《藍藍的威尼斯》導學案(含答案)匯報人：2023-12-25contents目錄課程背景與目標基礎知識梳理深入閱讀探究拓展延伸學習練習與鞏固（含答案）總結與反思01課程背景與目標威尼斯的歷史與文化威尼斯位于意大利東北部，是亞得里亞海威尼斯灣西北岸重要港口，由118個小島組成，并以177條水道、401座橋梁連成一體，以舟相通，有“水上都市”“百島城”“橋城”之稱。威尼斯的地理位置和歷史背景威尼斯有毀于火中又重生的鳳凰歌劇院、徐志摩筆下憂傷的嘆息橋、偉大的文藝復興和拜占庭式建筑、世界上最美的廣場之一—圣馬可廣場、有美得令人窒息的回廊等。大師級人物如：安東尼奧·維瓦爾第(1678-1741年)，是一位意大利神父，也是巴洛克音樂作曲家，同時還是一名小提琴演奏家。其最著名的作品為《四季》。威尼斯的文化特色課文背景《藍藍的威尼斯》是一篇游記，作者是著名散文家馬信德。文章以作者的行蹤為線索，介紹了意大利名城威尼斯的綺麗風光和獨特風情，歌頌了中意兩國人民悠久而深厚的友誼。課文特色文章以優美的語言向我們描繪了威尼斯的美麗風光和豐富多彩的文化藝術，仿佛使我們身臨其境，陶醉其中。課文《藍藍的威尼斯》簡介

教學目標與要求知識與能力了解威尼斯的綺麗風光和獨特風情；學習移步換景的寫景方法和比喻等修辭手法的運用。過程與方法通過朗讀課文，整體感知課文內容；通過合作、探究的學習方式，理解文章所表達的思想感情。情感態度與價值觀領略威尼斯的綺麗風光，體會作者對威尼斯的獨特感受；激發學生熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的情感。02基礎知識梳理本文中涉及的一些重要詞語包括“蔚藍”、“瑰寶”、“鱗次櫛比”等，這些詞語的含義和用法需要學生掌握。通過學習本文，學生可以積累一些描繪城市或自然風光的詞語，如“水天一色”、“碧波蕩漾”等，以便在日后的寫作中加以運用。詞語解釋與積累詞語積累詞語解釋本文中有一些長句和復雜句，需要學生理解句子的結構和含義。例如，“其實，威尼斯是威尼斯人的杰作，它和世界上所有偉大的城市一樣，有它獨特的生命力和迷人的風采。”這句話表達了作者對威尼斯的贊美之情。句子理解本文的語言優美，有許多值得賞析的句子。例如，“深秋的威尼斯，絢麗多姿，游客如云，廣場上千百只灰鴿爭相啄食，供人拍照、逗樂；穿梭般來往的船艇，迎著飛翔的海鷗，構成一幅美麗、和諧、幸福的畫卷。”這句話通過生動的描繪，展現了威尼斯的美麗和和諧。句子賞析句子理解與賞析本文的結構清晰，按照總分總的結構進行布局。開頭部分簡要介紹威尼斯的地理位置和重要性；中間部分詳細描繪威尼斯的美麗風光和獨特魅力；結尾部分總結全文，表達對威尼斯的贊美之情。文章結構本文的寫作特點主要有以下幾點：一是語言優美，運用了大量的修辭手法和生動的描繪；二是條理清晰，按照總分總的結構進行布局；三是情感真摯，表達了作者對威尼斯的深厚感情和贊美之情。寫作特點文章結構與寫作特點03深入閱讀探究美麗的自然風光文章描繪了威尼斯的碧水藍天、色彩斑斕的房屋和搖曳多姿的船只，構成了一幅美麗的畫卷。獨特的人文景觀威尼斯作為一座水上城市，其建筑、橋梁、小巷和廣場都充滿了獨特的韻味。文章提到了圣馬可廣場、圣馬可大教堂、佩薩羅宮等著名景點，展現了威尼斯深厚的歷史文化底蘊。威尼斯的自然風光與人文景觀作者對威尼斯的情感表達對威尼斯的贊美之情作者通過細膩的筆觸，表達了對威尼斯美麗風光的贊美之情，以及對這座城市的熱愛和向往。對威尼斯文化的認同作者在文章中提到了自己與威尼斯的淵源，表達了對威尼斯文化的認同和尊重，同時也體現了對多元文化的包容和欣賞。VS文章大量運用比喻和擬人的修辭手法，如將威尼斯比作“一顆鑲嵌在亞得里亞海上的明珠”，將建筑物擬人化為“古老的守衛者”，使得描寫更加生動形象，增強了讀者的閱讀體驗。排比和對偶文章還運用了排比和對偶的修辭手法，如“水是威尼斯的靈魂，蜿蜒的河道、流動的清波，水光瀲滟，賦予水城不朽的魅力和靈性”，使得語言更加優美、富有節奏感，增強了文章的感染力。比喻和擬人文章中的修辭手法及作用04拓展延伸學習法國首都，以藝術、文化和浪漫氣息著稱，擁有眾多博物館、藝術畫廊和歷史建筑。巴黎倫敦東京英國首都，具有悠久的歷史和豐富的文化遺產，同時也是全球重要的金融、文化和藝術中心。日本首都，現代化與傳統文化的完美結合，擁有先進的科技、時尚和美食文化。030201了解其他國家的著名城市及其特點123中國城市注重歷史文化的傳承和保護，而西方城市則更加注重現代化和創新。中西方城市差異例如，伊斯蘭教國家的城市往往具有獨特的建筑風格和城市規劃，而基督教國家的城市則更加注重教堂和宗教文化的傳承。不同宗教文化影響下的城市風貌例如，沿海城市的建筑風格往往更加開放和現代化，而內陸城市則更加注重歷史文化的傳承和保護。不同自然環境下的城市風貌探究不同文化背景下的城市風貌差異政府應制定相關法律法規，加強對歷史文化遺產的保護和管理。制定相關法律法規通過宣傳教育，提高公眾對歷史文化遺產的認識和保護意識。加強宣傳教育通過發展旅游業，讓更多人了解和關注歷史文化遺產，同時也可以為城市經濟發展注入新的活力。發展旅游業在保護歷史文化遺產的同時，也要推動文化創新，讓傳統文化與現代文化相互融合，形成新的文化特色。推動文化創新思考如何保護和傳承城市的歷史文化05練習與鞏固（含答案）根據課文內容，選擇恰當的詞語填入空格中，使句子完整、通順。詞語填空解釋所填詞語在句子中的含義，加深對詞語的理解和記憶。詞語解釋詞語填空與解釋句子仿寫仿照課文中的優美句子，進行仿寫練習，提高語言表達能力。句子賞析對所仿寫的句子進行賞析，體會其表達效果和語言美感。句子仿寫與賞析閱讀文章閱讀一篇與課文內容相關的文章，了解文章大意和主題。要點一要點二回答問題根據文章內容，回答相關問題，檢測閱讀理解能力。閱讀理解題提供上述練習題的答案，供學生參考和對照。對答案進行詳細解析，幫助學生理解解題思路和方法。答案解析答案及解析06總結與反思威尼斯的地理與自然環境講解了威尼斯的地理位置、氣候、水文等自然環境，以及城市規劃和建設的特點。威尼斯的旅游與經濟發展探討了威尼斯的旅游業和經濟發展狀況，以及面臨的挑戰和機遇。威尼斯的歷史與文化介紹了威尼斯的起源、發展和文化特色，包括建筑、藝術、音樂等方面。課程重點內容回顧學生能夠認真聽講，積極參與課堂討論，表現出濃厚的學習興趣。學習態度積極通過課堂測試和作業完成情況，可以看出學生對本課程的知識點掌握程度較高。知識掌握程度較高學生在分析和解決問題時，能夠運用所學知識進行思考和判斷，思維能力得到了一定的提升。思維能力有所提升學生在學習過程中的表現評價本次課程的教學內容安排比較合理，涵蓋了威尼斯的歷史、文化、地理、旅游等多個方面，有助于學生全面了解威尼斯。教學內容安排