24、風娃娃(wáwa)東坪鎮吳合完小(wánxiǎo)劉喆第一頁，共二十四頁。教學(jiāoxué)目標1.識記12個字，會寫8個字。（重點）2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。（難點）3.懂得“做事光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用(yǒuyònɡ)”的道理。（難點）第二頁，共二十四頁。第二(dìèr)課時第三頁，共二十四頁。生字詞復習(fùxí)幫助田野使勁表示(biǎoshì)

轉動嘩啦秧苗拉動感謝容易搖擺晾曬翻跟頭栽樹責怪第四頁，共二十四頁。自讀課文(kèwén)想一想：①風娃娃做了哪些事情？②這些事哪幾件是好事(hǎoshì)，哪幾件是壞事？第五頁，共二十四頁。解讀(jiědú)課文自由讀課文第二自然段，思考：風娃娃(wáwa)是怎么幫助風車的？用??劃出句子。“他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。”第六頁，共二十四頁。解讀(jiědú)課文大風車在風娃娃的幫助下，有了怎樣(zěnyàng)的變化？“慢慢轉動”“斷斷續續”——“一下子轉得飛快”“奔跑著”同桌間討論(tǎolùn)：第七頁，共二十四頁。解讀(jiědú)課文有了風娃娃的幫忙，風車(fēngchē)一下子轉得飛快！“秧苗喝足了水，笑著不住地點頭，風娃娃高興極了。”想一想：風娃娃為什么高興？秧苗好像正在跟風娃娃說話，你們猜，他們在說些什么？第八頁，共二十四頁。高興(gāoxìng)極了

???極了

說一說第九頁，共二十四頁。找出文中具體(jùtǐ)描寫船工拉船的句子讀一讀，你從中體會到了什么？小組討論：“他們(tāmen)彎著腰，流著汗，喊著號子，船卻走得很慢。”想一想：這句話該怎么讀？你從哪些(nǎxiē)詞感受到他們很累？第十頁，共二十四頁。解讀(jiědú)課文這時候，風娃娃看見纖夫(qiànfū)們很辛苦，她是怎么做的？

“他急忙跑過去，對著船帆吹起來。”第十一頁，共二十四頁。解讀(jiědú)課文“船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。”看圖，從哪感受到纖夫們的心情(xīnqíng)？纖夫們會怎么向風娃娃表示感謝呢？第十二頁，共二十四頁。解讀(jiědú)課文風娃娃幫助(bāngzhù)了風車，幫助(bāngzhù)了纖夫，這時候他心里想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。從這句話里你讀出了一個怎樣的風娃娃？（好心、傻氣）從哪里感受到的？（詞語“真容易”“只要……就……”）第十三頁，共二十四頁。

說一說

………真容易(róngyì)，只要………就………。第十四頁，共二十四頁。解讀(jiědú)課文自由(zìyóu)讀課文5-7自然段，他做的這些壞事結果怎么樣？“風箏在風中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。”風娃娃還做了哪些讓人傷心的事？第十五頁，共二十四頁。解讀(jiědú)課文“人們都責怪他。”說說人們為什么責怪他？幫助人們做好事，除了(chúle)要有力氣，還需要什么？小組討論：第十六頁，共二十四頁。課外(kèwài)延伸1．讀了這篇課文，你明白了什么(shénme)？（明白做事不能光有好的愿望，一定要看是不是對人們有好處。）2.我們以后做事該怎么做了呢？第十七頁，共二十四頁。

小朋友們，你們(nǐmen)想一想風娃娃意識到自己的錯誤，還會去哪些地方，做些什么事？我會說：風娃娃還來到_______看到________，他__________。說話(shuōhuà)訓練第十八頁，共二十四頁。課時(kèshí)作業讀一讀，想一想：生活中風還能做些什么呢？寒風涼風暖風和風細雨風和日麗狂風臺風暴風風平浪靜(fēngpínglàngjìng)風調雨順

第十九頁，共二十四頁。第二十頁，共二十四頁。2018新化(xīnhuà).大熊山第二十一頁，共二十四頁。課時(kèshí)作業一、按照課文內容填一填。1、抽上來的水（奔跑）著，向田里（流去）。秧苗（喝足）了水，笑著（不住）地點頭，風娃娃也（高興）極了。2.纖夫們（彎著）腰，（流著）汗，（喊著）號子，船卻（走得）很慢。風娃娃一吹，船就在水面上（飛快地）地行駛，纖夫們笑了，向他表示（感謝）。3.風娃娃想：幫助(bāngzhù)人們做好事，真（容易），只要（力氣）就行。二、照樣子，寫詞語。斷斷（續續）

搖搖（擺擺）

無（影）無（蹤）第二十二頁，共二十四頁。今天的你們(nǐmen)很棒哦！繼續加油！！第二十三頁，共二十四頁。內容(nèiróng)總結24、風娃娃。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心(hǎoxīn)和傻氣。3.懂得“做事光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。②這些事哪幾件是好事，哪幾件是壞事。大