第一節模型、符號的建立與作用

第二章微粒的模型與符號

浙教版·八年級下冊學習目標1.知識與技能

能夠識別一些常見的符號與模型，能用物質粒子模型來解釋物質的三態變化。2.過程與方法通過理解模型圖的過程，提高解決問題的能力，學會建模。3.情感態度與價值觀通過了解符號、模型的建立，體驗使用符號、建模的

思想。一、模型將地球縮小了將細胞放大了模型的作用：將眼球簡化了模型的類型：（1）物體的比例復制品你還能舉出多少這類模型？（2）一張表模型的類型：（3）一張圖（4）一段動畫（5）一個公式s=vt（6）一個復雜過程模型的類型：細胞分裂過程

科學研究中，通過一定的科學方法，建立一個適當

的來代替和反映

，并通過研究

來揭示客觀對象的

,這就是模型方法。模型方法模型客觀事物模型形態、特征和本質水有三種狀態，分別是_____、_____和______。液態水溫度降低時會變成

態的冰；溫度升高時會變成

態的水蒸氣。練一練固態液態氣態固氣固態水氣態水液態水（1）水在狀態變化中，有沒有變成其他物質？（2）構成水這種物質的水分子有沒有變成其他分子？（3）在液態水變成氣態水的變化中，構成水的分子

發生了變化。沒有沒有間距剎車定義：具有某種代表意義的標識來源：規定或者約定俗成特點：形式簡單，種類繁多，用途廣泛二、符號生活中常見的符號注意信號燈禁止鳴笛廁所禁止吸煙注意地滑請勿拉扔垃圾前方施工有毒思考我們為什么要引入符號呢？符號的作用（1）：

電流表作用一：避免由于事物外形不同引起的混亂符號的作用（2）：時間作用二：避免由于表達的文字語言不同而引起的混亂符號的作用（3）：作用三：能簡單明了地表示事物快速公交系統專用車道直行和左轉合用車道1.加油站門口必須張貼的標志是（）。ABCD2.下列關于符號的說法不正確的是（）A．符號能簡單明了地表示事物B．符號可避免由于事物外形不同和表達的文字不同而引起的混亂C．符號必須用文字表達，而且全世界通用D．符號能表示某種特定的含義練一練CBP(小燈泡)(開關)(滑動變阻器)(電源)3.請說出下面這些科學符號的含義4.下列關于符號作用的說法不正確的是（）

A．符號能避免由于表達事物的文字不同而引起的混亂

B．符號能避免由于事物外形不同而引起的混亂

C．符號能詳細地表達事物

D．符號能簡明地表達事物C牛刀小試1.以下選項不屬于模型的是（）。ABCD物質密度(千克/米3)鉛銅純鐵11.3×1038.9×1037.9×103C2.下列關于符號和模型的說法不正確的是（）A．模型可以是一條曲線、一幅圖和一張表B．符號可避免由于事物外形不同和表達的文字不同而引起的混亂C．模型能簡單明了地表示事物D．模型能幫助理解難觀察或復雜的事物3.下列選項中所示代表符號的是__________，代表模型的是____________。A.地球儀；B.t；C.ρ；D.細胞模式圖；E.地圖；F.s=vt；G.WC。B、C、GA、D、E、FC4、有一密閉容器儲有一定量的氧氣，上面有一個不漏氣的活塞，慢慢下壓活塞，密閉容器內部分子變化模型合理的是（

）B5、酒精在一定條件下的三態變化，主要是由于（）A、分子的大小發生了變化B、分子之間的間隔發生了變化C、分子的質量發生了變化