.::;幼兒園小班第一學期班級參考方案〔一〕一、情況分析。本班幼兒共有43人，其中男生24人，女生19人，均為本學期剛剛入園的重生。在重生調查表中我們理解到：在我班共有4個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經歷和知識上的預備，因此大局部幼兒入園后能較快的習慣新的環境，并能參與到教學活動中。另外有局部幼兒在自理才干和社會性開展兩方面存在著缺乏。據調查表所知，我班局部幼兒在生活自理才干普遍較差，這與大多數幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里倍受家人晚輩們的溺愛，非常多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候協助進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；協助幼兒穿脫衣褲等等，這不只使幼兒失去了珍貴的自理才干培養和開展的時機，而且還形成幼兒依賴性強、生活技能差。隨著樓層不時的向高空開展，小朋友的生活、活動區域也不時的隨之縮小，再加上獨子獨女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而形成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進展交往時就會呈現害怕、害羞、躲避的反響，從而構成孤僻、內向、害怕的性格。也有的幼兒那么是以自我為中心，在與他人交往時呈現霸道、自私、自控才干差。二、總目的。1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和維護，并激發其愛父母、愛教師的情感，會使用一些禮貌用語。2、提示協助幼兒遵守集體生活行為規那么，能和同伴共同游戲。3、培養幼兒初步的自我效勞才干，能參與簡單的勞動，做自己能做的事。4、調動幼兒的情緒參與各項活動，并能發表意見。5、鼓舞幼兒愿意與同伴交往。6、能和家人、小朋友、教師等關系親密的人友好相處，明白應該關心他人。7、學習分辨事物是與非的最根本的原那么。8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的根本原那么。三、環境創設：1、本學期我們將以主題方式來布置環境，并與每月的主題活動親密配合，及時更換主題。同時充沛利用廢舊物品，以提供廢品或半廢品資料為主，鼓舞幼兒動手參與，開展幼兒的協調才干、動手操作才干以及進步幼兒的環保認識。2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面開展需要，滿足幼兒的游戲興趣，根據本班實際，建立合理的活動區規那么，親密配合教學需要，定期添置、更換活動區資料、多提供半廢品和非廢品資料。3、充沛利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一起利用廢舊物品進展手工制造，豐富我班的區域或墻飾。四、詳細工作措施。1、堅持"一切以幼兒利益優先"的工作原那么，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育認識，不時修正效勞態度，圍繞幼兒利益和為家長效勞全方位地改善效勞質量，使家長能真正感遭到我們的一切工作都落實了"一切以幼兒利益優先"的原那么，以誠信換取家長的信任。2．"忠實、敬業、服從、勤奮"地工作，與時俱進，積極調整心態，習慣課改帶來的變化，在探究中享受歡樂，在反思中尋求開展，萌生內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的開展。3、我和龐教師是新組合，因此，我們必需在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯絡，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差別，然后調整教育工作內容與措施，分工情況。使我們不時通過自身的調整，將個人意愿達成一致，團結協作。4、結實樹立"終身學習"的認識，在職業道德和專業開展上要對集體、對自己負責任，積極參與各種研習活動和進修課程，不時更新知識、更新教育觀念，進步業務程度和自身的素養。五、逐月目的：九月份：1、情緒穩定，依托、信任與接近教師。2、在教師同意的范圍內活動，遵守作息制度。3、學習良好的坐姿和走路姿勢。4、不大吼大叫，不撕書，能把玩具分類擺放。十月份：1、正常得參與集體活動，明白依照教師的要求行事。2、學習拾掇玩具，明白用完東西后要放回原處。3、明白鄰居與自己家庭的親密關系。4、共同預備省示范園的觀摩活動。十一月份：1、正常地對待來園和離園。2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。3、不趴在桌子上，不隨意躺在地上。4、明白友好的對待鄰里的小朋友。5、明白一點公共的事情和公共場所。6、區分亮堂的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感受。十二月份：1、學習與小朋友友好相處，學習支配獨占獨霸現象。2、明白不在馬路上亂跑、明白走人行道。3、明白應該堅持衣服的整潔。4、區分整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感受。5、學習禮貌地對待鄰里。