五年級上冊1.1自主選擇課余生活 教學設計_第1頁
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文檔簡介

1自主選擇課余生活教學設計【教學目標】1.了解課余生活重要性和作用，學會自主選擇課余生活。2.學會自主、合理選擇課余生活。3.培養獨立意識，明白自主選擇是一項重要的權利。【教學重點】學會自主選擇課余生活。【教學難點】如何理解不同課余生活的作用和意義。【教學過程】一、談話導入新課1.同學們，時間過得真快，一眨眼近一個多月的暑假就過去了，說說今年暑假中最值得回憶的事。（板書：課余生活）2.我們每個人都有一定的課余時間，平時我們是怎樣渡過這些課余時間的呢?讓我們來看一組調查。導入視頻：小學生課余生活調查。3.討論：什么是課余生活？課余時間你都做些什么？（如果生回答唱歌，跳舞，可以讓學生演一演，激發學生積極地參與到課堂活動中來。）二、合作探究、交流自主選擇課余生活意義【課余生活我選擇】1.小調查：你的課余生活誰來選擇？學生結合自身實際談看法：那些是自主選擇，父母要求，老師安排，同學推薦等等。2.交流匯報：自主選擇和父母安排的課余生活給你帶來的好處。3.討論：自主選擇和父母安排的課余生活對你有什么獨特的感受？4.師引導學生回答，（板書思維導圖呈現課余生活分類與好處）。老師：精彩紛呈的課外活動構成了我們豐富多彩的課余生活，讓我們的學習生活更具意義，我們要學會自主合理的選擇適合自己的課外活動，從中受益、收獲、成長。三、精講點撥、助力成長【課余生活助我成長】1.話題過渡老師：我們希望按照自己的想法選擇課余生活，但有的時候又會面臨著許多的矛盾和困擾。想想，你遇到過哪些困惑？2.同學們，讓我們看看書中的活動園（P2）：分別呈現四位同學看法，然后引導學生思考：如果你的選擇與父母的意見不一致，你會怎么辦？結合學生的討論，老師給出個人觀點：根據興趣，按照自己的想法安排課余生活。聽取父母的建議，做出合理化的取舍。學生結合個人實際，展開討論。3.活動園（P3）：李玉紅同學在選擇課余生活時遇到了一些問題。你遇到過類似的困惑嗎？請你為她提建議。結合每一條，學生各抒己見，然后老師給出自己的建議。4.活動園（P4）：

一份兒童雜志刊登了幾位同學的課余生活片段。從兩個片段的分享中，你認為課余生活還可能給我們帶來哪些收獲？（PPT上分別呈現2個片段內容，學生閱讀思考：每個片段分別描述的是什么事情？可能給我們帶來哪些收獲？）5.本框小結：自主選擇是我們的權利，也是成長過程中需要發展的能力。在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出發，選擇一些鍛煉和成長的機會。四、歸納總結、拓展提升1．課堂小結：通過這節課的學習，

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