2021年高考真題和模擬題分類匯編語文專題06古詩文默寫一、【2021·全國乙卷·T16】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）樂曲演奏過程中的停頓也有情感表達作用。白居易《琵琶行》中對此進行說明的詩句是：“，”。（2）即便“故國不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何時了）中還是不由自主地想到自己當年在金陵的宮殿，慨嘆已物是人非：“，”。（3）范仲淹《岳陽樓記》中描寫了春日的洞庭湖景色，其中寫到花草的句子是：“，”。【答案】（1）別有幽愁暗恨生此時無聲勝有聲（2）雕欄玉砌應猶在只是朱顏改（3）岸芷汀蘭郁郁青青【解析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。注意以下重點字的正確書寫：幽愁，猶，汀，郁。二、【2021·全國甲卷·T16】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《左傳·莊公十年》記載，長勺之戰結束后，曹劌向魯莊公解釋說，確認齊軍不是偽裝敗退進而決定追擊，是因為“，”。（2）《莊子·逍遙游》引用志怪書《齊諧》的內容稱，當大鵬遷往南海的時候，“，”，乘著六月的大風飛去。（3）酈道元在《三峽》一文中引用漁歌“，”，來印證前文對哀猿長嘯的描寫。【答案】（1）(吾)視其轍亂望其旗靡（2）水擊三千里摶扶搖而上者九萬里（3）巴東三峽巫峽長猿鳴三聲淚沾裳【解析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。注意以下重點字的正確書寫：轍、靡、摶、峽、裳。三、【2021·新高考Ⅰ卷·T17】【山東】17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）賈誼在《過秦論》中交代陳涉的身份，說他不過是個“，”，且是被遷戍邊的兵卒。（2）在《游褒禪山記》中，王安石陳述自己的感悟：力量足以達到目的卻未達到，“，”；而盡了自己的努力仍未達到，便可以無所悔恨。（3）《楚辭·招隱士》中有“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”的經典句子。從此之后，將“王孫”與青草一起吟詠，成了古典詩詞中表現隱逸、離別等情感的一個傳統，如“，”。【答案】（1）（然陳涉）甕牖繩樞之子氓隸之人（2）于人為可譏而在己為有悔（3）隨意春芳歇王孫自可留【解析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。注意以下字形：甕、牖、樞、氓、己。（3）補充①春草明年綠，王孫歸不歸。(白居易《賦得古原草送別》)②又送王孫去，萋萋滿別情。(李白《送友人》）四、【2021·新高考Ⅰ卷·T17】【福建、湖北、廣東、湖南、河北】17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《莊子·逍遙游》中說，到郊野去的人，只帶一日之糧當天回來，肚子還飽飽的；到百里之外去的人，則需要“”；而去往千里之外的人，就必須“”。（2）在《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌見到了徐公，先是仔細觀察，感覺自己沒有徐公美，然后“，”，最終認定自己確實不如徐公美。（3）項羽破秦入關，三分關中之地，以秦降將章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王，合稱“三秦”。從此“三秦”作為一個地理名詞，頻繁在古詩詞中出現，如“，”。【答案】（1）宿舂糧三月聚糧（2）窺鏡而自視又弗如遠甚（3）示例一:城闕輔三秦風煙望五津示例二:心折此時無一寸路迷何處見(是)三秦示例三:鏡寫三秦色窗搖八水光示例四:三秦流血已成川塞上黃云戰馬閑【解析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。注意以下字形：舂，弗。五、【2021·新高考Ⅱ卷·T17】【海南】17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸園田居》（其一）中“，”兩句，采用對仗句式，連用兩個比喻，表達詩人對官場的厭倦以及對田園的向往。（2）歐陽修在《伶官傳序》中感慨：當李存勖強盛的時候，“，”；而等到他衰敗的時候，幾十個伶人圍困他，就身死國滅，被天下人譏笑。（3）古代的詩人受到《楚辭·湘夫人》“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”的啟發，創造出“落木”一詞，以指代落葉。該詞在古典詩詞中經常出現，如“，。【答案】（1）羈鳥戀舊林池魚思故淵（2）其意氣之盛可謂壯哉（3）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來【解析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。考生要注意如下字詞：“羈”“淵”“盛”“蕭蕭”。六、【2021·浙江卷·T23】23.補寫下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（6分）（1）曾子曰：“，任重而道遠，，不亦重乎？”（《論語》）（2）哀吾生之須臾，。，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）（3），下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，。（李白《蜀道難》）（4）春花秋月何時了？，，故國不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）（5）細草微風岸，危檣獨夜舟，，。（杜甫《旅夜書懷》）【答案】（1）士不可以不弘毅仁以為己任（2）羨長江之無窮挾飛仙以遨游（3）上有六龍回日之高標猿猱欲度愁攀援（4）往事知多少小樓昨夜又東風（5）星垂平野闊月涌大江流【解析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。注意以下詞語的書寫：弘、羨、挾、遨、猱、攀援、涌。七、【2021·安徽宿州三模·T16】16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《師說》開篇，“”一句指出了古人從師的風尚，文章末尾，韓愈贊揚李蟠“不拘于時，學于余”的行為是“”，呼應開頭。（2）《勸學》中荀子認為，君子廣泛地學習，并且每日反省自己，就能智慧明達，行為無過，就像木材“”，金屬制的刀劍“”。（3）辛棄疾的《滿江紅·送李正之提刑入蜀》中的“兒女淚，君休滴”，化用了王勃《送杜少府之任蜀州》中的“，”兩句。【答案】（1）古之學者必有師能行古道（2）受繩則直就礪則利（3）無為在歧路兒女共沾巾【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。此類試題解答時，默寫要注意字形，如“行”“礪”“歧”。八、【2021·福建福州三模·T17】17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《詩經·氓》中塑造了一位為了愛情和家庭全情投入的女子：當愛人生氣時，趕緊安慰，主動定下婚期“”；當為人婦時，她任勞任怨，日夜操勞，“。”（2）古代文人常以“樽”這一酒器指代酒，表達不同的心境，蘇軾在他的《赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》中就各自用“”和“”分別表達了歡聚和祭奠之意。（3）我們常用古典詩詞來贊頌人民公仆、先鋒楷模。龔自珍《己亥雜詩》中的“，”兩句即可致敬為保障貧困山區女孩讀書權益奉獻一生的張桂梅。【答案】（1）秋以為期靡室勞矣（2）舉匏樽以相屬一尊還酹江月（3）落紅不是無情物化作春泥更護花【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字的寫法，“靡”“匏”“屬”“酹”。九、【2021·福建龍巖三模·T16】17.補寫出下列句子中的空缺部分（1）文人學者為了表明志向寄托情懷，常從名篇佳句中選字取意，命名書屋或居室。如柳亞子有一書房曰“磨劍室”，即取意于賈島的詩句“十年磨一劍，霜刃未曾試”。錢大昕的“十駕齋”則取意于，。（2）韓愈《師說》中，通過古今兩種不同從師態度的對比，進而指出從師與不從師產生了反差極大的結果：“，。”（3）梨花自古就是文人志士贊揚之物，梨花盛開，潔白如雪。而《白雪歌送武判官歸京》中的“，”兩句卻反其道而行之，將雪比作梨花，富有詩意。【答案】（1）駑馬十駕功在不舍（2）是故圣益圣愚益愚（3）忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開【解析】本題考查學生默寫常見名句名篇的能力。注意以下字形：駑、駕、功、愚。十、【2021·貴州畢節三模·T16】16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧在《阿房宮賦》中揭露秦統治者瘋狂掠奪財富、大肆揮霍暴行的句子是：，。（2）《離騷》中屈原用比喻手法說自己因才能出眾而招致小人嫉妒誹謗的句子是：，。（3）諸葛亮《便宜十六策》中；“賞不可不平，罰不可不均”與《出師表》中的，兩句意思一致。【答案】（1）奈何取之盡錙銖用之如泥沙（2）眾女嫉余之蛾眉兮謠諑謂余以善淫（3）陟罰臧否不宜異同【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意容易寫錯的字：“錙”“蛾”“謠諑”“陟”“臧”。十一、【2021·貴州貴陽、六盤水三模·T16】16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《衛風·氓》中“，”兩句，用洶涌澎湃的淇水烘托出被棄返回娘家的女主人公復雜的心緒。（2）辛棄疾登臨京口北固亭，用“，”兩句影顯宋武帝劉裕驍勇善戰的氣魄，表達詩人無限景仰之情。（3）《小石潭記》中為了表現潭水的清澈見底，柳宗元既用“”一句來直接描寫，也用“”一句借陽光下的魚影來間接凸顯。【答案】（1）淇水湯湯漸車帷裳（2）金戈鐵馬氣吞萬里如虎（3）水尤清冽影布石上【解析】本題考查學生識記名句名篇的能力。書寫時需要注意的字形有：“湯”“帷裳”“清冽”。十二、【2021·河北邯鄲三模·T17】17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧的《阿房宮賦》中，描寫“焚椒蘭”的語句是“”，描寫“宮車過”的語句是“”。（2）《赤壁賦》中，蘇子在參悟了人生道理，與客人宴飲之后，“，”兩句反映他內心解脫后的安適與自在。（3）“杜鵑”是古典詩歌中的一個重要意象，如《錦瑟》中寫杜鵑的句子是“”，《琵琶行》中寫杜鵑的句子是“”。【答案】（1）煙斜霧橫雷霆乍驚（2）相與枕藉乎舟中不知東方之既白（3）望帝春心托杜鵑杜鵑啼血猿哀鳴【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。考生要注意如下字詞：“霆”“乍”“托”“鵑”。十三、【2021·河北唐山三模·T17】17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）莊子善于用形象的比喻來描摹事物，《逍遙游》中描寫大鵬翅膀的比喻句是：“”；描寫大鵬上升狀態的比喻句是：“”（2）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中，寫詩人送別友人，友人已經遠去，但詩人依舊戀戀不舍的句子是：“，”。（3）李煜的《虞美人》一詞中用對比手法，反襯出人生無常的句子是：“，”。【答案】（1）（其）翼若垂天之云摶扶搖羊角而上者九萬里（2）山回路轉不見君雪上空留馬行處（3）雕欄玉砌應猶在只是朱顏改【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字有：摶、雕欄、砌。十四、【2021·河北張家口三模·T17】17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明在《飲酒（其五）》中以問答式語句“？”，點明了雖居住在人世間，但不受世俗影響的原因。（2）杜牧《阿房宮賦》中的“，”兩句以釘頭與米粒作對比，突出了阿房宮建筑用料之多，暗含著對秦統治者窮奢極欲的批判。（3）“月亮”這一意象在古代詩人的心中有著多種不同的意蘊：幽美、自由美好、永恒、凄涼悲歡離合，等等。北宋詞人蘇軾在填詞時就寫過許多有關“月亮”的句子，如“，”。【答案】（1）問君何能爾心遠地自偏（2）釘頭磷磷多于在庾之粟粒（3）人有悲歡離合月有陰晴圓缺（但愿人長久千里共嬋娟/人生如夢一尊還酹江月）【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下詞語的書寫：爾、磷、庾、粟、合、尊、酹。十五、【2021·河南開封三模·T16】16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）莊子《逍遙游》中“，”兩句與《秋水》中“夏蟲不可語冰”所表達的意思相似。（2）諸葛亮在《出師表》中回顧漢代歷史，認為親近賢臣，疏遠小人，“”；而親近小人，疏遠賢臣，“”。（3）得民心者得天下，這個道理千古不變，正如《阿房宮賦》中杜牧所言，六國足以抵御秦國保全自己的途徑是：“，。”【答案】（1）朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋（2）此先漢所以興隆也此后漢所以傾頹也（3）使六國各愛其人則足以拒秦【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意容易寫錯的字：“晦朔”“蟪”“頹”。十六、【2021·黑龍江哈爾濱九中三模·T16】16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）酈道元在《三峽》中使用大量手法，形象地描繪出了七百里三峽的萬千景象。其中，運用互文的手法從正面直接寫出山峰高聳陡峭的句子是：“，。”（2）習近平總書記指出：黨的規矩，所有黨員必須遵照執行。“不以規矩，不能成方圓”“，”（荀子《勸學》），講的就是這個道理。（3）《永遇樂·京口北固亭懷古》中，詞人辛棄疾用古事影射現實，南朝宋文帝劉義隆雖有“”之志，但由于他急于事功，輕啟兵端，最終卻只落得“”的結果。【答案】（1）重巖疊嶂隱天蔽日（2）（故）木受繩則直金就礪則利（3）封狼居胥（贏得）倉皇北顧【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。本題要注意如下字詞的書寫：疊嶂、礪、居胥、倉皇。十七、【2021·湖北武漢漢陽一中三模·T17】17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）“猿”是古詩中常見的意象，例如在《蜀道難》中，面對高不可攀的山峰，李白感嘆“”；而在《三峽》中，酈道元于樹木和山澗之間能聽到“”。（2）《師說》中，士大夫們不能相互為師的根本原因在于他們“年相若”“道相似”，自認為如果彼此為師，就會出現“，”的尷尬狀況。（3）人們都說“男兒有淚不輕彈”，但我們在古詩中卻總能看到男兒落淚，比如唐代就有詩句“，”。【答案】猿猱欲度愁攀援常有高猿長嘯（2）位卑則足羞官盛則近諛（3）出師未捷身先死（座中泣下誰最多）長使英雄淚滿襟（江州司馬青衫濕）【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字有：猱、度、援、嘯、諛、捷、襟。十八、【2021·湖南永州三模·T17】17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《出師表》中，諸葛亮認為劉禪如果能跟郭攸之、費袆、董允等人商量宮中大小事情，然后實施，就可以取得如此效果：“，。”（2）崔護《題都城南莊》中“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”兩句寫出了物是人非之感，李煜《虞美人》中也有兩句寫出了這種感受，這兩句是：“，。”（3）自然界中的一些常見事物常作為含有特定意蘊的意象存在于古詩中，“秋”便是如此。詩人常借“秋”來豐富深化某種特定的情緒，從而闡釋、實現“言外之意”的深層內涵。請摘取教材中含“秋”的兩句唐詩：“，。”【答案】（1）必能裨補闕漏有所廣益（2）雕欄玉砌應猶在只是朱顏改（3）示例一：萬里悲秋常作客百年多病獨登臺示例二：春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。示例三：八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。示例四：日月忽其不淹兮，春與秋其代序。）【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下重點字：裨、闕、雕、常。十九、【2021·江蘇南京三模·T17】17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《答司馬諫議書》中，“，”是王安石借盤庚遷都這一典故對自己行事準則的表達，也可把它看作歷史上改革家果決精神的高度概括。（2）《揚州慢》的詞前小序中寫道：“暮色漸起，戍角悲吟。”詞中對應的句子是：“，”。（3）楓至秋而葉紅，其色如醉，令文人墨客情思翩翩，因而成為古代詩詞曲中常見意象。請舉出兩個借“楓”傳情達意的句子：“”“”。【答案】（1）度義而后動是而不見可悔故也（2）漸黃昏清角吹寒（3）示例：曉來誰染霜林醉停車坐愛楓林晚青楓浦上不勝愁【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。考生要注意如下字詞：“度”“清”。二十、【2021·江蘇七市聯考三模·T17】17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）“孝”是中華民族的傳統美德。《陳情表》中李密用“烏鴉反哺”的典故，向皇帝表明自己要對祖母盡孝的句子是“，”。（2）《赤壁賦》中，蘇軾以“”表明天地萬物時刻都在變化，以“”強調外物和個體生命也可以長久存在，闡述了萬物“變”與“不變”是相對的這一道理。（3）古人善于借“雨”來描寫音樂。如《李憑箜篌引》中“”一句以“雨”烘托箜篌聲沖破云天的氣勢，又如《琵琶行》中“”一句用“雨”形容琵琶聲的沉重急促。【答案】（1）烏鳥私情愿乞終養（2）則天地曾不能以一瞬則物與我皆無盡也（3）石破天驚逗秋雨大弦嘈嘈如急雨【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下重點字：烏、乞、以、瞬、嘈。二十一、【2021·江蘇鹽城三模·T17】17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語》中“學而不思則罔，思而不學則殆”論述了學習和思考的關系，荀子《勸學》中也有直接提到學與思關系的句子：“，。”（2）周邦彥《蘇幕遮》中的“，”兩句，把小鳥清脆歡快的叫聲和活潑靈動的神態表現得十分生動。（3）作為中國傳統文化中的重要組成部分之一，二十八星宿經常出現在古詩文中。李白《蜀道難》中“”一句用星宿的觸手可及寫蜀道之高，蘇軾《赤壁賦》中“”一句用星宿給月亮定位。【答案】（1）吾嘗終日而思矣不如須臾之所學也（2）鳥雀呼晴侵曉窺檐語（3）捫參歷井仰脅息徘徊于斗牛之間【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下重點字：嘗、臾、窺、脅、徘、徊。二十二、【2021·江西貴溪實驗中學三模·T16】16.補寫出下列詩文中的空缺部分。①？楊柳岸，曉風殘月。（《雨霖鈴》）②，潦倒新停濁酒杯。（《登高》）③春蠶到死絲方盡，。（《無題》）④眾里尋他千百度，，那人卻在，燈火闌珊處。（《青玉案》）⑤竭誠則吳越為一體，。（《諫太宗十思疏》）【答案】（1）今宵酒醒何處（2）艱難苦恨繁霜鬢（3）蠟炬成灰淚始干（4）驀然回首（5）傲物則骨肉為行路【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下詞語的書寫：宵、繁、鬢、炬、驀。二十三、【2021·江西南昌三模·T16】16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）教室需要張貼正面鼓勵大家在學習上只要堅持鉆研不放棄，終將克服困難的標語，《荀子·勸學》中“，”兩句非常合適。（2）《詩經·氓》中“，”寫親友對于女子遭遇的反應，使女子更加傷心。（3）青年杜甫因科考落第，漫游齊魯，遠望泰山，在《望岳》中許下“，”豪氣干云的誓言，一掃失意的頹喪。【答案】（1）鍥而不舍金石可鏤（2）兄弟不知咥其笑矣（3）會當凌絕頂一覽眾山小【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點詞的書寫：“鍥”“鏤”“咥”“凌”“覽”。二十四、【2021·江蘇七市聯考三模·T17】16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中多次寫到月亮而作用各不相同：描寫月色，從側面烘托琵琶女演奏技藝高超的是“”；而“”則濃縮了琵琶女的賣唱人生，感慨時光白白消磨。（2）在《逍遙游》中莊子認為列子雖免于步行，但還沒有達到逍遙的境界，因為他“”；只有做到遵循宇宙萬物的規律，“”遨游于無窮的境域，才算逍遙。（3）王維《使至塞上》中，寫詩人抵達邊塞后遇到偵察的騎兵，得知主帥尚在前線的句子是“，”【答案】（1）唯見江心秋月白秋月春風等閑度（2）猶有所待者也而御六氣之辯（3）蕭關逢候騎都護在燕然【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字的寫法，如“唯、猶、辯、蕭”等，要理解字義去記憶。二十五、【2021·遼寧朝陽三模·T17】17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔子認為“禮”在國家治理中有重要地位。《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中孔子哂笑子路，是因為子路“，”。（2）同樣是描寫赤壁附近的長江水，蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“”一句，用比喻手法描寫出了江水的洶涌，而在《赤壁賦》中作者則用“”一句描寫月出之后霧氣籠罩大江的景象。（3）杜甫《蜀相》中，“，”兩句將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛相融合。【答案】（1）為國以禮其言不讓（2）卷起千堆雪白露橫江（3）出師未捷身先死長使英雄淚滿襟【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字的寫法，“禮”“卷”“橫”“捷”“襟”。二十六、【2021·寧夏中衛·T17】16.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）莊子在《逍遙游》中先描述了舟的浮動對水的依賴性，然后類比說明大鵬鳥的飛翔對風的依賴性的句子是：“，。”（2）在《離騷》中，屈原表明即使沒有人了解自己也無所謂，只要自己內心好就可以的兩句話：“，。”（3）陶淵明即使“短褐穿結，簞瓢屢空”，仍能“晏如也”。而在《論語·述而》中孔子即使“，”也能“樂在其中”。【答案】（1）風之積也不厚則其負大翼也無力（2）不吾知其亦已兮茍余情其信芳（3）飯疏食飲水曲肱而枕之【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下字形：翼、亦、已、兮、疏、肱。二十七、【2021·山西太原三模·T16】16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）青年處于人生積累階段，厚積方可薄發。莊子《逍遙游》中在談到大鵬南飛時，用“，”從反面強調了這一觀點。（2）杜牧《阿房宮賦》中用擬人的手法“”，又用擬物的手法“”，將阿房宮建筑的特點寫得形象生動。（3）李賀在《雁門太守行》中描寫敵人兵臨城下，戰云籠罩，使人透不過氣來，而戰士整裝待發，士氣還很旺盛的詩句是：“，”。【答案】（1）風之積也不厚則其負大翼也無力（2）廊腰縵回檐牙高啄（3）黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開【解析】本題考查學生默寫常見