，讓幼兒明白宇宙飛船由哪些局部組成。留意宇宙飛船大小的比例關(guān)系。2、老師講解示范最簡單的宇宙飛船的做法，有船身、船倉、船尾等。讓幼兒想想還能夠裝上什么，讓宇宙飛船飛得又快又穩(wěn)。3、兒分組建構(gòu)宇宙飛船，老師重點指導(dǎo)幼兒怎么樣將宇宙飛船建構(gòu)得完好，，啟發(fā)幼兒本人設(shè)計各種外型的宇宙飛船。4、將幼兒建構(gòu)的宇宙飛船擺放在展示區(qū)，讓幼兒互相欣賞評價。第九周重點指導(dǎo)：宇宙飛船(二)1、憶上周幼兒做宇宙飛船的情況。2、幼兒說說本人想用什么材料做怎么樣的宇宙飛船?3、幼兒分小組討論，要設(shè)計怎么樣的宇宙飛船?要用什么材料來做?這個宇宙飛船有什么作用?4、幼兒分6個小組進(jìn)展建構(gòu)宇宙飛船，老師重點指導(dǎo)幼兒如何圍繞主題進(jìn)展建構(gòu)各種各樣的宇宙飛船。5、戲完畢后，布置一個宇宙飛船展覽館，評選出設(shè)計良好、形象美觀、與眾不同的宇宙飛船。第十周重點指導(dǎo)：停車場1、老師咨詢：汽車要停在哪里?從而引出建構(gòu)主題“停車場〞。2、老師出示一張停車場的圖片，讓幼兒觀察圖上的停車場有什么特點?3、幼兒自由組合，選用本人需要的玩具材料進(jìn)展建構(gòu)。老師重點指導(dǎo)幼兒如何充分利用空間，建構(gòu)一間一間的車庫。留意要留入口、出口。并指導(dǎo)幼兒在停車場停一些汽車。4、幼兒建好后，老師進(jìn)展講評，多鼓舞表揚幼兒，并教育幼兒要保護(hù)別人的作品，保護(hù)玩具。幼兒園大班游戲活動打算五一、班級情況分析：我班對角色游戲具有濃重的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲他們社會交往才能、口語表達(dá)才能、想象制造才能在非常大程度上有了提高。但是，在游戲還存在著一定的咨詢題：如不同的，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著才能上的差異，同時開展速度也不一樣，因而對游戲的要求不一樣;之間存在著差異，因而他們的合作有一定的難度等。因而，針對實際情況，本學(xué)期將重點培養(yǎng)的良好的游戲常規(guī)和合作交往才能。二、游戲總要求：園區(qū)域游戲是當(dāng)前學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動新方式。游戲是最喜愛的活動，在游戲最易接受教育。因而，區(qū)域游戲立足，能讓充分體驗和探究，發(fā)揮了的主性和主體性，在活動老師必須給予指導(dǎo)，引導(dǎo)更好的進(jìn)展游戲，提高游戲質(zhì)量，同時也是對進(jìn)展個別化教育最正確手段。本學(xué)期主要是讓主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)展游戲，教會我推斷、處理咨詢題的才能。在游戲讓通過操作充分發(fā)揮的積極性、主動性和制造性，使他們各方面都能得到開展。三、游戲總指導(dǎo)：在區(qū)域活動中，老師應(yīng)是一個觀察者、引導(dǎo)者和鼓舞者，給幼兒留出充分探究、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個平安溫馨的心理環(huán)境。1、適時介入，恰當(dāng)引導(dǎo)在區(qū)域游戲中，老師要適時介入幼兒活動，做到既不干預(yù)太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。(1)、學(xué)會等待在活動中老師要至始至終關(guān)注幼兒的活動，當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時，不要急于介入，而應(yīng)給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探究，盡可能本人處理咨詢題。(2)、適時促進(jìn)在區(qū)角活動中，老師要經(jīng)常參加幼兒的探究過程，成為幼兒探究、覺察過程的目睹者和共同參與者。2、尊重幼兒，科學(xué)評價(1)、個別的過程評價，老師依照不同開展水平的幼兒進(jìn)展不同的適當(dāng)評價。才能強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。(2)、集體評價，除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個性外，更多的那么是引起幼兒的共鳴、分享成功的歡樂開放性地展開一些討論，激發(fā)幼兒接著在活動中探究的欲望。四、區(qū)域設(shè)置：九月份角色區(qū)：娃娃家、小銀行、點心店、七彩舞臺、貝貝書屋等。1、從幼兒最易接受的娃娃家入手，逐步開設(shè)各角色游戲。2、豐富小菜場的游戲材料、活動內(nèi)容，在游戲的過程中，依照游戲的需要，及時添制新的材料。組織幼兒學(xué)會買賣買賣。美工區(qū)：1、提供各種質(zhì)地的彩色紙、剪刀、膠水等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制造拉花，彩帶等裝飾品，打扮國慶的教室。2、提供卡紙和油畫棒讓幼兒結(jié)合京劇臉譜接著設(shè)計。3、提供少數(shù)民族娃娃圖，油畫棒等，引導(dǎo)幼兒繪畫天安門，給民族娃娃穿衣服。建構(gòu)區(qū)：1、將各種形狀的積木，祖國的著名建筑物的圖片，布置張貼區(qū)角中，主要有：天安門，長城等。2、引導(dǎo)幼兒合理使用建筑材料，聯(lián)絡(luò)搭天安門、長城等建筑。益智區(qū)：1、提供分合號、數(shù)卡、雪花片，紙筆等，讓幼兒聯(lián)絡(luò)4以內(nèi)數(shù)的分合。2