9那個(gè)星期天部編版六年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)陸川縣烏石鎮(zhèn)旺嶺小學(xué)羅紀(jì)端第一頁(yè)，共二十七頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、品析課文,重點(diǎn)關(guān)注文章中對(duì)人物的心理描寫(xiě)。2、感受孩子的失望與無(wú)奈,辯證認(rèn)識(shí)母親和孩子在溝通中所存在的鴻溝第二頁(yè)，共二十七頁(yè)。品讀第三自然段（興奮）課文怎樣表現(xiàn)“我”的興奮心理？環(huán)境襯托借助行動(dòng)心情愉快急切的心情第三頁(yè)，共二十七頁(yè)。找出第三自然段的語(yǔ)言描寫(xiě)“走了嗎？“你說(shuō)了去！”通過(guò)催促語(yǔ)言表達(dá)焦急和熱切盼望的心理活動(dòng)。第四頁(yè)，共二十七頁(yè)?！盀槭裁次抑啦粫?huì)是那么簡(jiǎn)單的一會(huì)？”說(shuō)明了媽媽平時(shí)一直都是這樣的忙碌和辛苦。第五頁(yè)，共二十七頁(yè)。學(xué)習(xí)第四自然段看云彩;撥弄蟻穴翻看畫(huà)報(bào),想象陌生人的生活。表現(xiàn)的是等待的焦急和興奮。表現(xiàn)我平時(shí)生活的孤獨(dú)，也說(shuō)明我為什么如此重視這次盼望。第六頁(yè)，共二十七頁(yè)。品析句子“去年的荒草叢里又有了綠色，院子很多，空空落落。”細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)作者的孤寂。第七頁(yè)，共二十七頁(yè)。品讀課文媽媽外出買(mǎi)菜期間，“我”的心理有了哪些變化？焦急等待執(zhí)著等待第八頁(yè)，共二十七頁(yè)。品析課文第5自然段（焦急)母親買(mǎi)菜回來(lái)有哪些活動(dòng)？翻箱倒柜做完一件事又去做一件表現(xiàn)了母親家務(wù)忙碌，想帶“我”去玩卻又分身乏術(shù)的無(wú)奈。焦急、委屈第九頁(yè)，共二十七頁(yè)。品析課文第6自然段（失望）下午吧，母親說(shuō)……“下午”表明時(shí)間又一次推后第十頁(yè)，共二十七頁(yè)。“我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著?！北砻鳌拔摇皩?duì)出去還是心存希望的，也表現(xiàn)我心里的焦急。第十一頁(yè)，共二十七頁(yè)。品味句子1、我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。2、我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。這兩個(gè)句子說(shuō)明我的心情越來(lái)越急切了。第十二頁(yè)，共二十七頁(yè)。我感覺(jué)周圍的光線……越來(lái)越飄渺品味句子環(huán)境描寫(xiě),寫(xiě)出了光線變暗,暗示時(shí)間的推移,“我”的期盼落空。同時(shí)也照應(yīng)“我”的心情,希望漸漸破滅的失落。第十三頁(yè)，共二十七頁(yè)?！焙鋈挥悬c(diǎn)明白了。“明白了什么？品味句子我明白了今天是不可能出去了，我的希望落空了。第十四頁(yè)，共二十七頁(yè)。讀第7自然段，體會(huì)第一句的含義通過(guò)運(yùn)用夸張和比喻的修辭手法，描寫(xiě)光線的變化和聲音，寫(xiě)出等待的時(shí)間之長(zhǎng)，心情的孤獨(dú)，以及等待無(wú)果后的悲傷。第十五頁(yè)，共二十七頁(yè)。”發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚?！捌肺毒渥颖憩F(xiàn)我此時(shí)無(wú)比悲傷、絕望的心情第十六頁(yè)，共二十七頁(yè)。品味句子找出母親的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，讀一讀，你感受到了什么？表現(xiàn)母親對(duì)自己沒(méi)有兌現(xiàn)承諾而感到自責(zé)、不安，試圖來(lái)安慰”我“。從中可以看到母親對(duì)”我“的憐愛(ài)。第十七頁(yè)，共二十七頁(yè)。1、”閉上眼睛不再看太陽(yáng)“是因?yàn)槲也幌肟吹教焐珴u晚，不想承認(rèn)希望落空的事實(shí)。品味句子2、”一派荒涼“寫(xiě)的是”我“希望落空后的的絕望與無(wú)奈。第十八頁(yè)，共二十七頁(yè)。梳理人物的心情變化:期盼——愉快——耐心等待——急切——執(zhí)著——失望——悲傷相對(duì)應(yīng)的時(shí)間也發(fā)生了變化:陽(yáng)光明媚——暗下去——消逝第十九頁(yè)，共二十七頁(yè)。

本文有著強(qiáng)烈的感染力，這主要得益于心理描寫(xiě)。值得注意的是，文中如“焦急又興奮”之類的直接描寫(xiě)并不多，更多地是間接表現(xiàn)人物心理，這又有以下幾種情況。歸納總結(jié)第二十頁(yè)，共二十七頁(yè)。一是運(yùn)用“繁筆”表現(xiàn)心理。總結(jié)寫(xiě)法繁筆”是相對(duì)于“簡(jiǎn)筆”而言，如“從早晨到下午，一直到天色昏暗下去”，換成“簡(jiǎn)筆”可以是“從早晨到天黑”幾個(gè)字，但這樣一來(lái)，“我”等待的焦慮以及母親馬不停蹄的勞碌情形又如何能深深地烙進(jìn)讀者心里？第二十一頁(yè)，共二十七頁(yè)。二是借助行動(dòng)描寫(xiě)表現(xiàn)心理。

我跑出去，站在街門(mén)口”寫(xiě)的是“我”的急切；“我踏著一塊塊方磚跳，跳房子……看著云彩走”表現(xiàn)的是等待的落寞、孤寂?？偨Y(jié)寫(xiě)法第二十二頁(yè)，共二十七頁(yè)?？偨Y(jié)寫(xiě)法三是通過(guò)景物描寫(xiě)映襯心理。“周圍的光線漸漸暗下去……越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲”，顯然，這不僅僅是為了交待一天的結(jié)束，主要是表現(xiàn)自己的希望眼看就要破滅的絕望。第二十三頁(yè)，共二十七頁(yè)。總結(jié)寫(xiě)法四是通過(guò)人物語(yǔ)言傳達(dá)心理。文中“您說(shuō)了去！”“走吧，您不是說(shuō)買(mǎi)菜回來(lái)就走嗎？”“怎么還不走呀？走吧”等等，儼然就是“我”等待中的心理軌跡圖。第二十四頁(yè)，共二十七頁(yè)。五是運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)凸顯心理?？偨Y(jié)寫(xiě)法“我蹲在土地上用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴……我蹲在草叢里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是一本看了多少回的……”，這無(wú)疑是在表現(xiàn)一種無(wú)聊、孤獨(dú)。第二十五頁(yè)，共二十七頁(yè)。本文運(yùn)用多種人物描寫(xiě)及環(huán)境描寫(xiě),生動(dòng)