人教部編版六年級語文下冊語文園地五素養分析1單元主題2學習活動3素養評價4課后作業5目錄CONTENTS素養分析01SUYANGFENXI文化自信：了解感受趙孟頫字體的秀麗柔美，穩健大方的特點。。思維能力：能聯系課文內容，品讀語句，體會引用的好處，與同學交流引用在習作中的運用。語言能力：推想“走馬觀花、自愧弗如、聲淚俱下”等詞語的意思。審美創造：“窮則變，變則通，通則久”等句子的含義。素養分析能夠借助在文言文里學過的生字推想“走馬觀花、自愧弗如、聲淚俱下”等詞語的意思。學習重點能聯系課文內容，品讀語句，體會引用的好處，與同學交流引用在習作中的運用。學習難點學習重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題◎體會文章是怎樣用具體事例說明觀點的。◎展開想象，寫科幻故事。文言文二則真理誕生于一百個問號之后表里的生物他們那時候多有趣啊學習活動03XUEXIHUODONG學習任務一情景激趣導入新課

教學目標：回顧六年的語文學習,交流自己養成的良好的學習習慣。能借助文言文里學過的字的意思,推測詞語的意思。能體會引用的好處,并在習作中嘗試運用。欣賞趙孟頫代表作之一《三門記》,了解趙孟及其楷書的特點。朗讀并背誦關于發展和創新的名言。交流平臺

同學們，這一單元學完了，現在，我們來到了語文園地這個版塊，就讓我們進入語文園地，去汲取里面的營養吧。交流平臺交流平臺

同學們，學習了這一單元，你們有什么收獲呢？和大家交流一下吧？交流平臺一個好的開頭，可以激發讀者閱讀的興趣;一個好的結尾，可以增強文章的感染力，令人回味無窮。回顧下面的這些開頭和結尾，你有什么發現?再找一些你認為寫得好的文章，把開頭和結尾列出來，和同學一起分析這樣寫的好處。交流平臺本次“交流平臺"要求大家養成良好的學習習慣，這樣可以提高學習效率，使我們終身受益。比如，課外閱讀的習慣，可以提高我們的閱讀品位;邊讀邊思考、勤于做筆記的習慣，可以加深我們對作品的理解;認真修改習作的習慣，可以提高我們的寫作興趣;不懂就問，查閱資料的習慣，可以讓我們學到不少知識。交流平臺

同學一，我現在幾乎每天都要讀課外書，而且讀的大多是名著，閱讀品位也在提高。從課外閱讀方面總結良好學習習慣的,堅持閱讀名著能提高自己的閱讀品味。同學二，我習慣邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來，感覺好像在和作者聊天，同時也加深了對作品的理解。交流平臺古人云“不動筆墨不讀書”,做筆記是非常好的讀書方法,還能加深對作品的理解。交流平臺同學三，我每次完成習作后都認真讀幾遍，看看通不通順，有什么問題，然后用修改符號仔細修改。從習作修改方面總結良好學習習慣的,好的作文是反復修改而成的,用上我們學過的修改符號就更方便修改了。同學四，我越來越喜歡寫作文了。我碰到不懂的問題會隨時向別人請教，或者去讀書、查資料，琢磨解決問題的辦法。勤問勤查的習慣讓我學到了不少知識。交流平臺是從勤問勤查方面總結良好學習習慣的,遇到不懂的問題要主動請教別人,去讀書、去查閱資料來解決也是很好的習慣。詞句段運用你能借助文言文里學過的字的意思，推想下面詞語的意思嗎?走馬觀花自愧弗如聲淚俱下不以為然

過猶不及赴湯蹈火詞句段運用一些漢語詞匯的古義和今義是有區別的，題目成語中的加點字，有的和古代詞語的意思有很大的差別，如“湯”的古義是“熱水”。有的跟古文中的詞語的意思相同，比如“自愧弗如”中的“弗"字與“其人弗能應也”中的“弗”字，都是“不”的意思。詞句段運用

古義和今義有差異的詞語，我們不能用今義去解釋，否則就會出現錯誤。我們可以借助文言文中學過的生字，來推想成語中的某些字詞的意思。詞句段運用走馬觀花：“走”在文言文里是“跑”的意思。所以這個詞語的意思是騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心情愉快。后多指粗略地觀察事物。詞句段運用自愧弗如:”弗”在文言文里是“不”的意思。所以這個詞語的意思是自感不如別人而內心慚愧。聲淚俱下：“俱”在文言文里是“全，都”的意思。所以這個詞語的意思是邊訴說，邊哭泣。形容極其悲慟。詞句段運用不以為然：“然”在文言文里是“正確的，對的”的意思。所以這個詞語的意思是不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）。過猶不及：“及”在文言文里是“達到”的意思。所以這個詞語的意思是事情辦得過火，就跟做得不夠一樣，都是不好的。詞句段運用赴湯蹈火：“湯”在文言文里是“熱水”的意思。所以這個詞語的意思是跳進滾水，踏著烈火。比喻不避艱險，春不顧身。詞句段運用讀下面的句子，聯系課文內容體會引用的好處。你在習作中是否也引用過名人名言?和同學交流。①正像數學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。②中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”詞句段運用在書面或口頭表達中，如果引用一些名言名句，可以讓語言變得形象、智慧、豐富、深刻;可以把意思表達得更加清楚明白、生動具體;可以把高深的理論詮釋得透徹易懂，使人受到啟迪和教育。詞句段運用《真理誕生于一百個問號之后》一文，作者在結尾一段引用了華羅庚的這句話，有力地證明了自己的觀點∶“科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說，科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇只能給那些有準各的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。”引用名人名言，增強了說服力。詞句段運用莎士比亞的名言“書籍是全世界的營養品”，強調了書籍對于人類的重要性，表明了它是人類精神的營養品。本文段引用這一名言，突出了書籍對愛讀書的“我”的巨大功用。引用名言，豐富了文章內容，使文章顯得有深度，有內涵，同時突出了主題。書寫提示趙孟頫是元代著名的書法家。他的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意;結構嚴謹端莊，平正寬綽;整體上顯得秀麗柔美，穩健大方。《三門記》是其楷書代表作之一。書寫提示趙孟頫是元代著名的書法家、畫家、詩人。書法方面尤以楷、行書著稱于世。他的楷書運筆自然、點畫圓潤多姿，具有行書的筆意;結構嚴謹端莊，平正寬綽;整體上顯得秀麗柔美，穩健大方。創“趙體”書，與歐陽詢、顏真卿、柳公權并稱“楷書四大家”。趙孟頫的傳世書跡較多，有《洛神賦》《道德經》《膽巴碑》《三門記》《臨黃庭經》《四體千字文》等。書寫提示日積月累窮則變，變則通，通則久。——《周易》茍日新，日日新，又日新。——《周易》青，取之于藍而青于藍。——《荀子》茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。——《淮南子》日積月累窮則變，變則通，通則久。——《周易》【釋義】事物發展到了極點，就要發生變化，發生變化，才會使事物的發展不受阻塞，事物才能不斷的發展。說明在面臨不能發展的局面時，必須改變現狀，進行變革和革命。日積月累茍日新，日日新，又日新。——《周易》【釋義】如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。日積月累青，取之于藍而青于藍。——《荀子》【釋義】靛青是從蓼藍里提煉出來的，但是顏色比蓼藍更深。比喻人經過學習或教育之后可以得到提高。常用以比喻學生超過老師或后人勝過前人。日積月累茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。——《淮南子》【釋義】如果能使百姓獲益，不必效法古代的規定，如果能把事作得完美，就不必遵循舊的法則。知識拓展◎一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。?◎有朋自遠方來，不亦樂乎??◎先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。?◎拳不離手，曲不離口。?◎