遼寧省撫順市、本溪市、遼陽市2023年中考化學真題一、單選題1．下列通過絲綢之路傳到國外的發明和技術中不涉及化學變化的是（）A．使用火藥 B．指南針用于航海C．用泥土燒制陶瓷 D．冶煉金屬【解析】【解答】A、使用火藥過程中有新物質生成，屬于化學變化，故A不符合題意；B、指南針指引航海，只是指示南北，沒有新物質生成，屬于物理變化，故B符合題意；C、用泥土燒制陶瓷，包含著物質與氧氣發生的氧化反應，有新物質的生成，屬于化學變化，故C不符合題意；D、冶煉金屬需要用還原劑與化合物反應，過程中有新物質生成，屬于化學變化，故D不符合題意。故本題選B。【分析】解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。2．保護環境衛生，學會垃圾分類?？爝f紙箱屬于下列圖示中的（）A． B． C． D．【解析】【解答】快遞紙箱屬于可回收物品，因此應該屬于可回收物，故答案為：B。

【分析】根據垃圾的分類方法進行分析。3．日常生活中降低水硬度的方法是（）A．沉淀 B．吸附 C．煮沸 D．蒸餾【解析】【解答】生活中利用煮沸的方法降低水的硬度，實驗室利用蒸餾的方法降低水的硬度，故答案為：C。

【分析】根據硬軟軟化的方法進行分析。4．下列廚房的物質加入水中能形成溶液的是（）A．面粉 B．植物油 C．蔗糖 D．辣椒面【解析】【解答】A、面粉加入水中，不能形成均一、穩定的混合物，不能形成溶液，錯誤；

B、植物油在水中形成不均一的乳濁液，錯誤；

C、蔗糖在水中會形成均一、穩定的混合物，正確；

D、辣椒面在水中會形成懸濁液，不是溶液，錯誤；

故答案為：C。

【分析】根據溶液時均一、穩定的混合物進行分析。5．物質是由微觀粒子構成的。下列物質由原子直接構成的是（）A．氨氣 B．氮氣 C．汞 D．五氧化二磷【解析】【解答】A、氨氣是由氨氣分子構成的，錯誤；

B、氮氣是由氮分子構成的，錯誤；

C、汞是金屬單質，是由汞原子構成，正確；

D、五氧化二磷是由五氧化二磷分子構成的，錯誤；

故答案為：C。

【分析】一般情況下，金屬單質、固態非金屬單質和稀有氣體都是由原子構成的，據此分析。6．規范的實驗操作是實驗成功和安全的重要保證。下列操作正確的是（）A．加入固體粉末B．傾倒液體C．滴加液體D．點燃酒精燈【解析】【解答】A、取用粉末狀藥品時，使用藥匙或紙槽，將試管橫放，將藥品送到試管底部，將試管直立起來，圖示操作正確；

B、傾倒液體時，瓶口緊挨，標簽朝向手心，瓶塞倒放，圖示操作錯誤；

C、膠頭滴管滴加液體時，垂直懸空在試管的正上方，不能伸入試管內，圖示操作錯誤；

D、禁止向燃著的酒精燈內添加酒精，可能會引發火災，圖示操作錯誤。

故答案為：A。

【分析】A、根據藥品取用的方法進行分析；

B、根據液體藥品的取用方法進行分析；

C、根據膠頭滴管的使用方法進行分析；

D、根據酒精燈的使用方法進行分析。7．濃鹽酸敞口時能聞到刺激性氣味，說明濃鹽酸具有（）A．揮發性 B．腐蝕性 C．吸水性 D．酸性【解析】【解答】氯化氫氣體具有刺激性氣味，濃鹽酸敞口時能聞到刺激性氣味，說明濃鹽酸具有揮發性。故答案為：A?！痉治觥扛鶕恹}酸的揮發性分析8．區別羊毛纖維和合成纖維的正確方法是（）A．觀察顏色 B．加水溶解 C．撫摸感覺 D．灼燒聞味【解析】【解答】A、羊毛是白色的，合成纖維也可能是白色是，不能通過觀察顏色進行區別，錯誤；

B、兩種物質都不溶于水，錯誤；

C、撫摸時，兩種物質的感覺都差不多，不能區別，錯誤；

D、灼燒時，羊毛發出燒焦羽毛氣味，合成纖維有特殊的臭味，可以區別，正確。

故答案為：D。

【分析】區別物質時，根據物質的性質選擇試劑或方法，只要出現不同的現象就能區別。9．化肥對提高農作物的產量具有重要作用。下列物質能用作磷肥的是（）A．Ca3(PO4)2 B．CO(NH2)2 C．NH4NO3 D．K2SO4【解析】【解答】A、該化肥含有鉀、氮、磷中的磷元素，屬于磷肥，正確；

B、該化肥中含有鉀、氮、磷中的氮元素，屬于氮肥，錯誤；

C、該化肥中含有鉀、氮、磷中的氮元素，屬于氮肥，錯誤；

D、該化肥含有鉀、氮、磷中的鉀元素，屬于鉀肥，錯誤。

故答案為：A。

【分析】化肥中含有鉀、氮、磷中某一元素，為對應的化肥，含有兩種或兩種以上的元素為復合肥，據此分析。10．人體內的一些液體的正常pH范圍如下表，其中酸性最強的是（）體液血漿唾液膽汁胃液pH7.35-7.456.6-7.17.1-7.30.9-1.5A．血漿 B．唾液 C．膽汁 D．胃液【解析】【解答】A、血漿的pH大于7，呈堿性，錯誤；

B、唾液的pH為6.6-7.1，呈弱酸性或弱堿性，錯誤；

C、膽汁的pH大于7，呈堿性，錯誤；

D、胃液的pH為0.9-1.5，為強酸性，正確。

故答案為：D。

【分析】酸性溶液pH小于7，酸性越強，pH越小，據此分析。11．下列生活中的做法錯誤的是（）A．餐具上的油污用洗滌劑除去 B．室內放盆水防止一氧化碳中毒C．用含小蘇打的發酵粉焙制糕點 D．不吃超過保質期的食物【解析】【解答】A、洗滌劑具有乳化作用，可以用洗滌劑去除餐具上的油污，正確；

B、一氧化碳難溶于水，和水不反應，放水不能防止一氧化碳中毒，錯誤；

C、小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，受熱會生成二氧化碳氣體，和發酵產生的酸反應也能生成二氧化碳氣體，因此可以用來焙制糕點，正確；

D、超過保質期的食物可能存在變質，不能食用，正確。

故答案為：B。

【分析】A、根據洗滌劑的乳化作用進行分析；

B、根據一氧化碳的性質進行分析；

C、根據碳酸氫鈉的性質進行分析；

D、根據變質食物的危害進行分析。12．取一張光滑的厚紙，做成一個如圖所示的小紙鍋，用紙鍋盛水在火上加熱，鍋里的水燒開了，紙鍋卻沒有燃燒，其主要原因是（）A．紙的著火點變低 B．水隔絕了氧氣C．溫度低于紙的著火點 D．紙鍋與氧氣的接觸面積太小【解析】【解答】用紙鍋盛水在火上加熱，鍋里的水燒開了，紙鍋卻沒有燃燒，主要原因是水蒸發吸熱，溫度沒有達到紙張的著火點，因此沒有燃燒，故答案為：C。

【分析】燃燒需要滿足三個條件：可燃物，與氧氣或空氣接觸，溫度達到著火點。13．用質量分數為98%的濃硫酸配制100g質量分數為10%的硫酸。下列說法正確的是（）A．需要98%的濃硫酸的質量為10g，水的質量為90gB．用量筒量取濃硫酸時仰視讀數，會導致配制的溶液質量分數偏大C．混勻時應將水注入濃硫酸中，并用玻璃棒不斷攪拌D．裝瓶時有少量液體濺出，會導致配制的溶液質量分數偏小【解析】【解答】A、稀釋溶液前后溶質的質量不變，需要98％的濃硫酸的質量為。錯誤；

B、用量筒量取濃硫酸時俯仰視讀數，讀數偏大，量取的濃硫酸偏多，則配制的溶液的溶質質量分數偏大，正確；

C、稀釋濃硫酸時，應該將濃硫酸沿燒杯內壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，錯誤；

D、溶液具有均一性，裝瓶時有少量液體濺出，會導致配制的溶液質量分數不變，錯誤。

故答案為：B。

【分析】根據溶液稀釋前后溶質的質量不變，及配制溶液的注意事項進行分析。14．歸納法是化學學習中常用的思維方法。下列知識歸納正確的是（）A．含碳元素的化合物一定是有機物B．生成鹽和水的反應一定是中和反應C．由同種元素組成的純凈物一定是單質D．人類利用的能量一定是通過化學反應獲得的【解析】【解答】A、含碳元素的化合物不一定是有機物，如碳的氧化物及碳酸鹽等，錯誤；

B、生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，錯誤；

C、由同種元素組成的純凈物屬于單質，正確；

D、人類利用的能量不一定發生化學反應，做功改變物體的內能，如摩擦生熱，錯誤。

故答案為：C。

【分析】A、根據有機物的概念進行分析；

B、根據中和反應的概念進行分析；

C、根據單質的概念進行分析；

D、根據改變物體能量的方法進行分析。15．下列實驗方案能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗方案A除去銅粉中的少量碳粉在空氣中灼燒B除去CO2中的少量CO點燃C測定空氣中氧氣的含量用鐵絲代替紅磷在空氣中燃燒D鑒別硝酸銨和氯化鈉固體分別加適量的水，用手觸摸容器外壁A．A B．B C．C D．D【解析】【解答】A、銅粉在加熱時，和空氣中的氧氣會反應生成氧化銅，除去的原物質，不符合除雜原則，錯誤；

B、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，當二氧化碳大量存在時，一氧化碳不能被點燃，錯誤；

C、鐵絲在空氣中不能燃燒，不能用于測定空氣中氧氣含量，錯誤；

D、硝酸銨溶解吸熱，溶液溫度降低，氯化鈉溶解溶液溫度不變，可以鑒別，正確；

故答案為：D。

【分析】AB、根據除雜的原則進行分析；

B、根據測定空氣中氧氣含量的原理進行分析；

D、根據物質溶解的能量變化進行分析。二、填空題16．請從H、S、O、Ca四種元素中選擇合適的元素，用化學用語填空。（1）2個硫原子。（2）地殼中含量最高的元素。（3）導致酸雨的氣體（4）常用作食品干燥劑的物質?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）元素符號可以表示一個原子，在元素符號前加數字，表示原子個數，2個硫原子表示為2S，故答案為：2S；

（2）地殼中含量最高的元素是氧元素，符號為O，故答案為：O；

（3）二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要氣體，結合圖中給出的信息可得，導致酸雨的氣體是二氧化硫，故答案為：SO2；

（4）常用做食品干燥劑的物質是氧化鈣，故答案為：CaO。

【分析】認清化學用語表示的對象是分子、原子、離子、元素，還是化合價，在正確的化學用語前或者其他位置添加適當的數字，表示正確的含義，利用化學式的書寫方法寫出正確的化學式，據此分析。17．硅元素在元素周期表中的相關信息如圖所示，請回答。（1）硅的原子序數為。（2）硅的相對原子質量是。（3）硅屬于(填“金屬元素”或“非金屬元素”)。（4）生產硅涉及的反應：，SiO2中硅元素的化合價為，該反應的基本反應類型是?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）元素周期表一格中，左上角的數字是原子序數，則硅原子的序數為14，故答案為：14；

（2）元素周期表一格中，漢字下面的數是相對原子質量，單位是1，一般不寫，則硅的相對原子質量為28.09，故答案為：28.09；

（3）硅元素名稱帶“石”字旁，屬于非金屬元素，故答案為：非金屬元素；

（4）在化合物中，氧元素的化合價為-2價，根據化合物中各元素的正負化合價代數和為零，可得硅元素的化合價為+4價，該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故答案為：+4；置換反應。

【分析】元素周期表的一格中，左上角的數表示原子序數，右上角是元素符號，中間是元素名稱，最下面是相對原子質量，據此分析。18．神舟十六號載人飛船于2023年5月30日成功對接空間站。核心艙內生命保障系統包括電解制氧、水處理、二氧化碳去除等子系統。（1）航天員呼吸所需的氧氣來自循環水電解制氧系統。電解水產生氫氣和氧氣的體積比理論上為。（2）在水處理系統中，用活性炭除去色素和異味，利用活性炭具有性。（3）航天員呼吸產生的二氧化碳進行轉化時，其反應的微觀示意圖如下：①反應中發生改變的粒子是(填“分子”或“原子”)。②生成丙和丁的分子個數比為。③在艙內，該轉化的優點是。【解析】【解答】（1）電解水，正氧負氫，體積比為1：2，則電解水產生氫氣和氧氣的體積比理論上為2：1，故答案為：2：1；

（2）活性炭具有疏松多孔結構，具有吸附性，故答案為：吸附；

（3）①在化學反應中，分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子，則反應中發生改變的是分子，故答案為：分子；

②由微觀反應示意圖可得，該反應的化學方程式為4H2+CO22H2O+CH4，則生成丙和丁的分子個數比為2：1，故答案為：2：1；

③該轉化的優點是降低了艙內二氧化碳的濃度(或物質得到了充分利用等合理即可)，故答案為：降低了艙內二氧化碳的濃度(或物質得到了充分利用等合理即可)。

【分析】（1）根據電解水的結論進行分析；

（2）根據活性炭的吸附性進行分析；

（3）根據微觀反應圖結合具體的原子寫出化學方程式進行分析。19．下表是氯化鈉和氯化鉀的部分溶解度數據，回答下列問題。溫度/℃0102030405060溶解度/g氯化鈉35.735.836.036.336.637.037.3氯化鉀27.631.034.037.040.042.645.5（1）30℃時，氯化鈉的溶解度是g。（2）分析表中數據可知，溶解度受溫度影響較大的物質是。（3）某同學用氯化鉀進行了下圖所示實驗(實驗過程中水分損失忽略不計)。①A~D中為飽和溶液的是(填字母)。②D中析出晶體的質量是g?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）由表中數據可得，30℃時，氯化鈉的溶解度為36.3g，故答案為：36.3；

（2）由表中兩種物質的溶解度隨溫度的變化可得，氯化鉀的溶解度隨溫度的變化比氯化鈉大，故答案為：氯化鉀；

（3）20℃時，氯化鉀的溶解度為34.0g，則50g水中最多溶解17g氯化鉀，因此A溶液時不飽和溶液，B溶液是加入20g氯化鉀到50g水中形成的，屬于飽和溶液，40℃時，氯化鉀的溶解度為40.0g，即50g水中最多溶解20g氯化鉀，則C溶液時飽和溶液，降溫后氯化鉀的溶解度變小，則D溶液時飽和溶液，①屬于飽和溶液的是BCD，②10℃時氯化鉀的溶解度為31.0g，50g水中最多溶解15.5g氯化鉀，則D溶液中析出晶體的質量為20g-15.5g=4.5g，故答案為：BCD；4.5。

【分析】（1）根據表中的數據進行分析；

（2）根據表中物質的溶解度隨溫度的變化進行分析；

（3）根據不同溫度下物質的溶解度進行分析。20．《2050年世界與中國能源展望》中提出，全球能源結構正在向多元、清潔、低碳轉變。下圖是不同年份中世界能源占比結構圖，請回答下列問題（1）比較2015、2030、2050年能源結構?；茉凑急热找鏈p少的是。（2）天然氣是比較清潔的能源，其主要成分燃燒的化學方程式為。（3）人們正在利用和開發的新能源有(寫一種)。（4）減少CO2排放已成為全球共識。下列做法符合低碳理念的是____(填字母)。A．隨手關燈 B．節約用紙 C．多使用一次性木筷【解析】【解答】（1）由表中不同年份化石燃料的占比可得，化石能源占比日益減少的是煤炭、石油，故答案為：煤炭、石油；

（2）天然氣的主要內成分是甲烷，甲烷和氧氣點燃生成二氧化碳和水，化學方程式為，故答案為：；

（3）常見的新能源有太陽能、水能、風能、地熱能、潮汐能等，故答案為：太陽能或水能或風能或地熱能或潮汐能等（合理即可）；

（4）隨手關燈，可以減少能耗，符合低碳理念，正確；

B、節約用紙，符合低碳理念，正確；

C、多使用一次性木筷，會浪費資源，不符合低碳理念，錯誤；

故選：AB。

【分析】（1）根據表中的數據進行分析；

（2）根據甲烷的燃燒機化學方程式的書寫進行分析；

（3）根據常見的新能源進行分析；

（4）根據降低二氧化碳的措施進行分析。21．2023年5月28日，C919大型客機成功完成首次商業載客飛行。國產大飛機翱翔藍天，承載著國家意志、民族夢想、人民期盼。（1）C919的機身采用了第三代鋁鋰合金，鋁鋰合金屬于(填“金屬材料”或“合成材料”)。（2）飛機起落架是我國自主研發生產的合金鋼。用合金鋼制造起落架主要是利用其(寫一點)和耐腐蝕等性能。（3）本次航班為旅客提供的餐食有：臘味煲仔飯、三色水果拼盤、牛奶等。米飯中富含的營養素是；青少年可從牛奶中攝入元素以促進骨骼發育。（4）金屬的應用與金屬的活動性密切相關。利用下列提供的試劑，設計可行的實驗方案驗證鋁、銅的金屬活動性強弱?，F有試劑：鋁絲、銅絲、硫酸銅溶液和稀硫酸。(金屬均已打磨)實驗操作實驗現象實驗結論。。鋁的金屬活動性比銅強【解析】【解答】（1）鋁鋰合金是鋁和鋰加熱融合而成，屬于金屬材料，故答案為：金屬材料；

（2）合金鋼制造起落架主要是利用其強度高和抗腐蝕性強的性質，故答案為：強度高（合理即可）；

（3）米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，青少年可以從牛奶中攝入鈣元素，以促進骨骼發育，故答案為：糖類、鈣；

（4）金屬活動性順序中，前面的金屬能把后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，驗證鋁的金屬活動性比銅強，可以將鋁絲放入硫酸銅溶液中，在鋁絲表面有紅色物質，溶液由藍色變為無色，或者將銅絲和鋁絲分別放入稀硫酸中，放入鋁絲有氣泡產生，放入銅絲無現象，故答案為：將鋁絲插入硫酸銅溶液中(或將鋁絲和銅絲分別插入稀硫酸中)(合理即可)；鋁絲表面有紅色固體折出、溶液由藍色逐漸變為無色(或鋁絲表面有氣泡產生，銅絲表面無明顯現象)(合理即可)。

【分析】（1）根據合金和純金屬統稱為金屬材料進行分析；

（2）根據合金的性質進行分析；

（3）根據六大營養物質的食物來源及人體必須元素的生理功能進行分析；

（4）金屬活動性順序中，排列在氫前面的金屬能和酸反應，前面的金屬能把后面的金屬從其鹽溶液中置換出來。三、推斷題22．小麗學習酸、堿的知識后，構建了有關酸、堿與甲、乙、丙三種初中常見物質之間的反應關系圖，圖中連線兩端的物質均能發生反應，其中甲為黑色固體，乙、丙為氧化物。請回答。

（1）Ca(OH)2的俗稱為。（2）甲的化學式為。（3）乙與稀鹽酸反應得到黃色溶液，寫出該反應的化學方程式。（4）丙與甲反應過程會（填“吸收”或“放出”）熱量?！窘馕觥俊窘獯稹扛鶕}意，甲為黑色固體，乙、丙為氧化物。甲和乙能反應，乙和酸能反應，則乙可以是金屬氧化物，甲是碳單質，如氧化銅，甲和丙能反應，丙和氫氧化鈣能反應，則丙可以是二氧化碳，帶入驗證，符合題意。

（1）氫氧化鈣的俗稱是熟石灰或消石灰，故答案為：熟石灰或消石灰；

（2）甲是碳，化學式為C，故答案為：C；

（3）乙是金屬氧化物，和酸反應生成黃色溶液，則乙是氧化鐵，氧化鐵和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，化學方程式為，故答案為：；

（4）丙和甲反應時二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳，反應吸收熱量，故答案為：吸收。

【分析】根據題中給出的部分物質的性質結合轉化關系確定甲、乙、丙，結合問題進行解答。四、填空題23．“對比實驗”是科學探究的重要方法。根據下圖實驗回答。（1）圖1實驗中，發現碘溶于汽油，而高錳酸鉀幾乎不溶于汽油，說明物質的溶解性與有關。（2）圖2實驗中，為了比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含氧氣的多少，應分別向集氣瓶中插入。（3）圖3探究鐵釘銹蝕條件實驗中，蒸餾水需煮沸并迅速冷卻，煮沸的目的是。幾天后觀察，能證明鐵釘銹蝕與水有關的現象是?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）圖1實驗中，發現碘溶于汽油，而高錳酸鉀幾乎不溶于汽油，變量是溶質的種類，其他相同，因此該實驗說明物質的溶解性與溶質的種類有關，故答案為：溶質的種類；

（2）氧氣能夠支持燃燒，因此比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含氧氣的多少，應分別向集氣瓶中插入燃著的木條，在空氣中繼續燃燒，在呼出氣體中熄滅，故答案為：燃著的木條；

（3）鐵與空氣中的氧氣和水接觸生銹，因為水中溶有少量的氧氣，因此實驗前需要將蒸餾水煮沸并迅速冷卻，以便除去水中溶有的氧氣，得出鐵生銹與水有關，因此只能有水一個變量，A中鐵釘與水和氧氣接觸，C中鐵釘只與氧氣接觸，可以得出結論，現象是A中鐵釘生銹，C中鐵釘不生銹，故答案為：除去水中溶有的氧氣；A中鐵釘生銹，C中鐵釘不生銹。

【分析】（1）根據控制變量的相關知識進行分析；

（2）根據氧氣的助燃性進行分析；

（3）根據鐵與空氣中氧氣和水接觸生銹進行分析。五、實驗題24．氧氣的制取和性質是初中化學實驗的重要內容。根據下圖回答有關問題。（1）某同學選用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，應選用的發生裝置是(填字母)，發生反應的化學方程式為。（2）在向裝置中添加藥品前，應先檢查裝置的。（3）若要收集一瓶較純凈的氧氣，選用的收集裝置是(填字母)。（4）用F裝置進行木炭在氧氣中燃燒的實驗，為了檢驗產物，可在燃燒停止后的集氣瓶中倒入少量的，振蕩，觀察實驗現象。【解析】【解答】（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，反應需要加熱，反應物是固體，選擇A作為發生裝置，反應的化學方程式為，故答案為：；

（2）涉及到氣體的實驗，實驗前需要檢查裝置的氣密性，故答案為：氣密性；

（3）氧氣的密度比空氣大，且不易溶于水，可以用向上排空氣法或排水法收集，其中排水法收集的氣體較純，故答案為：E；

（4）木炭燃燒生成二氧化碳，檢驗二氧化碳一般選擇澄清石灰水，故答案為：澄清石灰水。

【分析】（1）根據反應物的狀態和反應條件確定發生裝置；

（2）根據實驗的步驟進行分析；

（3）根據氣體的密度和水溶性進行分析；

（4）根據檢驗二氧化碳的方法進行分析。六、科學探究題25．認識物質是化學研究的主要任務之一，同學們對NaOH展開了如下探究活動?；顒右唬禾骄縉aOH的化學性質【查閱資料】Mg(OH)2是難溶于水的白色固體（1）A試管中觀察到酚酞溶液變為紅色，說明氫氧化鈉溶液顯性。向A試管中繼續加入稀硫酸，觀察到，由此證明NaOH能與H2SO4反應。（2）B試管中無明顯現象。為證明B試管中已發生化學反應，向該試管中再加入足量的，觀察到有氣泡產生。（3）C試管中出現白色沉淀，發生反應的化學方程式為。（4）活動二：了解NaOH的制備工業上，可以通過電解飽和食鹽水的方法獲得NaOH，該反應的化學方程式為：，則X的化學式為。（5）活動三：測定NaOH樣品的純度工業制得的NaOH中常含有一定量的NaCl。同學們采用“沉淀法”對某NaOH樣品的純度進行測定。實驗方案如下：判斷方案中MgCl2溶液過量的化學方法是。（6）稱量前需將濾渣洗滌、干燥，否則會導致測定結果(填“偏大”“偏小”或“不變”)。【解析】【解答】（1）A試管中觀察到酚酞溶液變為紅色，說明氫氧化鈉溶液顯堿性，稀硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，酚酞溶液只遇堿性物質變紅色，遇