PAGEPAGE2江西省九江地區2022-2023學年高一下學期第二次階段檢測語文試題一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來，藝術考古成了一種時尚，作為一個可以輻射到多個文化領域的學術話題越來越受人們的關注。藝術考古可以說是一門為適應中國傳統的文化藝術研究而誕生的新興學科，與之相關的學科理論與方法也在近一個世紀的發展過程中逐漸豐富起來，盡管學界對它的手科屬性、研究方法仍不斷地提出疑議，但是它的迅速發展也是一個有目共睹的事實。這股熱潮其實包含了三個層面的重要意義。其一，藝術考古與過去緊密相連。對藝術考古的追捧無疑與非遺保護有密切關系，為什么非遺保護會讓藝術考古“發燒”并持續升溫呢？實際上這涉及一個我們怎么去看待“非物質文化遺產”的問題。從概念上講，無論它是“非物質”文化，還是非“物質文化”，這個術語的重心始終落在“文化”上，值得注意的是，“物質”與“文化”這兩個概念雖互為表里，通常我們探討事物物質層面的時候，就不會去探討它的文化層面，因為此時后者相當于“精神性”。我們在討論“非物質文化”的時候，實際上常常把落腳點放在物質上，此時的“物質”便是文化的“載體”。這種情況越往歷史的早期追溯越是如此，所以要做好“非遺保護”，首要任務就是要做好“遺產保護”，研究有形的遺產，因此出現“遺產熱”，加上此前就存在的“物質文化遺產保護”機構與機制，二者的合流必然會給藝術考古熱添薪加火。其二，藝術考古可以為當下提供資源。藝術考古與考古不一樣，考古重在解決出土文物的定性問題，通過研究確定它在歷史時空中的位置，而藝術考古則更強調發掘隱藏在文物遺存背后的歷史與文化信息，后者可以為當下提供很多文化資源，也可以直接轉化為可利用的學術資源，這些資源可以彌補傳統藝術史研究的不足。所謂的文化傳承，就是要“文化傳統”之火炬傳遞下去，為此要做的一項基本工作就是把我們這個文明中被證實為成功的經驗提取出來，并將其發揚光大。連續刷《羋月傳》的劇組為了還原歷史，服裝造型設計師還特意考證了秦代的染色水平，證明當時的染色水平已經很高，并不像觀眾所傳言的那樣，“服裝色彩過于艷麗”，當時的染色水平已經能夠染出各種鮮艷的顏色，只是要將顏色固定比較困難而已。藝術考古的當下價值不僅體現在娛樂業，在其他產業（如文創產業）上也同樣可以做出重要的貢獻。其三，藝術考古為未來提供鑒照。藝術考古的努力可以為人們判斷未來世界的發展、演變趨勢提供有價值的歷史參照。在大多數情況下，中國古代典籍中都挾帶著“為尊者諱，為親者諱，為賢者諱”的著述傳統，以及出于各種目的而進行的任意篡改和刪削的習性，何況還有層累的誤差。而藝術考古則具有對歷史敘事進行糾偏的功能，甚至補充史實和填補空白的功能，通過對地下出土文物的考察、研判，重新評估傳世史料的價值，在雙重證據或多重證據的基礎上，從史料中剝離出更加接近事實的精髓。藝術考古研究，以古物為原料，以當下為契機，以未來為導向，把中國文化發展洪流中的點(遺址、文物等)、線（文化發展規律）、面（文化石、文化走廊等）全面全面激活，由它所帶來的古物新知正通過“一帶一路”戰略和孔子學院等，把亞歐和非洲這些古代世界文化長廊串聯起來，為將來更加全面、立體地詮釋世界文化生態做了一個很好的鋪墊。（摘編自練春海《藝術考古研究熱冷之思》）1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是A.藝術考古作為新興學科，近一個世紀與它相關的學科理論與方法得到了發展。B.確?！拔镔|文化遺產保護”機構與機制的完善。有利于藝術考古的持續升溫。C.藝術考古主要解決出土文物的定性問題，通過研究明確其歷史上的是時空定位。D.做好文化傳承的工作只需要我們提取文明中成功的經驗，同時將其發揚光大。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是A.文章開篇從人們關注的現象引出論述的話題，再從三個并列的角度展開具體論述。B.文章以總分總的結構形式，按照時間順序，從不同的角度來闡釋藝術考古的影響。C.文章以《羋月傳》為例，意在闡釋藝術考古對當下娛樂產業所起到的積極的作用。D.文章末尾收束全文，高度評價了藝術考古為詮釋世界文化生態所做的有益的鋪墊。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是A.雖然藝術考古在學術上受到學者們不斷地質疑，但它的快速發展也是眾所周知的。B.藝術考古可以對歷史材料進行糾正和填充，這說明它比古代文獻更加具有真實性。C.傳統藝術史研究的不足可以由藝術考古提供的文化資源和轉化來的學術資源彌補。D.縱觀全文，藝術考古作為能輻射到多個文化領域的學術話題愈發受到人們的關注?！敬鸢浮?.A2.D3.B【解析】【1題詳解】本題考查學生對文本有關內容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、主題、結構思路、觀點態度、句段含義、創作意圖等進行分析概括。本題要求選出“下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是”，B項，“確?！镔|文化遺產保護’機構與機制的完善。有利于藝術考古的持續升溫”說法不符合原文，相關信息在文章第二段，原文是“加上此前就存在的‘物質文化遺產保護’機構與機制，二者的合流必然會給藝術考古熱添薪加火”；C項，“藝術考古主要解決出土文物的定性問題，通過研究明確其歷史上的是時空定位”說法張冠李戴，相關信息在文章第三段，原文為“考古重在解決出土文物的定性問題，通過研究確定它在歷史時空中的位置，而藝術考古則更強調發掘隱藏在文物遺存背后的歷史與文化信息”；D項，“……只需要……”表述過于絕對，原文表述為“所謂的文化傳承，就是要‘文化傳統’之火炬傳遞下去，為此要做的一項基本工作就是把我們這個文明中被證實為成功的經驗提取出來，并將其發揚光大”。故選A?！?題詳解】本題考查學生對論點、論據、論證以及論證結構等的把握，同時考查對文本內容的理解和辨析。解答此類題，要通讀文章，梳理文章結構，理清論點與論據之間的關系，同時關注選項敘述與文章內容表達的細微差別。本題要求選出“下列對原文論證的相關分析，不正確的一項”，D項，“高度評價了藝術考古為詮釋世界文化生態所做的有益的鋪墊”說法把未然表述成已然，相關信息在文章最后一段，原文為“為將來更加全面、立體地詮釋世界文化生態做了一個很好的鋪墊”。故選D?！?題詳解】本題考查學生篩選整合信息，分析歸納內容要點，并把握作者在文中的觀點態度的能力。解答此類題目，應先審題，明確題干的要求，如本題“根據原文內容，下列說法不正確的一項是”，這是要求選出“不正確的一項”，然后瀏覽選項，辨明檢索區間，確定對應語句；聯系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內容的聯系，將稱代的內容代入原文理解，聯系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。本題中，B項，“這說明它比古代文獻更加具有真實性”推斷不合理，屬于無中生有，原文說“藝術考古則具有對歷史敘事進行糾偏的功能，甚至補充史實和填補空白的功能，通過對地下出土文物的考察、研判，重新評估傳世史料的價值，在雙重證據或多重證據的基礎上，從史料中剝離出更加接近事實的精髓”，并不能得出“說明它比古代文獻更加具有真實性”。故選B。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：一直以來，“外賣是否衛生、是否環?！笔冀K是人們討論的焦點話題。針對衛生與環保問題，各方都在持續發力。在保障外賣衛生安全方面，疫情期間，外賣行業推行了一系列保障措施，如要求餐飲服務人員及送餐人員全程佩戴口罩、啟用安心卡、定期消毒送餐保溫箱等。此外，還有平臺發起“透明餐廳聯盟”計劃。這些措施是為了確保餐廳的各個環節，包括人員、采買、加工等都是透明的。此外，用戶還可以通過“透明”標簽選擇餐廳，并通過餐廳直播、VR全景技術、短視頻等方式,全方位了解餐廚環境。在解決外賣帶來的環保問題方面，一直以來，外賣產品使用大量一次性塑料制品進行包裝，造成了一定的環境污染問題。為解決這一問題，外賣通過推行可降解餐盒、紙質吸管等“綠色”包裝、設置獎勵從而鼓勵用戶選擇“無需餐具”等方式減輕環保壓力。（摘編自新華網《疫情推動外賣新發展》)材料二：疫情過后，無接觸配送是否會消失？“外賣經濟”能否延續增長趨勢？中南財經政法大學數字經濟研究院執行院長盤和林認為，疫情褪去后，行業本身存在的問題有可能會影響未來的發展?！肮姂獙舶踩珕栴}而培育的習慣成了無接觸業態持續發展的動力，但還需完善基礎設施，特別是冷鏈物流【注】的建設。”盤和林說，“只有社區團購這一業態愈發成熟，才能真正保住疫情期間留下的用戶,并不斷爭取新用戶?！庇F研究院院長來有為認為，以無接觸配送為代表的“外賣經濟”模式順應了服務消費發展的大趨勢，疫情結束后應該與傳統服務方式“雙輪驅動”，成為穩定和促進消費的新抓手。線下生鮮超市“7FRESI1”的負責人王敬說：“危險與機遇永遠并存，此次疫情可能成為零售發展的一個拐點，更多人習慣通過線上消費，更多企業意識到全渠道發展趨勢?！敝档藐P注的是，當前無接觸配送仍然缺乏相關標準，來有為認為，長期來看，無接觸配送還需做好頂層設計、制定相關服務標準?！咀ⅰ坷滏溛锪?，泛指冷蔬冷凍類食品在生產、貯藏運輸、銷售，到消費前的各個環節中始終處于規定的低溫環境下，以保證食品質量，減少食品損耗的一項系統工程。（摘編自搜狐網《“外賣經濟”逆勢上揚疫情下餐飲消費的“機”與“變”》）材料三：如今在外賣平臺上，也可以訂購“精神食糧”了。日前，72家北京市實體書店成為第一批進駐美團平臺的示范企業，英團平臺則對這首批書店給予免費入場、流量補貼等支持。在這72家書店中，既有北京圖書大廈等大型綜合性書城和新華書店中小門店，也包括小眾書坊等頗具特色的書店。在外賣平臺上搜索可以發現，不同書店標注的起送價格不同，同時會顯示店面與用戶的距離、需要的配送時間等信息。但從價格角度來說，實體書店在這種銷售方式上或許并不占有優勢。實體書店的優勢就是讀者要去逛，去體驗。書店能吸粉，情懷之外，也在于能為讀者提供講座、沙龍等其他相關服務。如何讓“精神食糧”也像外賣餐飲那樣豐富，讓網友有選擇、有緊迫需要，是需要認真考慮的。書店試水“外賣”是一次積極嘗試，應該考慮如何利用好這次“觸網”，在線上吸引更多讀者，反哺線下，把盈利的渠道拓展得更多一些。(摘編自中國新聞網《外賣平臺開始賣書！來點“精神食糧”嗎？》)4.根據材料二，下列關于“無接觸配送”未來發展的分析不正確的一項是A.無接觸業態持續發展的動力來自公眾應對公共安全問題而培育的習慣。B.無接觸配送雷完善基礎設施，冷藏冷陳類食品特點決定冷鏈物流是建設重點。C.無接觸配送雷做好頂層設計、制定相關服務標準以促進長期發展。D.社區團購這一業態進一步成熟就能保住疫情期間“無接觸配送”用戶。5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是A.材料一側重寫外賣的衛生與環保問題，材料二側重寫無接觸外賣疫情之后如何發展，材料三側重寫外賣平臺訂購的新事物。B.由于外賣產品造成了大量的環境污染，因此外賣通過推行“綠色”包裝、鼓勵用戶選擇“無需餐具”等方式減輕環保壓力。C.疫情結束后，以無接觸配送為代表的“外賣經濟”與傳統服務方式“雙輪驅動".會成為穩定、促進消費的新抓手。D.雖然有平臺的支持，但實體書店還是要清醒地認識自己的優勢和劣勢，參照外賣餐飲優化線上服務，還要利用線上幫助線下。6.外賣相關各環節如何保證安全環保？請根據材料一，按照正確流程進行概括?！敬鸢浮?.D5.B6.①食品生產環節：餐廳的人員、采買、加工等環節都要公開透明。②用戶點餐環節：用戶要加強對餐廚環境了解。選擇可靠的餐廳下單；同時最好選擇“綠色”包裝、“無需餐具”等方式減輕環保壓力。③配送環節：外賣行業推行各種保障措施，配送人員要落實到位?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查把握內容要點和篩選文中的信息的能力。信息篩選題先把握全文主要內容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；再把握題干，確定答題區間；最后將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。D項，“社區團購這一業態進一步成熟就能保住……用戶”錯誤，說法絕對，原文材料二“只有社區團購這一業態愈發成熟，才能真正保住疫情期間留下的用戶，并不斷爭取新用戶”，可知是“只有……才能”的邏輯關系。故選D?！?題詳解】本題考查對文章內容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、觀點、結構思路等進行分析概括，注意結合語境。B項，“由于外賣產品造成了大量的環境污染”錯誤，曲解文意，原文材料一“外賣產品使用大量一次性塑料制品進行包裝，造成了一定的環境污染問題”，可知是“一定的”，選項范圍擴大。故選B?！?題詳解】本題考查學生把握文章內容要點，篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目，首先要通讀文章，整體把握文章大意，在此基礎上，仔細閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息進行整合。重點關注各段的段首和段尾句，分條作答?！斑@些措施是為了確保餐廳的各個環節，包括人員、采買、加工等都是透明的”，可知食品生產環節，餐廳的人員、采買、加工等環節都要公開透明；“此外，用戶還可以通過‘透明’標簽選擇餐廳，并通過餐廳直播、VR全景技術、短視頻等方式,全方位了解餐廚環境。在解決外賣帶來的環保問題方面，一直以來，外賣產品使用大量一次性塑料制品進行包裝，造成了一定的環境污染問題”，可知用戶點餐環節，用戶要加強對餐廚環境了解。選擇可靠的餐廳下單；“為解決這一問題，外賣通過推行可降解餐盒、紙質吸管等“綠色”包裝、設置獎勵從而鼓勵用戶選擇‘無需餐具’等方式減輕環保壓力”，可知最好選擇“綠色”包裝、“無需餐具”等方式減輕環保壓力；“在保障外賣衛生安全方面，疫情期間，外賣行業推行了一系列保障措施，如要求餐飲服務人員及送餐人員全程佩戴口罩、啟用安心卡、定期消毒送餐保溫箱等”，可知配送環節，外賣行業推行各種保障措施，配送人員要落實到位。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。昆侖飛瀑李若冰我漫游過不少名山大川，但不知為什么那巍然屹立于祖國西部的昆侖山，總牽掛在我的心頭，使我時常想著要回到它的身邊。正是高原八月，天氣涼爽。我和旅伴心情興奮，一出格爾木城，就直往前面走去。沿途，荒涼無邊的大戈壁，已有新開墾的黑沃沃的農田和將要收割的金黃的小麥。那一叢叢自然生成的濃密的檉柳，舒展著頎長嫩綠的枝葉，散發出淡淡的清香。剛到昆侖山腳下，旅伴就感慨萬端：“昆侖山呵，是大戈壁生命的淵藪！”我驚異了，他的詩情竟來得這般快當?！澳憧匆娏嗣?，山上水電站的小屋子？”我抬頭望去，進入眼簾的是一條嶙峋的深谷，山口凜然坐臥著一尊猛獸似的山頭，虎視眈眈地看著過往的行客。我們往上爬，耳旁傳來隆隆的吼聲，這莫不是水電站機輪的運轉聲么！此刻，在谷口聽起來，顯得異常高亢洪亮，有種撼天動地的氣勢。我們越往山上走，越覺得呼吸急促。而且風也越來越狂，有時不得不背轉身倒走。爬上深谷里的水電站營地，才算緩了口氣。我們遇見一位姓“郝”的陜北綏德漢子，長得高大健壯，是水電站負責人。他臉龐像久經酷風寒霜洗煉過，閃射著褐紅透亮的色澤，站在昆侖狂風中，猶如一根鐵柱子。我開口便說：“這里的風可真夠厲害！”“風季早過啦！”老郝笑著說，“如果你們趕冬月或春上來，那才叫飛沙走石，風刮得人連路也看不見，身子也站不定。這里是昆侖山的風洞嘛！”我這才察覺到，我們已置身于昆侖山一條幽深的大峽谷中，抬眼回望，兩邊石山高高聳立，直插云天。周圍懸崖倒掛，絕壁陡峭。簡直難以想象，人們怎樣在這陡壁險境里造就了這座水電站？難道他們是倒栽蔥式的在空中施工么？據介紹，那些來自五湖四海的建設者，正像山鷹般飛身登上懸崖，用繩子把自己吊起，在峭壁上勘察測量，在半空中搭起腳手架，一步步攀援而上，給大壩噴水灌漿。他們在無比艱險的峽谷里，在狹窄的工作面上，一任狂風飛沙的撲打，一任嚴寒酷暑的煎熬，開挖著導流、沖刷洞，搬運著笨重的閘門機件，安裝著電器儀表……這一陣兒，我們已走上48米高的薄拱壩。忽然，眼前出現了一泓碧綠如鏡的水庫。呵，應該叫它“天湖”，因為它竟奇跡般飄流在這遠離人間的高峽里。老郝提醒我們：“這座水庫容量2400萬立方米，是昆倉山雪水匯集成的?！崩虾罗D過了話題：“你們到這里來還適應吧？”我說：“適應，才上來有些氣喘。”老郝立即快活起來：“這兒海拔3000米以上，目前是中國第一座最高的水電站！”中國第一座最高的水電站！站在昆侖水電站身旁，我格外激動，在我國富饒的高山峻嶺之上，不是還會出現比這座更高更漂亮的第二座、第三座水電站么？我想，一定會的。在沿著水波粼粼的水庫邊漫步，穿過壩頭那間小屋子的時候，有種扣人心扉的聲音，一直在我耳邊鳴響。這時，我驚疑地掉轉身，循聲望去，只見在寬闊的大壩前面，深谷里白云翻卷，水煙升騰，一條飛銀吐珠似的瀑布，發出“唿唿”的喧響，急速地翻卷滾動，直落萬丈谷底。飛流蕩漾的瀑布，仿佛撥弄著巨大雪白的豎琴，悠然在水云浪花中旋舞，歡奏著噴薄激情的英雄交響樂。多么宏偉壯觀的昆侖飛瀑，多么攝人魂魄的昆侖飛瀑呵！我們在飛瀑聲中，轉彎下了條大坡，走進電氣運行控制室。瞬間，喧鬧的瀑布聲隱去，代之以靜謐肅穆的氣氛。這間大大的控制室是現代裝置，在這里工作的每個人的眼睛異乎尋常地專注忙碌，手腳也出乎尋常地敏捷麻利。這里管水管電，這里一舉一動，關乎著山下格爾木城的命脈，維系著戈壁農田、工礦和草原的興衰。我看見立在操縱臺前，掌握水電命運的人，多是支邊的姑娘和小伙子們。他們毅然擺脫世俗的羈絆，長年在昆侖高山上生活，在荒寂的峽谷中戰斗，使巍巍昆侖煥發出了新的生命、新的血液、新的光華。從電氣控制室出來，我們來到了昆侖瀑布前面。我感到眼前如同矗立著一座晶瑩的萬仞雪峰，流水和云天相連，噴濺著珠玉，閃爍著斑斕炫目的光點。我倏忽覺得，仿佛是嬌麗的云雀、天鵝和仙鶴群集的長陣，瀟灑自如地飛蕩著，以氣蓋山河的流勢，凌空呼呼歡叫，旋即俯沖而下。轉眼間，它卻宛如莫高窟飛天肩披的長長的飄帶，飛落于幽深的谷底之后，霎時拍波擊浪，掀起狂濤巨浪，繼而在閃閃的霞光里，哼著自由悠揚的歌，跌宕有致地向大漠奔去。我被這飛瀑震懾了，被它瑰麗多姿的景象迷惑了呵，這飛瀑來自何處？它莫不是從天宇里傾瀉人間的金波銀流？它莫不是從昆侖胸脯里噴涌的奶汁玉漿？我翹望著昆侖飛瀑，心如潮涌。我清醒地意識到，我無限熱愛著自然的創造，然而更熱愛著創造的自然。我想，在祖國的名山大川里，飛蕩著不少聞名于世的瀑布。但是，沒有昆倉瀑布這么吸引我，這么使我留戀的了。這猶如搏擊長空的海燕般的昆侖瀑布，正以無與倫比的滾滾洪流，穿過千溝萬壑，跨越千難萬險，向生活的大海奔去，向歷史的未來奔去。1980年8月25日，格爾木（有刪改）7.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開篇設置懸念，激起了讀者的閱讀興趣；而后隨著行文的發展，漸漸解開“我”總是牽掛昆侖山的原因，構思巧妙。B.剛剛來到昆侖山腳下，旅伴就對昆侖山發出了由衷的贊美，這從側面寫出了昆侖山巍峨壯麗的自然景觀給人們帶來的震撼。C.文章運用了移步換景的寫法，從格爾木城到昆侖山腳下，再健步登山，沿途寫了水電站、薄拱壩等，最后到了昆侖瀑布前。D.文章在描寫的基礎上進行抒情和議論，飽含情感和理趣，如“向生活的大海奔去，向歷史的未來奔去”寫出了對未來的憧憬。8.文章從哪些方面對昆侖瀑布進行了描寫？請各舉一例并賞析。9.茅盾曾說：“自然是偉大的，人類是偉大的，然而充滿了崇高精神的人類的活動，乃是偉大中之尤其偉大者。”這篇文章也表達了這個主題，請結合文章內容談談你的理解。【答案】7.B8.①聲音，如“歡奏著噴薄激情的英雄交響樂”運用比喻和擬人，形象生動地寫出了瀑布飛奔而下所發出的巨大的聲響。②形狀，如“飛流蕩漾的瀑布，仿佛撥弄著巨大雪白的豎琴”運用比喻，把瀑布比作巨大的豎琴，形象生動。③氣勢，文中寫到“以氣著山河的流勢，凌空呼呼歡叫，旋即俯沖而下”，形象生動地寫出了昆侖瀑布的宏偉壯觀，震撼人心。9.①文章描寫了游覽昆山區所見到的壯美景物，體現了大自然的偉大。②文章寫了不畏艱險，在峭壁懸崖上修建了水電站的建設者，也寫了擺脫世俗羈絆、不畏荒寂的支邊青年們，這些人充滿了崇高的精神，是尤其偉大者。③作者在文章中熱情贊頌了壯美的祖國河山，更贊頌了改造自然的勞動人民?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞能力。B.“這從側面寫出了昆侖山巍峨壯麗的自然景觀給人們帶來的震撼”錯，根據“昆侖山呵，是大戈壁生命的淵藪”以及后文可知，旅伴是因為看見昆侖山上的水電站而發出如此感慨。故選B?！?題詳解】本題考查學生對文本相關內容的理解能力和品味精彩的語言表達藝術的能力。根據“在沿著水波粼粼的水庫邊漫步，穿過壩頭那間小屋子的時候，有種扣人心扉的聲音，一直在我耳邊鳴響”“發出‘唿唿’的喧響”“歡奏著噴薄激情的英雄交響樂”可知，這些是對昆侖瀑布的聲音進行的描寫。“歡奏著噴薄激情的英雄交響樂”是聽覺描寫，并且運用比喻和擬人的修辭手法，把昆侖瀑布的聲音比喻成是英雄交響樂，把昆侖瀑布飛奔而下的氣勢說成是歡奏著交響樂，形象生動地寫出了瀑布飛奔而下所發出的巨大的聲響的特點。根據“深谷里白云翻卷，水煙升騰，一條飛銀吐珠似的瀑布，發出‘唿唿’的喧響，急速地翻卷滾動，直落萬丈谷底。飛流蕩漾的瀑布，仿佛撥弄著巨大雪白的豎琴，悠然在水云浪花中旋舞”，這是對昆侖瀑布的形狀進行的描寫。“一條飛銀吐珠似的瀑布”“飛流蕩漾的瀑布，仿佛撥弄著巨大雪白的豎琴，悠然在水云浪花中旋舞”這是作者看到的，是視覺描寫，并且運用了比喻的手法，把瀑布比作飛銀吐珠和巨大的豎琴，形象生動地寫出了昆侖飛瀑宏偉壯觀的特點。根據“我倏忽覺得，仿佛是嬌麗的云雀、天鵝和仙鶴群集的長陣，瀟灑自如地飛蕩著，以氣蓋山河的流勢，凌空呼呼歡叫，旋即俯沖而下。轉眼間，它卻宛如莫高窟飛天肩披的長長的飄帶，飛落于幽深的谷底之后，霎時拍波擊浪，掀起狂濤巨浪，繼而在閃閃的霞光里，哼著自由悠揚的歌，跌宕有致地向大漠奔去”，這是對昆侖瀑布氣勢的描寫。“以氣蓋山河的流勢，凌空呼呼歡叫，旋即俯沖而下”“霎時拍波擊浪，掀起狂濤巨浪”“跌宕有致地向大漠奔去”，寫出了昆侖瀑布宏偉壯觀，震撼人心的氣勢，就連作者也被這飛瀑震懾了，從而發出了“它莫不是從天宇里傾瀉人間的金波銀流？它莫不是從昆侖胸脯里噴涌的奶汁玉漿？”的感嘆?！?題詳解】本題考查學生探討作品創作背景和創作意圖的能力。根據“我們已置身于昆侖山一條幽深的大峽谷中，抬眼回望，兩邊石山高高聳立，直插云天。周圍懸崖倒掛，絕壁陡峭”“這時，我驚疑地掉轉身，循聲望去，只見在寬闊的大壩前面，深谷里白云翻卷，水煙升騰，一條飛銀吐珠似的瀑布，發出‘唿唿’的喧響，急速地翻卷滾動，直落萬丈谷底。飛流蕩漾的瀑布，仿佛撥弄著巨大雪白的豎琴，悠然在水云浪花中旋舞，歡奏著噴薄激情的英雄交響樂。多么宏偉壯觀的昆侖飛瀑，多么攝人魂魄的昆侖飛瀑呵！”“我們來到了昆侖瀑布前面。我感到眼前如同矗立著一座晶瑩的萬仞雪峰，流水和云天相連，噴濺著珠玉，閃爍著斑斕炫目的光點”可知，文章描寫了游覽昆山區所見到的壯美景物，那些都是大自然的偉大創造，體現了大自然的偉大。根據“簡直難以想象，人們怎樣在這陡壁險境里造就了這座水電站？難道他們是倒栽蔥式的在空中施工么？據介紹，那些來自五湖四海的建設者，正像山鷹般飛身登上懸崖，用繩子把自己吊起，在峭壁上勘察測量，在半空中搭起腳手架，一步步攀援而上，給大壩噴水灌漿。他們在無比艱險的峽谷里，在狹窄的工作面上，一任狂風飛沙的撲打，一任嚴寒酷暑的煎熬，開挖著導流、沖刷洞，搬運著笨重的閘門機件，安裝著電器儀表……”“我看見立在操縱臺前，掌握水電命運的人，多是支邊的姑娘和小伙子們。他們毅然擺脫世俗的羈絆，長年在昆侖高山上生活，在荒寂的峽谷中戰斗，使巍巍昆侖煥發出了新的生命、新的血液、新的光華”可知，文章寫了不畏艱險，在峭壁懸崖上修建了水電站的建設者，也寫了擺脫世俗羈絆、不畏荒寂的支邊青年們，這些人團結一致、不畏艱險完成了偉大創舉，他們充滿了奮勇拼搏的崇高的精神，是尤其偉大者。根據“我翹望著昆侖飛瀑，心如潮涌。我清醒地意識到，我無限熱愛著自然的創造，然而更熱愛著創造的自然”“這猶如搏擊長空的海燕般的昆侖瀑布，正以無與倫比的滾滾洪流，穿過千溝萬壑，跨越千難萬險，向生活的大海奔去，向歷史的未來奔去”可知，作者熱情贊頌了壯美的祖國河山，更贊頌了改造自然的勞動人民，從而體現了作者對祖國的熱愛，對昆侖山的建設和祖國的發展建設的向往和期待之情。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！兑住贩Q“東鄰殺牛，不如西鄰之榆祭”，蓋重禮不貴物也，敬實而不貴華。誠有其德而推之，則安往而不可？是以圣人見人之文，必考其質。經侯往適魏太子，左帶羽玉具劍，右帶環佩。坐有頃，太子不視也。經侯曰：“魏國亦有寶乎？”太子曰：“有?！苯浐钤唬骸捌鋵毢稳?？”太子曰：“主信臣忠，百姓上戴，此魏之寶也?！苯浐钤唬骸拔崴鶈栒撸鞘侵^也，乃問其器而已。”太子曰：“有徒師沼治魏而市無豫賈，郄辛治陽而道不拾遺，芒卯在朝而四鄰賢士無不相因而見，此三大夫乃魏國之大寶?！庇谑墙浐钅徊粦蠼庥窬?，右解環佩，委之坐，默然不謝，趨而出，上車驅去。魏太子使騎操劍佩逐與經侯使告經候曰吾無德所寶不能為珠玉所守此寒不可衣饑不可食無遺我賊經侯杜門不出愧死。齊桓公謂管仲曰：“吾國甚小，而財用甚少，而群臣衣服輿馬甚汰。吾欲禁之，可乎？”管仲曰：“臣聞之：君嘗之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也，必桂之漿，衣練紫之衣，狐白之裘，此群臣之所奢汰也。詩云；‘不躬不親，庶民不信?！蛔杂H乎？”桓公曰：“善?！庇谑歉凭毑?，大白之冠朝。一年，而齊國儉也。季文子相魯，妾不衣帛，馬不食粟。仲孫它諫曰：“子為魯上卿，妾不衣帛，馬不食粟，人其以子為愛，且不華國也?！蔽淖釉唬骸叭缓酰课嵊^國人之父母衣粗食蔬，吾是以不敢。且吾聞君子以德華國，不聞以妾與馬。夫德者，得于我，又得于彼，故可行。若淫于奢侈，沉于文章，不能自反，何以守國？”仲孫它慚而退。（節選自《說苑·反質》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.魏太子使騎操劍佩逐與經侯使/告經侯曰/吾無德/所寶不能為珠玉所守/此寒不可衣/饑不可食/無遺我賊/經侯杜門不出/愧死B.魏太子使騎操劍佩逐與經侯/使告經侯曰/吾無德/所寶不能為珠玉所守/此寒不可衣/饑不可食/無遺我賊/經侯杜門不出/愧死C.魏太子使騎操劍佩逐與經侯/使告經侯曰/吾無德所寶/不能為珠玉所守此/寒不可衣/饑不可食/無遺我賊經侯/杜門不出/愧死D.魏太子使騎操劍佩逐與經侯/使告經侯曰/吾無德所寶/不能為珠玉所守/此寒不可衣/饑不可食/無遺我賊/經侯杜門不出/愧死11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“經侯往適魏太子”與“處分適兄意”（《孔雀東南飛》兩句中的“適”字含義不同。B.“默然不謝”與“噲拜謝，起，立而飲之”（《鴻門宴》兩句中的“謝”字含義相同。C.“上車驅去”與“則有去國懷鄉”（《岳陽樓記》兩句中的“去”字含義相同。D.“人其以子為愛”與“向使三國各愛其地”（《六國論》）兩句中的“愛”字含義不同。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）A.經侯身佩寶劍玉佩去見魏太子，問魏太子魏國是否也有寶物。魏太子誤會了他的意思，告訴經侯魏國徒師沼、郄辛、芒卯等人都是魏國之寶。B.齊桓公打算禁止齊國群臣奢侈之風，問管仲是否可行。管仲牛分析了群臣奢侈的原因，然后建議齊桓公從自身做起。齊桓公聽從了他的建議。C.季文子做魯國國相時，妾不穿絲綢，馬不吃糧食。仲孫它告訴他這樣做會引起別人誤會，并且有失國家顏面。季文子并未采納仲孫它的勸諫。D.魏太子把人才當作一國之寶，齊桓公以身作則、崇尚節儉，季文子戒除奢侈、重視德行，他們的行為均可視為“敬實而不貴化”的具體體現。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）誠有其德而推之，則安往而不可？是以圣人見人之文，必考其質。（2）若淫于奢侈。沉于文章，不能自反，何以守國？【答案】10.D11.B12.A13.（1）如果的確有德行并推廣它，那么到哪里不可行呢？因此圣人看見別人的禮節儀式、文辭修飾，一定要考究他的實質。（2）如果放縱自己盡情奢侈，沉迷于車馬衣服之類的東西，不能反省自己，憑什么保住國家呢？【解析】【10題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。魏太子派騎使帶著玉劍環佩追上去交還經侯，并讓使者告訴經侯說：“我不會感謝你的寶物，也不能守護你的珠玉。這些東西冷了不能當衣服穿，餓了不能當飯吃，不要為我留下禍害。”于是經侯閉門不出，不久慚愧而死?！八鶎殹笔恰暗隆钡馁e語，二者不能斷開，排除AB；“此”是“寒不可衣”的主語，二者不能斷開，排除C；故選D?！?1題詳解】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現象的理解能力。A.正確。適：往、到，拜訪/順從、依照。兩句中的“適”字含義不同。句意：經侯前去拜訪魏太子/該怎么辦我還得順從兄長的意思。B.錯誤。謝：告辭/感謝。兩句中的“謝”字含義不同。句意：沉默著也不告辭/樊噲拜謝后，起身，站著把酒喝了。C.正確。去：離開。兩句中的“去”字含義相同。句意：上車趕馬離開/就會有離開國都，懷念家鄉。D.正確。愛：吝嗇/愛惜。兩句中的“愛”字含義不同。句意：別人將會認為你是吝嗇/假使當初韓、魏、楚三國都各自珍惜自己的土地。故選B。【12題詳解】本題考查學生理解文章內容的能力。A.“魏太子誤會了他的意思”錯誤，根據原文內容可知，魏太子對“寶”的看法與經侯并不相同，因此他并非“誤會了他的意思”，而是故意“答非所問”故選A?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“推”，推廣；“安往”，到哪里；“是以”，因此；“文”，禮節儀式、文辭修飾；“質”，實質。（2）“淫”，放縱；“沉”，沉迷；“文章”，車馬衣服之類的東西；“自反”，反省自己；“何以”，憑什么。參考譯文：《周易》說“東鄰殷人殺牛舉行盛大的祭祀，不如西鄰周人舉行儉樸的祭祀”，就是注重禮儀而不看重財物，看重實質而不看重浮華。如果的確有德行并推廣它，那么到哪里不可行呢？因此圣人看見別人的禮節儀式、文辭修飾，一定要考究他的實質。經侯前去拜訪魏太子，左邊帶著玉飾佩劍，右邊掛著玉環玉佩。坐了好一會兒，魏太子根本不看他。經侯說：“魏國也有寶物嗎？”太子說：“有。”經侯問：“那寶物是什么樣？”太子說：“君主誠信，臣子忠實，百姓擁戴君主，這就是魏國的寶物。”經侯說：“我所問的寶物，不是您說的這些，而是問那些器物。”太子說：“魏國有徒師沼治理，市場上就沒人敢于欺價；郝辛治理陽邑，百姓就道不拾遺；芒卯在朝，四周鄰國的賢士沒有不互相薦舉引見的。這三位大夫就是魏國的大寶?！庇谑墙浐钅蛔髀?，解下左邊的玉飾佩劍，解下右邊的玉環玉佩，丟棄在座位上，沉默著也不告辭，急步走出，上車趕馬離開。魏太子派騎使帶著玉劍環佩追上去交還經侯，并讓使者告訴經侯說：“我不會感謝你的寶物，也不能守護你的珠玉。這些東西冷了不能當衣服穿，餓了不能當飯吃，不要為我留下禍害。”于是經侯閉門不出，不久慚愧而死。齊桓公對管仲說：“我的國家很小，財物用品很少，但群臣的服飾車馬十分奢侈。我想禁止這種風氣，行嗎？”管仲說：“我聽說：君主品嘗過的東西，臣子們就愛吃它；君主喜好的服飾，臣子們就愛穿它用它。現在主君的飲食，一定要是丹桂肉桂湯；穿的一定是紫色綢衣、白狐皮袍，這就是群臣奢侈的原因?！对姟氛f：‘不從自身做起，百姓不會相信。’您想要禁止這種風氣，為何不從自己開始呢？”桓公說：“好?！庇谑蔷透闹屏税拙I衣帽穿戴上朝。一年之后，齊國就節儉成風了。季文子做魯國國相，妾不穿絲綢，馬不吃糧食。仲孫它勸諫說：“您是魯國上卿，妾不穿絲綢，馬不吃糧食，別人將會認為你是吝嗇，并且使國家也不光彩?！奔疚淖诱f：“是這樣嗎？我看國都居民的父母都還穿粗衣吃蔬食，我因此不敢那樣做。再說我聽到的是君子靠德行使國家光彩，沒聽說靠妾和馬。所謂德，是既能由我獲得，也能由他人獲得的東西，所以能夠推行。如果放縱自己盡情奢侈，沉迷于車馬衣服之類的東西，不能反省自己，憑什么保住國家呢？”仲孫它慚愧地退出。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首古詩，完成下面小題。春興唐·武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉夢，又逐春風到洛城。春興清·黃景仁夜來風雨夢難成，是處溪頭聽賣餳①。怪底②桃花半零落，江村明日是清明。【注】①賣餳：指春日艷陽天小販吹簫賣糖。②怪底：怪不得。14.下列對這兩首詩的理解和賞析不正確的一項是（）A.武詩的“殘花落盡見流鶯”和黃詩的“是處溪頭聽賣餳”都運用了視聽結合的藝術方法。B.兩首詩描繪的春花零落景象都是暮春之景，意在表達作者對春天即將逝去的惋惜之情。C.武詩中“吹”“逐”寫出了春風的多情；黃詩的“怪底”細膩逼真地呈現了人物的心態。D.武詩尾句夢回洛城，以景結情，余韻無窮；黃詩首句風雨驚夢，引領全篇，渲染氛圍。15.同樣是春夢，武詩是“夢成”，而黃詩是“夢難成”。請結合內容簡要分析其原因?！敬鸢浮?4.B15.①美妙春景觸發作者思鄉之情，給予詩人心靈慰藉和美的享受。緣情成夢，所以武詩“夢成”。②風雨落花引發了作者對仲春美景漸去的留戀和對美好時光易逝的感慨。夜不成寐，所以黃詩“夢難成”?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學生分析理解詩歌內容和賞析藝術手法的能力。B.“兩首詩……意在表達作者對春天即將逝去的惋惜之情”錯，以偏概全。武詩“殘花落盡見流鶯”暮春之景意在引出作者的悠悠思鄉之情；黃詩“桃花半零落”是感慨不知不覺中到了清明，春天即將進入暮春季節。故選B?！?5題詳解】本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。武詩的大意是：雨后初晴，細雨沖刷過的柳樹蒼翠欲滴，殘花凋謝落盡，黃鶯在枝頭啼鳴。一夜春風吹起了我的思鄉夢，在夢中我追逐著春風飛回了洛陽城。前二句述寫異鄉的春天已經過去，隱含了故鄉的春色也必將逝去的感慨；后二句想象春風非常富有感情而且善解人意，仿佛理解了詩人的心情而特意為他殷勤吹送鄉夢?？吹侥捍壕吧|動了鄉思，在一夜春風的吹拂下，做了一個還鄉之夢，所以武詩“夢成”。黃詩大意是：夜里刮風下雨，攪得我春夢不成，白天還是艷陽高照，到處都是吹簫買糖的人。怪不得夜里風雨吹落了桃花半數，原來江村明天就是清明節了。此處清明不是指祭掃先人的清明節，而是陽光燦爛，外出賞春踏春的節日。清明過后，仲春即將過去，轉而迎來暮春季節，從而引發對仲春美景漸去的留戀、對美好時光易逝的感慨，同時也有一點閑適之情。夜不成寐，所以黃詩“夢難成”。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）連廊回旋、飛檐高翹是中式建筑的常見形式，顯示了中國傳統建筑獨特的審美特征，對此，杜牧在《阿房宮賦》里有生動的描繪：___________，___________。（2）杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨之境，他的《登岳陽樓》中對此有直接描述的句子是：_____，_____。（3）文中孟子在說明了“養民”措施后，用“__________，__________”兩句指出了教育民眾的具體方法。【答案】（1）廊腰縵回檐牙高啄（2）親朋無一字老病有孤舟（3）謹庠序之教申之以孝悌之義三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。遠見卓識往往“自絕”于當代。卓則必絕，遠則自離。賈誼因他的卓爾不群，自然而然地與他同時代的人離絕了。他藐視他們，他們也排擠他。他們根深而葉茂，藤粗而蒂固；他則一無所恃——他只能恃文帝的保護。但文帝也一樣脆弱。平心而論，文帝劉恒還是很愿意重用也很信任賈誼的，但他未必就不是一個昏君。但他不能失去朝廷權力的平衡，他也不能為了一個賈誼而觸犯眾怒。一邊是功高蓋主的老臣，一邊是初出茅廬的后生。兩邊既已勢不兩立，劍拔弩張，文帝只能傾向前者：沒有前者的擁立，就沒有他的今天；沒有前者的支持，也沒有了他的明天。賈誼的失敗是時勢所必然，（）：賈誼的性格太躁急，太傲慢。躁急則不能待人，不能捺住性子等待時機。傲慢則不能兼人，他總是嫌那一批老臣太愚拙無識。不屑于與他們為伍。更不能把他們拉入同一戰壕，與他們一同作戰，而是欲憑一己的力量，挾文帝之權威而獲成功。不能待人兼人容人，事業還未開始，自身就已形單影只。偏他又那么脆弱，一貶長沙，就哭泣不止。逾數年，在寄托了他最后希望的梁懷王騎馬摔死后，脆弱的賈誼在多日的哭泣之后，赍志而歿。17.下列各句中的破折號和文中“他則一無所恃——他只能恃文帝的保護”的破折號，作用相同的一項是（）A.三只五只的白鷗輕輕地掠過，翅膀撲著波浪——一點一點躁怒起來的波浪。B.這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他畢生的心血。C.直覺——盡管它并不總是可靠的——告訴我，這事可能出了什么問題。D.亞洲大陸有世界上最高的山系——喜馬拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗瑪峰。18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A.平心而論，文帝劉恒還是很信任也很愿意重用賈誼的，他畢竟不是一個昏君。B.平心而論，文帝劉恒還是很信任也很愿意重用賈誼的，但他未必不是一個昏君。C.平心而論，文帝劉恒還是很愿意重用也很信任賈誼的，他壓根就不是一個昏君。D.平心而論，文帝劉恒還是很愿意重用也很信任賈誼的，但他未必就是一個昏君。19.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）A.同時也與老臣有關 B.同時也與個性相關C.老臣的反對也關鍵 D.個性的弱點也有關【答案】17.A18.A19.B【解析】【17題詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。原文破折號表示語意的遞進。A.表示語意的遞進；B.表示轉折；C.表示插說。解釋說明或補充的語句如果是插在句子中間的，可以前后各用一個破折號。D.表示補充說明。故選A。【18題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。句子有兩處錯誤：第一處，語序不當，“很愿意重用也很信任”調整語序為“很信任也很愿意重用”；第二處，否定不當，“但他未必就不是一個昏君”有誤，根據前后文表達語意看，其語意是說文帝不是一個昏君，而句中用了“未必就不是”雙重否定，肯定文帝是一個昏君。綜合上述，A項修改正確。故選A?！?9題詳解】本題考查學生語言表達連貫的能力。前一句子的主語是“賈誼的失敗”，根據同一個句子中陳述對象保持一致的原則，排除C、D兩項，因為它們把主語分別更換成了“反對”和“弱點”；根據下文看，主要談的是“賈誼的性格”，而非老臣們的反對，而且括號處后面是冒號，表示提示和總括的作用，因此排除A項。故選B。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。一個好思想，一個好作品，在成形之前，_______________________。這種子來自人類生活的土地，如同柳絮一樣在人類精神的天空飄蕩。倘若它落到了你的心中，你的心又恰巧是一片沃土，____________________，最后有希望發育成一棵好的植物。精神的創造當然離不開外部的環境，____________________。滿天柳絮，陽光明媚，水分充足，可是倘若你的心是一片瘠土，你的心中仍然不會綠柳成蔭。一顆種子只有落在適宜的土壤上，才能真正作為一顆種子存在?！敬鸢浮克赡苤皇且活w種子它就會在你的心中萌芽和生長但更重要的是內部的環境【解析】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。解答此類題目，需要牢記“瞻前顧后”四字，必須考慮每一處橫線前后文內在的邏輯關系。①處，根據①后“這種子”可知，①處必包含“種子”這一關鍵詞，即填與“它可能只是一顆種子”類似的內容；②處，其前后都處于一種比喻的語境，②處前寫種子和沃土，②處后寫發育成好的植物，那么中間部分就應是種子發芽和生長的過程；③處，由后文用“可是……綠柳成蔭”強調內心的重要性，且從前文提到離不開外部的環境可知，③處要強調內部的環境。21.下面是某教師給高三學生列出的學習流程圖，請把這個學習過程寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字?！敬鸢浮堪嗉壏窒黹喿x活動將分組進行，各組要確定閱讀主題和書目，并完成相關作業；班內則將開展海報展示、筆記漂流等活動，并通過投票對閱讀成果進行評比?！窘馕觥勘绢}考查學生語言表達之圖文轉換的能力。首先明確圖的性質，這是教師給高三學生列出的學習流程圖，然后明確要求，把這個學習過程寫成一段話?？忌枰日业綀D的起點，從圖上來看，起點在“分享閱讀”；然后分析流程圖分為幾個部分，從圖上來看，分為兩個部分，即“小組”和“班級”，接著分析這兩個部分的關系，應為并列關系，“小組”要完成的任務是“確定主題和書目”“完成作業”，“班級”要完成的任務是“海報展示”“筆記漂流”“投票評比”，可以使用分號表示二者之間的并列關系。四、寫作（60分）22.閱讀下面材料，根據自己的體驗和感悟，寫一篇文章。暑假里，爸媽準備出國游學，可是對家中的兒子總是不太放心。臨行前，爸爸特別交代兒子：“家里的藏獒可以隨便逗，但千萬別惹鸚鵡。”爸媽走后，兒子沒事就逗藏獒玩，藏獒從不咬人。于是他想：兇猛的藏獒也不過如此，鸚鵡不過就是一只破鳥，又能把我怎么樣？于是，他就大膽地逗鸚鵡。不料，鸚鵡開口大叫：“咬他！咬他！”藏獒閃電般地撲上去，兒子措手不及，被咬得住進醫院。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】例文：學會尊重兇猛的藏獒也不過如此，鸚鵡不過就是一只破鳥，又能把我怎么樣？于是，他就大膽地逗鸚鵡。結果，他被鸚鵡使喚藏獒咬得血肉模糊。這是他輕視鸚鵡，對鸚鵡缺少一定的尊重結果。尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的人。我們從小都受到過“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公車上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時候粗看上去是很不近情理的，為什么年紀小便要吃小的梨呢?為什么一定要讓座如果我也已經很累了?為什么不可以直接說出心中所想到的一切?其實真正的道理在這兒：尊重別人就是尊重自己。有句話叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報。所謂禮尚往來，在人類的社會中，你付出一分便會有一分的回報，不會多不會少，總有一天一定實現。這是規則。規則在大多數時候對大多數人都是平等的，所以你對他人的尊重禮貌會在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會如你所做般對待你。不是沒有這樣的反例吧，試問哪見過一個憤世嫉俗目中無人的狂小子會贏得別人發自內心的尊重呢?最多是用自身的“叛逆”及“與眾不同”來吸引大眾好奇的目光罷了。尊重是一種大智慧，因為懂得所以慈悲。尊重旁人與自己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實些微的光芒。難的是尊重旁人與自己的相異之處。比如：你認為吸煙有害健康而且污染環境，他卻將其視作一種調劑，他說人生就是要積極進取、鮮活濃烈，而你只求平淡、安詳、恰然、舒適的過一輩子。所以每個人都有不盡相同的差異何止千千萬?尊重便是守著自己的人生信條并從客觀的角度和欣賞的目光去看對方，并不苛求相同，只求正視相異。因此，懂得尊重旁人的人都感悟明了了人生的大智慧。所以姿態優雅、舉止從容，因為有足夠的自信支撐自己，也有足夠的寬容去審視旁人。所以會被旁人所尊重，只是因為其身上所散發出的高貴又平和的氣息實在是讓人向往和吸引。尊重會讓人心情愉悅、呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳關系，若是有對彼此足夠的尊重，戰爭都是可以避免。古人云：愛人者人恒愛之，重人者人恒重之。【解析】本題考查學生的寫作能力?！緦忣}】這是一則材料作文。材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。比如本次作文就屬于敘事類作文，講述的是有關“兒子”“鸚鵡”與“藏獒”的故事，寫作時，辨清人與物之間的利害關系，選取最佳立意角度。這則材料中，敘述對象主要有爸爸、兒子、藏獒和鸚鵡。細心揣摩材料可知，四個敘述對象中，兒子和鸚鵡是主要人、物，是立意的最佳切入點；爸爸和藏獒只是次要人、物，是“配角”。所以，解讀這則材料，可重點從兒子和鸚鵡兩個角度入手。從兒子的角度思考，兒子沒有聽取爸爸特別交代，輕視鸚鵡，以貌取人，最終害了自己。從鸚鵡的角度思考，它借助藏獒教訓“兒子”，表現出它的智慧，可見當今社會，最厲害的人不是最兇的人，而是能調動“資源”的人。江西省九江地區2022-2023學年高一下學期第二次階段檢測語文試題一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來，藝術考古成了一種時尚，作為一個可以輻射到多個文化領域的學術話題越來越受人們的關注。藝術考古可以說是一門為適應中國傳統的文化藝術研究而誕生的新興學科，與之相關的學科理論與方法也在近一個世紀的發展過程中逐漸豐富起來，盡管學界對它的手科屬性、研究方法仍不斷地提出疑議，但是它的迅速發展也是一個有目共睹的事實。這股熱潮其實包含了三個層面的重要意義。其一，藝術考古與過去緊密相連。對藝術考古的追捧無疑與非遺保護有密切關系，為什么非遺保護會讓藝術考古“發燒”并持續升溫呢？實際上這涉及一個我們怎么去看待“非物質文化遺產”的問題。從概念上講，無論它是“非物質”文化，還是非“物質文化”，這個術語的重心始終落在“文化”上，值得注意的是，“物質”與“文化”這兩個概念雖互為表里，通常我們探討事物物質層面的時候，就不會去探討它的文化層面，因為此時后者相當于“精神性”。我們在討論“非物質文化”的時候，實際上常常把落腳點放在物質上，此時的“物質”便是文化的“載體”。這種情況越往歷史的早期追溯越是如此，所以要做好“非遺保護”，首要任務就是要做好“遺產保護”，研究有形的遺產，因此出現“遺產熱”，加上此前就存在的“物質文化遺產保護”機構與機制，二者的合流必然會給藝術考古熱添薪加火。其二，藝術考古可以為當下提供資源。藝術考古與考古不一樣，考古重在解決出土文物的定性問題，通過研究確定它在歷史時空中的位置，而藝術考古則更強調發掘隱藏在文物遺存背后的歷史與文化信息，后者可以為當下提供很多文化資源，也可以直接轉化為可利用的學術資源，這些資源可以彌補傳統藝術史研究的不足。所謂的文化傳承，就是要“文化傳統”之火炬傳遞下去，為此要做的一項基本工作就是把我們這個文明中被證實為成功的經驗提取出來，并將其發揚光大。連續刷《羋月傳》的劇組為了還原歷史，服裝造型設計師還特意考證了秦代的染色水平，證明當時的染色水平已經很高，并不像觀眾所傳言的那樣，“服裝色彩過于艷麗”，當時的染色水平已經能夠染出各種鮮艷的顏色，只是要將顏色固定比較困難而已。藝術考古的當下價值不僅體現在娛樂業，在其他產業（如文創產業）上也同樣可以做出重要的貢獻。其三，藝術考古為未來提供鑒照。藝術考古的努力可以為人們判斷未來世界的發展、演變趨勢提供有價值的歷史參照。在大多數情況下，中國古代典籍中都挾帶著“為尊者諱，為親者諱，為賢者諱”的著述傳統，以及出于各種目的而進行的任意篡改和刪削的習性，何況還有層累的誤差。而藝術考古則具有對歷史敘事進行糾偏的功能，甚至補充史實和填補空白的功能，通過對地下出土文物的考察、研判，重新評估傳世史料的價值，在雙重證據或多重證據的基礎上，從史料中剝離出更加接近事實的精髓。藝術考古研究，以古物為原料，以當下為契機，以未來為導向，把中國文化發展洪流中的點(遺址、文物等)、線（文化發展規律）、面（文化石、文化走廊等）全面全面激活，由它所帶來的古物新知正通過“一帶一路”戰略和孔子學院等，把亞歐和非洲這些古代世界文化長廊串聯起來，為將來更加全面、立體地詮釋世界文化生態做了一個很好的鋪墊。（摘編自練春海《藝術考古研究熱冷之思》）1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是A.藝術考古作為新興學科，近一個世紀與它相關的學科理論與方法得到了發展。B.確?！拔镔|文化遺產保護”機構與機制的完善。有利于藝術考古的持續升溫。C.藝術考古主要解決出土文物的定性問題，通過研究明確其歷史上的是時空定位。D.做好文化傳承的工作只需要我們提取文明中成功的經驗，同時將其發揚光大。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是A.文章開篇從人們關注的現象引出論述的話題，再從三個并列的角度展開具體論述。B.文章以總分總的結構形式，按照時間順序，從不同的角度來闡釋藝術考古的影響。C.文章以《羋月傳》為例，意在闡釋藝術考古對當下娛樂產業所起到的積極的作用。D.文章末尾收束全文，高度評價了藝術考古為詮釋世界文化生態所做的有益的鋪墊。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是A.雖然藝術考古在學術上受到學者們不斷地質疑，但它的快速發展也是眾所周知的。B.藝術考古可以對歷史材料進行糾正和填充，這說明它比古代文獻更加具有真實性。C.傳統藝術史研究的不足可以由藝術考古提供的文化資源和轉化來的學術資源彌補。D.縱觀全文，藝術考古作為能輻射到多個文化領域的學術話題愈發受到人們的關注?！敬鸢浮?.A2.D3.B【解析】【1題詳解】本題考查學生對文本有關內容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、主題、結構思路、觀點態度、句段含義、創作意圖等進行分析概括。本題要求選出“下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是”，B項，“確?！镔|文化遺產保護’機構與機制的完善。有利于藝術考古的持續升溫”說法不符合原文，相關信息在文章第二段，原文是“加上此前就存在的‘物質文化遺產保護’機構與機制，二者的合流必然會給藝術考古熱添薪加火”；C項，“藝術考古主要解決出土文物的定性問題，通過研究明確其歷史上的是時空定位”說法張冠李戴，相關信息在文章第三段，原文為“考古重在解決出土文物的定性問題，通過研究確定它在歷史時空中的位置，而藝術考古則更強調發掘隱藏在文物遺存背后的歷史與文化信息”；D項，“……只需要……”表述過于絕對，原文表述為“所謂的文化傳承，就是要‘文化傳統’之火炬傳遞下去，為此要做的一項基本工作就是把我們這個文明中被證實為成功的經驗提取出來，并將其發揚光大”。故選A?！?題詳解】本題考查學生對論點、論據、論證以及論證結構等的把握，同時考查對文本內容的理解和辨析。解答此類題，要通讀文章，梳理文章結構，理清論點與論據之間的關系，同時關注選項敘述與文章內容表達的細微差別。本題要求選出“下列對原文論證的相關分析，不正確的一項”，D項，“高度評價了藝術考古為詮釋世界文化生態所做的有益的鋪墊”說法把未然表述成已然，相關信息在文章最后一段，原文為“為將來更加全面、立體地詮釋世界文化生態做了一個很好的鋪墊”。故選D。【3題詳解】本題考查學生篩選整合信息，分析歸納內容要點，并把握作者在文中的觀點態度的能力。解答此類題目，應先審題，明確題干的要求，如本題“根據原文內容，下列說法不正確的一項是”，這是要求選出“不正確的一項”，然后瀏覽選項，辨明檢索區間，確定對應語句；聯系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內容的聯系，將稱代的內容代入原文理解，聯系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。本題中，B項，“這說明它比古代文獻更加具有真實性”推斷不合理，屬于無中生有，原文說“藝術考古則具有對歷史敘事進行糾偏的功能，甚至補充史實和填補空白的功能，通過對地下出土文物的考察、研判，重新評估傳世史料的價值，在雙重證據或多重證據的基礎上，從史料中剝離出更加接近事實的精髓”，并不能得出“說明它比古代文獻更加具有真實性”。故選B。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：一直以來，“外賣是否衛生、是否環?！笔冀K是人們討論的焦點話題。針對衛生與環保問題，各方都在持續發力。在保障外賣衛生安全方面，疫情期間，外賣行業推行了一系列保障措施，如要求餐飲服務人員及送餐人員全程佩戴口罩、啟用安心卡、定期消毒送餐保溫箱等。此外，還有平臺發起“透明餐廳聯盟”計劃。這些措施是為了確保餐廳的各個環節，包括人員、采買、加工等都是透明的。此外，用戶還可以通過“透明”標簽選擇餐廳，并通過餐廳直播、VR全景技術、短視頻等方式,全方位了解餐廚環境。在解決外賣帶來的環保問題方面，一直以來，外賣產品使用大量一次性塑料制品進行包裝，造成了一定的環境污染問題。為解決這一問題，外賣通過推行可降解餐盒、紙質吸管等“綠色”包裝、設置獎勵從而鼓勵用戶選擇“無需餐具”等方式減輕環保壓力。（摘編自新華網《疫情推動外賣新發展》)材料二：疫情過后，無接觸配送是否會消失？“外賣經濟”能否延續增長趨勢？中南財經政法大學數字經濟研究院執行院長盤和林認為，疫情褪去后，行業本身存在的問題有可能會影響未來的發展?！肮姂獙舶踩珕栴}而培育的習慣成了無接觸業態持續發展的動力，但還需完善基礎設施，特別是冷鏈物流【注】的建設?！北P和林說，“只有社區團購這一業態愈發成熟，才能真正保住疫情期間留下的用戶,并不斷爭取新用戶?！庇F研究院院長來有為認為，以無接觸配送為代表的“外賣經濟”模式順應了服務消費發展的大趨勢，疫情結束后應該與傳統服務方式“雙輪驅動”，成為穩定和促進消費的新抓手。線下生鮮超市“7FRESI1”的負責人王敬說：“危險與機遇永遠并存，此次疫情可能成為零售發展的一個拐點，更多人習慣通過線上消費，更多企業意識到全渠道發展趨勢。”值得關注的是，當前無接觸配送仍然缺乏相關標準，來有為認為，長期來看，無接觸配送還需做好頂層設計、制定相關服務標準?！咀ⅰ坷滏溛锪?，泛指冷蔬冷凍類食品在生產、貯藏運輸、銷售，到消費前的各個環節中始終處于規定的低溫環境下，以保證食品質量，減少食品損耗的一項系統工程。（摘編自搜狐網《“外賣經濟”逆勢上揚疫情下餐飲消費的“機”與“變”》）材料三：如今在外賣平臺上，也可以訂購“精神食糧”了。日前，72家北京市實體書店成為第一批進駐美團平臺的示范企業，英團平臺則對這首批書店給予免費入場、流量補貼等支持。在這72家書店中，既有北京圖書大廈等大型綜合性書城和新華書店中小門店，也包括小眾書坊等頗具特色的書店。在外賣平臺上搜索可以發現，不同書店標注的起送價格不同，同時會顯示店面與用戶的距離、需要的配送時間等信息。但從價格角度來說，實體書店在這種銷售方式上或許并不占有優勢。實體書店的優勢就是讀者要去逛，去體驗。書店能吸粉，情懷之外，也在于能為讀者提供講座、沙龍等其他相關服務。如何讓“精神食糧”也像外賣餐飲那樣豐富，讓網友有選擇、有緊迫需要，是需要認真考慮的。書店試水“外賣”是一次積極嘗試，應該考慮如何利用好這次“觸網”，在線上吸引更多讀者，反哺線下，把盈利的渠道拓展得更多一些。(摘編自中國新聞網《外賣平臺開始賣書！來點“精神食糧”嗎？》)4.根據材料二，下列關于“無接觸配送”未來發展的分析不正確的一項是A.無接觸業態持續發展的動力來自公眾應對公共安全問題而培育的習慣。B.無接觸配送雷完善基礎設施，冷藏冷陳類食品特點決定冷鏈物流是建設重點。C.無接觸配送雷做好頂層設計、制定相關服務標準以促進長期發展。D.社區團購這一業態進一步成熟就能保住疫情期間“無接觸配送”用戶。5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是A.材料一側重寫外賣的衛生與環保問題，材料二側重寫無接觸外賣疫情之后如何發展，材料三側重寫外賣平臺訂購的新事物。B.由于外賣產品造成了大量的環境污染，因此外賣通過推行“綠色”包裝、鼓勵用戶選擇“無需餐具”等方式減輕環保壓力。C.疫情結束后，以無接觸配送為代表的“外賣經濟”與傳統服務方式“雙輪驅動".會成為穩定、促進消費的新抓手。D.雖然有平臺的支持，但實體書店還是要清醒地認識自己的優勢和劣勢，參照外賣餐飲優化線上服務，還要利用線上幫助線下。6.外賣相關各環節如何保證安全環保？請根據材料一，按照正確流程進行概括。【答案】4.D5.B6.①食品生產環節：餐廳的人員、采買、加工等環節都要公開透明。②用戶點餐環節：用戶要加強對餐廚環境了解。選擇可靠的餐廳下單；同時最好選擇“綠色”包裝、“無需餐具”等方式減輕環保壓力。③配送環節：外賣行業推行各種保障措施，配送人員要落實到位?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查把握內容要點和篩選文中的信息的能力。信息篩選題先把握全文主要內容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；再把握題干，確定答題區間；最后將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。D項，“社區團購這一業態進一步成熟就能保住……用戶”錯誤，說法絕對，原文材料二“只有社區團購這一業態愈發成熟，才能真正保住疫情期間留下的用戶，并不斷爭取新用戶”，可知是“只有……才能”的邏輯關系。故選D?！?題詳解】本題考查對文章內容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、觀點、結構思路等進行分析概括，注意結合語境。B項，“由于外賣產品造成了大量的環境污染”錯誤，曲解文意，原文材料一“外賣產品使用大量一次性塑料制品進行包裝，造成了一定的環境污染問題”，可知是“一定的”，選項范圍擴大。故選B?！?題詳解】本題考查學生把握文章內容要點，篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目，首先要通讀文章，整體把握文章大意，在此基礎上，仔細閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息進行整合。重點關注各段的段首和段尾句，分條作答。“這些措施是為了確保餐廳的各個環節，包括人員、采買、加工等都是透明的”，可知食品生產環節，餐廳的人員、采買、加工等環節都要公開透明；“此外，用戶還可以通過‘透明’標簽選擇餐廳，并通過餐廳直播、VR全景技術、短視頻等方式,全方位了解餐廚環境。在解決外賣帶來的環保問題方面，一直以來，外賣產品使用大量一次性塑料制品進行包裝，造成了一定的環境污染問題”，可知用戶點餐環節，用戶要加強對餐廚環境了解。選擇可靠的餐廳下單；“為解決這一問題，外賣通過推行可降解餐盒、紙質吸管等“綠色”包裝、設置獎勵從而鼓勵用戶選擇‘無需餐具’等方式減輕環保壓力”，可知最好選擇“綠色”包裝、“無需餐具”等方式減輕環保壓力；“在保障外賣衛生安全方面，疫情期間，外賣行業推行了一系列保障措施，如要求餐飲服務人員及送餐人員全程佩戴口罩、啟用安心卡、定期消毒送餐保溫箱等”，可知配送環節，外賣行業推行各種保障措施，配送人員要落實到位。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。昆侖飛瀑李若冰我漫游過不少名山大川，但不知為什么那巍然屹立于祖國西部的昆侖山，總牽掛在我的心頭，使我時常想著要回到它的身邊。正是高原八月，天氣涼爽。我和旅伴心情興奮，一出格爾木城，就直往前面走去。沿途，荒涼無邊的大戈壁，已有新開墾的黑沃沃的農田和將要收割的金黃的小麥。那一叢叢自然生成的濃密的檉柳，舒展著頎長嫩綠的枝葉，散發出淡淡的清香。剛到昆侖山腳下，旅伴就感慨萬端：“昆侖山呵，是大戈壁生命的淵藪！”我驚異了，他的詩情竟來得這般快當?！澳憧匆娏嗣?，山上水電站的小屋子？”我抬頭望去，進入眼簾的是一條嶙峋的深谷，山口凜然坐臥著一尊猛獸似的山頭，虎視眈眈地看著過往的行客。我們往上爬，耳旁傳來隆隆的吼聲，這莫不是水電站機輪的運轉聲么！此刻，在谷口聽起來，顯得異常高亢洪亮，有種撼天動地的氣勢。我們越往山上走，越覺得呼吸急促。而且風也越來越狂，有時不得不背轉身倒走。爬上深谷里的水電站營地，才算緩了口氣。我們遇見一位姓“郝”的陜北綏德漢子，長得高大健壯，是水電站負責人。他臉龐像久經酷風寒霜洗煉過，閃射著褐紅透亮的色澤，站在昆侖狂風中，猶如一根鐵柱子。我開口便說：“這里的風可真夠厲害！”“風季早過啦！”老郝笑著說，“如果你們趕冬月或春上來，那才叫飛沙走石，風刮得人連路也看不見，身子也站不定。這里是昆侖山的風洞嘛！”我這才察覺到，我們已置身于昆侖山一條幽深的大峽谷中，抬眼回望，兩邊石山高高聳立，直插云天。周圍懸崖倒掛，絕壁陡峭。簡直難以想象，人們怎樣在這陡壁險境里造就了這座水電站？難道他們是倒栽蔥式的在空中施工么？據介紹，那些來自五湖四海的建設者，正像山鷹般飛身登上懸崖，用繩子把自己吊起，在峭壁上勘察測量，在半空中搭起腳手架，一步步攀援而上，給大壩噴水灌漿。他們在無比艱險的峽谷里，在狹窄的工作面上，一任狂風飛沙的撲打，一任嚴寒酷暑的煎熬，開挖著導流、沖刷洞，搬運著笨重的閘門機件，安裝著電器儀表……這一陣兒，我們已走上48米高的薄拱壩。忽然，眼前出現了一泓碧綠如鏡的水庫。呵，應該叫它“天湖”，因為它竟奇跡般飄流在這遠離人間的高峽里。老郝提醒我們：“這座水庫容量2400萬立方米，是昆倉山雪水匯集成的。”老郝轉過了話題：“你們到這里來還適應吧？”我說：“適應，才上來有些氣喘。”老郝立即快活起來：“這兒海拔3000米以上，目前是中國第一座最高的水電站！”中國第一座最高的水電站！站在昆侖水電站身旁，我格外激動，在我國富饒的高山峻嶺之上，不是還會出現比這座更高更漂亮的第二座、第三座水電站么？我想，一定會的。在沿著水波粼粼的水庫邊漫步，穿過壩頭那間小屋子的時候，有種扣人心扉的聲音，一直在我耳邊鳴響。這時，我驚疑地掉轉身，循聲望去，只見在寬闊的大壩前面，深谷里白云翻卷，水煙升騰，一條飛銀吐珠似的瀑布，發出“唿唿”的喧響，急速地翻卷滾動，直落萬丈谷底。飛流蕩漾的瀑布，仿佛撥弄著巨大雪白的豎琴，悠然在水云浪花中旋舞，歡奏著噴薄激情的英雄交響樂。多么宏偉壯觀的昆侖飛瀑，多么攝人魂魄的昆侖飛瀑呵！我們在飛瀑聲中，轉彎下了條大坡，走進電氣運行控制室。瞬間，喧鬧的瀑布聲隱去，代之以靜謐肅穆的氣氛。這間大大的控制室是現代裝置，在這里工作的每個人的眼睛異乎尋常地專注忙碌，手腳也出乎尋常地敏捷麻利。這里管水管電，這里一舉一動，關乎著山下格爾木城的命脈，維系著戈壁農田、工礦和草原的興衰。我看見立在操縱臺前，掌握水電命運的人，多是支邊的姑娘和小伙子們。他們毅然擺脫世俗的羈絆，長年在昆侖高山上生活，在荒寂的峽谷中戰斗，使巍巍昆侖煥發出了新的生命、新的血液、新的光華。從電氣控制室出來，我們來到了昆侖瀑布前面。我感到眼前如同矗立著一座晶瑩的萬仞雪峰，流水和云天相連，噴濺著珠玉，閃爍著斑斕炫目的光點。我倏忽覺得，仿佛是嬌麗的云雀、天鵝和仙鶴群集的長陣，瀟灑自如地飛蕩著，以氣蓋山河的流勢，凌空呼呼歡叫，旋即俯沖而下。轉眼間，它卻宛如莫高窟飛天肩披的長長的飄帶，飛落于幽深的谷底之后，霎時拍波擊浪，掀起狂濤巨浪，繼而在閃閃的霞光里，哼著自由悠揚的歌，跌宕有致地向大漠奔去。我被這飛瀑震懾了，被它瑰麗多姿的景象迷惑了呵，這飛瀑來自何處？它莫不是從天宇里傾瀉人間的金波銀流？它莫不是從昆侖胸脯里噴涌的奶汁玉漿？我翹望著昆侖飛瀑，心如潮涌。我清醒地意識到，我無限熱愛著自然的創造，然而更熱愛著創造的自然。我想，在祖國的名山大川里，飛蕩著不少聞名于世的瀑布。但是，沒有昆倉瀑布這么吸引我，這么使我留戀的了。這猶如搏擊長空的海燕般的昆侖瀑布，正以無與倫比的滾滾洪流，穿過千溝萬壑，跨越千難萬險，向生活的大海奔去，向歷史的未來奔去。1980年8月25日，格爾木（有刪改）7.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開篇設置懸念，激起了讀者的閱讀興趣；而后隨著行文的發展，漸漸解開“我”總是牽掛昆侖山的原因，構思巧妙。B.剛剛來到昆侖山腳下，旅伴就對昆侖山發出了由衷的贊美，這從側面寫出了昆侖山巍峨壯麗的自然景觀給人們帶來的震撼。C.文章運用了移步換景的寫法，從格爾木城到昆侖山腳下，再健步登山，沿途寫了水電站、薄拱壩等，最后到了昆侖瀑布前。D.文章在描寫的基礎上進行抒情和議論，飽含情感和理趣，如“向生活的大海奔去，向歷史的未來奔去”寫出了對未來的憧憬。8.文章從哪些方面對昆侖瀑布進行了描寫？請各舉一例并賞析。9.茅盾曾說：“自然是偉大的，人類是偉大的，然而充滿了崇高精神的人類的活動，乃是偉大中之尤其偉大者。”這篇文章也表達了這個主題，請結合文章內容談談你的理解?！敬鸢浮?.B8.①聲音，如“歡奏著噴薄激情的英雄交響樂”運用比喻和擬人，形象生動地寫出了瀑布飛奔而下所發出的巨大的聲響。②形狀，如“飛流蕩漾的瀑布，仿佛撥弄著巨大雪白的豎琴”運用比喻，把瀑