匯報(bào)人:XX2024-02-05高考語文一輪課件專題八名篇名句默寫目錄CONTENCT名篇名句概述古代文學(xué)名篇名句現(xiàn)代文學(xué)名家作品回顧默寫技巧與方法指導(dǎo)模擬試題與真題演練拓展延伸：文化傳承與創(chuàng)新意識培養(yǎng)01名篇名句概述定義特點(diǎn)定義與特點(diǎn)名篇名句是指在中國文學(xué)史上具有重要地位和影響的經(jīng)典文學(xué)作品中的精華語句。語言優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)、思想豐富、情感真摯，具有高度的藝術(shù)價(jià)值和人文內(nèi)涵。準(zhǔn)確記憶理解運(yùn)用拓展延伸要求考生能夠準(zhǔn)確記憶名篇名句的內(nèi)容，避免錯(cuò)別字和漏字現(xiàn)象。要求考生能夠理解名篇名句的含義，并能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用，增強(qiáng)語言表達(dá)的文采和感染力。要求考生能夠了解名篇名句的作者、出處和相關(guān)背景知識，拓展文學(xué)視野，提高文學(xué)素養(yǎng)。高考考查要求多讀多背，注重積累；理解含義，活學(xué)活用；拓展延伸，提高素養(yǎng)。備考策略名篇名句是中華文化的瑰寶，學(xué)習(xí)名篇名句不僅可以提高語文成績，還可以陶冶情操，提升個(gè)人修養(yǎng)和審美水平。同時(shí)，名篇名句也是高考語文中的重要考點(diǎn)，掌握名篇名句對于提高高考成績具有重要意義。重要性備考策略及重要性02古代文學(xué)名篇名句蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。（《詩經(jīng)·蒹葭》）路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（屈原《離騷》）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（屈原《離騷》）詩經(jīng)楚辭選讀01020304蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！（李白《蜀道難》）唐詩宋詞元曲精選蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！（李白《蜀道難》）蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！（李白《蜀道難》）蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！（李白《蜀道難》）010203庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。（歸有光《項(xiàng)脊軒志》）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（蒲松齡《狼》）世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。（《紅樓夢》）明清散文小說名句欣賞學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（《論語·學(xué)而》）敏而好學(xué)，不恥下問。（《論語·公冶長》）溫故而知新，可以為師矣。（《論語·為政》）知之為知之，不知為不知，是知也。（《論語·為政》）經(jīng)典誦讀與積累03現(xiàn)代文學(xué)名家作品回顧“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”表達(dá)了魯迅對敵人和人民截然不同的態(tài)度，展現(xiàn)了他愛憎分明的個(gè)性。“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”鼓勵(lì)人們勇于開拓，積極進(jìn)取，富有哲理性。“哀其不幸，怒其不爭。”揭示了魯迅對民族劣根性的深刻認(rèn)識和無奈感慨。魯迅作品名句解讀老舍作品語言風(fēng)格及名句欣賞強(qiáng)調(diào)了勤奮努力的重要性。“才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，若日久不磨…通俗易懂，幽默詼諧，京味兒濃郁。老舍作品語言風(fēng)格表達(dá)了對母愛的珍視和懷念。“人，即使活到七八十歲，有母親在，多少還可以有點(diǎn)孩子…80%80%100%茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品回顧與名句提煉“生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗。”：鼓勵(lì)人們積極面對生活，勇于追求夢想。“好飯耐不得三頓吃，好書架不住半月穿，好書卻經(jīng)得住一輩子誦讀。”：強(qiáng)調(diào)了經(jīng)典文學(xué)作品的永恒價(jià)值。“天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期。”：表達(dá)了作者對愛情悲劇的深沉感慨。《平凡的世界》《白鹿原》《長恨歌》巴金錢鐘書朱自清其他現(xiàn)代文學(xué)名家名句集錦“婚姻是一座圍城，城外的人想進(jìn)去，城里的人想出來。”：形象地揭示了婚姻的復(fù)雜性和矛盾性。“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候。”：以自然景象比喻人生的輪回和變遷。“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。”：詮釋了生命的真正價(jià)值所在。04默寫技巧與方法指導(dǎo)

準(zhǔn)確理解名篇背景和主旨思想了解作者生平及創(chuàng)作背景深入了解作者的生平經(jīng)歷、思想傾向和創(chuàng)作背景，有助于更好地理解作品的主旨思想和情感表達(dá)。把握作品主題及情感基調(diào)通過仔細(xì)閱讀原文，把握作品的主題思想和情感基調(diào)，為默寫提供準(zhǔn)確的語境支持。注意名篇中的典故和意象名篇中常含有典故和意象，了解這些典故和意象的含義，有助于更準(zhǔn)確地理解作品內(nèi)容。從名篇名句中提取關(guān)鍵詞，如主題詞、情感詞、意象詞等，作為記憶的線索。提取關(guān)鍵詞聯(lián)想記憶拓展延伸將關(guān)鍵詞與自己的生活經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)等聯(lián)系起來，形成生動(dòng)的聯(lián)想，提高記憶效果。以關(guān)鍵詞為基礎(chǔ)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由欤瑢⑾嚓P(guān)的知識點(diǎn)串聯(lián)起來，形成系統(tǒng)的知識體系。030201抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行聯(lián)想記憶法03重視錯(cuò)題整理對默寫中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行整理和分析，找出錯(cuò)誤原因并加以糾正，避免再次犯錯(cuò)。01制定復(fù)習(xí)計(jì)劃根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間安排，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保及時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容。02多種復(fù)習(xí)方式相結(jié)合采用多種復(fù)習(xí)方式，如默寫、背誦、填空等，以加深記憶和理解。定期復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容注意區(qū)分形近字和音近字，避免寫錯(cuò)別字；同時(shí)保持書寫規(guī)范整潔，減少筆誤。錯(cuò)別字和筆誤在默寫過程中要集中注意力，嚴(yán)格按照原文進(jìn)行默寫，避免出現(xiàn)漏寫或添字的情況。漏寫和添字在理解名篇名句的基礎(chǔ)上進(jìn)行默寫，避免出現(xiàn)理解性錯(cuò)誤；對于不熟悉的句子要多加留意和反復(fù)練習(xí)。理解性錯(cuò)誤避免常見錯(cuò)誤類型及應(yīng)對策略05模擬試題與真題演練針對名篇名句默寫，挑選具有代表性的模擬試題進(jìn)行練習(xí)。精選模擬試題提供標(biāo)準(zhǔn)答案和詳細(xì)解析，幫助學(xué)生理解題目考查點(diǎn)和解題思路。答案及解析建議學(xué)生整理錯(cuò)題，分析錯(cuò)誤原因，避免同類錯(cuò)誤再次發(fā)生。錯(cuò)題整理與反思模擬試題練習(xí)及解析命題趨勢分析通過分析歷年真題，總結(jié)名篇名句默寫的命題趨勢和考查重點(diǎn)。歷年真題匯總收集近幾年高考語文真題中的名篇名句默寫部分，供學(xué)生回顧和練習(xí)。易錯(cuò)點(diǎn)提示針對歷年真題中容易出錯(cuò)的考點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)提示和講解。歷年真題回顧與總結(jié)答題技巧總結(jié)分享名篇名句默寫的答題技巧，如理解記憶、關(guān)鍵詞把握等。提高建議針對學(xué)生在答題過程中可能遇到的問題，提出具體的提高建議和學(xué)習(xí)方法。拓展閱讀推薦推薦與名篇名句相關(guān)的拓展閱讀材料，幫助學(xué)生加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。答題技巧分享和提高建議提供備考期間的心態(tài)調(diào)整建議，幫助學(xué)生保持積極、自信的心態(tài)面對高考。備考心態(tài)建議分享有效的時(shí)間管理策略，幫助學(xué)生合理安排備考時(shí)間和復(fù)習(xí)計(jì)劃。時(shí)間管理策略提醒學(xué)生在考試過程中注意應(yīng)試技巧，如審題、答題順序等，確保能夠發(fā)揮出自己的最佳水平。應(yīng)試技巧提醒備考心態(tài)調(diào)整和時(shí)間管理06拓展延伸：文化傳承與創(chuàng)新意識培養(yǎng)經(jīng)典誦讀社團(tuán)建設(shè)成立經(jīng)典誦讀社團(tuán)，定期開展誦讀活動(dòng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。線上經(jīng)典誦讀平臺推廣利用線上平臺，推廣經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓更多人了解和參與。校內(nèi)經(jīng)典誦讀比賽通過組織校內(nèi)經(jīng)典誦讀比賽，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生對經(jīng)典文化的認(rèn)知和理解。經(jīng)典誦讀活動(dòng)推廣實(shí)踐案例分享校園文化活動(dòng)舉辦舉辦豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如文化講座、藝術(shù)展覽等，營造濃厚的文化氛圍。校園文化標(biāo)識設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)具有特色的校園文化標(biāo)識，如校徽、校訓(xùn)等，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的歸屬感和認(rèn)同感。校園文化建設(shè)方案制定制定校園文化建設(shè)方案，明確建設(shè)目標(biāo)和具體措施。校園文化氛圍營造舉措介紹123采用創(chuàng)新的教學(xué)方式方法，如情境教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。創(chuàng)新教學(xué)方式方法鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問題，提出新觀點(diǎn)和新思路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判性思維。鼓勵(lì)學(xué)生自主探究將語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域拓展到更廣泛的領(lǐng)域，如文學(xué)、歷史、哲學(xué)等，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識提供更廣闊的空間。拓展語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域創(chuàng)新意識在語文學(xué)習(xí)中體現(xiàn)途徑探討傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會融合01