全息大語文2023年武漢市中考語文模擬試卷（四）

一、閱讀下面的實用類文本，完成「3題。（共10分）（1、2題，每小題3分）

守護好鄉愁才能留住根

①近十五年來，中國傳統村落銳減近92萬個，并正以每天1.6個的速度持續遞減。2017年，我國首

部《中國傳統村落藍皮書》列出了傳統村落保護的五大挑戰，包括相關法律法規不完善、過度商業開發、

“空心村”現象等。2022年，我國第一部鄉村文化藍皮書《中國鄉村文化發展報告（2018—2021）》從歷史

哲學的敘事尺度，衡量審視了我國鄉村文明經歷的“數千年未有之百年巨變二

②有人說，中國人往上數三代，多數來自農村，來自泥土。即使人在城市，也經常會遐想“曖曖遠人

村，依依墟里煙”的恬淡意境。然而現實中，為了保護古村落，卻往往不得不與時間賽跑。有的村子年久

失修；有的村民翻新住房，拆掉祖屋、抹去壁畫；有的全村青壯年外出務工，留下老人兒童；有的地方把

古村落當“搖錢樹”，隨意搭建、破壞古貌……正如著名作家馮駿才所感嘆的那樣：“每座古村落都是一部

厚重的書，不能沒等我們去認真翻閱，就讓這些古村落在城鎮化的大潮中消失不見。”

③對于發源于農耕文化的中華文明，村落有著至關重要的意義。從《漢書》所言“或久無害，稍筑室

宅，遂成聚落”的自然萌生，到社會學家林耀華在《金翼》里所言“別忘了把種子埋進土里”的樸素信仰，

村落承載著中華文明的物質基礎、文化屬性。在《鄉土中國》中，費孝通寫道：“從基層上看去，中國社會

是鄉土性的?！痹谶@里，“鄉土”并不是一個貶義的概念，而是千百年來農業社會發展特點的集大成。即使

是今天，城鎮化成為通往現代化的必由之路，當高樓大廈伸向天際之時，也離不開從歷史文脈中吸納地氣。

因而，保護村落、振興鄉村，就成了追索“從哪里來”的方式，也成為標記''向何處去”的注腳。

④城鄉關系、人與自然關系的重構，需要順勢而為、水到渠成。這就意味著保護古村落，不僅要關注

建筑風貌上的歲月留痕，更要聚焦村莊中人們的生活質量。貴州黎平銅關侗寨被稱為“時光邊緣的古村落”,

當地侗族人居住的干欄式民居有著700多年歷史。然而，在納入國家保護

試點后，有的村民卻因木房子容易起火，不愿再建民族特色的木居。這啟示我們，保護要見物，更要

見人。村民固然是村落保護的第一責任人，但同時也要讓他們成為村落保護的受益者。只有傳統村落更加

宜居，人們在這里生活質量更好，對村落的保護才有更堅實的基礎。

⑤“看得見山，望得見水，記得住鄉愁J這是“城里人”和“村里人”共同的生活愿景，也是城鎮化

的目標所在。對許多一輩子種田勞作的村民來說，村子就是他們的家；對擁擠在鋼筋混凝土森林中的人們

而言，鄉村又何嘗不是精神的歸宿？村落不可能也不應該一成不變，只是，這樣的變化不應是衰敗，而應是

成長。唯其如此，才能守護好我們的鄉愁，留住我們的根。

（基于命題需要有刪改）

1.下列對中國傳統村落衰敗“現狀和原因”的理解，不正確的一項是（）

A.近年來傳統村落數量持續銳減，這與過度商業開發和相關法律法規不完善等相關。

B.古村落的保護因年久失修、翻新不當、隨意破壞等原因跟不上村落破敗的速度。

C.城鎮化成為通往現代化的必由之路，高樓大廈的建立需要以暫時犧牲村落為代價。

D.有的村落的村民大量外出務工，有的村落房屋不宜居住，導致村莊的保護受阻。

2.下列對“保護村落的重要意義”的理解，不正確一項是（）

A.多數中國人的根在鄉村，他們即便生活在城市，也經常遐想鄉村的恬淡意境。

B.村落承載著中華文明的物質基礎以及文化屬性，是傳承中華文明的重要內容。

C?村民是村落保護的受益者，保護好村落，村落更宜居，人們生活質量才更好。

D.對許多村民來說，鄉村是他們的家；對城里人來說，鄉村是他們的精神歸宿。

3.作者認為怎樣才能更好地“保護村落”“守護好我們的鄉愁，留住我們的根”？請你簡要概括。（4分）

二、閱讀下面的文學類文本，完成4-7題。（共20分）

錯誤——中國故事常見的開端

張曉風

①在中國，錯誤不見得是一件壞事，詩人鄭愁予有首詩，題目就叫《錯誤》，末段那句“我達達的馬踴

是美麗的錯誤”四十年來像一支名笛，不知被多少嘴唇嗚然吹響。

②《三國志》里記載周瑜雅擅音律，即使酒后也仍然可以輕易辨出樂工的錯誤。當時民間有首歌謠唱

道：“曲有誤，周郎顧。”后世詩人多事，故意翻寫了兩句：“欲使周郎顧，時時誤拂弦。"真是無限機趣，

描述彈琴的女孩貪看周郎的眉目，故意多彈錯幾個音，害他頻頻回首，風流俊賞的周郎哪料到自己竟中了

彈琴素手甜蜜的機關。想想如果不錯它幾個音，又焉能賺得你的回眸呢?錯誤，對中國故事而言有時幾乎成

為必須了。如果你看到《花田錯》《風箏誤》等戲目，不要覺得古怪，如果不錯一次，哪來的故事呢！

③《紅樓夢》里女嫻煉石補天，本來三萬六千五百是個完整的數目，可以剛剛補好殘天?？膳畫蛊?/p>

煉了三萬六千五百零一塊。她要看看那塊多余的石頭，究竟會怎么樣往返人世，出入虛實，并且歷經情劫。

④就是這一點點的謬錯，于是大荒山無稽崖青埃峰下，便有了一塊頑石，而又牽出了日后的通靈寶玉，

并且逐步演化出一串荒唐幽渺的情節。世上的錯誤往往不美麗，而美麗又每每不錯誤，唯獨運氣好碰上“美

麗的錯誤”才可以生發出歌哭交感的故事。

⑤《水滸傳》里的洪太尉在三清堂的右廊盡頭，發現了一座神秘的建筑：門縫上交叉貼著十幾道封紙，

上面高懸著“伏魔之殿”四個字，鎖孔里還灌了銅汁。洪太尉禁不住引誘，竟打爛了鎖，撕下封條，踢倒

大門，撞進去掘起石碣，搬走石龜，最后又扛起一丈見方的大青石板，這才看到下面原來是萬丈深淵。剎

那間，黑煙上騰，散成金光，激射而出。僅此一念之差，他放走了三十六座天罡星和七十二座地煞星，合

共一百零八個魔王……

⑥《水滸傳》里一百零八個好漢便是這樣來的。如果不是洪太尉伏魔殿那一攪和，我們就是失掉夜奔

的林沖或醉打出L門的魯智深，想來那也是怪可惜的呢！

⑦有人認為中國故事里往往缺少叛逆英雄。像宙斯，那樣弒父自立的神明，像雅典娜，必須拿斧頭開

父親腦袋自己才跳得出來的女神，在中國是不作興有的。還算搗蛋精的哪吒太子，一旦與父親沖突，也萬

不敢“叛逆”，他只能“剔骨剜肉”以還父母罷了。

⑧中國的故事總是從一件小小的錯誤開端，諸如多煉了一塊石頭，失手打了一件琉璃盞，太早揭開壇

子上有法力的封口。不是叛逆，是可以理解的小過小犯，是失手，是大意，是一時興起或一時失察?！芭涯妗?/p>

太強烈，那不是中國方式。中國故事的“錯”既是“錯誤”之錯，也是“交錯”之錯，交錯不是什么嚴重

的事，只是兩人或兩事交互的作用——在人與人的盤根錯節間就算是錯也不怎么樣。像百花之仙，待歷經

塵劫回來，依舊是仙，仍舊冰清玉潔，仍然像掌理軍機令一樣準確地依時開花。

⑨年輕，有許多好處，其中最足以傲視人者莫過于“有本錢去錯年輕人犯錯，你總得擔待他三分一

一有一次，我給學生定了作業，要他們每人念幾十首詩，錄在錄音帶上交來。有的學生念得極好，有時又

念又唱，極為精彩，有的卻有口無心。蘇東坡的“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”，不知怎么回事，有

好幾個學生念成“一年好景須君記"，我聽了，一面搖頭莞爾，一面覺得也罷，蘇東坡大約也不會太生氣。

本來的句子是“請你要記得這些好景致”，現在變成了“好景致得要你這樣的人來記“，這種錯法反而更見

朋友之間相知相重之情了。有時候念錯的詩也自有天機欲匯，也自有密碼可按，只要你有一顆肯接納的心。

⑩在中國，那些小小的差誤，那些無心的過失，都有如偏離大道以后的岔路。岔路亦自有其可觀的風

景。錯有錯著，生命和人世在其嚴厲的大制約和慘烈的大叛逆之外也何妨采中國式的小差錯、小謬誤或小

小的不精確。讓岔路可以是另一條在路的起點，容錯誤是中國故事里急轉直下的美麗情節。

（有刪改）

4.第②段畫線句中，為什么說“錯誤，對中國故事而言有時幾乎成為必須了"？（4分）

5.閱讀②-⑥段，作者選擇的中國故事中寫到了哪幾個“錯誤”？這些錯誤分別引發了哪些精彩的故事?

請簡要概括。（6分）

6.第⑦段中，作者寫外國故事中的“叛逆”的目的是什么？請閱讀第⑦⑧段，簡要概括。（4分）

7.閱讀全文，說說作者圍繞“錯誤”主要表達了哪些看法?請簡要概括。(6分)

三、閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的節選部分，完成8、9題。(共7分)

⑴散會以后，柯察金在外面等候茨韋塔耶夫。

⑵“咱們一起走吧，有些事我們要談一談?！彼叩酱捻f塔耶夫跟前說。

(3)“談什么？”茨韋塔耶夫粗聲粗氣地說。

⑷保爾挽著他的胳膊，和他一起向前走了幾步，在一張長凳子跟前站住了。

(5)“咱們坐一會兒吧?！北栕约合茸讼聛?。

(6)茨韋塔耶夫手中的香煙忽明忽暗。

(7)“茨韋塔耶夫，告訴我，你為什么老對我不滿意？”

⑻他們沉默了好幾分鐘。

(9)“原來你要談的是這個呀，我還以為是談工作呢?！贝捻f塔耶夫故作驚訝，不大自然地說。

(10)保爾把自己的手掌緊緊按在他的膝蓋上，說：“算了，季姆卡，別裝模作樣了！只有外交家才來這一

套呢。你回答我：我為什么老是不合你的心意？”

(11)茨韋塔耶夫不耐煩地動了一下身子。

(12)“你干嘛纏住我？我有什么不滿意呢？我曾經親自建議你來參加團委的工作。你當時拒絕了，可現在

倒好像是我在排擠你。”

(13)保爾聽出他話里沒有什么誠意，但仍然把手放在茨韋塔耶夫的膝蓋上，激動地說：

(14)“既然你不想回答，那我來說。你認為我會擋你的道，認為我做夢都想當書記，對不對？如果你不是

這樣想的，那就不會為了菲金的事發生爭吵。這種不正常的關系會把整個工作搞糟的。假如這僅僅影響我

們兩個人，那就隨它去，沒什么大不了的，你愛怎么想就怎么想好了。但是，我們明天還要在一起工作，

這樣會產生什么樣的后果呢?唉，你聽我說，我們之間沒有什么根本的利害沖突。你我都是工人。如果我們

的事業對于你來說高于一切，那就把你的手伸給我，

從明天起，咱們就做好朋友。要是你不愿意把你頭腦里那些亂七八糟的念頭丟掉，一意孤行，還想搞

勾心斗角那一套，從而給事業造成損失。那么，我會為每一個損失跟你展開無情的斗爭。瞧，我的手就在

這兒，握住它吧，現在這還是同志的手?！?/p>

(15)柯察金非常滿意地感覺到，茨韋塔耶夫那只骨節粗大的手放在他的手掌里了。

8.請用簡潔的語言概括節選部分的內容。(3分)

9.從節選部分的內容可以看出保爾具有和的性格特點。(4分)

四、閱讀下面的古詩，完成第IO題。(3分)

落花

【唐】李商隱

高閣客竟去，小園花亂飛。參差連曲陌，迢遞送斜暉。

腸斷未忍掃，眼穿仍欲歸。芳心向春盡，所得是沾衣。

10.下列對本詩內容和情感的理解，不正確的一項是()

A.首聯寫客去樓空，只剩下落英紛紛，抒寫了一種悵然之情。

B.頷聯從園內寫到園外曲徑，詩人目送客人，如送斜陽一樣。

C.頸聯寫詩人在惜春思緒中，望眼欲穿，仍然希望友人歸來。

D.尾聯語意雙關，花兒向春卻已凋零，詩人傷春無計淚濕衣。

五、閱讀下面的文言語段，完成11-14題。(共15分)(11-13題，每小題3分)

季布直言

孝惠時，（季布）為中郎將。單于嘗為書嫂呂后，不遜，呂后大怒，召諸將議之。上將軍樊噲曰：“臣愿

得十萬眾，橫行匈奴中?！敝T將皆阿呂后意，口：“然。"季布日：“樊噲可斬也！夫高帝將兵四十余萬眾，

困于平城，今噲奈何以十萬眾橫行匈奴中，面欺！且秦以事于胡，陳勝等起。于今創痍未修，噲又面諛，

欲搖動天下?！笔菚r殿上皆恐，太后罷朝，遂不復議擊匈奴事。

季布為河東守，孝文時，人有言其賢者，孝文召，欲以為御史大夫。復有言其勇，使酒難近。至，留

邸一月，見罷。季布因進曰：“臣無功竊寵，待罪河東。陛下無故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至無

所受事罷去此人必有以毀臣者。夫陛下以一人之譽而召臣，一人之毀而去臣，臣恐天下有識聞之有以就陛

下也?！鄙夏粦M,良久日：“河東吾股肱郡，故特召君耳?！?/p>

（選自《史記?季布欒布列傳》，有刪改）

【注】①饅（mdn）：侮辱。②瘴（ch6u）：（傷、?。┤?。③使酒：愛喝酒使性子。④股肱：這里是“重

要”的意思。

IL下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（）

A.諸將皆阿呂后意阿：迎合B.噲又面諛面：表面

C.臣無功竊寵竊：不應得而得到D.臣恐天下有識聞之有以窺陛下也窺：觀察

12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

今臣至無所受事罷去此人必有以毀臣者

A.今臣至/無所受事/罷去此人/必有以毀臣者

B.今臣至/無所受事/罷去/此人必有以毀臣者

C.今臣至無所/受事罷/去此人/必有以毀臣者

D.今臣至/無所受/事罷去此人/必有以毀臣者

13.下列對文本內容的理解，不正確的一項是（）

A.樊噲和諸將都對呂后奉承討好，只有季布獨排眾議，直言進諫。

B.季布直言駁斥讓朝臣們驚恐，并被呂后采納，避免了一場戰爭。

C.季布因賢能而被漢文帝任命為御史大夫，又因使酒難近被罷免。

D.季布勸文帝要明辨是非，可見他剛直不阿，還有敏銳的洞察力。

14.將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

夫陛下以一人之譽而召臣，一人之毀而去臣。

六、閱讀下面的材料，完成1579題。（共15分，每小題3分）

①近年來，從文物斗圖大賽到文物雪糕打卡，從三星堆新發現的圍觀探討到文創產品的走俏市場，傳

統文化的熱度持續攀升。

②不久前，某電視臺端午節特別節目“水下飛天洛神”舞蹈圈粉無數【A】美輪美奐、精美絕倫的水下

舞蹈令人驚艷，衣秧飄飄間，“翩若驚鴻，婉若游龍”的“洛神”形象穿越千年，躍然眼前……正是出神入

化的創意、增添光彩的科技，讓泛黃的故紙堆里【B】博物館展示柜中沉淀的歷史記憶，演繹為可感可知的

時代風采。

③文化要傳承，傳承需創新【C】文化要共鳴，共鳴需互動?！秶覍毑亍饭澞繉⑽奈锉澈蟮墓适滦煨?/p>

展開，一次次播放點贊【D】一條條留言評論，觀眾既然要成為弘揚傳統文化的傳播者，就要成為走近傳統

文化的接受者。歷經歲月的古老文化由此展現出鮮活的生命力，而思接千載的當代觀眾也由此徜徉

在豐富的文化寶庫中。

④當然，節目火了、人氣高了、產品暢銷了，并不意味著要一擁而上、。讓更多人愛上中華優秀

傳統文化，這不僅僅靠唯美的情境、精致的設計、宏大的場面，更要激起觀眾心靈深處的認同。中華優秀

傳統文化取之不盡、用之不竭，開掘歷經千年的旋律、故事、姿態、卷軸等，用歷史的講述、當

代的表達，進行各自精彩的書寫，才能展現傳統文化的感染力，體現傳統文化的當代價值，真正實現創造

性轉化、創新性發展。我們完全可以相信，堅持創造性轉化和創新性發展，中華優秀傳統文化必將展現更

加旺盛的生命力，甲，乙，丙。

15.文段中加點的字詞，字音或字形不正確的一項是（）

A.美輪美奐B.衣袂（juG）C.思接千載（Zdi）D.徜徉

16.下列依次填入文中橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

A.洗禮千篇一律忠于屬于B.洗禮如出一轍屬于忠于

C.洗滌如出一轍忠于屬于D.洗滌千篇一律屬于忠于

17.文段中方括號里填入的標點符號，不正確的一項是（）

A.oB.,C.；D.,

18.文段中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）

觀眾既然要成為弘揚傳統文化的傳播者，就要成為走近傳統文化的接受者。

A.觀眾既然要成為走近傳統文化的接受者,就要成為弘揚傳統文化的傳播者。

B.觀眾不僅要成為走近傳統文化的接受者,還要成為弘揚傳統文化的傳播者。

C.觀眾不僅要成為弘揚傳統文化的傳播者,還要成為走近傳統文化的接受者。

I）.觀眾因為要成為弘揚傳統文化的接受者,所以要成為走近傳統文化的傳播者。

19.在文段的甲、乙、丙三處依次填入語句，最恰當的一項是（）

①更好構筑中國精神、中國價值、中國力量

②為人們認識和改造世界提供有益啟迪

③為國家和社會治理提供有益啟示

A.②①③B.③②①C.②③①D.①③②

七、作文（50分）

20.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（50分）

毛澤東在《中國革命戰爭的戰略問題》中寫道：“如果計劃和情況不符合，或者不完全符合，就必須依

照新的認識，構成新的判斷，定下新的決心，把已定計劃加以改變，使之適合于新的情況?！?/p>

誠哉斯言！我們提倡“提前布局規劃人生”，然而人生的路，總是變化要比計劃快，走一步看一步才是

人生的常態，才是智者的作為。

請你根據對上述文字的理解和思考，或敘述生活經歷，或論述其中道理，寫一篇文章。

要求：依據材料的整體語意立意，自擬題目，不少于600字。文中如果需要出現真實的姓名或校名，

請你用化名代替。

全息大語文2023年武漢市中考語文模擬試卷（四）參考答案

LC（“高樓大廈的建立需要以暫時犧牲村落為代價”在文中沒有依據。）

2.C（邏輯顛倒，“保護好村落，村落更宜居”的說法混淆原文意思，原文是說要先讓村落更宜居，“人

們在這里生活質量更好，對村落的保護才有更堅實的基礎”。）

3.【評分標準】共4分，每點1分。圍繞“作者認為‘保護村落''守護好我們的鄉愁，留住我們的

根’的措施”作答。意近即可，酌情給分。

【答案示例】⑴完善相關法律，防止隨意破壞、過度開發；⑵防止大拆大建，注意保留鄉土性；⑶不

僅要關注建筑風貌上的歲月留痕，更要關注村中人們的生活質量；（4）振興鄉村，在城鎮化的同時，讓鄉村

跟上時代的步伐。

4.【評分標準】共4分。圍繞以下核心語意作答。合理地用原文語意，意近即可，酌情給分。

【答案示例】巧妙的錯誤往往能演繹出美麗而又出人意料的故事，這樣的故事更吸引人。

5.【評分標準】共6分，每點2分。答出一個“錯誤”，得1分；答出引發的相應的精彩故事，得1分。

圍繞“寫到的幾個錯誤”“這些錯誤分別引發的精彩故事”作答。語言簡明、通順。意近即可，酌情給分。

【答案示例】⑴彈琴女子故意彈錯，使得擅音律的周瑜頻頻回顧；⑵《紅樓夢》中女婚故意多煉一塊

石頭，才有了后面一系列歌哭交感的故事；⑶《水滸傳》中洪太尉禁不住誘惑，放走了一百零八個魔王，

以至后面有了梁山好漢的故事。

6.【評分標準】共4分，每點2分。圍繞“作者寫外國故事中的‘叛逆’的目的”作答。意近即可,

酌情給分。

【答案示例】⑴是為了闡釋中國故事中的“錯誤”與外國故事中的“叛逆”的區別；⑵表明中國故事

中的“錯誤”不是叛逆，而是可以理解的、一時大意或一時興起引起的小過小犯，是不怎么嚴重的交錯。

7.【評分標準】共6分，每點2分。圍繞文章主旨作答。意近即可，酌情給分。

【答案示例】⑴不管是故事中，還是生活中，“錯誤”都是很常見的；⑵有時錯誤也能更精彩；⑶對待

錯誤，我們要擔待三分，有肯于接納的心態。

8.【評分標準】共3分。圍繞“節選部分的內容”作答。答出人物“保爾?柯察金”得1分，答出事件

“找茨韋塔耶夫說明情況”“主動與茨韋塔耶夫和解”各得1分。意近即可，酌情給分。

【答案示例】柯察金找茨韋塔耶夫說明情況，主動與他和解。

9.【評分標準】共4分，每空2分。圍繞“保爾具有的性格特點”作答。意近即可，酌情給分。

【答案示例】直爽真誠

10.C（頸聯應是詩人不忍心打掃園中落花，而眼前枝頭殘花越來越稀少，希望春花能夠歸來。“眼穿仍

欲歸”，詩人看到東風無情，春色難駐，但仍希望花兒留在枝頭，表達了詩人惜春而又無可奈何的心情。盡

管詩歌有“客去”之意，但標題“落花”和主旨皆強調傷春惜春之情，故“客去”反而成了詩歌主旨的背

景和陪襯。進一步來看，頸聯上半句“腸斷未忍掃”說明詩人送走客人后，又回到園內，才有下半句“眼

穿仍欲歸”,“未忍掃”的原因是詩人眼望枝頭，仍然希望花留枝頭。綜上所述，“希望友人歸來”理解有誤。）

11.B（面：當面。）

12.B（今臣至，無所受事，罷去，此人必有以毀臣者。）

13.C（原文是“欲以為御史大夫”，所以季布沒有“被罷免”，因為他根本就沒有被任命為御史大夫。）

14.【評分標準】以：因為；譽：稱贊，贊譽；毀：誹謗，說別人的壞話；去：使……離開。各1分。

語意正確、句子通順各1分。

【答案示例】陛下因為一個人的贊譽就召見我，又因為一個人的毀謗就讓我離開。

15.B（“衣袂”的“袂”讀wmei?）

16.A（洗禮：比喻重大斗爭的鍛煉和考驗；洗滌：沖蕩，清洗，也指除去罪過、積習、恥辱等。第一空

講時間對文化的磨煉，選''洗禮"。千篇一律：多用于譏諷詩文公式化，泛指事物只有一種形式，毫無變化；

如出一轍：形容事情非常相像，多用于言論和行動。第二空語境寫文化作品表現形式不能公式化，選“千

篇一律”。忠于：忠誠地對待；屬于：歸某一方面或為某方所有。第三、四空，對于歷史，要“忠于”，表

達則“屬于”時代。故選A項。）

17.B（[B]處的逗號應改為頓號。）

18.B（病句病因及修改：①語序不當，先''走近”再“弘揚”，先成為“接受者”，再成為“傳播者”;

②關聯詞使用不當，“既然……就……”是因果關系，但是該句是遞進關系，應改為“不僅……還……）

19.C（這三句話的意思是層層遞進的，先提供認識，再以認識促進國家治理，最終體現國家價值。由此

可知正確排序為：②③①。故選C項。）

20.【作文題目解讀】

材料第一段引用毛澤東《中國革命戰爭的戰略問題》中的話，闡述了“計劃要符合實際情況，如果實

際情況發生了變化，計劃也必須隨之變化”的道理。第二段首先用“誠哉斯言”表達命題人對這一道理的

贊同，然后用“提前布局規劃人生”來表明命題的寫作范圍一一人生規劃也要適應實際情況的變化。“走一

步看一步”是對這一道理的形象表達。

因此，正確的題意可以表述為：人生規劃隨著實際情況的變化而變化才是智慧的（聰明的、正確的）做

法。

其中，“人生規劃”是指對自己未來的發展道路做出預先的策劃和設計，學習規劃、事業規劃、家庭規

劃、健康規劃等都是“人生規劃”的組成部分；“實際情況”既包括客觀情況，也包括個人主觀情況；“智

慧的做法”指的是實現了本來難以實現的人生規劃，或者是高效率地實現了人生規劃的做法0

恰當支撐：

原先規劃的人生規劃：規劃的目標是什么，做出規劃的依據以及實現目標的途徑、方法。

實際情況的變化：客觀方面或主觀方面發生了什么改變（要與原先人生規劃的依據有邏輯聯系）。

人生規劃的調整：規劃目標、實現目標的途徑或方法等做出改變（要與原先規劃的目標、實現目標的途

徑方法有邏輯聯系）?？梢詫懸淮握{整，也可以寫多次調整。

智慧的做法：實現了本來難以實現的人生規劃或者是高效率地實現了人生規劃這樣積極的結果，表明

根據實際情況調整人生規劃的行為是正確的。

作文評分細則：

一類文：46-50分（表達決定上下檔）

⑴題意理解正確，敘述的故事或者用來闡述道理的論據符合上述本次作文題意支撐要點的要求，且支

撐要點之間邏輯關系緊密；

⑵語言表達有文采；

⑶書寫工整，只有極少錯別字。

二類文：38-45分（表達決定上下檔）

⑴題意理解正確，敘述的故事或者用來闡述道理的論據基本符合上述本次作文題意支撐要點的要求，

且支撐要點之間邏輯關系明確，個別要點支撐有一定缺陷；

⑵語言通順；

⑶書寫比較規范。

【參考范文展示1】

調整計劃

在人生的道路上，計劃總是趕不上變化。只有及時調整計劃，使之適合于新的情況，才能獲得成功。

我從小就有一個夢想：要成為一名偉大的歌手！那些在舞臺上發光的身影在我頭腦中反復出現，那動

人的音律在我耳邊反復回響，我學唱歌的想法越來越堅定?？涩F實卻不如人意?！靶∪?，這次表演的機會你

讓給別人好不好？學習唱歌，老師希望你三思?！笨床欢臉纷V、唱不準的音調、毫無成長的練聲像一根根

刺深深地扎在我的心上，打破了我的夢想。隨著時間的流逝，我的努力卻仍然沒有得到回報。天邊泛著慘

淡的魚肚白，心緒如涼風般不知去處，憂郁、自卑像烏云一樣低低地壓在我心頭。

“啜——瞰哦”，舊電視的電流聲鉆入我的耳朵。我轉頭，看見鄰家老爺爺正大開門戶地看著電視?？?/p>

惜，許是電影太老，聲音與畫面并不同步，有著幾秒鐘的時差。但電視中的表演者們各個演技精湛，配音

也飽富情感。我沉醉其中，情到深處，竟憑著記憶替人物配起音來，甚至覺得還不夠，帶上了表演。老爺

爺轉過頭來，稱贊道：“小然，你配得真好??！有這天賦為什么還學唱歌哩！”

我心中的郁悶退散了。是啊，我學習唱歌的計劃與實際情況完全不符，為什么不試著改變自己呢？更何

況，學唱歌時老師就表揚過我聲音有辨識度且極具寬度，從事播音主持的爺爺也認可我，說明我很有天賦。

我不如嘗試把配音作為新的決心和計劃，使之更適合自己現在的情況，再在配音上付出勤奮和汗水，假以

時日定能收獲成功。

想要實現計劃的力量化作一股倔強，我每天早起朗讀詩書，保證字正腔圓。書包中再也沒有辛辣的食

品，為了保護嗓子，我只能舍去摯愛。睡前，打開收音機，模仿著配音者一句句跟讀，直至滿意為止。

最終，我因為配音在學校慶典上大放光彩。若我只執著于與情況完全不符的唱歌計劃，必定無法收獲

勝利的果實。正是因為我依據新的認知，作出新的判斷，下定新的決心，把原計劃加以改變并付諸行動，

才成就了在這舞臺上閃閃發光的我！

當計劃和情況不符合時，調整計劃，付諸行動，才能“柳暗花明又一村”，才能獲得成功！

【參考范文展示21

靈活變通以克人生無常

人生無常，計劃之外總有變化。只有見機行事，靈活變通，才能就著猝不及防的形勢活出人生的精彩。

蘇秦是戰國時期著名的政治家、謀略家。在他還是學生時，其人生規劃就已萬分清晰：和同窗們一起

去秦國謀職，以連橫之術收獲名祿。可畢業后，蘇秦卻發現秦王身邊人才如云，三次拜見都不受賞識，人

生計劃因此受阻。于是他靈活變通，改習合縱之術，每日研究古書典籍中弱國聯合抗強的史紀。其實他早

就發現，弱國中謀士奇缺，以自己的才華定可得此機遇。蘇秦苦習多年，走訪六國，以新觀點驚動世人，

打動六國君王，身披六國相印，衣錦還鄉。他真的像自己所期望的那般，收獲功名，弄潮于汪洋。

蘇秦在人生計劃遇上現實的變化時，沒有執著于投奔秦王，而是合縱六國適應時局，最終成就了精彩

人生，才華也得到賞識。

莫言，一位從苦寒之地走出來的諾貝爾文學獎得主。他從小便有計劃：好好念書，一路升至大學。可

時運不濟，恰臨天災，他只得無奈輟學。不過莫言并未被災害擊落沉淪，而是將學習方式改為借書自學。

他在日夜勞作中籌劃時間，用沙土代替紙練字，在放牧牲畜的時光里讀書，借月光于窗下寫隨筆，于暗夜

中靜默思考。失去了用考試分數證明自己的機會，莫言便在報刊上發表文章，吸引當代文壇大咖。終于，

他被特邀進入大學。

莫言的人生計劃在天道無常中化為泡影，他便及時變通，用在家自學彌補輟學的遺憾，終于另辟蹊徑

考上了大學。

由此可知，人生的路途渺渺，每個人都會為自己預設航道?？汕巴灸獪y，展翅飛翔必逢大風，有的人

自不量力，與突發的災難正面拼搏，最終羽翼悉折、支離破碎；有的人一擊潰敗，被天降大難當頭一棒，

從此再也無法展開雙翼，只能下墜沉淪；可總還有人，見那狂風來勢洶洶，懂得避其鋒芒可又不甘受阻，

便稍調角度，偏離不實際的航道，與大風擦肩而過。

人生無定數，不應讓規劃束縛自己。那些勇于打破計劃又善于靈活變通的人，才是生活的智者、人生

的贏家與命運的掌控者。

【文言文參考譯文】

漢惠帝（劉盈）在位的時候，（季布）擔任中郎將。匈奴單于曾經寫信侮辱呂后，而且出言不遜，呂后大

為惱火，召集眾位將領來商議這件事。上將軍樊噲說：“我愿意帶領十萬人馬，橫