試卷科目：教師資格考試中學(xué)綜合素質(zhì)教師資格考試中學(xué)綜合素質(zhì)(習(xí)題卷10)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教師資格考試中學(xué)綜合素質(zhì)第1部分：單項(xiàng)選擇題，共89題，每題只有一個(gè)正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.書法界常有字因人貴的說法，不無道理。而在顏真卿這里，卻是字因人重，忠貞正直的人格為其瑰麗書法添輝，骨力道勁的書法為其雄壯人生添彩，做人與寫字__________，在顏真卿身上得到了圓滿的統(tǒng)一。顏真卿書法的成就一直為后代__________，其人格同樣頗具感召力。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A)交相輝映尊重B)和光同塵尊敬C)相得益彰推崇D)相輔相成推重答案:C解析:本題考查成語含義及實(shí)詞。尊重、尊敬一般與人搭配。推重(zhong)：推崇重視，對(duì)某人的思想、德、行為、成就等給予很高的評(píng)價(jià)，表示十分重視。推崇：尊崇，推重崇敬。此二詞為近義詞。相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，使雙方的能力、作用和好處能得到充分展示。相輔相成：指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。此處用相得益彰詞義更豐富，更貼合語境。[單選題]2.對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持()的原則。A)教育為主、懲罰為輔B)懲罰為主、教育為輔C)教育與懲罰并用D)置之不理答案:A解析:《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。[單選題]3.教育行政管理相對(duì)人認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向人民法院起訴，請(qǐng)求給予法律救濟(jì)，并由人民法院對(duì)行政行為進(jìn)行審查和裁判的訴訟救濟(jì)活動(dòng)是（）。A)教育行政訴訟B)教育行政復(fù)議C)教育申訴D)教育法律救濟(jì)答案:A解析:題干闡述的是教育行政訴訟的含義。[單選題]4.波波由于貪玩沒有完成作業(yè)，班主任張老師很生氣，放學(xué)后把他單獨(dú)留在教室里補(bǔ)作業(yè)。這時(shí)，張老師突然想起家里有事要辦。看見波波還沒有補(bǔ)完作業(yè)，張老師把教室的門上了鎖，留波波一個(gè)人在里面。張老師的這種做法()。A)違法，侵犯了波波的受教育權(quán)B)違法，侵犯了波波的人身自由權(quán)C)違法，剝奪了波波的自由時(shí)間D)不違法答案:B解析:《中華人民共和國憲法》第三十七條規(guī)定：?中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。?[單選題]5.比利時(shí)維薩里（）的發(fā)表，確立了近代解剖學(xué)的開端。A)《人體結(jié)構(gòu)》B)《動(dòng)物結(jié)構(gòu)》C)《動(dòng)植物結(jié)構(gòu)》D)《生物結(jié)構(gòu)》答案:A解析:1543年，比利時(shí)維薩里著《人體結(jié)構(gòu)》，確立了近代解剖學(xué)。[單選題]6.下列劇種與其代表作對(duì)應(yīng)正確的是（）。A)昆曲--《天仙配》B)黃梅戲--《梁山伯與祝英臺(tái)》C)京劇--《霸王別姬》D)豫劇--《空城計(jì)》答案:C解析:《天仙配》為黃梅戲的代表作，《梁山伯與祝英臺(tái)》為越劇的代表作，《霸王別姬》和《空城計(jì)》都是京劇的傳統(tǒng)劇目。[單選題]7.首次實(shí)現(xiàn)了人類繞地球一周的航行，從而證實(shí)了地球是一個(gè)球體的航海家是（）A)鄭和B)麥哲倫C)哥倫布D)加加林答案:B解析:首次實(shí)現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行，從而證實(shí)了地球是一個(gè)球體的航海家是麥哲倫。[單選題]8.?受到剝奪政治權(quán)利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的?，其教師資格將（）A)給予撤銷B)宣告作廢C)永久喪失D)公告無效答案:C解析:根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。[單選題]9.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，（）不包括在其中。A)充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B)充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)C)改善教育與道德教育的效能D)使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍答案:D解析:師表之美的價(jià)值表現(xiàn)在三個(gè)方面：(1)充分發(fā)揮教育主體的德育潛能；(2)充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)；(3)改善教育與道德教育的效能。[單選題]10.學(xué)校和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)（）A)校長B)教師C)女教師D)未成年人答案:D解析:根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人。[單選題]11.現(xiàn)代學(xué)生的基本特點(diǎn)包括（）①學(xué)生是發(fā)展性的人②學(xué)生是完整性的人③學(xué)生是主體性的人④學(xué)生是具有差異性的人A)①②③B)①②④C)①③④D)②③④答案:A解析:現(xiàn)代學(xué)生的基本特點(diǎn)包括：(1)學(xué)生是主體性的人；(2)學(xué)生是發(fā)展性的人；(3)學(xué)生是完整性的人；(4)學(xué)生是個(gè)性化的人。@##[單選題]12.未經(jīng)父母同意，15歲的小張利用課余時(shí)間在學(xué)校食堂打工。食堂的做法()。A)合法，給學(xué)生提供了勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)B)合法，校園食堂里的工作很安全C)不合法，違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D)不合法，食堂應(yīng)先征得小張父母的同意答案:C解析:《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十八條規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人。[單選題]13.聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為（）。A)三年B)三至五年C)二年D)四年答案:B解析:根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期為3～5年。[單選題]14.俗話說?滿招損，謙受益??虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?，教師在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到（）A)嚴(yán)于律己，以誠待人B)謙虛為懷，戒驕戒躁C)相互幫助，通力合作D)凡事不要先出頭答案:B解析:這兩句話說明教師在團(tuán)隊(duì)合作中應(yīng)做到謙虛為懷、戒驕戒躁。[單選題]15.下列朝代中，發(fā)生了?義和團(tuán)?的是（）。A)宋B)清C)明D)元答案:B解析:?義和團(tuán)?運(yùn)動(dòng)發(fā)生于清朝末年。義和團(tuán)，又稱義和拳、義和團(tuán)事件、庚子事變，或貶稱為?拳匪…?拳亂??庚子拳亂?等，是19世紀(jì)末中國發(fā)生的一場以?扶清滅洋?為口號(hào)，針對(duì)西方在華人士包括在華傳教士及中國基督徒所進(jìn)行的大規(guī)模群眾暴力運(yùn)動(dòng)。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)阻止了帝國主義列強(qiáng)瓜分中國的野心，促進(jìn)了中國廣大人民群眾的覺醒。但是，由于其具有籠統(tǒng)排外色彩和愚昧與殘暴，也使得對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)較差。[單選題]16.素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵主要有（）。①素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育②素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育③素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育④素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育A)①②③B)①③④C)②③④D)①②③④答案:D解析:素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵有：素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。[單選題]17.下列不屬于溫室氣體的是()。A)二氧化碳B)一氧化碳C)甲烷D)氧化亞氮答案:B解析:溫室氣體是指大氣中能夠產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一些氣體。包括二氧化碳、甲烷、氧化亞氮等30多種氣體。因此本題選B。[單選題]18.?窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?歷來是中國文人的理想，這句話出自（）。A)《論語》B)《莊子》C)《孟子》D)《大學(xué)》答案:C解析:該句出自《孟子?盡心上》，原句為?窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?，意思是?不得志時(shí)就潔身自好修養(yǎng)個(gè)人品德，得志時(shí)就使天下都能這樣?。故選C。[單選題]19.在幾千年人類文明發(fā)展進(jìn)程中，亞洲、非洲、美洲、歐洲都留下許多寶貴的文學(xué)、藝術(shù)和建筑遺產(chǎn)。下列文化遺產(chǎn)屬于同一個(gè)大洲的是()A)《最后的晚餐》、雕塑?思想者?、雕塑?大衛(wèi)?B)胡夫金字塔、獅身人面像、帕特農(nóng)神廟C)《百年孤獨(dú)》《老人與海》《海底兩萬里》D)《飛鳥集》《高老頭》《源氏物語》答案:A解析:《最后的晚餐》是意大利著名畫家達(dá)·芬奇的作品，?思想者?是法國雕塑家羅丹的作品，?大衛(wèi)?雕塑是意大利藝術(shù)家米開朗基羅的作品，三者都屬于歐洲，A項(xiàng)正確。胡夫金字塔和獅身人面像同屬橫跨亞非兩洲的埃及，帕特農(nóng)神廟位于希臘，屬于歐洲，B項(xiàng)錯(cuò)誤。《百年孤獨(dú)》是拉丁美洲作家加西亞·馬爾克斯的作品，《老人與海》是美國作家海明威的作品，《海底兩萬里》是法國作家凡爾納的作品，C項(xiàng)錯(cuò)誤。《飛鳥集》是印度詩人泰戈?duì)柕淖髌罚陡呃项^》是法國作家巴爾扎克的作品，《源氏物語》是日本女作家紫式部的作品，D項(xiàng)錯(cuò)誤。[單選題]20.?不可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒。?以下哪項(xiàng)判斷的含義與上述判斷最為接近（）A)可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒B)必然有的湖北人不喜歡吃辣椒C)必然所有的湖北人都喜歡吃辣椒D)可能有的湖北人會(huì)吃辣椒答案:B解析:考查模態(tài)命題。不可能=必然不，故題干等值于?必然不是所有湖北人都喜歡吃辣椒?，?不是所有?=?有的不是?，故題干等值于?必然有的湖北人不喜歡吃辣椒?。[單選題]21.每年王老師都給自己制定讀書計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，這體現(xiàn)了王老師注重()。A)團(tuán)隊(duì)協(xié)作B)教學(xué)創(chuàng)新C)循循善誘D)終身學(xué)習(xí)答案:D解析:[單選題]22.?有嚴(yán)重不良行為的未成年人可送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育?是下列哪一部法律規(guī)定的()A)《中華人民共和國教育法》B)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》C)《中華人民共和國義務(wù)教育法》D)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》答案:B解析:《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十五條規(guī)定，對(duì)有本法規(guī)定嚴(yán)重不良行為的未成年人。其父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)相互配合，采取措施嚴(yán)加管教，也可以送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。[單選題]23.要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是要()。A)一視同仁B)實(shí)事求是C)寬宏大量D)以書為本答案:B解析:實(shí)事求是是教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本原則。故本題正確答案為B。[單選題]24.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A)少爭多讓，善于傾聽B)容忍異己，理解寬容C)坦誠相見，贊美欣賞D)巧用語言，珍惜情誼答案:C解析:對(duì)待自己的同事，能夠不存疑慮，坦誠相見；能看到同事身上的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予贊美和肯定，對(duì)一些不足給予積極的鼓勵(lì)，這些都是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。[單選題]25.世界名畫《伏爾加河上的纖夫》的作者是()。A)依列維坦B)希什金C)列賓D)克拉姆斯柯依答案:C解析:《伏爾加河上的纖夫》是19世紀(jì)俄羅斯巡回畫派畫家列賓的代表作品。[單選題]26.下列選項(xiàng)中，以?孔雀舞?著稱的少數(shù)民族是()。A)土家族B)傣族C)藏族D)蒙古族答案:B解析:孔雀舞是我國傣族民間舞中最負(fù)盛名的傳統(tǒng)表演性舞蹈。[單選題]27.劉老師正在上課，學(xué)生路路突然站起來，指出劉老師講課中的錯(cuò)誤，劉老師板著臉說：?路路，老師不如你，以后就由你來上課好了!?說完若無其事地繼續(xù)上課。下列對(duì)該教師行為評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是（）A)維護(hù)了正常的教學(xué)秩序B)漠視了學(xué)生的主導(dǎo)地位C)體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位D)挫傷了學(xué)生的積極性答案:D解析:題干中，劉老師對(duì)于指出錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行言語諷刺，嚴(yán)重地挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。[單選題]28.王老師把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，很少留意成績一般的學(xué)生，該老師的做法()。A)有助于教學(xué)任務(wù)的完成B)有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展C)違背了公正施教的要求D)違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求答案:C解析:作為一名教師必須遵循?教育公正?的原則，必須堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生。若對(duì)學(xué)生進(jìn)行差別對(duì)待，則違背了公正施教的要求。[單選題]29.某學(xué)校由于沒有按照規(guī)定對(duì)學(xué)校的體育器材進(jìn)行安全性檢測，導(dǎo)致某學(xué)生在課外活動(dòng)中受傷，對(duì)其直接負(fù)責(zé)人的處分應(yīng)是（）。A)行政處分B)刑事處罰C)行政強(qiáng)制D)行政處罰答案:A解析:根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校負(fù)有責(zé)任且情節(jié)嚴(yán)重的，教育行政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)學(xué)校的直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，分別給予相應(yīng)的行政處分。[單選題]30.近些年來，某市教育局接到在職教師利用職務(wù)之便，組織、要求學(xué)生參與有償家教的投訴超過130宗。教師的這些行為違背了（）。A)愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B)依法執(zhí)教的職業(yè)道德C)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德D)廉潔從教的職業(yè)道德答案:D解析:廉潔從教是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個(gè)規(guī)范，它要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。不利用職權(quán)之便牟取私利。[單選題]31.?天道有常，不為堯存，不為桀亡?是百家中()的觀點(diǎn)。A)孔子B)孟子C)荀子D)老子答案:C解析:這個(gè)觀點(diǎn)是荀子提出的，體現(xiàn)了荀子哲學(xué)觀中尊重自然規(guī)律的可貴思想。[單選題]32.若未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住.由()對(duì)未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，責(zé)令其立即改正。A)縣級(jí)人民政府B)公安機(jī)關(guān)C)當(dāng)?shù)亟逃姓块TD)兒童福利機(jī)構(gòu)答案:B解析:【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)--《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第五十條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人違反本法第十九條的規(guī)定.讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住的，由公安機(jī)關(guān)對(duì)未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡.責(zé)令其立即改正。[單選題]33.科學(xué)不是宗教，宗教都主張信仰，所以主張信仰都不科學(xué)。以下哪項(xiàng)最能說明上述推理是不成立的（）A)所有渴望成功的人都必須努力工作，我并不渴望成功，所以我不必努力工作B)商品都有使用價(jià)值，空氣當(dāng)然有使用價(jià)值，所以空氣當(dāng)然是商品C)不刻苦學(xué)習(xí)的人都成不了技術(shù)骨干，小張是刻苦學(xué)習(xí)的人，所以小張能成技術(shù)骨干D)臺(tái)灣人不是北京人，北京人都說漢語，所以，說漢語的都不是臺(tái)灣人答案:D解析:題干的錯(cuò)誤在于?主張信仰?這個(gè)小項(xiàng)在結(jié)論中不當(dāng)周延，其推理方式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S。D項(xiàng)的推理方式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S。小項(xiàng)?說漢語?在結(jié)論中不當(dāng)周延，與題干錯(cuò)誤相同。且D項(xiàng)的推理從常識(shí)來看明顯錯(cuò)誤，進(jìn)而可以說明題干推理不成立。[單選題]34.下列關(guān)于Excel的分類匯總功能的說法，正確的是（）A)在分類匯總前需要對(duì)按分類的列進(jìn)行排序B)在分類匯總前不需要對(duì)按分類的列進(jìn)行排序C)可以使用刪除行操作來取消分類匯總的結(jié)果，恢復(fù)到匯總前的狀態(tài)D)分類匯總的方式是求和答案:A解析:分類匯總就是對(duì)數(shù)據(jù)清單按某字段進(jìn)行分類，將字段值相同的連續(xù)記錄作為一類，進(jìn)行求和、平均、計(jì)數(shù)等匯總運(yùn)算。在分類匯總前需要按分類的列進(jìn)行排序。[單選題]35.?揠苗助長??陵節(jié)而施?違背了學(xué)生身心發(fā)展的（）A)階段性B)順序性C)不平衡性D)差異性答案:B解析:身心發(fā)展的順序性是指學(xué)生身心發(fā)展是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。?揠苗助長??陵節(jié)而施?違背了學(xué)生身心發(fā)展的順序性。[單選題]36.下列表述不正確的是()。A)王維的詩被譽(yù)為?詩中有畫．畫中有詩?B)高適、孟浩然都是田園詩派的典型代表人物C)李白是盛唐時(shí)期偉大的浪漫主義代表人物D)杜牧和李商隱被稱為?小李杜?答案:B解析:高適是邊塞詩派的代表人物；孟浩然是田園詩派代表人物。[單選題]37.新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收（）。A)學(xué)費(fèi)B)雜費(fèi)C)學(xué)雜費(fèi)D)住宿費(fèi)答案:C解析:《中華人民共和國義務(wù)教育法》第一章第二條規(guī)定，義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)教育．不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。故選C。[單選題]38.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由（）批準(zhǔn)。A)學(xué)校B)市級(jí)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門C)市級(jí)人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門D)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門答案:D解析:《義務(wù)教育法》第十一條：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。[單選題]39.某教師衣著邋遢，不講個(gè)人衛(wèi)生，他認(rèn)為教師課教好就行了。該教師的言行違反了哪一條教師職業(yè)道德規(guī)范()A)教書育人B)為人師表C)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D)愛崗敬業(yè)答案:B解析:教師職業(yè)道德規(guī)范中?為人師表?要求教師要衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。[單選題]40.下列哪項(xiàng)不是實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求（）A)面向全體學(xué)生B)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)D)著眼于學(xué)生的現(xiàn)時(shí)發(fā)展答案:D解析:素質(zhì)教育要著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的能力。[單選題]41.將?神舟七號(hào)?載人飛船成功送入太空用的是?長征火箭?，我國早期的?火箭?與現(xiàn)在的火箭雖然相差甚遠(yuǎn)，但都是利用反沖運(yùn)動(dòng)的原理。如果你要查找火藥武器的最早記錄，應(yīng)該查閱（）。A)《史記》B)《漢書》C)《唐書》D)《清史稿》答案:C解析:唐末火藥開始用于軍事。最早的火藥武器有突火槍、火箭、火炮等。宋朝為了抵御遼、西夏和金的進(jìn)攻，軍事上廣泛使用火藥。據(jù)此可知火藥武器的最早記錄應(yīng)該在唐朝。[單選題]42.下列不屬于昆蟲的是()A)螞蟻B)甲蟲C)蜘蛛D)蝴蝶答案:C解析:昆蟲是動(dòng)物界中無脊椎動(dòng)物的節(jié)肢動(dòng)物門昆蟲綱的動(dòng)物，所有生物中種類及數(shù)量最多的一群，是世界上較繁盛的動(dòng)物。其基本特點(diǎn)是體軀三段頭、胸、腹，兩對(duì)翅膀三對(duì)足；一對(duì)觸角頭上生，骨骼包在體外部，一生形態(tài)多變化。蜘蛛不屬于昆蟲綱，它是蛛形綱。[單選題]43.學(xué)生彭某因參與賭博.屢教不改。經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，下列沒有權(quán)利將其送到工讀學(xué)校的是()。A)父母B)其他監(jiān)護(hù)人C)原所在學(xué)校D)班主任答案:D解析:【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)--《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十五條規(guī)定，對(duì)未成年人送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育，應(yīng)當(dāng)由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，或者原所在學(xué)校提出申請(qǐng).經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)。[單選題]44.甲專家針對(duì)我國國內(nèi)的煤炭市場結(jié)構(gòu)已經(jīng)供大子求的局面，提出：?要么限產(chǎn)以保價(jià)，要么降價(jià)。?乙說：?我不同意?。如果乙堅(jiān)持自己的意見，那么以下哪項(xiàng)斷定，乙在邏輯上必須同意A)限產(chǎn)來保價(jià)但不降價(jià)B)如果既不限產(chǎn)來保價(jià)也不降價(jià)不行的話。就必須既限產(chǎn)又降價(jià)C)既限產(chǎn)又降價(jià)D)降價(jià)但不限產(chǎn)來保價(jià)答案:B解析:甲的話是一個(gè)不相容選言命題，乙不同意，即甲命題的負(fù)命題，即?非A且非B?或?A且B?，可知B項(xiàng)正確。故答案選B。[單選題]45.下列法律中含有規(guī)定我國學(xué)生法律地位條款的是()A)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》B)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》C)《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國民法》D)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》答案:A解析:《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》包含了規(guī)定我國學(xué)生法律地位的條款。《中華人民共和國教師法》是為了保證教師的合法權(quán)益；《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國民法》是為了保護(hù)中華人民共和國公民合法權(quán)益的法律；《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》是為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益；《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》是為了保障未成年人的身心健康，培養(yǎng)未成年人的良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪。[單選題]46.下列選項(xiàng)中，作品與評(píng)價(jià)對(duì)應(yīng)不正確的是()。A)《三國演義》--文不甚深，言不甚俗B)《資治通鑒》--帝王的鏡子C)《太公兵法》--不朽的戰(zhàn)爭藝術(shù)D)《駱駝祥子》--舊時(shí)代的葬歌答案:C解析:不朽的戰(zhàn)爭藝術(shù)是《孫子兵法》。[單選題]47.下列不屬于師表美的是()A)?表美?B)?道美?C)風(fēng)格美D)人格美答案:D解析:師表美主要包括：(1)?表美?；(2)?道美?；(3)風(fēng)格美。[單選題]48.下列選項(xiàng)中，作家與作品對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是()A)酈道元--《水經(jīng)注》B)司馬光--《資治通鑒》C)沈括--《夢溪筆談》D)李時(shí)珍--《天工開物》答案:D解析:《天工開物》是宋應(yīng)星的作品，李時(shí)珍的作品是《本草綱目》。[單選題]49.對(duì)于民族樂器嗩吶歸類正確的是()。A)吹奏樂器B)打擊樂器C)彈撥樂器D)拉弦樂器答案:A解析:嗩吶屬于吹奏樂器。[單選題]50.?其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。?說明教師遵守下列哪一條職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性?()A)?廉潔從教?B)?關(guān)愛學(xué)生?C)?教書育人?D)?為人師表?答案:D解析:[單選題]51.()是一個(gè)教師是否成熟的重要標(biāo)志。A)能否在教師行業(yè)中立足B)能否在教師這一崗位站穩(wěn)腳跟C)是否關(guān)心班集體的建設(shè)D)能否自覺關(guān)注學(xué)生答案:D解析:本題考查教師的成長。福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。其中，第三階段是教師成熟的重要標(biāo)志。因此本題選D。[單選題]52.各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供（）A)制度保障B)安全保障C)經(jīng)費(fèi)保障D)政策保護(hù)答案:B解析:詳見《中華人民共和國義務(wù)教育法》。[單選題]53.?始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行。?孔子的這句話對(duì)教學(xué)的啟示是()A)要因材施教B)身教重于言教C)要善于啟發(fā)學(xué)生D)要重視言語的作用答案:B解析:孔子的話體現(xiàn)了行為的重要性。[單選題]54.你有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常打瞌睡，對(duì)此，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ)讓他的同桌叫醒他B)讓他坐在教室的前部或者靠近講臺(tái)的地方C)讓他回答問題使他保持活躍狀態(tài)D)當(dāng)著全班同學(xué)的面訓(xùn)斥他，使他清醒答案:D解析:遇到這種情況時(shí)，教師應(yīng)從學(xué)生立場出發(fā)，著眼于學(xué)生身心的健康發(fā)展，最好以關(guān)心的語氣幫助他清醒。[單選題]55.楊玉環(huán)與西施、王昭君、貂蟬并稱為中國古代四大美女。?羞花?說的是楊貴妃。A)網(wǎng)絡(luò)道德原則B)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范C)網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)D)網(wǎng)絡(luò)道德禮儀答案:D解析:網(wǎng)絡(luò)文化是一種新型的人際關(guān)系。由于網(wǎng)絡(luò)行為本身的特殊性。它也需要一種特殊的禮儀表達(dá)方式，即：網(wǎng)絡(luò)道德禮儀。網(wǎng)絡(luò)道德禮儀就是一種固定下來適合和便于網(wǎng)絡(luò)交往，判定行為者是否文明和禮貌的行為標(biāo)準(zhǔn)。[單選題]56.在Excel工作表中，不正確的單元格地址是（）A)C$66B)$C66C)C6$6D)$C$66答案:C解析:單元格是由行號(hào)和列標(biāo)組成的，列用字母或字母的組合來表示，行用數(shù)字來表示，C項(xiàng)錯(cuò)誤。[單選題]57.?海面上飄來一陣甜絲絲的聲音。?這句話使用的修辭手法是（）。A)夸張B)比擬C)通感D)頂針答案:C解析:通感又叫移覺，就是在描述客觀事物時(shí)，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯(cuò)，彼此挪移轉(zhuǎn)換。題中用表示味覺的詞語來表示聽覺。[單選題]58.我國最大的淡水湖和咸水湖分別是()。A)洞庭湖青海湖B)鄱陽湖青海湖C)洞庭湖納木錯(cuò)湖D)鄱陽湖納木錯(cuò)湖答案:B解析:中國最大的淡水湖是鄱陽湖，最大的咸水湖是青海湖;世界最大的淡水湖是蘇必利爾湖，最大的咸水湖是里海。[單選題]59.在美國與西班牙作戰(zhàn)期間，美國海軍曾經(jīng)廣為散發(fā)海報(bào)，招募兵員。當(dāng)時(shí)最有名的一個(gè)海軍廣告是這樣說的：美國海軍的死亡率比紐約市民還要低。海軍的官員具體就這個(gè)廣告解釋說：?根據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在紐約市民的死亡率是每千人有16人，而盡管是戰(zhàn)時(shí)，美國海軍士兵的死亡率也不過每千人只有9人。?如果以上資料為真，則以下哪項(xiàng)最能解釋上述這種看起來很讓人懷疑的結(jié)論?()A)在戰(zhàn)爭期間，海軍士兵的死亡率要低于陸軍士兵B)在紐約市民中包括生存能力較差的嬰兒和老人C)敵軍打擊美國海軍的手段和途徑?jīng)]有打擊普通市民的手段和途徑來得多D)美國海軍的這種宣傳主要是為了鼓動(dòng)入伍，所以，要考慮其中夸張的成分答案:B解析:題干廣告中隱含的結(jié)論是，到海軍服役不比在后方城市中生活危險(xiǎn)。這個(gè)結(jié)論是建立在將兩個(gè)具有不同內(nèi)容的數(shù)字進(jìn)行不恰當(dāng)比較的基礎(chǔ)上的。海軍士兵正處于生存能力最佳狀態(tài)的年齡段，造成他們死亡的幾乎唯一的原因，是直接死于戰(zhàn)爭。如果處于后方的紐約市民具有和海軍士兵相同的生存能力狀態(tài)，前者的死亡率無疑要低得多。B項(xiàng)能斷定，在紐約市民中包括生存能力較差的嬰兒和老人，這就抓住了題干進(jìn)行不恰當(dāng)比較的實(shí)質(zhì)，并為統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)所顯示的紐約市民死亡率高于海軍士兵的現(xiàn)象提供了一個(gè)合理的解釋。C項(xiàng)所斷定的也是對(duì)紐約市民構(gòu)成威脅的因素，但沒有理由認(rèn)為這些因素造成的威脅會(huì)大于直接的戰(zhàn)爭，因此如果不首先斷定紐約市民和海軍士兵處于不同的生存能力狀態(tài)，C項(xiàng)不能對(duì)題干的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)提供解釋。因?yàn)闂l件已假設(shè)題干提供的資料為真，所以，D項(xiàng)不成立。A項(xiàng)的不成立是顯然的。[單選題]60.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，教師第一要做到（）。A)勤學(xué)B)慎獨(dú)C)內(nèi)省D)自律答案:A解析:教師加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法概括起來有：勤學(xué)、慎獨(dú)、內(nèi)省、兼聽、自律。作為人民教師，要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，第一要勤學(xué)，不但要學(xué)政治、文化，而且要學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)、法律，要不斷用學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，以適應(yīng)新形勢教育的需要。[單選題]61.1933年羅斯福宣誓就任美國總統(tǒng)，并發(fā)表鼓舞人心的就職演說。該演說的核心內(nèi)容應(yīng)該是（）。A)抗擊法西斯國家的侵略B)建立雅爾塔體制C)參加第一次世界大戰(zhàn)D)?醫(yī)治?危機(jī)中的美國經(jīng)濟(jì)答案:D解析:時(shí)間?1933年?是解題信息，羅斯福在上任演說中提到要用?新政?來?醫(yī)治?危機(jī)中的美國經(jīng)濟(jì)。[單選題]62.下列哪些不是1993年通過的《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)?（）A)按時(shí)獲得薪水和報(bào)酬B)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)D)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平答案:A解析:A項(xiàng)屬于教師的權(quán)利，B、C、D三項(xiàng)屬于教師的義務(wù)。[單選題]63.以下哪項(xiàng)中的畫作不是我國著名畫家齊白石的作品?()A)《蝦》B)《蟹》C)《八駿圖》D)《牽牛花》答案:C解析:齊白石，湖南湘潭人，擅繪畫、篆刻和書法，是我國20世紀(jì)中國畫藝術(shù)大師.代表作有《蝦》《蟹》《牡丹》《牽牛花》等。《八駿圖》是著名畫家徐悲鴻的作品。故選C。[單選題]64.下列作者與作品搭配不正確的是()A)《阿房宮賦》--杜牧B)《小石潭記》--歐陽修C)《漁家傲·塞下秋來風(fēng)景異》--范仲淹D)《相見歡·無言獨(dú)上西樓》--李煜答案:B解析:《小石潭記》是柳宗元的作品，選自其《永州八記》。因此本題選B項(xiàng)。[單選題]65.下列對(duì)作家作品的解說不正確的一項(xiàng)是（）。A)在我國古代文學(xué)史上，有許多名家常數(shù)人并稱。例：?李杜?即李白與杜甫，?韓柳?即韓愈與柳宗元，?蘇辛?即蘇軾與辛棄疾B)?三言二拍?是我國古代五部短篇小說集的總稱，作者是明代的馮夢龍C)?三曹?指的是漢末曹操及他的兩個(gè)兒子曹丕、曹植，他們?cè)谠姼鑴?chuàng)作上有很高的成就D)?左聯(lián)五烈士?是一九三一年在上海被國民黨反動(dòng)政府秘密殺害的五位革命作家，他們是柔石、殷夫、馮鏗、胡也頻、李偉森答案:B解析:?三言?是明代馮夢龍編輯、加工的三部短篇小說集：《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》。?二拍?是明代凌濛初在?三言?的直接影響下寫成的兩部短篇小說集：《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》。[單選題]66.（）標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)價(jià)教育政策的首要標(biāo)準(zhǔn)。A)效益B)效率C)教育政策回應(yīng)度D)發(fā)展性答案:D解析:制定和頒布教育政策，目的就是促進(jìn)教育的發(fā)展。所以，發(fā)展性標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)價(jià)教育政策的首要標(biāo)準(zhǔn)。[單選題]67.以下選項(xiàng)中由國務(wù)院制定的是()A)《中華人民共和國憲法》B)《中華人民共和國義務(wù)教育法》C)《教師資格條例》D)《中華人民共和國教育法》答案:C解析:A、D項(xiàng)由全國人民代表大會(huì)制定，B項(xiàng)由全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)制定。[單選題]68.法國歷史上?霧月政變?的發(fā)動(dòng)者是()。A)羅伯斯庇爾B)拿破侖C)丹東D)戴高樂答案:B解析:1799年11月9日，拿破侖以解除雅各賓派過激主義威脅法蘭西第一共和國為借口，派軍隊(duì)控制了督政府，接管了革命政府的一切事務(wù)，并由此開始了為期15年的獨(dú)裁統(tǒng)治。這一天是法國共和歷霧月18日，所以，歷史上稱該政變?yōu)?霧月政變?。因此本題選B。[單選題]69.經(jīng)過開元時(shí)代的長期升平，唐玄宗開始縱情聲色，無心政事，李林甫、楊國忠先后弄權(quán)，唐朝的國運(yùn)開始由盛而衰。唐朝國勢由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是()。A)?安史之亂?B)?三藩之亂?C)?準(zhǔn)噶爾叛亂?D)?八王之亂?答案:A解析:三藩之亂和準(zhǔn)噶爾叛亂都發(fā)生在清朝康熙年間，八王之亂是發(fā)生于中國西晉時(shí)期的一場皇族為爭奪中央政權(quán)而引發(fā)的動(dòng)亂。[單選題]70.對(duì)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》施行前已在中小學(xué)校附近開辦的營業(yè)性歌舞廳、營業(yè)性電子游戲場所以及其他未成年人不適宜進(jìn)人的場所.下列處理辦法不合理的是()。A)責(zé)令改正B)責(zé)令停業(yè)整頓C)給予警告D)處以刑事責(zé)任答案:D解析:《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第五十五條規(guī)定：營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場所、營業(yè)性電子游戲場所，違反本法第三十三條的規(guī)定，不設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入標(biāo)志，或者允許未成年人進(jìn)入的，由文化行政部門責(zé)令改正、給予警告、責(zé)令停業(yè)整頓、沒收違法所得，處以罰款，并對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員處以罰款;情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。@##[單選題]71.某地一所農(nóng)村學(xué)校，房舍由于年久失修，損壞嚴(yán)重，上級(jí)主管部門為其專門撥出經(jīng)費(fèi)5萬，讓學(xué)校完善整修校舍，而校長李某卻把此款用來修建自己的辦公室。在一個(gè)陰雨天，校舍倒塌．致使三個(gè)學(xué)生和教師死亡，10人受傷。對(duì)于此案例，校長李某應(yīng)承擔(dān)()。A)刑事責(zé)任B)行政責(zé)任C)民事責(zé)任D)行政處分答案:A解析:《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。[單選題]72.世界上石油儲(chǔ)量最大、出產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)是()。A)墨西哥灣B)波斯灣C)孟加拉灣D)北部灣答案:B解析:石油資源主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)(中東地區(qū))，沙特阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克是世界上重要的產(chǎn)油國。[單選題]73.對(duì)教師的行為選擇起決定作用的是其（）A)學(xué)科專業(yè)水平B)認(rèn)知能力狀況C)職業(yè)道德修養(yǎng)D)身體健康狀況答案:C解析:教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)其行為的選擇起決定性作用。[單選題]74.中國民族化學(xué)工業(yè)之父是（）A)侯德榜B)張謇C)范旭東D)盧作孚答案:C解析:范旭東(1883年～1945年)，湖南湘陰縣人，出生時(shí)取名源讓，字明俊；后改名為范銳，字旭東。他是中國化學(xué)工業(yè)的奠基人，被稱作?中國民族化學(xué)工業(yè)之父?。[單選題]75.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其民政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場所，對(duì)流浪乞討等生活無著落的未成年人實(shí)施救助，承擔(dān)（）。A)臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任B)委托監(jiān)護(hù)責(zé)任C)教育管理責(zé)任D)收留撫養(yǎng)責(zé)任答案:A解析:根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，縣級(jí)以上人民政府及其民政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場所，對(duì)流浪乞討等生活無著落未成年人實(shí)施救助，承擔(dān)臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任。[單選題]76.下列屬于?判斷?這一思維形式的語句是()。A)你是新來的嗎B)年輕人應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)更積極性C)啊!我們又贏了一場球D)這事不可能是小王干的答案:D解析:判斷是對(duì)事物情況有所斷定的思維形式。由主項(xiàng)、謂項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)和量項(xiàng)構(gòu)成。例如：所有金屬都是導(dǎo)電的。正確答案是D。[單選題]77.有些具有良好效果的護(hù)膚化妝品是諾亞公司生產(chǎn)的，所有諾亞公司生產(chǎn)的護(hù)膚化妝品都價(jià)格昂貴，而價(jià)格昂貴的護(hù)膚化妝品無一例外地受到女士們的信任。以下各項(xiàng)都能從題干的斷定中推出，除了（）。A)受到女士們信任的護(hù)膚化妝品中，有些實(shí)際效果并不良好B)有些效果良好的化妝品受到女士們的信任C)所有諾亞公司生產(chǎn)的護(hù)膚化妝品都受到女士們的信任D)有些價(jià)格昂貴的護(hù)膚化妝品是效果良好的答案:A解析:題干中斷定了以下三個(gè)命題：(1)有些具有良好效果的護(hù)膚化妝品是諾亞公司生產(chǎn)的；(2)所有諾亞公司生產(chǎn)的護(hù)膚化妝品都是價(jià)格昂貴的；(3)所有價(jià)格昂貴的護(hù)膚化妝品都是受到女士們信任的。由(2)和(3)可以推出?所有諾亞公司生產(chǎn)的護(hù)膚化妝品都是受到女士們信任的?，C項(xiàng)正確；再結(jié)合(1)可推出?有些具有良好效果的護(hù)膚化妝品受到女士們信任?，B項(xiàng)正確；由(1)和(2)可以推出D項(xiàng)正確。只有A項(xiàng)不能從題干中推出。[單選題]78.某天，某校學(xué)生陳某趁老師上課板書之際，偷偷在下面發(fā)微信，李老師發(fā)現(xiàn)后叫他交出手機(jī)，但是陳某不交。于是李老師怒氣沖沖地罵了他一頓并扇了他一個(gè)耳光，恰好打在他的左耳上，致使其左耳失聰。李老師的行為屬于()A)違規(guī)行為B)過失行為C)違法行為D)不良行為答案:C解析:題干中該老師的行為致使學(xué)生的人身受到嚴(yán)重傷害，因此其行為是違法的。[單選題]79.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生（），促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。A)辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力B)團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力C)溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力D)獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力答案:D解析:根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十四條規(guī)定：教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。[單選題]80.在Excel中，若選定多個(gè)不連續(xù)的行所用的鍵是()。A)ShiftB)CtrlC)AltD)Shift+Ctrl答案:B解析:按住Ctrl鍵，再去選不連續(xù)的行，即可實(shí)現(xiàn)選定多個(gè)不連續(xù)的行。[單選題]81.教師專業(yè)發(fā)展的核心是（）。A)教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展B)教師群體的專業(yè)發(fā)展C)教師能力的專業(yè)發(fā)展D)教師專業(yè)知識(shí)的發(fā)展答案:A解析:教師專業(yè)發(fā)展的核心以及最終體現(xiàn)就在于教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展。@##[單選題]82.以下與?書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?判斷不同的是（）。A)己所不欲，勿施于人B)十年樹木，百年樹人C)金無足赤，人無完人D)萬事俱備，只欠東風(fēng)答案:A解析:題干是一個(gè)聯(lián)言命題，選項(xiàng)A是假言命題，其他選項(xiàng)都是聯(lián)言命題。[單選題]83.陶淵明的《飲酒其五》(?結(jié)廬在人境?)一詩，以平淡之語，寫秋日晚景，敘()之樂。A)天倫B)朋友C)從政D)歸隱答案:D解析:詩人以平淡之語，描寫了秋日晚景，敘寫了歸隱后悠然自得的心情。[單選題]84.教師在職業(yè)活動(dòng)中按照一定的原則和規(guī)范，進(jìn)行自我鍛煉和自我改造，以及所形成的道德品質(zhì)和所達(dá)到的道德境界叫作（）。A)教師職業(yè)道德B)教師職業(yè)道德修養(yǎng)C)教師職業(yè)行為規(guī)范D)教師職業(yè)品德意識(shí)答案:B解析:教師職業(yè)道德修養(yǎng)是培養(yǎng)教師職業(yè)道德的首要環(huán)節(jié)，也是加強(qiáng)社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)的迫切要求。[單選題]85.下列不屬于教育單行法律的是（）A)《中華人民共和國義務(wù)教育法》B)《中華人民共和國教師法》C)《中華人民共和國職業(yè)教育法》D)《中華人民共和國教育法》答案:D解析:教育單行法律是規(guī)定教育領(lǐng)域某一方面具體問題的規(guī)范性文件，其效力低于我國《憲法》和教育基本法。而D項(xiàng)《中華人民共和國教育法》是教育基本法。[單選題]86.盧梭曾說：?在萬物的秩序中，人類有他的地位；在人生的秩序中，童年有他的地位；應(yīng)當(dāng)把成人看作成人，把孩子看作孩子。?盧梭之所以這樣說是看到學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的()。A)順序性B)階段性C)不均衡性D)互補(bǔ)性答案:B解析:盧梭這段話的意思是在教育活動(dòng)中，教師要看到不同階段學(xué)生的特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，這是看到了學(xué)生身心發(fā)展具有階段性的特點(diǎn)。[單選題]87.作為一種力量，文化力不是一種直接作用的力，其顯現(xiàn)及發(fā)揮必然要通過一定的載體或媒介。要么是附著于人們的思想觀念或是精神理念上，要么是物化在一定的物質(zhì)產(chǎn)品或精神產(chǎn)品上。只有通過精神的或者物質(zhì)的載體，文化力才有了真實(shí)的存在。也就是說，文化力并不是那種立竿見影式的顯在力量，不可能由人們隨心所欲地控制和主宰。這也正是千百年來人們對(duì)文化力認(rèn)識(shí)一直較為模糊的根本原因之一。作者通過這段文字意在()A)說明文化力是一種軟實(shí)力B)表明文化力的表現(xiàn)形式是多樣的C)闡述文化力本質(zhì)上具有依附性質(zhì)D)解釋人們對(duì)文化力認(rèn)識(shí)不清的原因答案:C解析:文段的首句指出文化力的顯現(xiàn)及發(fā)揮要通過一定的載體或媒介，即文化力具有依附性。接下來主要是對(duì)文化力的依附性進(jìn)行具體論述。第2部分：問答題，共11題，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪顚懻_答案。[問答題]88.閱讀下面的材料,按要求作文。2016年里約奧運(yùn)會(huì)上,中國女排在前期戰(zhàn)局不利,對(duì)手強(qiáng)大的情況下,艱苦拼搏,最戰(zhàn)勝寒爾維亞隊(duì),又一次登上世界女排的頂峰,舉國沸騰,自然而然地稱贊?女排精神?,記者采訪女排總教練郎平,希望她談?wù)?女排精神"。她回答:?不要因?yàn)槲覀冓A了一場就談女排精神,也要看到我們努力的過程。女排精神一直在,單靠精神不能贏球,還必須技術(shù)過硬。結(jié)合材料的內(nèi)容,聯(lián)系社會(huì)生活,寫一篇議論文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫怍,角度自選,立意自定,標(biāo)題自擬,不少于1000字。答案:立意:教師既要抓軟實(shí)力更要抓硬實(shí)力。分論點(diǎn):1、教師要提升自身的道德素養(yǎng)2、教師教師要提升自己的知識(shí)素養(yǎng)3、教師的提升自己的能力素養(yǎng)解析:[問答題]89.答案:解析:[問答題]90.閱讀文章，回答下面的問題。鳳凰女子彭荊風(fēng)山巒、樹林、村莊全被白茫茫的濃霧遮沒了，我們的汽車穿行于霧中，只隱約聽見雞的啼聲、河水?dāng)噭?dòng)水車的吱嘎響聲，還有洗衣少婦時(shí)緩時(shí)急的搗衣聲和輕柔的笑語聲，她們笑得那樣甜而開朗，我仿佛見到了一群?白臉長身見人善作媚笑的女子?，赤著腳站在清澈冰涼的溪水中……?山高水急，地苦霧多?，這是沈從文先生對(duì)鳳凰的描述，他還告訴我們，這地處湘、黔、川三省邊境的小城，人民一向崇尚武俠，好勇善斗，從前?地方居民不過五六千，駐防各地的士兵卻有七千?，再加上?五百左右的碉堡，二百左右的營汛?，也就終年鼓角烽煙、戰(zhàn)亂頻繁了。那樣多的男子從軍、修碉堡、守營汛去了，家事農(nóng)作只能依靠婦女來撐持，這山高水急的地方，怎能不?地苦霧多?!鳳凰女子生活的艱難也就可想而知了!時(shí)過多年，那歷史的創(chuàng)傷還在么?鳳凰人是怎樣在男丁減少、土地貧瘠的條件下奮發(fā)勞作的?濃霧逐漸稀薄，我卻怕大霧消散后，看到的是一個(gè)貧窮頹敗的小城，那是多么不愉快!小城很安靜。不是假日又不是四鄉(xiāng)群集的趕街天，街上的人也就不怎樣擁擠，像許多既經(jīng)歷了歲月和滄桑又進(jìn)入了新的時(shí)代的邊遠(yuǎn)小縣城一樣，城區(qū)也是由老街和新街組成，寬敞的新街表達(dá)了這地方的發(fā)展，老街彎曲的小巷、古舊的房屋、光滑的石板路，則紀(jì)念著那過往的辛酸歲月。聽說，鳳凰人很珍惜這些老屋，舍不得拆去，特別是那些婦女對(duì)舊居更是充滿依戀，一磚一柱令她們回味的事太多了。我住了幾天，穿城走巷幾次之后，也覺得為了擴(kuò)建，拆去了有過多少神秘故事的天王廟、充滿商業(yè)競爭意味的萬壽宮，以及那誕生了一代文學(xué)大師沈從文的宅院，非常可惜，那還有什么特色呢?鳳凰女人的懷舊，實(shí)際是深含對(duì)歷史和美的審視。鳳凰人珍惜舊城，還珍惜那傍城而過，河水清澈，多鱖魚、鯽魚、鯉魚的沱江。春季水淺，江底大石塊凹凸可見，浮游的小魚也清晰可數(shù)，江上有小船，漁人在默默撒網(wǎng)，矯健又從容；聽說，沈從文先生在1982年以八十高齡最后一次返回鳳凰時(shí)，就是乘著一只水木船漂游于沱江，深情眺望他眷戀著的故鄉(xiāng)山水，對(duì)江水的潔凈深感欣慰；他去世后，鳳凰人遠(yuǎn)去北京把他的骨灰遷回葬在沱江邊上，他們知道沈從文先生愛水，他生前說過：?我情感流動(dòng)而不凝固，一派輕波給予我的影響實(shí)在不小。我幼小時(shí)較美麗的生活，大都不能和水分離。?但我卻覺得明麗的沱江給鳳凰女子的影響更多，她們的溫柔、柔弱中的強(qiáng)韌，與這長河是多么相似。鳳凰的朋友們同意我這看法，水的德性為兼容并包，萬千苦難都能承受的鳳凰女子，有什么不能包容呢!人們還記得在日寇入侵、國家危難的時(shí)刻，這個(gè)當(dāng)時(shí)入家不過六千戶、人口不到兩萬的鳳凰城，卻出動(dòng)了一個(gè)師的兵力，僅在1937年的?八?一三?淞滬戰(zhàn)役，鳳凰籍士兵就付出了傷亡兩千八百人的代價(jià)。八年抗戰(zhàn)，幾乎家家有寡婦，戶戶有哀聲，那艱難的年月，小城的勞作大多由這些善良、溫柔的婦女來承擔(dān)!因?yàn)樾〕堑能娢槿思叶?解放前，鳳凰出了七名中將、二十七名少將，團(tuán)、營、連、排長更是不計(jì)其數(shù))，既有榮光，也有災(zāi)難，特別是?文革?時(shí)期，不少家庭都再次受到?jīng)_擊，溫柔的鳳凰女子又陷入了憂傷、恐懼之中……盡管這小城有過花翎閃動(dòng)、冠蓋如云的輝煌時(shí)代，似乎那時(shí)候的男子不可一世，我敬仰的還是那些溫柔、賢良的鳳凰女子，她們才是小城的基石!我想找?guī)讉€(gè)老少婦人談?wù)勥^去和現(xiàn)在，她們只是溫柔地甜笑，似乎那些事，只是如同她們平日的描花繡朵的手工藝一樣，雖然精巧艷麗，在她們看來卻已習(xí)以為常了!如今苦難的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，鳳凰也沖出了濃霧展翅飛翔，年輕一代的鳳凰女子也早已走出家門，投身到各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)中去，無論是雄踞苗嶺大山中，高四十二米，寬八米，長二百四十一米，被譽(yù)為全國石肋拱橋中的首位的鳥巢河大橋，還是壩高八十一點(diǎn)六米，發(fā)電量一萬一千多千瓦的長潭崗電站，那年稅利億元以上的鳳凰煙廠，甚至遍布苗鄉(xiāng)的學(xué)校里都有她們的身影。離開鳳凰時(shí)，一位苗族姑娘趕來送我，她家的庭院里種滿了黃的迎春、紅的玫瑰、白的山茶，她卻把一盆虎耳草珍重的贈(zèng)給我。虎耳草是湘西特產(chǎn)，生命力很強(qiáng)，這也是鳳凰女子的個(gè)性吧!(1)用三個(gè)詞語準(zhǔn)確概括出鳳凰女子的主要性格特征。(2)作者認(rèn)為鳳凰女子?才是小城的基石?，你認(rèn)為其理由是什么?(3)作者著力描寫了鳳凰古城經(jīng)歷的滄桑歲月，這樣寫有什么作用?答案:(1)強(qiáng)韌，溫柔，賢良(或?善良?)。(2)①過去，鳳凰女子在萬千苦難中撐持著家事農(nóng)作。②現(xiàn)在，鳳凰女子投身到各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)之中。(3)鳳凰古城經(jīng)歷的滄桑歲月就是鳳凰女子經(jīng)歷的滄桑歲月，這樣寫更有力地揭示出鳳凰女子性格形成的歷史背景，通過今昔對(duì)比，歌頌了新社會(huì)新生活的美好。解析:[問答題]91.有人曾問三個(gè)砌磚工人：?你們?cè)谧鍪裁?第一個(gè)工人說：?砌磚。?第二個(gè)工人說：?我在賺工資。?第三個(gè)工人卻唱著歌說：?我正在建造世界上最富有特色的房子。?結(jié)果，前兩個(gè)人終生都是普普通通的砌磚工人，而第三個(gè)工人卻成了有名的建筑師。(1)三個(gè)人的勞動(dòng)說明了什么道理為什么(2)請(qǐng)聯(lián)系教育勞動(dòng)實(shí)際，談?wù)勂渲匾浴４鸢?(1)簡短的回答，使各人的工作態(tài)度躍然紙上：第一個(gè)工人是為工作而工作；第二個(gè)工人是為賺錢而工作；第三個(gè)工人則是為創(chuàng)造目標(biāo)而工作。三個(gè)人的回答都道出了每個(gè)人對(duì)這一工作意義的認(rèn)識(shí)：第一個(gè)工人把砌磚看作毫無目的的工作，他認(rèn)為砌磚工作單調(diào)、平凡，索然無味，有時(shí)會(huì)把砌磚看成負(fù)擔(dān)，工作時(shí)自然敷衍塞責(zé)，缺乏責(zé)任感與進(jìn)取心；第二個(gè)工人是為了賺錢而工作，把砌磚看作謀生手段，養(yǎng)家糊口的營生，砌磚的價(jià)值就在于掙錢，不思改革，不求進(jìn)取，人的主觀能動(dòng)作用就難以充分發(fā)揮出來。三個(gè)人的勞動(dòng)說明了?凡做事都要有個(gè)好態(tài)度。?(2)從材料可知，教師需要在專業(yè)發(fā)展中注重專業(yè)理想的建立、專業(yè)態(tài)度和動(dòng)機(jī)的完善。首先，教師的專業(yè)理想是教師對(duì)成為一個(gè)成熟的教育專業(yè)工作者的向往與追求，它為教師提供了奮斗的目標(biāo)，是推動(dòng)教師發(fā)展的巨大動(dòng)力。具有專業(yè)理想的教師對(duì)教學(xué)工作會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感和投入感，會(huì)對(duì)教學(xué)工作抱有強(qiáng)烈的期待。教師專業(yè)理想是教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展的精神內(nèi)涵，也是推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的巨大動(dòng)力。材料中的前兩個(gè)工人并不具有正確的專業(yè)理想，從而對(duì)自己工作的認(rèn)同感和投入度不強(qiáng)烈。其次，教師專業(yè)態(tài)度和動(dòng)機(jī)是教師專業(yè)活動(dòng)的動(dòng)力基礎(chǔ)。教師在這個(gè)方面的發(fā)展主要表現(xiàn)在教師的專業(yè)理想、對(duì)職業(yè)的態(tài)度、工作積極性高低以及職業(yè)滿意度等。材料中的前兩個(gè)工人應(yīng)該改善專業(yè)態(tài)度和專業(yè)動(dòng)機(jī)，這樣對(duì)自己的工作才能有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，也才能將自身內(nèi)部的潛質(zhì)和熱情最大限度地調(diào)動(dòng)起來匯成專業(yè)方面的智慧，提高工作效率，創(chuàng)造更多的工作價(jià)值。解析:[問答題]92.初二(3)班的湯老師在看學(xué)生上晚自習(xí)時(shí)因私事偷偷外出，快放學(xué)的時(shí)候才回來。他回來時(shí)發(fā)現(xiàn)小李正在偷偷寫情書，為了讓其他同學(xué)引以為戒，湯老師立即將小李的情書在班上念了出來，引得全班哄堂大笑。小李自覺沒面子，請(qǐng)假回家休息。班上小敏喜歡打籃球，且水平不錯(cuò)，但是學(xué)習(xí)成績不好，湯老師認(rèn)為小敏將時(shí)間都花在打籃球上哪有時(shí)間學(xué)習(xí)，于是以學(xué)習(xí)成績差為由明令禁止小敏打籃球。問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析湯老師的教育行為。答案:湯老師的教學(xué)行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范。是值得反思的。首先，湯老師的行為違背了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。材料中，湯老師當(dāng)眾將小李的情書在全班念出來引起哄堂大笑，此行為侵犯了小李的自尊心，是不尊重小李的表現(xiàn)。其次。湯老師的行為違背了教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中，湯老師卻因?yàn)樾∶魧W(xué)習(xí)成績差而禁止其擅長的籃球運(yùn)動(dòng)。未能做到因材施教，發(fā)揮小敏優(yōu)勢。而只看重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。再次．湯老師的行為違背了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。材料中，湯老師卻在自己的工作時(shí)間內(nèi)不在教室值班而偷偷溜出去，快下自習(xí)時(shí)才回，違背了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。作為一名教師，湯老師應(yīng)該反思自己的行為，嚴(yán)于律己，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的人格和身心健康，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，履行教師的義務(wù)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。解析:[問答題]93.某小學(xué)二年級(jí)學(xué)生在學(xué)校的倡議及班主任老師的指導(dǎo)下，成立了一個(gè)?學(xué)雷鋒活動(dòng)小組?，共有成員16人，均是不滿10周歲的未成年人。某星期天，該小組組織全體成員去一個(gè)?五保戶?家做好事，事前未告知班主任及學(xué)校。誰知在打掃衛(wèi)生的過程中，女學(xué)生趙小娟在擦洗房間的玻璃時(shí)，失足從椅子上摔下來，造成左腳骨折。事后，趙小娟的父母要求學(xué)校賠償部分醫(yī)藥費(fèi)。但學(xué)校認(rèn)為趙小娟摔傷是她自己不小心所致，與學(xué)校無關(guān)。(1)趙小娟摔傷，學(xué)校該不該承擔(dān)賠償責(zé)任?為什么?(2)趙小娟的監(jiān)護(hù)人該是誰?監(jiān)護(hù)人在本案中有什么過錯(cuò)?(3)你認(rèn)為學(xué)校有必要給予趙小娟經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償嗎?答案:(1)因?yàn)楸景赴l(fā)生在校外，且是節(jié)假日，事前沒有告知學(xué)校及班主任，是在學(xué)校管理職責(zé)外發(fā)生的，學(xué)校行為并無不當(dāng)。因此不承擔(dān)責(zé)任。(2)趙小娟的監(jiān)護(hù)人是其父母，監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)工作。由于其父母沒有履行相應(yīng)職責(zé)，造成趙小娟骨折，故其父母應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。(3)學(xué)校無責(zé)任的，不必要給予趙小娟經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。但如果有條件的，可以根據(jù)實(shí)際情況，本著自愿和可能的原則，對(duì)受傷害學(xué)生給予適當(dāng)幫助。所以學(xué)校可以適當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。解析:[問答題]94.閱讀下列材料，回答問題。老屋楚巖綠銹斑斑的銅制鑰匙插進(jìn)去，往上一提，然后把門環(huán)一擰，門就開了，推開它，門吱呀一聲發(fā)出沉重的嘆息；同時(shí)，門楣上撲簌簌地往下掉落陣陣塵灰。我離家已經(jīng)整整九個(gè)年頭。開始幾年，老伴依然和這老屋廝守。每個(gè)星期六下午，我如同?候鳥?一樣飛回鄉(xiāng)下，與老伴相聚。彼時(shí)的老屋在我心中，如同鳥兒的歸巢。當(dāng)我在人生的天空飛累了，可以在此睡個(gè)甜甜的覺，亦可躲避外界的風(fēng)風(fēng)雨雨。十年以前，我拼盡全力，把所得一個(gè)子兒一個(gè)子兒地積攢起來，帶領(lǐng)妻子和未成年的兒女，每天傍晚到水塘里挖沙，又一擔(dān)一擔(dān)地挑回家準(zhǔn)備改造舊屋。兒女們累得哭了，我就用美麗的語言，給他們描述住進(jìn)新屋那種舒坦和愜意……我們的村子原是一個(gè)破敗落后的小村。小山坡下，擁擠著幾百間各式各樣的屋子。這些屋子，當(dāng)年都是低矮的泥磚建筑，顯得零亂、破敗、蕭條和風(fēng)雨飄搖。記不清什么時(shí)候起，村民省吃儉用，累死累活，自己用田野的泥巴做成泥磚，陸續(xù)蓋起來了部分泥磚結(jié)構(gòu)的新房子。后來，有人蓋起了紅磚的屋子。再后來，更有人蓋起來了水泥的樓房。這一切，仿佛是悄悄進(jìn)行的，又仿佛是大張旗鼓雷厲風(fēng)行地涌現(xiàn)出來的。站在高處極目望去，在蔚藍(lán)色的天空下水泥結(jié)構(gòu)的樓房，紅磚的屋子、泥磚的屋子與舊時(shí)留下來的廁所、豬欄、雜物間交叉錯(cuò)落，黑色的、灰色的、暗紅色的瓦面，和新式的水泥銀灰色的屋頂，相互映襯，如同白發(fā)蒼蒼的老人、朝氣蓬勃的小伙、打扮入時(shí)的靚女、天真爛漫的小孩擁擠在一起，年齡老幼不同，衣著斑斕各異。在一片古老和新潮的交替中，我家的老屋顯然算不得十分蒼老，但顯然已經(jīng)宛如我一樣，成了個(gè)年近六旬的初老之人，早已失去了往日的風(fēng)采。關(guān)上咿呀作響的木門，我到一位朋友家去做客。我們是同齡人，他高我矮，他瘦我胖。兒時(shí)，我們一起光著屁股在村前的水塘中戲水，后來又一道去放牛，在田邊戽水(用戽斗汲水)捉魚。當(dāng)晚霞在天邊輝映出紅色或紫橙色的霞光，我們把斗笠掛在身后，騎在水牛背上，慢悠悠晃悠悠一高一低地回家來。如今，這位高高瘦瘦的牧童早已發(fā)福，成了個(gè)紅光滿面的大胖子，而他家建筑的氣勢、屋里的擺設(shè)，更是把我震住了。啊!十多米長五層高的新樓，琉璃瓦頂，外表裝修白綠相見的馬賽克，光彩照人。客廳里，一色的歐式家具，真皮沙發(fā)，彩電、錄像機(jī)、音響一應(yīng)俱全。當(dāng)年，我的老朋友也有一間老屋，是泥磚蓋的，和我的老屋相比，顯得太破舊。而今天他的這間新屋，據(jù)說是兩年前蓋起的。滄海桑田，世間更迭，十多年前，當(dāng)我蓋新房時(shí)嘖嘖稱贊，認(rèn)為我有本事攢錢。而歷史以一時(shí)難測的高速?zèng)_向前方。面對(duì)他的新屋，曾經(jīng)自慰于自己的新屋在村中還算時(shí)髦的我，不得不自慚形穢了。那么再過若干年，老朋友的這幢新樓，是否又會(huì)變成舊屋而顯得落伍呢……朋友家里，不斷有青年男女進(jìn)進(jìn)出出，汽車摩托車響聲不斷，那是老朋友的兒子和他的朋友們，他們都是來探望朋友的小孫孫的。年輕人全都衣著新潮，說話嗓門高，行動(dòng)快捷，偶然我問起他兒子這幢新樓如何，剛剛做起了爸爸的小伙子回答說：?我爸思想太老土，簡直不可救藥。當(dāng)年叫他不要這樣蓋的，至少要留一個(gè)停車場，他偏不接受。你看吧，才兩年，門前的車子擁擠不堪，什么新樓，現(xiàn)在已經(jīng)成了歷史文物了!?看來，我剛才的疑問，已經(jīng)有了肯定的回答。問題：(1)文中?如同鳥兒的歸巢?和?宛如……年近六旬的初老之人?兩處分別體現(xiàn)出作者對(duì)自家老屋怎樣的情感(2)第五自然段畫線部分表現(xiàn)了怎樣的生活情趣語言表達(dá)有何特點(diǎn)這段文字在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用答案:(1)對(duì)溫馨老屋的依戀，老屋凝聚了親情，提供了心靈的庇護(hù)；對(duì)滄桑老屋的感慨，老屋見證了世事變遷，年華流逝。(2)通過對(duì)兒時(shí)生活片段的回憶，表現(xiàn)了淳樸、快樂、悠然自在的鄉(xiāng)村童趣。語言生動(dòng)形象有畫面感，樸實(shí)自然有鄉(xiāng)土氣息。這段文字在全文中起引起下文的作用。解析:[問答題]95.濤濤愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動(dòng)作，有時(shí)還不完成作業(yè)。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師非常生氣，對(duì)濤濤說：你的課不要上了，回家把家長找來，什么時(shí)候你爸爸來了，你再來上課。濤濤不敢回家，只好在教室外面站著。這時(shí)，正好校長路過，問清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了批評(píng)。你認(rèn)為校長批評(píng)的對(duì)嗎?班主任和濤濤同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢?答案:校長的批評(píng)是對(duì)的。學(xué)校是少年兒童受教育的地方，為了保護(hù)中小學(xué)學(xué)生的受教育權(quán)利，法律還專門規(guī)定了在義務(wù)教育階段學(xué)校不能隨便開除學(xué)生。教育和幫助有缺點(diǎn)的學(xué)生是學(xué)校和老師的責(zé)任，學(xué)校、老師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)的學(xué)生給予關(guān)心和幫助，使他們改正錯(cuò)誤、健康成長。這位班主任應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。經(jīng)過教育，濤濤也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己不僅違反了學(xué)校紀(jì)律，而且在課堂上隨便說話，也影響了別的同學(xué)聽講，實(shí)際上侵犯了其他同學(xué)受教育的權(quán)利。解析:[問答題]96.材料：一名年輕的老師第一次走上講臺(tái)，這是一個(gè)全學(xué)校普遍認(rèn)為的差班。剛走向講臺(tái)，一個(gè)男生就站起來問道：?老師，您喜歡不喜歡差生??老師沒有回答，反