大班語(yǔ)言教案《常州是個(gè)好地方》簡(jiǎn)介這是一份大班語(yǔ)言教案，主要講解“常州是個(gè)好地方”這個(gè)話題。在教學(xué)過(guò)程中，我們將讓孩子們了解常州這座城市的歷史、文化和特色，以此激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和認(rèn)同，同時(shí)也提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解常州這座城市的歷史和文化；掌握描述常州的詞匯和句式；能夠用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)常州的看法和感受。能力目標(biāo)提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)孩子們的家鄉(xiāng)情感和認(rèn)同感。教材準(zhǔn)備PPT課件；繪本《大江東去》；新華字典。教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入（時(shí)間：5分鐘）通過(guò)播放一段描述常州美景的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課主題。第二步：溫故知新（時(shí)間：10分鐘）通過(guò)抽問(wèn)的方式，幫助孩子們回顧常州這座城市的歷史和文化，如常熟的煙袋斜街、太湖之光、清明上河圖等。同時(shí)，讓學(xué)生利用新華字典查找不認(rèn)識(shí)的字詞，并介紹學(xué)習(xí)方法。第三步：閱讀繪本（時(shí)間：15分鐘）通過(guò)閱讀繪本《大江東去》中的常州章節(jié)，了解常州的歷史和文化。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生注意書(shū)中描繪的常州風(fēng)景、建筑和人文特色。第四步：小組討論（時(shí)間：15分鐘）將孩子們分成小組，讓他們討論常州的美好之處，并總結(jié)出關(guān)鍵詞匯和句式。教師在此過(guò)程中通過(guò)提問(wèn)、輔導(dǎo)等方式引導(dǎo)學(xué)生，使他們能夠理性地描述對(duì)常州的認(rèn)識(shí)和看法。第五步：匯報(bào)展示（時(shí)間：15分鐘）每個(gè)小組必須派出一名代表，展示他們小組中總結(jié)出的關(guān)鍵詞匯和句式，并用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)常州的看法和感受。其他小組可對(duì)展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。第六步：作業(yè)布置（時(shí)間：5分鐘）教師布置作業(yè)：在家里找一張常州的美圖，并用教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)到的關(guān)鍵詞匯和句式進(jìn)行描述，以此提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，讓孩子們將所描述的圖片和文字發(fā)送到微信群中，供大家觀賞和分享。教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)效果提高了孩子們對(duì)常州的了解和認(rèn)知；增強(qiáng)了孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和認(rèn)同感；提高了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生評(píng)價(jià)孩子們對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)比較好，他們表示通過(guò)這節(jié)課，更深入地了解了常州這座城市的歷史和文化，同時(shí)也提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。他們還表示，這節(jié)課讓他們更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，并愿意為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我們讓孩子們更深入地了解了自己的家鄉(xiāng)——常州，同時(shí)也提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和家鄉(xiāng)認(rèn)同感。引導(dǎo)孩子們?cè)谌粘Ｉ?/p>