幼兒園中班說課稿：《聽》幼兒園中班說課稿：《聽》全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。幼兒園中班說課稿：《聽》全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。幼兒園中班說課稿：《聽》姓名：幼兒園中班說課稿：《聽》姓名：時(shí)間：幼兒園中班說課稿：《聽》全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。幼兒園中班說課稿：《聽》幼兒園中班說課稿：《聽》全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。一．說教材

我說的第一點(diǎn)是教材分析：《聽》是一首秀麗動聽的兒童詩。（體裁和風(fēng)格）通過聽聲音的方式呈現(xiàn)了夏天的秀麗景象。（內(nèi)容）該兒童意境秀麗、音韻和諧。（結(jié)構(gòu)）其中"閉上眼睛，聽的聲音'句式的反復(fù)消逝，使詩歌結(jié)構(gòu)齊整，句式統(tǒng)一，適合于中班幼兒把握。（語言）。讓幼兒在秀麗的意境中感受到了夏天已經(jīng)過去秋天來了。（情感）

我說的第二點(diǎn)是學(xué)情分析：中班幼兒把握詞匯的種類和數(shù)量較小班幼兒來說明顯增加，對詞義的理解也比以前深刻，能較有序，連貫的進(jìn)行表達(dá)。（學(xué)習(xí)，年齡特點(diǎn)）結(jié)合本班幼兒語言發(fā)展水平（本班幼兒特點(diǎn)）及綱要精神"要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和秀麗'。（結(jié)合綱要）

基于以上兩點(diǎn)分析，我設(shè)計(jì)了本次活動

二．說活動目標(biāo)和預(yù)備

活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。（總說活動目標(biāo)）基于對兒童詩的理解和分析，結(jié)合綱要精神。（結(jié)合綱要）我從認(rèn)知、能力、情感三個方面提出了本次活動的目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：理解詩歌內(nèi)容，嘗試用不同的語氣進(jìn)行朗誦。

2.能力目標(biāo)：嘗試自主學(xué)習(xí)，能用語言、動作等多種方式表達(dá)對詩歌的理解。

3.情感目標(biāo)：萌發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情，體驗(yàn)主動學(xué)習(xí)的歡幼兒園中班說課稿：《聽》全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。樂。

（重難點(diǎn)）綱要指出："幼兒語言的發(fā)展與其情感，閱歷，思維，社會交往能力等其他發(fā)面的發(fā)展密切相關(guān)'因此本次活動，我將重點(diǎn)放在，理解詩歌內(nèi)容，嘗試用不同的語氣有感情朗讀。我將難點(diǎn)放在嘗試自主學(xué)習(xí)，能用語言、動作等多種方式大膽表達(dá)對故事的理解。

（活動預(yù)備）活動預(yù)備是活動勝利的前提。為了更好的開展本次活動，我做了以下預(yù)備

1.物質(zhì)預(yù)備：多種聲音（如火車聲，鳥叫聲等）教學(xué)課件和圖譜各一套，教學(xué)道具若干，詩歌錄音。

2.閱歷預(yù)備：幼兒能辨別出日常生活中常見的多種聲音。

三．說教法學(xué)法

新《綱要》指出："老師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者。'活動中應(yīng)力求師幼互動。因此，活動中我除了以幽默、飽滿的情緒影響孩子，還挖掘此活動價(jià)值組織教學(xué)，采用的教學(xué)法有：玩耍激趣法，自主學(xué)習(xí)法，多通道參與法，圖譜法。下面我重點(diǎn)說一下玩耍激趣法：

玩耍是幼兒的基本活動，它具有制造性、消遣性、教育性的特點(diǎn)。通過玩耍方式進(jìn)行的教學(xué)活動，可以使幼兒學(xué)的輕松，學(xué)的快樂。

四、說活動過程

綜上所述，依據(jù)中班幼兒語言發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園教學(xué)工作原則和本次活動的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下幾個環(huán)節(jié)

一．玩耍導(dǎo)入，引發(fā)興趣

幼兒園中班說課稿：《聽》全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。二．自主探究，了解內(nèi)容

三．完整呈現(xiàn)，多元練習(xí)

四．表演玩耍，收獲歡樂

五．情感升華，結(jié)束活動

下面我說第一環(huán)節(jié)：玩耍導(dǎo)入，引發(fā)興趣

師幼共同玩一個"聽聲音'的玩耍，請幼兒閉上眼睛，專心聽老師播放的錄音：你們都聽到了什么呢？（有小鳥"吱吱喳喳'的叫聲，火車的"嗚嗚'聲）原來小朋友聽到了這么多得聲音，今天老師帶你們聽一聽不一樣的聲音。

說明：導(dǎo)入活動旨在激發(fā)幼兒的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。而玩耍是幼兒最喜愛的活動。我通過和幼兒一起玩"聽聲音'這個玩耍，通過讓幼兒辨別各種不同的聲音，調(diào)動了幼兒的已有閱歷，激發(fā)幼兒的驚奇???和聯(lián)想。

二．自主探究，了解內(nèi)容

1.老師向幼兒介紹自主學(xué)習(xí)的材料。我為幼兒供應(yīng)三個與兒童詩內(nèi)容相關(guān)的課件，通過讓幼兒自主選擇課件內(nèi)容，進(jìn)行初步學(xué)習(xí)。

2.幼兒自主、觀察和敘述：是誰來了？是什么樣子的？在干什么？發(fā)出的聲音是什么樣的？

3.老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒樂觀敘述。

4，交流共享敘述結(jié)果：這里我會通過提問的方式來幫忙幼兒

共享閱歷：

1.小朋友們，你看到誰來了呀？（小草）

幼兒園中班說課稿：《聽》全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。2.小草它長的怎么樣呀？（綠綠的，嫩嫩的）

3.哦，綠綠的、嫩嫩的小草它在干什么呀？（跳舞）

4.原來小草在為你們表演跳舞呢！你們聽到小草跳舞的聲音了嗎？它是什么樣的？誰來學(xué)一學(xué)（這里，我會對幼兒的回答予以確定的表揚(yáng)，同時(shí)鼓勵幼兒用多種聲音進(jìn)行仿照。之后我會依據(jù)幼兒的回答，仿照小草跳舞的聲音，請幼兒跟著聲音進(jìn)行表演）

5.老師依據(jù)幼兒的敘述用圖譜的方式進(jìn)行記錄。

如：閉上眼睛就畫一只閉著的眼睛，聽就畫一只耳朵，小草跳舞就畫一顆搖擺的小草，聲音就畫幾個音符。

接著，老師完整朗誦該句話，并帶領(lǐng)幼兒學(xué)一學(xué)。老師采用同樣的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)第二句和第三句話，學(xué)習(xí)時(shí)要突出表演的方式。

說明：為了幫忙幼兒了解詩歌內(nèi)容，此環(huán)節(jié)主要采用自主學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。因?yàn)樯鷳B(tài)課堂提出：孩子是課堂的主人，只有讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，才能充分發(fā)揮幼兒的主體性，也才能為孩子的終身發(fā)展服務(wù)。該環(huán)節(jié)中，通過讓幼兒自主觀察在前，老師引導(dǎo)幫忙在后，可以很快地學(xué)會了第一句話，并在此基礎(chǔ)上，幼兒遷移了第一句的句式，又輕松的學(xué)會了第二、第三句話。不僅學(xué)得輕松，且很好地體現(xiàn)了生態(tài)課堂的教學(xué)理念。

三、完整觀賞，多元練習(xí)

1.老師結(jié)合圖譜完整朗誦詩歌，邊朗誦邊做動作。

2.老師介紹詩歌名稱，帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)習(xí)朗誦。

3.運(yùn)用接誦的方式，老師念前半句，幼兒念后半句。

幼兒園中班說課稿：《聽》全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。3．運(yùn)用對誦的方式，分男女小朋友朗誦

說明：此環(huán)節(jié)，我通過多種方式來幫忙幼兒練習(xí)朗誦，采用由易到難的方式進(jìn)行。這樣做，一方面激發(fā)了幼兒朗誦的興趣和樂觀性，另一方面也是給予幼兒確定的挑戰(zhàn)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)接誦和對誦的方式增加了師幼之間，幼幼之間的互動。

四．表演玩耍，收獲歡樂。

幼兒按小組的形式進(jìn)行表演。自主安排角色，選擇表演的道具。老師將詩歌錄音循環(huán)播放，幼兒可以邊表演邊朗誦詩歌，在小組內(nèi)進(jìn)行不同角色的表演。

（說明：該環(huán)節(jié)是活動的高潮部分，在幼兒大多能朗誦的基礎(chǔ)上，幼兒按小組的形式進(jìn)行表演，不僅鞏固了所學(xué)，更重要的是讓孩子真正體驗(yàn)到了活動帶來的趣味和歡樂。）

五、情感升華，結(jié)束活動

1.你們喜愛這首兒童詩嗎？為什么？孩子可能的回答是：小草，花朵發(fā)出的聲音很好玩。

2.老師小結(jié)：聽這首兒童詩告訴我們夏天已經(jīng)過去，秀麗的秋天已經(jīng)來到我們身邊。小朋友，讓我們一起去外面聽聽秋天有什么奇異的聲音吧！

說明：此環(huán)節(jié)是活動的結(jié)束部分，在結(jié)束部分，老師主要幫忙幼兒分析作品的情感，通過讓孩子共享交流對詩歌的喜愛之情，進(jìn)一步萌發(fā)了孩子喜愛夏天的情感。

五．說活動延長

幼兒園中班說課稿：《聽》全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。活動延長是課堂教學(xué)活動的拓展與補(bǔ)充，我為本次活動設(shè)計(jì)了以下兩個方面的延長活動：

1.區(qū)域活動：將教學(xué)圖譜、表演道具放在表演區(qū)表演朗誦，也可以鼓勵幼兒創(chuàng)編詩歌內(nèi)容。

2.家園共育：鼓勵家長帶領(lǐng)幼兒查找秋天。

在實(shí)際的教學(xué)活動中，設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法和教學(xué)過程都不是一成不變的，還要依據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)和接受能力準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，這就需要老師有良好的應(yīng)變能力和機(jī)敏的教育機(jī)制，努力體現(xiàn)"以幼兒發(fā)展為本'的教育理念。以上是我對這個語言活動的理解、分析與做法，如有不當(dāng)之處請?jiān)u委老師給予批判指正，多提寶貴意見，感謝！

聽

閉上眼睛，

聽小草跳舞的聲音；

閉上眼睛，

聽花朵開放的聲音；

閉上眼睛，