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文檔簡介

10.爬山虎的腳霍城縣三道河福和希望小學黃霞第一頁，共十八頁。上搭架，下搭架，條條青龍藤上掛。上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。猜謎語：

種絲瓜和葡萄，都要搭架子。不搭架子，絲瓜和葡萄就不能往高處生長。第二頁，共十八頁。

爬山虎也是一種攀援植物，可它不用搭架子，也能往高處爬。這是為什么呢？第三頁，共十八頁。

10、爬山虎的腳第四頁，共十八頁。自由讀課文第三自然段，思考：爬山虎的腳長在什么地方？是什么樣兒的？在課文中勾畫出來。第五頁，共十八頁。

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。第六頁，共十八頁。

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。腳莖葉柄第七頁，共十八頁。

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。第八頁，共十八頁。默讀第四自然段，找出描寫爬山虎爬墻的語句，圈出它爬墻時的動作詞。第九頁，共十八頁。

爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

讀讀，用“▲”劃出爬山虎在墻上爬的動作。

把“一腳一腳地往上爬”，換成“一步一步地往上爬”，行嗎？為什么？第十頁，共十八頁。

爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬，而是長一只腳就巴住墻，越往高處爬，就要不斷地長出新腳。第十一頁，共十八頁。

爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。第十二頁，共十八頁。蛟龍的爪子第十三頁，共十八頁。爬山虎腳的變化

沒觸著墻的,不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色，牢牢地巴住墻。第十四頁，共十八頁。（牢固）觸著墻←-→沒觸著墻的（萎了）

第十五頁，共十八頁。

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。第十六頁，共十八頁。

學習了這篇課文，你有什么感受？

作者觀察真仔細，我們都要向他那樣留心觀察周圍的事物！第十七頁，共十八頁。

爬山虎用它一只只有力的腳不停地往高處攀登，雖然沒有堅強的枝干，看似柔弱的身體里，顯露著堅強的毅力和無限的生機，讓人望之油然而生敬意。

我們要感謝本文的作者----著名的

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