四川省2023年小升初語(yǔ)文試卷匯總二一、積累與運(yùn)用1．判斷下列每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音是否完全正確。（1）駱駝（luò）書籍（jí）徘徊（huái）赤裸（1ǔ） （）（2）絆倒（pàn）清脆（cuì）焚燒（fén）賀年（hè） （）（3）蚯蚓（yīng）領(lǐng)域（yù）送葬（zàng）野炊（chuī） （）（4）幼稚（zhì）皮靴（xuē）親吻（wěn）驚惶（huáng） （）2．判斷下列每組詞語(yǔ)的書寫是否完全正確。（1）沸騰親戚通宵萬(wàn)不得以 （）（2）凄涼撥弄沉郁絲空見慣 （）（3）占據(jù)殘暴避免跌跌撞撞 （）（4）齒輪耽擱泡沫不可思議 （）3．下面說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A．《北京的春節(jié)》的作者是沈從文，其作品語(yǔ)言很有“京味兒”。B．《魯濱遜漂流記》為我們講述了魯濱遜流落荒島后的傳奇故事。C．《匆匆》抒發(fā)情感的方式是把心里想說(shuō)的話直接寫出來(lái)。D．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記）對(duì)自由的向往和對(duì)社會(huì)的諷刺，需要我們慢慢去品味。4．文章內(nèi)容有主次之分，下面相關(guān)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．文章主要寫什么，次要寫什么，是根據(jù)作者想要重點(diǎn)表達(dá)的意思決定的。B．讀文章時(shí)，分清主次，就能領(lǐng)會(huì)作者想要表達(dá)的主要意思。C．寫文章時(shí)，要把重點(diǎn)想表達(dá)的意思寫詳細(xì)，其它內(nèi)容寫得簡(jiǎn)略一點(diǎn)。D．寫文章時(shí)，只要做到了有主有次，文章條理就會(huì)清楚。5．下面幾種情況，不需要對(duì)書的內(nèi)容進(jìn)行梗概式介紹的是（）A．媽媽問(wèn)你在最近讀的書中你最喜歡的人物是誰(shuí)。B．班里每周請(qǐng)一位同學(xué)介紹本書。C．你的好朋友很想知道你最近讀的這本書講了些什么。D．老師要求寫一本書的讀后感。6．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．要經(jīng)常閱讀課外書，而且要讀高品質(zhì)的課外書。B．學(xué)習(xí)中碰到不懂的問(wèn)題，解決的辦法只有讀書、查資料。C．一邊讀書一邊進(jìn)行閱讀批注，可以加深對(duì)作品的理解。D．完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查，看看有什么問(wèn)題，及時(shí)修改。7．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再將詞語(yǔ)進(jìn)行分類（填寫序號(hào)）。①粉墨登②歸似箭③聲淚俱④目瞪口⑤有板有⑥忐忑不跟戲曲有關(guān)的是，跟心情有關(guān)的是，跟神態(tài)有關(guān)的是。8．下面是《魯濱遜漂流記》中的一個(gè)片段，請(qǐng)進(jìn)行閱讀批注，至少兩處。我現(xiàn)在處在一個(gè)令人憂傷的、沒(méi)有言語(yǔ)交流的生活場(chǎng)景中，也許這種生活在世界上是前所未有的。但我必須接受這種生活，并且一天一天過(guò)下去。根據(jù)我的估算，我是在9月30日登上了這個(gè)荒無(wú)人煙的島。當(dāng)時(shí)正是秋分前后，太陽(yáng)正好在我的頭頂上，所以我估計(jì)自己是在北緯9度22分的地方。9．句子訓(xùn)練。（1）用自己的話寫一寫下面詩(shī)句的意思。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（2）用自己的話寫一寫文言文句子的意思。日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？（3）讀下面的兩個(gè)句子，看看加點(diǎn)部分有什么共同特點(diǎn)，再仿照這兩個(gè)句子的寫法寫寫“快樂(lè)”這個(gè)詞語(yǔ)。過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。他大吼了一聲，大山都抖了三抖。____________________________________________________________________________________________（4）讀例句，想一想它是如何表達(dá)觀點(diǎn)并說(shuō)明理由的，然后仿照例句的寫法寫一寫話題“電腦時(shí)代是否需要練字”。人們認(rèn)為天體上若有生命存在，至少應(yīng)有四個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在﹣50～150℃之間；二是必要的水分，沒(méi)有水也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，氧氣和二氧化碳對(duì)生命的存在極為重要；四是要有足夠的光和熱，為生命提供能源。____________________________________________________________________________________________（5）圍繞《小書蟲弟弟》這個(gè)題目，可以選擇哪些材料來(lái)表達(dá)中心？請(qǐng)至少寫出三個(gè)事例或三個(gè)方面。____________________________________________________________________________________________10．讀一讀，連一連。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡絕勝煙柳滿皇都最是一年春好處望湖樓下水如天應(yīng)憐屐齒印蒼苔笑問(wèn)客從何處來(lái)山下蘭芽短浸溪小扣柴扉久不開卷地風(fēng)來(lái)忽吹散唯見長(zhǎng)江天際流兒童相見不相識(shí)松間沙路凈無(wú)泥11．走進(jìn)經(jīng)典，填上合適的句子。（1）子曰：“其身正，；其身不正，。”（2）子曰：“無(wú)欲速，無(wú)見小利。欲速；見小利則。”（3）人生一世，草木一春。黑發(fā)不知勤學(xué)早，。月到十五光明少，。二、閱讀閱讀理解愛(ài)成都迎大運(yùn)成都大運(yùn)會(huì)將于2023年7月28日至8月8日舉行。為了讓大家了解有關(guān)大運(yùn)會(huì)的知識(shí)，為宣傳大運(yùn)、宣傳成都做好準(zhǔn)備，很多學(xué)校和班級(jí)都準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)“愛(ài)成都迎大運(yùn)”的主題活動(dòng)。為此，大家查找了相關(guān)資料。材料一：世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)（大運(yùn)會(huì)），其前身為國(guó)際大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，是規(guī)模僅次于奧運(yùn)會(huì)的世界大型綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，素有“小奧運(yùn)會(huì)”之稱。大運(yùn)會(huì)由國(guó)際大學(xué)生體育聯(lián)合會(huì)主辦，只限在校大學(xué)生和畢業(yè)不超過(guò)兩年的大學(xué)生（年齡限制為17～28歲）參加。世界各國(guó)都非常重視大運(yùn)會(huì)，紛紛派出最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員參加角逐。第31屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，是繼2001年北京大運(yùn)會(huì)、2011年深圳大運(yùn)會(huì)之后，中國(guó)大陸第三次舉辦世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是中國(guó)西部第一次舉辦世界性綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)。大賽共設(shè)籃球、排球、田徑、游泳等18個(gè)體育項(xiàng)目，屆時(shí)將有來(lái)自約170個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1萬(wàn)余名運(yùn)動(dòng)員及官員赴蓉參加。成都大運(yùn)會(huì)會(huì)徽，是一個(gè)大寫字母“U”，代表著大運(yùn)會(huì)。“U”由翠綠、大紅、明黃、湖藍(lán)四個(gè)漸變色塊組成，其中還有太陽(yáng)神鳥的元素。成都大運(yùn)會(huì)吉祥物“蓉寶”，是一個(gè)活潑可愛(ài)的大熊貓。大熊貓是我國(guó)的“國(guó)寶”，其故鄉(xiāng)是四川。成都建有熊貓基地，因此，大熊貓成為成都的特色，是天府之國(guó)對(duì)外傳播的標(biāo)志物。材料二：當(dāng)?shù)?1屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)在成都舉辦，對(duì)成都來(lái)說(shuō)具有重要的意義。成都正加快推進(jìn)“三城三都”（世界文創(chuàng)名城、世界旅游名城、世界餐中名城，國(guó)際美食之都、國(guó)際音樂(lè)之都、國(guó)際會(huì)展之都）建設(shè)。承辦大運(yùn)會(huì)，會(huì)將成都的方方面面展露在各國(guó)人民的眼中，是成都進(jìn)一步走向國(guó)際，提高國(guó)際知名度的絕佳機(jī)會(huì)。目前，大運(yùn)會(huì)已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。成都將全力以赴，為全世開呈現(xiàn)一屆精彩、圓滿的國(guó)際體育盛會(huì)。成都地域文化元素文化構(gòu)成城市文化表述歷史文化①歷史遺跡類，如武侯祠、金沙遺址等

②民俗類，如皮影等

③宗教類，如道教等自然人文景觀①景區(qū)類，如西嶺雪山、青城山

②植物類，如銀杏、芙蓉花等

③動(dòng)物類，如大熊貓等城市建筑①古建筑類，如成都道教宮觀建筑等

②現(xiàn)代建筑類，如高新區(qū)標(biāo)志性建筑群“天際線”系列材料三：成都大運(yùn)會(huì)將啟用49處體育場(chǎng)館，為各項(xiàng)賽事提供訓(xùn)練、熱身和比賽場(chǎng)地。其中，新建場(chǎng)館13個(gè)，改造提升36處。成都大運(yùn)會(huì)場(chǎng)館數(shù)量多、功能齊，能充分滿足大運(yùn)會(huì)等世界大型賽事舉辦的需要。場(chǎng)館分布廣，覆蓋面大。成都大運(yùn)會(huì)場(chǎng)館分布于成都15個(gè)區(qū)市縣和在蓉高校，既有大型綜合性賽事場(chǎng)館，又有專項(xiàng)賽事場(chǎng)館；既有坐落于城市公共環(huán)境的場(chǎng)館，更有坐落于校園里的場(chǎng)館；既有大眾化運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所需場(chǎng)館，也有新興休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所需場(chǎng)館。基于“綠色、智慧、活力、共享”的理念，成都大運(yùn)會(huì)場(chǎng)館建設(shè)充分考慮利用高新科技手段以實(shí)現(xiàn)賽后的可持續(xù)利用以及低碳環(huán)保。例如，鳳凰山體育公園配備了智能導(dǎo)航系統(tǒng)和場(chǎng)館智能安全援助服務(wù)系統(tǒng)，可以精準(zhǔn)導(dǎo)航和一鍵救援。新都區(qū)香城體育中心將雨水回收系統(tǒng)融入“海綿城市”建設(shè)理念，保證了賽事期間場(chǎng)館干爽，實(shí)現(xiàn)吸收水分的循環(huán)利用。12．判斷下面的說(shuō)法是否正確。①成都大運(yùn)會(huì)的吉祥物是一個(gè)活潑可愛(ài)的大熊貓，名叫冰墩墩。②大運(yùn)會(huì)是世界大型綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，規(guī)模與奧運(yùn)會(huì)是一樣的。③成都大運(yùn)會(huì)場(chǎng)館建設(shè)的理念是“綠色、智慧、活力、共享”。④成都大運(yùn)會(huì)是中國(guó)大陸第三次舉辦世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。13．請(qǐng)你仔細(xì)觀察成都大運(yùn)會(huì)的會(huì)徽和吉祥物，再結(jié)合材料一中的相關(guān)描述，想一想它們分別想要表達(dá)的寓意。比如會(huì)徽表達(dá)了人們什么樣的愿望或者精神面貌，吉祥物大熊貓微笑的眼睛代表著什么，火焰形態(tài)的耳朵、眼睛及尾巴在表達(dá)什么等等。14．讀材料二，根據(jù)材料內(nèi)容填空。①成都地域文化元素構(gòu)成可以分為、、三大類。②成都比較知名的歷史遺跡有、等。③大運(yùn)會(huì)已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，今天離開始大約還有天。15．成都大運(yùn)會(huì)場(chǎng)館有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)你根據(jù)材料三，向外地來(lái)的客人作簡(jiǎn)要介紹。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．如果你是“愛(ài)成都迎大運(yùn)“主題活動(dòng)的主持人，開場(chǎng)的幾句話，你打算怎么說(shuō)？請(qǐng)你寫一寫。默讀下面的名著選段，然后回答問(wèn)題。騎鵝旅行記（節(jié)選）①尼爾斯分明聽到了雄鵝的拼命呼救，可是他倚在馬廄口動(dòng)彈不得。他所以遲遲疑疑不出來(lái)相救，倒不是因?yàn)樗佬垸Z被捆到屠宰凳上對(duì)他自己會(huì)有好處——在那一瞬間他甚至連想都沒(méi)有想起這一點(diǎn)——而是因?yàn)椋绻艹鋈ゴ罹刃垸Z，他就要現(xiàn)身在爸爸媽媽面前，而他極不情愿那樣做。“爸爸媽媽為我操碎了心，”他思忖道，“我又何必再為他們?cè)鎏韼追直瘋兀俊雹诳墒钱?dāng)他們把雄鵝帶進(jìn)屋里，把門關(guān)上的時(shí)候，男孩子再也沉不住氣了。他像脫弦之箭一般沖過(guò)庭院，跳上房門前的槲木板，奔進(jìn)了門廊。他習(xí)慣成自然地在那里把木鞋脫下來(lái)，光著腳走到門口。可是他實(shí)在不愿意讓自己的這副小人兒怪模樣在爸爸媽媽面前出乖露丑，所以他抬不起手臂來(lái)敲門。“這是雄鵝莫頓性命攸關(guān)的時(shí)刻呀，”他心頭悚然一震，“自從你離開家門那一天起，難道他不就成了你最知心的朋友了嗎？”他這樣反躬自問(wèn)。霎時(shí)間，雄鵝和他生死與共的經(jīng)歷全都涌現(xiàn)在他的腦際，他想起了雄鵝怎樣在冰凍的湖面上，在暴風(fēng)驟雨的大海上，還有在兇殘的野獸中間舍命救他的情景。他的心里溢滿了感激和疼愛(ài)之情，終于克服了自己的疑懼，不顧一切地用拳頭拼命捶打屋門。③“哦，外面是誰(shuí)那么心急著要進(jìn)來(lái)？”爸爸嘟囔了一聲把門打開。④“媽媽，您千萬(wàn)不要?jiǎng)邮衷仔垸Z！”男孩子高聲大叫，就在這時(shí)候被摑在凳子上的雄鵝和灰雁鄧芬驚喜交集地發(fā)出一聲尖叫，男孩子一聽總算放心了，因?yàn)樗麄冞€活著。⑤屋里驚喜交集地發(fā)出一聲尖叫的還有一個(gè)人，那便是他的媽媽。“啊呀，我的孩子，你長(zhǎng)高啦，也長(zhǎng)得好看啦！”她叫喊起來(lái)。⑥男孩子沒(méi)有走進(jìn)屋去，仍舊站在門檻上仿佛像一個(gè)不知道會(huì)看到主人怎樣臉色的不速之客。“感激上帝，我可把你盼回來(lái)啦，”媽媽涕淚交加地說(shuō)道，“快進(jìn)來(lái)呀！快進(jìn)來(lái)呀！”⑦“歡迎你回家來(lái)”爸爸哽咽得再多一句話也講不出來(lái)了。⑧男孩子還是局促不安地站在門檻上，遲遲疑疑不敢舉步。他莫名其妙，怎么父母親看到他那么小不點(diǎn)兒的怪模樣還如此高興和激動(dòng)。媽媽走了過(guò)來(lái)，張開雙臂把他攔腰摟住，拖著他進(jìn)屋里去。這時(shí)候他才發(fā)覺(jué)自己陡然長(zhǎng)得比原來(lái)還高一些。⑨“爸爸，媽媽，我變大啦，我又變成人啦！”男孩子喜出望外地喊叫起來(lái)。17．聯(lián)系上下文理解下面詞語(yǔ)的意思。喜出望外：18．讀句子，回答問(wèn)題。①“尼爾斯分明聽到了雄鵝的拼命呼救，可是他倚在馬廄口動(dòng)彈不得。”為什么尼爾斯聽到了呼救卻沒(méi)有動(dòng)彈？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②“可是當(dāng)他們把雄鵝帶進(jìn)屋里，把門關(guān)上的時(shí)候，男孩子再也沉不住氣了。”為什么尼爾斯沉不住氣了？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．文章第⑧自然段寫到，“媽媽走了過(guò)來(lái)，張開雙臂把他攔腰摟住，拖著他河進(jìn)屋里去”，你覺(jué)得這句話寫得好嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。____________________________________________________________________________________________20．仿照文中畫橫線的句子，寫一寫自己在某種情境中的心理活動(dòng)。____________________________________________________________________________________________21．在這篇節(jié)選的片段中，尼爾斯的心情發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行闡述。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．你覺(jué)得尼爾斯是個(gè)什么樣的孩子？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。三、寫作題23．習(xí)作（任選一題）。（1）你班上一定組織過(guò)辯論活動(dòng)，活動(dòng)前，你們是如何作充分準(zhǔn)備的？活動(dòng)中，你們是如何組織辯論的？活動(dòng)后，又是如何進(jìn)行總結(jié)的？活動(dòng)中，哪些場(chǎng)面給你留下了深刻的印象？請(qǐng)你選一次印象最深的辯論活動(dòng)寫下來(lái)，題目自擬。要求：重點(diǎn)突出，寫辯論時(shí)要有場(chǎng)面描寫，不少于450字。（2）這么多年，在你與家人相處的過(guò)程中，一定發(fā)生過(guò)許多令你難忘的事情，讓你感到或溫暖、激動(dòng)、喜悅，或傷心、遺憾、難過(guò)甚至痛苦。你從這些事中獲得了新的體驗(yàn)，獲得了成長(zhǎng)。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，你邁入一個(gè)嶄新的人生階段。為了珍藏記憶，請(qǐng)你選擇一件或幾件事，給家人寫一封信。要求：①按書信格式寫。署名寫XXX，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。②表達(dá)要得體，語(yǔ)句通順。③不少于450字。

答案解析部分1．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）錯(cuò)誤（3）錯(cuò)誤（4）正確【解析】【分析】（1）赤裸（1ǔ）讀音應(yīng)為1uǒ，錯(cuò)誤；

(2)絆倒（pàn）讀音應(yīng)為bàn，錯(cuò)誤；

(3)蚯蚓（yīng）讀音應(yīng)為yǐn，錯(cuò)誤；

(4)正確。

故答案為：（1）錯(cuò)誤；(2)錯(cuò)誤；(3)錯(cuò)誤；(4)正確。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了字音要正確拼讀，根據(jù)所在的詞語(yǔ)來(lái)分析對(duì)錯(cuò)，聲母韻母聲調(diào)都要仔細(xì)觀察，平時(shí)注意多積累。2．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）錯(cuò)誤（3）正確（4）正確【解析】【分析】（1）“萬(wàn)不得已”應(yīng)為“萬(wàn)不得已”，錯(cuò)誤；

（2）“絲空見慣”應(yīng)為“司空見慣”，錯(cuò)誤；

（3）正確；

（4）正確。故答案為：（1）錯(cuò)誤；（2）錯(cuò)誤；（3）正確；（4）正確【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了字形，判斷每組詞語(yǔ)的書寫是否完全正確，要從字的字義來(lái)分析，看看是否正確，特別是部首是不是錯(cuò)用成了同音字的部首。3．【答案】A【解析】【分析】A應(yīng)改為：《北京的春節(jié)》的作者是老舍，其作品語(yǔ)言很有“京味兒”，錯(cuò)誤；

B、C、D正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了作品及作者還有作品的表達(dá)方式或主要內(nèi)容，對(duì)于文章或書籍，不但要知道作者，還要了解其主要內(nèi)容和作者要表達(dá)的情感等。4．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確；

D.有誤，寫文章時(shí)，只有做到了有主有次，詳略得當(dāng)，文章條理才會(huì)清楚。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了實(shí)踐作業(yè)。語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑，平時(shí)我們寫作時(shí)也要注意文章內(nèi)容的主次。5．【答案】A【解析】【分析】A.不需要對(duì)書的內(nèi)容進(jìn)行梗概式介紹，媽媽問(wèn)你在最近讀的書中你最喜歡的人物是誰(shuí)，只需要書中你最喜歡的人物即可。

B、C、D都需要對(duì)書的內(nèi)容進(jìn)行梗概式介紹。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了實(shí)踐作業(yè)。通過(guò)實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑，要根據(jù)具體的問(wèn)題來(lái)分析和選擇，比如，媽媽問(wèn)你在最近讀的書中最喜歡的人物是誰(shuí)，只需要回答人物的名字即可。6．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確；

B.學(xué)習(xí)中碰到不懂的問(wèn)題，解決的辦法除了讀書、查資料，還可以問(wèn)老師或同學(xué)，上網(wǎng)搜索等，因此這一說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的問(wèn)題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，比如多讀課外書，做讀書筆記，認(rèn)真完成作業(yè)等，平時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7．【答案】場(chǎng)；心；下；呆；眼；安；①⑤；②⑥；③④【解析】【分析】本題是把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再將詞語(yǔ)進(jìn)行分類。要根據(jù)提示的字來(lái)補(bǔ)充，比如由“粉墨登”可知要填寫的字是“場(chǎng)”；由“忐忑不”可知后面的字是“安”。還要注意個(gè)別字的書寫，不要把“場(chǎng)”錯(cuò)寫成“廠”。根據(jù)詞語(yǔ)的意思可知，跟戲曲有關(guān)的是“粉墨登場(chǎng)”和“有板有眼”，跟心情有關(guān)的是“歸心似箭”和“忐忑不安”，跟神態(tài)有關(guān)的是“聲淚俱下”和“目瞪口呆”。故答案為：場(chǎng)、心、下、呆、眼、安、①⑤、②⑥、③④【點(diǎn)評(píng)】這道題是補(bǔ)充詞語(yǔ)，然后將詞語(yǔ)歸類，不但要會(huì)寫這個(gè)詞語(yǔ)，還要知道詞語(yǔ)的意思，然后根據(jù)具體的要求進(jìn)行補(bǔ)充和分類。8．【答案】批注一：文中強(qiáng)調(diào)自己必須接受這種孤獨(dú)的生活，并且一天天堅(jiān)持下去。這反映了魯濱遜的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的精神。他雖然處在孤獨(dú)和無(wú)助的環(huán)境中，但是能夠堅(jiān)持下來(lái)，直到最終獲救回家。這種精神也成為了小說(shuō)中的主題之一，鼓舞著讀者不畏艱難，堅(jiān)毅向前。批注二：魯濱遜特意提到自己估計(jì)所處的位置，表明他在這個(gè)陌生環(huán)境下也力求準(zhǔn)確，注重細(xì)節(jié)。這種行為也表達(dá)了他面對(duì)強(qiáng)大的困境時(shí)克制和謹(jǐn)慎的態(tài)度。【解析】【分析】《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾?笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。該書首次出版于1719年4月25日。該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，在島上生活了28年2個(gè)月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)。結(jié)合對(duì)內(nèi)容的了解，聯(lián)系生活和學(xué)習(xí)實(shí)際來(lái)寫出自己的感受，進(jìn)行批注即可。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了經(jīng)典名著。完成此類題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合平時(shí)的閱讀，在了解讀物內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可完成，要注意聯(lián)系生活和學(xué)習(xí)實(shí)際來(lái)寫出自己的感受。9．【答案】（1）經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。（2）太陽(yáng)剛出時(shí)像車的車蓋一樣大，到了中午時(shí)就如同盤子一般小了，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？（3）加點(diǎn)部分用了夸張手法。我樂(lè)得要發(fā)瘋了。（4）語(yǔ)段加點(diǎn)的部分“一是……二是……三是……四是……”，運(yùn)用數(shù)字陳述，這樣分列表達(dá)，更讓人覺(jué)得條理清楚，觀點(diǎn)鮮明。考查了學(xué)生對(duì)逐條列舉的表達(dá)方法的掌握。這段話是總分結(jié)構(gòu)，并且逐條列舉出相關(guān)條件。這樣寫的好處是：可以使觀點(diǎn)清楚；可以把理由表達(dá)得有序，條理分明。電腦時(shí)代需要練字：伊始漢字是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，不能丟失，練字可以弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化；二是練字能修身養(yǎng)性，陶冶情操。三是練字可以加深我們對(duì)字形的記憶，增加漢字量；四是漢字是我們中華民族的象征，要繼承我們祖國(guó)的歷史。（5）①家里的書多；②只要有時(shí)間就看書；③有空就去書店買書。【解析】【分析】（1）考查對(duì)詩(shī)句的理解，仔細(xì)讀詩(shī)，詩(shī)句“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”的意思是經(jīng)歷狂風(fēng)千萬(wàn)次的吹打折磨依舊堅(jiān)強(qiáng)剛勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。

（2）考查句子翻譯。先理解重點(diǎn)詞，再立即句子意思。由此可知句子意思是：太陽(yáng)剛出時(shí)像車的車蓋一樣大，到了中午時(shí)就如同盤子一般小了，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？

（3）考查句子仿寫。例句用夸張手法，據(jù)此仿寫。比如：我樂(lè)得要發(fā)瘋了。

（4）語(yǔ)段加點(diǎn)的部分“一是……二是……三是……四是……”，運(yùn)用數(shù)字陳述，這樣分列表達(dá)，更讓人覺(jué)得條理清楚，觀點(diǎn)鮮明。考查了學(xué)生對(duì)逐條列舉的表達(dá)方法的掌握。這段話是總分結(jié)構(gòu)，并且逐條列舉出相關(guān)條件。這樣寫的好處是：可以使觀點(diǎn)清楚；可以把理由表達(dá)得有序，條理分明。

（5）考查擴(kuò)展寫話。要圍繞中心選材。比如：家里的書多；只要有時(shí)間就看書；有空就去書店買書。

故答案為：（1）經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。

（2）太陽(yáng)剛出時(shí)像車的車蓋一樣大，到了中午時(shí)就如同盤子一般小了，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？

（3）加點(diǎn)部分用了夸張手法。我樂(lè)得要發(fā)瘋了。（4）語(yǔ)段加點(diǎn)的部分“一是……二是……三是……四是……”，運(yùn)用數(shù)字陳述，這樣分列表達(dá)，更讓人覺(jué)得條理清楚，觀點(diǎn)鮮明。考查了學(xué)生對(duì)逐條列舉的表達(dá)方法的掌握。這段話是總分結(jié)構(gòu)，并且逐條列舉出相關(guān)條件。這樣寫的好處是：可以使觀點(diǎn)清楚；可以把理由表達(dá)得有序，條理分明。電腦時(shí)代需要練字：伊始漢字是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，不能丟失，練字可以弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化；二是練字能修身養(yǎng)性，陶冶情操。三是練字可以加深我們對(duì)字形的記憶，增加漢字量；四是漢字是我們中華民族的象征，要繼承我們祖國(guó)的歷史。

（5）1、家里的書多；2、只要有時(shí)間就看書；3、有空就去書店買書。【點(diǎn)評(píng)】這道題考查詩(shī)歌翻譯、句子仿寫、句子翻譯、擴(kuò)展寫話。古典詩(shī)詞的翻譯，分析時(shí)要根據(jù)時(shí)代背景資料，和詩(shī)詞表達(dá)的含義，結(jié)合已有的知識(shí)細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到。10．【答案】【解析】【分析】根據(jù)詩(shī)句“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”可知下句是“唯見長(zhǎng)江天際流”，根據(jù)詩(shī)句“最是一年春好處”可知下句是“絕勝煙柳滿皇都”，根據(jù)詩(shī)句“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”可知下句是“小扣柴扉久不開”，根據(jù)詩(shī)句“山下蘭芽短浸溪”可知下句是“松間沙路凈無(wú)泥”，根據(jù)詩(shī)句“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散”可知下句是“望湖樓下水如天”，根據(jù)詩(shī)句“兒童相見不相識(shí)”可知下句是“”根據(jù)詩(shī)句“”可知下句是“笑問(wèn)客從何處來(lái)”。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了古詩(shī)的背誦，給出上句要能正確對(duì)出下句，平時(shí)注意要多積累古詩(shī)，并爭(zhēng)取做到學(xué)以致用。11．【答案】（1）不令而行；雖令不從（2）則不達(dá)；大事不成（3）白首方悔讀書遲；人到中年萬(wàn)事休【解析】【分析】（1）有“其身正”可知要填的內(nèi)容是“不令而行”，由“其身不正”可知后面要填寫的內(nèi)容是“雖令不從”。

（2）由“無(wú)欲速，無(wú)見小利。欲速”可知后面的內(nèi)容是“則不達(dá)”，由“見小利則”可知后面的內(nèi)容是“大事不成”。

（3）由“黑發(fā)不知勤學(xué)早”可知后面的詩(shī)句是“白首方悔讀書遲”，由“月到十五光明少”可知后面的詩(shī)句是“人到中年萬(wàn)事休”。故答案為：（1）不令而行、雖令不從；（2）則不達(dá)、大事不成；（3）白首方悔讀書遲、人到中年萬(wàn)事休【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了名言的積累，不但要會(huì)背誦，還要會(huì)正確書寫，爭(zhēng)取學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中正確運(yùn)用，平時(shí)注意多讀多記。【答案】12．錯(cuò)誤；正確；正確；正確13．表達(dá)了人們追求光明的渴望與決心，彰顯了天府文化自強(qiáng)不息，昂揚(yáng)向上的積極精神面貌。吉祥物大熊貓微笑的眼睛代表著什么，火焰形態(tài)的耳朵、眼睛及尾巴在表達(dá)奔跑和熱情。14．歷史文化；自然人文景觀；城市建筑；武侯祠；金沙遺址；615．成都大運(yùn)會(huì)場(chǎng)館數(shù)量多、功能齊，能充分滿足大運(yùn)會(huì)等世界大型賽事舉辦的需要。場(chǎng)館分布廣，覆蓋面大。大運(yùn)會(huì)場(chǎng)館分布于成都15個(gè)區(qū)市縣和在蓉高校，既有大型綜合性賽事場(chǎng)館，又有專項(xiàng)賽事場(chǎng)館；既有坐落于城市公共環(huán)境的場(chǎng)館，更有坐落于校園里的場(chǎng)館；既有大眾化運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所需場(chǎng)館，也有新興休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所需場(chǎng)館。成都大運(yùn)會(huì)將啟用49處體育場(chǎng)館，為各項(xiàng)賽事提供訓(xùn)練、熱身和比賽場(chǎng)地。16．尊敬的各位運(yùn)動(dòng)員朋友們：大家好！歡迎大家來(lái)到美麗的蓉城——成都。成都大運(yùn)會(huì)場(chǎng)館數(shù)量多、功能齊，能充分滿足大運(yùn)會(huì)等世界大型賽事舉辦的需要。場(chǎng)館分布廣，覆蓋面大。大運(yùn)會(huì)場(chǎng)館分布于成都15個(gè)區(qū)市縣和在蓉高校，既有大型綜合性賽事場(chǎng)館，又有專項(xiàng)賽事場(chǎng)館；既有坐落于城市公共環(huán)境的場(chǎng)館，更有坐落于校園里的場(chǎng)館；既有大眾化運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所需場(chǎng)館，也有新興休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所需場(chǎng)館。成都大運(yùn)會(huì)將啟用49處體育場(chǎng)館，為各項(xiàng)賽事提供訓(xùn)練、熱身和比賽場(chǎng)地。希望各位能在這里，度過(guò)您美好的每一天！【解析】【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了閱讀理解。這是非連續(xù)性文本，要讀懂每個(gè)材料的內(nèi)容，然后聯(lián)系上下文根據(jù)具體的題目來(lái)分析和作答。12．本小題考查材料內(nèi)容理解與概括。①結(jié)合“成都大運(yùn)會(huì)吉祥物“蓉寶”，是一個(gè)活潑可愛(ài)的大熊貓”可知錯(cuò)誤。

②結(jié)合“世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)（大運(yùn)會(huì)），其前身為國(guó)際大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，是規(guī)模僅次于奧運(yùn)會(huì)的世界大型綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，素有“小奧運(yùn)會(huì)”之稱。”可知正確。

③結(jié)合“基于“綠色、智慧、活力、共享”的理念，成都大運(yùn)會(huì)場(chǎng)館建設(shè)充分考慮利用高新科技手段以實(shí)現(xiàn)賽后的可持續(xù)利用以及低碳環(huán)保”可知正確。

④結(jié)合“第31屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，是繼2001年北京大運(yùn)會(huì)、2011年深圳大運(yùn)會(huì)之后，中國(guó)大陸第三次舉辦世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是中國(guó)西部第一次舉辦世界性綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)”可知正確。

故答案為：①錯(cuò)誤；②正確；③正確；④正確；13．本小題考查內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)材料一的內(nèi)容，根據(jù)“太陽(yáng)神鳥承載了”體現(xiàn)了“人們追求光明的渴望與決心，彰顯了天府文化自強(qiáng)不息，昂揚(yáng)向上的積極精神面貌。根據(jù)“大紅、明黃、翠綠、湖藍(lán)四個(gè)漸變色塊”體現(xiàn)了活力、共享、綠色、智慧的辦賽理念。笑臉充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明、育人’的大運(yùn)會(huì)宗旨。吉祥物大熊貓的耳朵、眼睛、尾巴皆呈現(xiàn)火焰形態(tài)，寓意奔跑和熱情。

故答案為：表達(dá)了人們追求光明的渴望與決心，彰顯了天府文化自強(qiáng)不息，昂揚(yáng)向上的積極精神面貌。吉祥物大熊貓微笑的眼睛代表著什么，火焰形態(tài)的耳朵、眼睛及尾巴在表達(dá)奔跑和熱情。14．本題考查材料的理解和信息篩選。①結(jié)合圖片內(nèi)容可知，成都地域文化元素構(gòu)成可以分為：歷史文化、自然人文景觀和城市建筑三大類。②結(jié)合歷史文化方面可知，歷史遺跡類，如武侯祠、金沙遺址等。③結(jié)合“成都大運(yùn)會(huì)將于2023年7月28日至8月8日舉行”到今日2023年7月22日，大約還有6天的時(shí)間。

故答案為：①歷史文化、自然人文景觀、城市建筑②武侯祠、金沙遺址③615．本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答該題，可以結(jié)合文中相關(guān)信息進(jìn)行概括，根據(jù)題干要求，回到原文中篩選關(guān)鍵信息，分點(diǎn)概括作答即可。根據(jù)材料材料三“成都大運(yùn)會(huì)將啟用49處體育場(chǎng)館，為各項(xiàng)賽事提供訓(xùn)練、熱身和比賽場(chǎng)地。其中，新建場(chǎng)館13個(gè)，改造提升36處。成都大運(yùn)會(huì)場(chǎng)館數(shù)量多、功能齊，能充分滿足大運(yùn)會(huì)等世界大型賽事舉辦的需要。場(chǎng)館分布廣，覆蓋面大。成都大運(yùn)會(huì)場(chǎng)館分布于成都15個(gè)區(qū)市縣和在蓉高校，既有大型綜合性賽事場(chǎng)館，又有專項(xiàng)賽事場(chǎng)館；既有坐落于城市公共環(huán)境的場(chǎng)館，更有坐落于校園里的場(chǎng)館；既有大眾化運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所需場(chǎng)館，也有新興休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所需場(chǎng)館。基于“綠色、智慧、活力、共享”的理念，成都大運(yùn)會(huì)場(chǎng)館建設(shè)充分考慮利用高新科技手段以實(shí)現(xiàn)賽后的可持續(xù)利用以及低碳環(huán)保”概括作答即可。

故答案為：成都大運(yùn)會(huì)場(chǎng)館數(shù)量多、功能齊，能充分滿足大運(yùn)會(huì)等世界大型賽事舉辦的需要。場(chǎng)館分布廣，覆蓋面大。大運(yùn)會(huì)場(chǎng)館分布于成都15個(gè)區(qū)市縣和在蓉高校，既有大型綜合性賽事場(chǎng)館，又有專項(xiàng)賽事場(chǎng)館；既有坐落于城市公共環(huán)境的場(chǎng)館，更有坐落于校園里的場(chǎng)館；既有大眾化運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所需場(chǎng)館，也有新興休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所需場(chǎng)館。成都大運(yùn)會(huì)將啟用49處體育場(chǎng)館，為各項(xiàng)賽事提供訓(xùn)練、熱身和比賽場(chǎng)地。16．本題考查開場(chǎng)白的寫作能力。開場(chǎng)白要突出主題和意義，還要渲染、調(diào)動(dòng)氣氛，引起聽眾對(duì)活動(dòng)的期待。根據(jù)題目要求，本次開場(chǎng)白的主要內(nèi)容應(yīng)以歡迎為主要目的，解答介紹成都大運(yùn)會(huì)的場(chǎng)地、主題等。

故答案為：尊敬的各位運(yùn)動(dòng)員朋友們：大家好！歡迎大家來(lái)到美麗的蓉城——成都。成都大運(yùn)會(huì)場(chǎng)館數(shù)量多、功能齊，能充分滿足大運(yùn)會(huì)等世界大型賽事舉辦的需要。場(chǎng)館分布廣，覆蓋面大。大運(yùn)會(huì)場(chǎng)館分布于成都15個(gè)區(qū)市縣和在蓉高校，既有大型綜合性賽事場(chǎng)館，又有專項(xiàng)賽事場(chǎng)館；既有坐落于城市公共環(huán)境的場(chǎng)館，更有坐落于校園里的場(chǎng)館；既有大眾化運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所需場(chǎng)館，也有新興休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所需場(chǎng)館。成都大運(yùn)會(huì)將啟用49處體育場(chǎng)館，為各項(xiàng)賽事提供訓(xùn)練、熱身和比賽場(chǎng)地。希望各位能在這里，度過(guò)您美好的每一天！【答案】17．指因遇到意外的喜事，心中非常高興。18．他不想現(xiàn)身在爸爸媽媽面前，讓爸爸媽媽難過(guò)。；是怕爸爸媽媽宰了雄鵝。19．好。一個(gè)“拖”形象地寫出了尼爾斯長(zhǎng)高了，媽媽抱他有些吃力。20．回到家，媽媽正在廚房做飯，望著她的背影，我后悔極了，心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味，我默默地想：今后我再也不貪玩了，一定要好好學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)。21．極不情愿→沉不住氣→局促不安→喜出望外。從文中第1自然段“如果他要跑出去搭救雄鵝，他就要現(xiàn)身在爸爸媽媽面前，而他極不情愿那樣做”可知此刻尼爾斯的心情是“極不情愿”。從文中第2自然段“可是當(dāng)他們把雄鵝帶進(jìn)屋里，把門關(guān)上的時(shí)候，男孩子再也沉不住氣了”可知在走到門口”是尼爾斯的心情是“沉不住氣”。從文中第8自然段“男孩子還是局促不安地站在門檻上”可知尼爾斯此刻的心情是“局促不安”。從文中最后一個(gè)自然段“男孩子喜出望外地喊叫起來(lái)”可知此刻在屋內(nèi)他的心情是“喜出望外”。22．從“‘爸爸媽媽為我操碎了心，’他思忖道，‘我又何必再為他們?cè)鎏韼追直瘋兀俊薄翱墒撬麑?shí)在不愿意讓自己的這副小人兒怪模樣在爸爸媽媽面前出乖露丑，所以他抬不起手臂來(lái)敲門”可知，尼爾斯是個(gè)體貼懂事，為父母著想的孩子。從他怕爸爸媽媽宰了雄鵝，不顧一切的要救雄鵝，可以看出他懂得了愛(ài)護(hù)動(dòng)物。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題是閱讀理解。首先要讀明白短文的內(nèi)容，把握文章的主旨，然后根據(jù)短文內(nèi)容聯(lián)系上下文結(jié)合具體的題目進(jìn)行分析和作答。17．本題考查解釋詞語(yǔ)。結(jié)合文章語(yǔ)句：“爸爸，媽媽，我變大啦，我又變成人啦！”男孩子喜出望外地喊叫起來(lái)。可知，“喜出望外”：指因遇到意外的喜事，心中非常高興。

故答案為：指因遇到意外的喜事，心中非常高興。18．考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。①?gòu)摹肮艹鋈ゴ罹刃垸Z，他就要現(xiàn)身在爸爸媽媽面前，而他極不情愿那樣做”“爸爸媽媽為我操碎了心，我又何必再為他們?cè)鎏韼追直瘋亍笨芍釥査孤牭搅撕艟葏s沒(méi)有動(dòng)彈是因?yàn)樗幌氍F(xiàn)身在爸爸媽媽面前，讓爸爸媽媽難過(guò)。②從“可是當(dāng)他們把雄鵝帶進(jìn)屋里，把門關(guān)上的時(shí)候，男孩子再也沉不住氣了”“媽媽，您千萬(wàn)不要?jiǎng)邮衷仔垸Z”可知，尼爾斯沉不住氣是怕爸爸媽媽宰了雄鵝。

故答案為：①他不想現(xiàn)身在爸爸媽媽面前，讓爸爸媽媽難過(guò)。②是怕爸爸媽媽宰了雄鵝。19．考查了賞析句子。從“媽媽走了過(guò)來(lái)，張開雙臂把他攔腰摟住，拖著他進(jìn)屋里去。這時(shí)候他才發(fā)覺(jué)自己陡然長(zhǎng)得比原來(lái)還高一些”可知，一個(gè)“拖”形象地寫出了尼爾斯長(zhǎng)高了，媽媽抱他有些吃力。

此題考查對(duì)人物形象的理解和文學(xué)常識(shí)。在解答時(shí)可以從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言等分析人物形象，注意表達(dá)清楚，正確分析人物形象。語(yǔ)段選自《騎鵝旅行記》，是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛夫創(chuàng)作的童話。找出文中能表達(dá)主人公性格特點(diǎn)的句子并概括其特點(diǎn)即可，答案不唯一。

故答案為：好。一個(gè)“拖”形象地寫出了尼爾斯長(zhǎng)高了，媽媽抱他有些吃力。20．考查了仿寫句子。仿照文中的句子，寫一寫自己在某種情境中的心理活動(dòng)即可。

故答案為：回到家，媽媽正在廚房做飯，望著她的背影，我后悔極了，心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味，我默默地想：今后我再也不貪玩了，一定要好好學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)。21．考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。本題考查課文的理解和概括。從文中第1自然段“如果他要跑出去搭救雄鵝，他就要現(xiàn)身在爸爸媽媽面前，而他極不情愿那樣做”可知此刻尼爾斯的心情是“極不情愿”。從文中第2自然段“可是當(dāng)他們把雄鵝帶進(jìn)屋里，把門關(guān)上的時(shí)候，男孩子再也沉不住氣了”可知在走到門口”是尼爾斯的心情是“沉不住氣”。從文中第8自然段“男孩子還是局促不安地站在門檻上”可知尼爾斯此刻的心情是“局促不安”。從文中最后一個(gè)自然段“男孩子喜出望外地喊叫起來(lái)”可知此刻在屋內(nèi)他的心情是“喜出望外”。

故答案為：極不情愿→沉不住氣→局促不安→喜出望外。從文中第1自然段“如果他要跑出去搭救雄鵝，他就要現(xiàn)身在爸爸媽媽面前，而他極不情愿那樣做”可知此刻尼爾斯的心情是“極不情愿”。從文中第2自然段“可是當(dāng)他們把雄鵝帶進(jìn)屋里，把門關(guān)上的時(shí)候，男孩子再也沉不住氣了”可知在走到門口”是尼爾斯的心情是“沉不住氣”。從文中第8自然段“男孩子還是局促不安地站在門檻上”可知尼爾斯此刻的心情是“局促不安”。從文中最后一個(gè)自然段“男孩子喜出望外地喊叫起來(lái)”可知此刻在屋內(nèi)他的心情是“喜出望外”。22．此題考查對(duì)人物形象的理解。在解答時(shí)可以從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言等分析人物形象，注意表達(dá)清楚，正確分析人物形象。找出文中能表達(dá)主人公性格特點(diǎn)的句子并概括其特點(diǎn)即可。

故答案為：從“‘爸爸媽媽為我操碎了心，’他思忖道，‘我又何必再為他們?cè)鎏韼追直瘋兀俊薄翱墒撬麑?shí)在不愿意讓自己的這副小人兒怪模樣在爸爸媽媽面前出乖露丑，所以他抬不起手臂來(lái)敲門”可知，尼爾斯是個(gè)體貼懂事，為父母著想的孩子。從他怕爸爸媽媽宰了雄鵝，不顧一切的要救雄鵝，可以看出他懂得了愛(ài)護(hù)動(dòng)物。23．【答案】（1）一次印象最深的辯論賽一件件往事，隨著歲月的流逝，在我腦中漸漸淡忘。可惟有那次辯論賽，就像刻在我心上似的，怎么也忘不了。

那是在我六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了一次辯論大賽，辯論題“有了電腦，應(yīng)不應(yīng)該練字”。

“比賽正式開始。”主席倩婷的聲音，使在場(chǎng)的同學(xué)們一下子靜了下來(lái)，大家都坐得端端正正，等著看“楚漢爭(zhēng)霸戰(zhàn)”。瞧，辯手們已經(jīng)信心是十足，準(zhǔn)備等一下大顯身手，來(lái)個(gè)龍爭(zhēng)虎斗。

辯論開始了。我們作為正方，首先由一辯先聲奪人，滔滔不絕地說(shuō)：“有了電腦，應(yīng)該練字。因?yàn)闀ㄊ侵袊?guó)的精髓，練好字才有用……”剛一說(shuō)完，觀眾席上響起一陣驚天