江蘇省南京市聯合體2021-2022學年八年級下學期期末學情分析物理試題（含答案與解析）一、選擇題：本題共12小題，每小題2分，共24分．每小題給出的四個選項中只有一個選項符合題意。1．（2分）下面是對于日常生活中一些物理量的估計，其中符合實際的是（）A．蘇科版八年級物理課本的重力約0.1N B．人正常行走的速度為5m/s C．南京夏天的平均最高氣溫約為25℃ D．一支普通2B鉛筆的長度約為18cm2．（2分）觀察下列四組圖片，能說明分子間有空隙的圖是（）A．用鼻子嗅氣味來鑒別醋和醬油 B．用手捋過的塑料細絲張開 C．水和酒精充分混合后體積減小 D．兩個鉛柱沒有被重物拉開3．（2分）為了避免人體肩部受到傷害，專家建議人肩負的書包總質量不要超過人體質量的15%．根據建議，你估計中學生肩負的書包總質量通常不要超過（）A．9t B．9kg C．9g D．9mg4．（2分）小玉同學在探究“同種物質的質量與體積的關系”的實驗中，測出幾組數據，根據這些數據繪出圖象。如圖所示四幅圖象中，能正確反映“質量與體積關系”的圖象是（）A． B． C． D．5．（2分）小華在自行車剎車時，用力握手閘使自行車停止下來，下列事實或現象中增大摩擦的方法與小華剎車時所應用的原理相同的是（）A．輪胎表面有槽紋 B．軸承內部有滾珠 C．在齒輪間加入潤滑油 D．皮帶傳動需將皮帶張緊6．（2分）當建筑物內遭遇火災時，受困人員應捂鼻、彎腰甚至匍匐的姿勢迅速撤離火場，這樣能夠有效避免吸入有害氣體或被灼傷，這是因為燃燒產生的有毒有害氣體與空氣相比（）A．溫度較低，密度較大，大量集聚在房間的下方 B．溫度較高，密度較小，大量集聚在房間的上方 C．溫度較低，密度較小，大量集聚在房間的上方 D．溫度較高，密度較大，大量集聚在房間的下方7．（2分）下列四幅圖均是與靜電現象相關實際應用的例子，屬于防止靜電危害的是（）A．靜電除塵 B．靜電復印 C．靜電帶放電 D．靜電噴涂8．（2分）如圖所示是中國乒乓健兒在國際比賽中的場景，關于乒乓球的有關說法中正確的是（）A．乒乓球的速度越大，其慣性越大 B．乒乓球在空中運動時，運動狀態一定發生改變 C．球離開球拍時還能繼續運動，是由于慣性力作用 D．球被擊打時，拍子對球的作用力與球對拍子的作用力是一對平衡力9．（2分）下列裝置中，利用大氣壓強工作的是（）A．吸管吸飲料 B．氣球放氣向前沖 C．球兩側形變不同 D．氣球不易被刺破10．（2分）如圖所示，在豎直平面內用輕質細線懸掛一個小球。將小球拉至A點使細線處于拉直狀態，由靜止釋放小球，小球沿虛線圓弧由A向E運動的過程中，不計摩擦和空氣阻力等，下列說法正確的是（）A．若在B點線恰好斷開，小球將沿BD方向運動 B．若在C點線恰好斷開，小球將處于平衡狀態 C．若在D點線恰好斷開，小球將豎直向上運動 D．若在E點線恰好斷開，小球將豎直向下運動11．（2分）將密度為0.9g/cm3、邊長為10cm的立方體冰塊，放入盛有水的柱狀容器中，靜止時冰塊有2cm露出水面，如圖所示。對容器緩慢加熱，直至冰塊完全熔化。在冰熔化過程中，下列判斷正確的是（已知水的密度為1.0g/cm3）（）A．未加熱前，冰塊處于漂浮狀態 B．未加熱前，冰塊所受浮力為8N C．加熱后，冰的質量減小，冰的密度增大 D．加熱后，冰塊漂浮，受到的浮力保持不變（多選）12．（2分）如圖a所示，一杯中已經裝有50cm3的某種液體，打開龍頭，向杯中繼續注入該種液體，杯子和杯中液體的總質量m總與從龍頭中流出的液體體積V關系如圖b所示，則下列說法正確的是（）A．杯子質量為50g B．杯中液體密度1.25g/cm3 C．當V＝50cm3時，杯子和液體的總質量為130g D．此杯子的容積為200mL二、填空題：本題共7小題，每空1分，共25分。請在每小題橫線上填上適當的內容，使其符合要求。13．（3分）物理學中的基本觀念是“世界是由物質組成的”。1811年，意大利物理學家阿伏加德羅將組成物質的仍能保持其化學性質不變的最小微粒命名為；1911年，著名物理學家盧瑟福在進行了α粒子散射實驗后，提出了原子核式結構模型．該模型認為，原子是由帶電的原子核和帶電的核外電子構成的；以氫原子為例，圖中能正確描述氫原子核式結構的示意圖是。14．（4分）用圖示A、B瓶裝置演示氣體擴散現象，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一瓶裝有空氣。為了有力地證明氣體發生擴散，圖中瓶應該裝二氧化氮氣體，根據現象可知氣體發生了擴散；擴散現象說明氣體分子；若實驗溫度分別為①0℃、②4℃、③20℃、④30℃，其中溫度為的氣體，擴散最快，這個現象表明，分子運動快慢與有關。15．（3分）2022年2月北京冬奧會，我國運動員武大靖與隊友合作拿下了短道速滑男女混合接力的金牌。在比賽中轉彎時，他用腳向后蹬冰面，使人向前做運動，這說明力的作用可以改變物體的；滑過終點線后，由于他仍向前滑行。16．（3分）為了測量大氣壓強，某同學選擇的器材有：2.5mL的注射器、0～10N的彈簧測力計、刻度尺和細線，實驗步驟如下：（1）如圖甲，用刻度尺測出注射器有刻度部分的長度L＝cm；活塞的橫截面積是cm2；（2）如圖乙，首先把注射器活塞推至筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，這樣做的目的是；然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞開始滑動時，記錄彈簧測力計的示數F＝N；（3）該同學所測得的大氣壓強值為Pa。17．（1分）（1）如圖甲所示，將塑料簽字筆的筆尾在頭發上摩擦幾下后用細線掛起來，靜止后，把帶負電的橡膠棒靠近筆尾，觀察到筆尾遠離橡膠棒，則簽字筆帶電；（2）如圖乙所示，小紅手撐雨傘走在路上，一陣大風吹來，傘面被“吸”，發生變形，導致這種現象的原因是，在傘面被向上“吸”時，傘上方的空氣流速下方的流速。18．（1分）水平桌面上的甲、乙兩個相同容器內分別裝有水和鹽水，雞蛋a、b分別放在水和鹽水中，雞蛋a處于漂浮狀態，雞蛋b沉在杯底，如圖所示，此時水和鹽水的液面相平。那么，水對杯底的壓強p1與鹽水對杯底的壓強p2的大小關系是p1p2；雞蛋a、b密度的大小關系是ρaρb；水對a的浮力Fa和鹽水對b的浮力Fb的大小關系是FaFb；甲、乙容器對桌面的壓強p甲、p乙的大小關系是p甲p乙。19．（1分）如圖是用薄紙制成的孔明燈，質量為50g，容積為1m3，空氣密度為1.29kg/m3。可以用的方法使孔明燈內空氣減少；當孔明燈內空氣的重力減少N時，孔明燈恰好能夠懸浮在空中，此時孔明燈內的空氣密度為kg/m3。三．簡答題：本題共11小題，共51分，解答第27、28題時應有公式和解題過程。20．（6分）一小車水平向右勻速運動，在車廂頂部用細繩豎直懸掛一個小球，小球與豎直車廂壁剛好接觸，作出小車向右勻速運動時小球受力的示意圖。21．圖中物塊正水平向左滑動并壓縮彈簧，在O點畫出物塊水平方向受力示意圖。22．如圖甲是蘭州市跨越黃河的空中纜車隨纜繩做勻速直線運動的示意圖，將其簡化為圖乙所示，請畫出纜車的轎廂（以方框表示）受力示意圖（不計空氣阻力）。23．（4分）利用圖示器材和裝置做“探究二力平衡條件”的實驗：（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上；當卡片平衡時，從鉤碼質量可知，卡片兩邊所受的拉力；（2）為了探究使物體平衡的兩個力是否必須在同一直線上，可用手（選填“下壓”、“上提”或“旋轉”）平衡的小卡片，松手后觀察小卡片是否能保持平衡；（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發生的現象；由此可以得到二力平衡的又一個條件是；（4）如果完全忽略摩擦等因素的影響，用手指水平向右輕彈一下原本靜止在滑輪之間某處的小卡片（鉤碼始終不著地），則小卡片離開后手指后將作（選填“加速”“減速”或“勻速”）直線運動，直至碰上右側的滑輪。24．（7分）在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，小明用完全相同的木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三個實驗。（1）用彈簧測力計沿水平方向拉動，使木塊做運動，此時木塊受到的滑動摩擦力大小彈簧測力計的示數。（2）甲、乙兩個實驗說明滑動摩擦力的大小與有關：兩個實驗說明了滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關。（3）小明認為滑動摩擦力的大小可能還跟接觸面的面積有關，于是他在上述實驗的基礎上，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續進行實驗，將測得的數據記錄在表格中，由表中數據驗證了自己的猜想，這種做法（選填“正確”或“錯誤”），理由是。次數木塊大小接觸面積S/cm2摩擦力f/N1整塊1501.52三分之二塊1001.03三分之一塊500.6（4）小華認為滑動摩擦力的大小可能與物體運動速度有關，他用甲圖裝置，進行了三次實驗，實驗數據驗證了他的猜想（選填“正確”或“錯誤”），依據是。次數木塊運動快慢彈簧測力計示數/N1較快1.82慢1.83較慢1.825．（5分）利用壓強計等器材“探究液體內部壓強的特點”：（1）如圖甲所示，在使用壓強計前，發現U形管中兩側液面已有高度差，為了使實驗能夠進行下去，接下來的操作是；A．直接從U形管右側中倒出適量液體B．拆除膠管重新安裝（2）正確操作后，分析乙、丙兩圖的實驗現象，初步得出的結論是：同種液體中，液體壓強隨液體深度的增加而；水利工程建設時，根據這個原理，將攔河大壩做成（選填“上窄下寬”或“上寬下窄”）的形狀；（3）實驗小組的一位同學，將圖丙中壓強計探頭的位置保持不變，然后向容器內加入適量的濃鹽水，發現U形管兩側液面的高度差又變大了，于是該同學得出“在同一深度，液體的密度越大，其內部的壓強越大”的結論。其實，該同學的操作是不可靠的，原因是加入鹽水后了，正確操作是應將探頭適當（選填“上移”或“下移”）。26．（6分）用天平和量筒測量醬油的密度：（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在0刻度處，發現指針指在分度盤的右側；要使橫梁平衡，應向調節平衡螺母；（2）調節好天平后，測出空燒杯的質量為17g；（3）在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示，則燒杯中醬油的質量為g；（4）將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示；根據密度公式算出醬油的密度為kg/m3；用這種方法測出的醬油密度將比實際值偏；（5）實驗過程中，有同學提出只用天平也能測量出醬油的密度。其方法是：①添加兩個完全相同的空飲料瓶和適量的水；②調好天平，用天平測出空瓶子質量為m0；③將一個瓶子，用天平測出瓶子和水的總質量為m1；④另一個瓶子裝滿醬油，用天平測出瓶子和醬油的總質量為m2；⑤則醬油的密度表達式ρ＝（已知水的密度為ρ水）。27．（4分）小明用如圖的實驗裝置來探究“阻力對物體運動的影響”（1）實驗時，小明讓同一小車從斜面頂端由滑下，發現小車在不同表面上運行的距離不相同。通過實驗可得出：“物體表面越光滑，小車運行的越遠，速度減小的”。（2）小車在上述三個表面開始運動時，小車的動能是否相等？。（3）實驗中是通過改變的方法改變小車受到的阻力。（4）第三次實驗中，小車靜止時，水平木板對小車的支持力和力是一對平衡力。28．（6分）在“探究浮力的大小與哪些因素有關”實驗中，用彈簧測力計掛著一實心圓柱體，圖a、b、c、d、e分別為實驗過程的情景。（1）通過a、c兩次實驗，可知物體浸沒在水中所受浮力大小是N；通過兩次實驗，可探究物體所受浮力大小與浸沒深度的關系；通過c、e兩次實驗，可探究物體所受浮力大小與的關系；（2）在某種液體中進行探究的過程中，記錄實驗數據，得到如圖f所示的彈簧測力計讀數與圓柱體下表面浸入深度的關系圖像，則該液體的密度為kg/m3；由圖象f可知，圓柱體下表面浸入深度h＝4cm時，圓柱體的下表面受到的液體壓力為N；（3）實驗中，圓柱體的體積為m3。29．（6分）如圖所示的5G無人配送車，質量為400kg，輪胎與路面的總接觸面積為0.025m2，在水平路面上勻速行駛時受到的阻力是車重的0.05倍。求：（1）配送車勻速行駛時的牽引力F牽；（2）配送車對水平地面的壓強p。30．（7分）如圖是古式酒壺，這種酒壺是由貴金屬材料制成的。用天平測出整個茶壺的質量為980g，其中壺蓋的質量為89g，把壺蓋浸沒在裝滿水的溢水杯中，測得溢出水的質量是10g。已知水的密度為1g/cm3。求：（1）這種材料的密度；（2）制作整個茶壺所用材料的體積（保留整數）。

江蘇省南京市聯合體2021-2022學年八年級下學期期末學情分析物理試題參考答案與試題解析一、選擇題：本題共12小題，每小題2分，共24分．每小題給出的四個選項中只有一個選項符合題意。1．（2分）下面是對于日常生活中一些物理量的估計，其中符合實際的是（）A．蘇科版八年級物理課本的重力約0.1N B．人正常行走的速度為5m/s C．南京夏天的平均最高氣溫約為25℃ D．一支普通2B鉛筆的長度約為18cm【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個。【解答】解：A、蘇科版八年級物理課本的質量約300g，其重力G＝mg＝0.3kg×10N/kg＝3N，故A不符合實際。B、人正常行走的速度為1～1.5m/s，故B不符合實際。C、南京夏天的平均最高氣溫在30℃以上，故C不符合實際。D、一支普通2B鉛筆的長度約為18cm，故D符合實際。故選：D。【點評】本題考查對常見的一些量要有數據的認識，估測的題目，要求學生對相關物理量的數據有一個明確的概念，多注意日常積累，培養自己的估測能力。2．（2分）觀察下列四組圖片，能說明分子間有空隙的圖是（）A．用鼻子嗅氣味來鑒別醋和醬油 B．用手捋過的塑料細絲張開 C．水和酒精充分混合后體積減小 D．兩個鉛柱沒有被重物拉開【分析】分子動理論內容為：物質是由大量分子組成的，分子在永不停息地做無規則運動，分子間存在相互的作用力；電荷間的相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。【解答】解：A、鼻子可以聞到醋和醬油的氣味，是因為醋和醬油分子運動到了空氣中，故A不符合題意；B、用手捋過的塑料細絲向四周張開，是因為它們帶上了同種電荷，同種電荷相互排斥造成的，故B不符合題意。C、水和酒精混合后的總體積小于原來水和酒精體積之和，說明了分子間有間隙，故C符合題意；D、兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓會粘在一起，是由于分子之間存在引力而引起的，故D不符合題意；故選：C。【點評】本題考查了分子動理論和電荷間的相互作用規律，分子動理論為考試中的熱點，要求學生不但要掌握分子動理論的內容，也要注意所各內容所對應的現象。3．（2分）為了避免人體肩部受到傷害，專家建議人肩負的書包總質量不要超過人體質量的15%．根據建議，你估計中學生肩負的書包總質量通常不要超過（）A．9t B．9kg C．9g D．9mg【分析】一個中學生的質量在40﹣80kg間，書包總質量不要超過人體質量的15%，從四個中選出比較接近真實值的就是正確的答案。【解答】解：一個中學生的質量在40﹣80kg間，約為60kg，書包總質量不要超過人體質量的15%，即60kg×15%＝9kg，故B正確。故選：B。【點評】此題主要考查學生對質量的單位的認識，同時又考查了對一般物體質量的估測能力。4．（2分）小玉同學在探究“同種物質的質量與體積的關系”的實驗中，測出幾組數據，根據這些數據繪出圖象。如圖所示四幅圖象中，能正確反映“質量與體積關系”的圖象是（）A． B． C． D．【分析】本題考查質量、體積、密度三個物理量之間的關系，質量是物質屬性，不隨形狀、狀態、位置的改變而改變，密度是物質的特性，除氣體外一般不隨質量和體積改變。【解答】解：同種物質的質量與體積成正比，體積越大質量越大，因此圖象B正確。故選：B。【點評】本題屬于圖象信息題，考查學生的圖象分析能力和知識綜合能力，以及對數學函數圖象的把握，理解物理量的性質是解決此類問題的關鍵。5．（2分）小華在自行車剎車時，用力握手閘使自行車停止下來，下列事實或現象中增大摩擦的方法與小華剎車時所應用的原理相同的是（）A．輪胎表面有槽紋 B．軸承內部有滾珠 C．在齒輪間加入潤滑油 D．皮帶傳動需將皮帶張緊【分析】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度；（2）增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度；（3）減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動代替滑動。【解答】解：小華在自行車剎車時，用力握手閘使自行車停止下來，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；A、輪胎表面有槽紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A不合題意；B、軸承內部有滾珠，是用滾動代替滑動來減小摩擦力，故B不合題意；C、在齒輪間加入潤滑油，是通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故C不合題意；D、皮帶傳動需將皮帶張緊，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故D符合題意。故選：D。【點評】本題在考查影響滑動摩擦力大小的兩個因素的同時，也考查了學生運用所學知識分析實際問題的能力，要求學生在生活中多注意觀察，并學會應用。6．（2分）當建筑物內遭遇火災時，受困人員應捂鼻、彎腰甚至匍匐的姿勢迅速撤離火場，這樣能夠有效避免吸入有害氣體或被灼傷，這是因為燃燒產生的有毒有害氣體與空氣相比（）A．溫度較低，密度較大，大量集聚在房間的下方 B．溫度較高，密度較小，大量集聚在房間的上方 C．溫度較低，密度較小，大量集聚在房間的上方 D．溫度較高，密度較大，大量集聚在房間的下方【分析】溫度與密度的關系：溫度能夠改變物質的密度。在我們常見的物質中，氣體的熱脹冷縮最為顯著，它的密度受溫度的影響也最大；一般固體、液體的熱脹冷縮不像氣體那樣顯著，因而密度受溫度的影響比較小。【解答】解：室內遭遇火災時，燃燒所產生的有毒有害物質的氣體，溫度較高，密度小，有毒有害物質的氣體會上升，聚集在房間的上方，故B符合題意，ACD不符合題意。故選：B。【點評】本題考查密度與溫度的關系，屬于基礎題。7．（2分）下列四幅圖均是與靜電現象相關實際應用的例子，屬于防止靜電危害的是（）A．靜電除塵 B．靜電復印 C．靜電帶放電 D．靜電噴涂【分析】本題考查是關于靜電的防止與應用，從各種實例的原理出發就可以判斷出答案【解答】解：A．靜電除塵時除塵器中的空氣被電離，煙霧顆粒吸附電子而帶負電，顆粒向電源正極運動，屬于靜電應用，故A錯誤；B．靜電復印是利用異種電荷相互吸引而使碳粉吸附在紙上，屬于靜電應用，故B錯誤；C．油罐車上的搭地鐵鏈是為了把產生的靜電導走，屬于靜電危害的防止，故C正確；D．噴槍噴出的油漆微粒帶正電，因相互排斥而散開，形成霧狀，被噴涂的物體帶負電，對霧狀油漆產生引力，把油漆吸到表面，屬于靜電應用，故D錯誤。故選：C。【點評】本題考查是關于靜電的防止與應用，要求同學們熟練掌握靜電的防止與應用的具體實例。8．（2分）如圖所示是中國乒乓健兒在國際比賽中的場景，關于乒乓球的有關說法中正確的是（）A．乒乓球的速度越大，其慣性越大 B．乒乓球在空中運動時，運動狀態一定發生改變 C．球離開球拍時還能繼續運動，是由于慣性力作用 D．球被擊打時，拍子對球的作用力與球對拍子的作用力是一對平衡力【分析】（1）慣性是物體保持原來運動狀態不變的性質，慣性大小與質量有關。（2）物體受非平衡力作用時，運動狀態一定改變。（3）物體保持原來運動狀態不變的性質叫慣性，慣性不是力。（4）二力平衡：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上。【解答】解：A、乒乓球的慣性大小只與質量有關，所以乒乓球速度改變，慣性不變，故A錯誤；B、球在空中運動時，受到重力和空氣阻力的作用，這兩個力不是平衡力，所以其運動狀態一定改變，故B正確；C、球離開球拍時還能繼續運動是由于足球具有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性作用，故C錯誤；D、當球被擊打時，球拍對球的作用力與球對球拍的作用力不是作用在同一物體上的兩個力，所以不是一對平衡力，故D錯誤。故選：B。【點評】此題考查影響慣性大小的因素、物體運動狀態的判斷、平衡力等，深入理解基本規律，是正確解答的關鍵。9．（2分）下列裝置中，利用大氣壓強工作的是（）A．吸管吸飲料 B．氣球放氣向前沖 C．球兩側形變不同 D．氣球不易被刺破【分析】大氣壓的應用大多是利用內外的氣壓差，所以要判斷是否是大氣壓的應用，要注意有沒有形成這個“氣壓差”。【解答】解：A、用吸管吸飲料時，吸出吸管中的部分空氣，使吸管內的氣壓減小，瓶中飲料在大氣壓的作用下，上升通過吸管進入口中，利用了大氣壓的作用，故A符合題意；B、氣球放氣向前沖，利用的是物體間力的作用是相互的，與大氣壓無關，故B不合題意；C、球兩側形變不同，手的壓力的作用效果不同，與大氣壓無關，故C不合題意；D、氣球不易被刺破，這是因為在壓力一定時，通過增大受力面積減小了壓強，與大氣壓無關，故D不合題意。故選：A。【點評】本題考查了學生對生活和實驗中常見工具、器材原理的掌握和了解，要知道這些工具、器材都是物理原理在生活中的實際應用。10．（2分）如圖所示，在豎直平面內用輕質細線懸掛一個小球。將小球拉至A點使細線處于拉直狀態，由靜止釋放小球，小球沿虛線圓弧由A向E運動的過程中，不計摩擦和空氣阻力等，下列說法正確的是（）A．若在B點線恰好斷開，小球將沿BD方向運動 B．若在C點線恰好斷開，小球將處于平衡狀態 C．若在D點線恰好斷開，小球將豎直向上運動 D．若在E點線恰好斷開，小球將豎直向下運動【分析】（1）當物體不受力時，會保持靜止狀態或勻速直線運動狀態；物體在非平衡力的作用下運動狀態發生改變；（2）物體保持原來運動狀態不變的性質叫慣性，一切物體都有慣性；（3）力和物體運動的方向不在同一條直線上時會做曲線運動。【解答】解：A、當小球擺到B點時，速度不為0，細線恰好斷開，小球由于慣性水平向右有速度，同時由于受到重力作用，則小球將做曲線運動，故A錯誤；B、當小球擺到最低點C時，速度不為0，細線恰好斷開，小球由于慣性水平向右有速度，同時由于受到重力作用，則小球將做曲線運動，故B錯誤；C、當小球擺到D點時，速度不為0，細線恰好斷開，小球由于慣性有向上的速度，同時由于受到重力的作用，則小球將做曲線運動，故C錯誤；D、若在E點線恰好斷開，此時的速度為0，不計摩擦和空氣阻力等，由于受到重力的作用，則小球將豎直向下運動，故D正確。故選：D。【點評】此題考查了學生力和運動之間的關系，在此題中，小球由于重力作用運動狀態將發生變化。11．（2分）將密度為0.9g/cm3、邊長為10cm的立方體冰塊，放入盛有水的柱狀容器中，靜止時冰塊有2cm露出水面，如圖所示。對容器緩慢加熱，直至冰塊完全熔化。在冰熔化過程中，下列判斷正確的是（已知水的密度為1.0g/cm3）（）A．未加熱前，冰塊處于漂浮狀態 B．未加熱前，冰塊所受浮力為8N C．加熱后，冰的質量減小，冰的密度增大 D．加熱后，冰塊漂浮，受到的浮力保持不變【分析】（1）根據G冰＝m冰g＝ρ冰V冰g求出冰塊的重力，根據F浮＝ρ水gV排求出冰塊受到的浮力，根據物體浮沉條件可判斷未加熱前冰塊的沉浮狀態；（2）單位體積的某種物質的質量叫這種物質的密度；密度是物質本身的一種特性，同種物質的密度一般相同，不同物質的密度一般不同；（3）根據F浮＝ρ水gV排分析冰塊受到的浮力變化情況。【解答】解：AB、未加熱前，冰塊的重力為：G冰＝m冰g＝ρ冰V冰g＝0.9×103kg/m3×（0.1m）3×10N/kg＝9N，此時冰塊排開水的體積為：V排＝0.1m×0.1m×0.08m＝8×10﹣4m3，此時冰塊受到的浮力為：F浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×8×10﹣4m3＝8N＜G冰＝9N，所以未加熱前，冰塊沉底，故A錯誤，B正確；C、加熱后，冰熔化成水，冰塊的質量減小，由于密度是物質的一種特性，它不隨物體自身的質量或體積的變化而變化，因此剩余冰的密度不變，故C錯誤；D、加熱后，冰熔化成水，冰塊的體積減小，冰塊排開水的體積減小，根據F浮＝ρ水gV排可知，當冰塊漂浮時，冰塊受到的浮力變小，故D錯誤。故選：B。【點評】本題主要考查了密度特性、重力公式、阿基米德原理以及物體浮沉條件的應用等，涉及的知識點較多，難度適中。（多選）12．（2分）如圖a所示，一杯中已經裝有50cm3的某種液體，打開龍頭，向杯中繼續注入該種液體，杯子和杯中液體的總質量m總與從龍頭中流出的液體體積V關系如圖b所示，則下列說法正確的是（）A．杯子質量為50g B．杯中液體密度1.25g/cm3 C．當V＝50cm3時，杯子和液體的總質量為130g D．此杯子的容積為200mL【分析】（1）設液體的密度為ρ液，杯子的質量為m0，由題意和圖像可知，原來已裝有液體的體積V0＝50cm3，液體和杯子的總質量為90g，從龍頭中流入杯子的液體體積為200cm3時，液體和杯子的總質量為250g，據此列方程組求解杯子的質量和液體的密度；（2）當V＝50cm3時，先由密度公式求出流入杯子中液體的質量；此時杯子和液體的總質量為原來的總質量與流入杯子中液體質量之和。（3）根據杯子已盛50cm3液體與從龍頭中流出液體的最大體積可以得到杯子的容積；【解答】解：AB、設液體的密度為ρ液，杯子的質量為m0，由題意和圖像可知，原來已裝有液體的體積V0＝50cm3，液體和杯子的總質量為90g，由ρ＝可得ρ液V0+m0＝90g，即：ρ液×50cm3+m0＝90g﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①由圖像可知，從龍頭中流入杯子的液體體積為200cm3時，液體和杯子的總質量為250g，同理可得ρ液V0+ρ液V1+m0＝250g，即：ρ液×50cm3+ρ液×200cm3+m0＝250g﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②②﹣①得ρ液×200cm3＝160g，解得ρ液＝0.8g/cm3，將ρ液＝0.8g/cm3代入①，解得杯子質量m0＝50g，故A正確，B錯誤。C、當V＝50cm3時，由ρ＝可得，流入杯子中液體的質量m′＝ρ液V＝0.8g/cm3×50cm3＝40g，則此時杯子和液體的總質量為m總＝m原來+m′＝90g+40g＝130g，故C正確。D、杯中已經裝有50cm3的某種液體，打開龍頭，由圖像知，從龍頭中流入杯子的液體體積最大為200cm3，所以杯子的容積為：V容＝50cm3+200cm3＝250cm3＝250mL，故D錯誤；故選：AC。【點評】此題考查了密度公式的應用，根據圖像中的信息正確列出方程組是求解液體密度和杯子質量的關鍵。二、填空題：本題共7小題，每空1分，共25分。請在每小題橫線上填上適當的內容，使其符合要求。13．（3分）物理學中的基本觀念是“世界是由物質組成的”。1811年，意大利物理學家阿伏加德羅將組成物質的仍能保持其化學性質不變的最小微粒命名為分子；1911年，著名物理學家盧瑟福在進行了α粒子散射實驗后，提出了原子核式結構模型．該模型認為，原子是由帶正電的原子核和帶負電的核外電子構成的；以氫原子為例，圖中能正確描述氫原子核式結構的示意圖是乙。【分析】（1）物質是由分子、原子組成；分子是能保持物質化學性質不變的最小微粒；（2）盧瑟福發現了電子，提出了原子核核式模型。【解答】解：（1）1811年，意大利物理學家阿伏加德羅將組成物質的仍能保持其化學性質不變的最小微粒命名為分子；1911年，著名科學家盧瑟福在進行了α粒子散射實驗后，提出了原子核式模型。原子是由處于核心的帶正電的原子核和帶負電核外電子構成的。（2）氫原子是由位于中心的原子核和繞原子核高速運動的外圍電子構成，且原子核相比原子的體積很小，故乙正確。故答案為：分子；正；負；乙。【點評】此題考查的是我們對于微觀世界的了解，是一道基礎題。14．（4分）用圖示A、B瓶裝置演示氣體擴散現象，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一瓶裝有空氣。為了有力地證明氣體發生擴散，圖中B瓶應該裝二氧化氮氣體，根據上瓶內的氣體顏色會變紅現象可知氣體發生了擴散；擴散現象說明氣體分子在不停地做無規則運動；若實驗溫度分別為①0℃、②4℃、③20℃、④30℃，其中溫度為④的氣體，擴散最快，這個現象表明，分子運動快慢與溫度有關。【分析】①擴散現象，是指分子在永不停息地做無規則運動，通過兩只瓶內的氣體顏色變化，來反映二氧化氮氣體分子在做無規則運動；由于空氣的密度小于二氧化氮氣體，所以一般情況下空氣處于二氧化氮氣體的上方。②分子在永不停息地做無規則運動，運動速度和溫度有關，溫度越高速度越快。【解答】解：二氧化氮的密度大于空氣的密度，如果把二氧化氮氣體放到上方的話，由于自身密度大的緣故，二氧化氮分子也會下沉到下方的空氣瓶子中去，就不能說明分子在不停地做無規則運動，因此要把密度小的空氣瓶子放到上方，把二氧化氮放在下方；將兩個瓶口對在一起，二氧化氮氣體分子會向空氣中運動，所以下面瓶內的氣體顏色會變淡，上瓶內的氣體顏色會變紅；分子無規則運動的速度與溫度有關，而且溫度越高，運動速度越快，實驗溫度在30℃時氣體擴散最快。故答案為：B；上瓶內的氣體顏色會變紅；在不停地做無規則運動；④；溫度。【點評】本題主要考查學生對擴散定義的理解和掌握，在做實驗的過程中，為了能夠更好的說明問題，要盡可能的排除對實驗結果有影響的干擾因素。15．（3分）2022年2月北京冬奧會，我國運動員武大靖與隊友合作拿下了短道速滑男女混合接力的金牌。在比賽中轉彎時，他用腳向后蹬冰面，使人向前做加速運動，這說明力的作用可以改變物體的運動狀態；滑過終點線后，由于慣性他仍向前滑行。【分析】（1）力的作用效果，改變物體的形狀，改變物體的運動狀態；（2）物體保持原來運動狀態不變的性質叫慣性，一切物體具有慣性。【解答】解：（1）短道速滑比賽中運動員用腳向后蹬冰面，人向前運動且速度加快，說明力可以改變物體的運動狀態；（3）由于一切物體都有慣性，所以運動員要保持原來的運動狀態，不能馬上停下來。故答案為：加速；運動狀態；慣性。【點評】此題考查了力的作用效果和慣性的應用，屬于力學基礎性題目。16．（3分）為了測量大氣壓強，某同學選擇的器材有：2.5mL的注射器、0～10N的彈簧測力計、刻度尺和細線，實驗步驟如下：（1）如圖甲，用刻度尺測出注射器有刻度部分的長度L＝4.00cm；活塞的橫截面積是0.625cm2；（2）如圖乙，首先把注射器活塞推至筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，這樣做的目的是排盡注射器內的空氣；然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞開始滑動時，記錄彈簧測力計的示數F＝6.4N；（3）該同學所測得的大氣壓強值為1.024×105Pa。【分析】（1）用刻度尺測出注射器全部帶刻度的長度；注射器是圓柱體，利用公式V＝SL的變形，可求其橫截面積的大小；（2）實驗中要排出注射器內的空氣，這樣在拉動活塞時，注射器內部會接近于真空，這樣才能測出大氣的壓力；根據彈簧測力計的分度值讀出示數；（3）根據p＝，求出大氣壓。【解答】解：（1）刻度尺的分度值為0.1cm，左端從零刻度開始量，物體的長度為4.00cm；注射器容積為2.5ml，即2.5cm3．注射器全部刻度的長度L＝4cm，因為注射器為圓柱體，根據其體積公積可得，S＝＝＝0.625cm2；（2）實驗時，把活塞推至注射器筒底端是為了排盡注射器中的空氣；彈簧測力計讀數，每1N被分成5格，則1格就等于0.2N，讀數為6N+0.2N×2＝6.4N；（3）p＝＝＝＝＝1.024×105Pa。故答案為：（1）4.00；0.625；（2）排盡注射器內的空氣；6.4；（3）1.024×105。【點評】了解這一實驗依據的原理，才能搞清每一步設計的理由，也才能通過公式求出大氣壓的值。在分析誤差時，一般由于排不凈空氣會使結果偏小，而拉動時摩擦力較大則會使結果偏大。17．（1分）（1）如圖甲所示，將塑料簽字筆的筆尾在頭發上摩擦幾下后用細線掛起來，靜止后，把帶負電的橡膠棒靠近筆尾，觀察到筆尾遠離橡膠棒，則簽字筆帶負電；（2）如圖乙所示，小紅手撐雨傘走在路上，一陣大風吹來，傘面被“吸”，發生變形，導致這種現象的原因是，在傘面被向上“吸”時，傘上方的空氣流速大于下方的流速。【分析】（1）用帶負電的橡膠棒靠塑料簽字筆，塑料簽字筆被被排斥，利用電荷間作用規律可以確定塑料簽字筆的帶電情況。（2）根據空氣的流速和壓強的關系進行分析。流速越大，壓強越小。【解答】解：（1）用帶負電的橡膠棒靠近摩擦過的塑料簽字筆時，筆尾遠離橡膠棒（即筆尾被排斥），說明塑料簽字筆與橡膠棒帶的是同種電荷，橡膠棒帶負電，則塑料簽字筆也帶負電。（2）由圖知，相同時間內，空氣通過傘上方的路程大于傘下方的路程，所以傘上方的空氣流速大于下方。根據流體的流速越大、壓強越小，傘下方的壓強大于上方的壓強，傘在向上壓強差的作用下被吸向上方。故答案為：（1）負；（2）大于。【點評】本題考查電荷間的相互作用規律及流體壓強，基礎知識。18．（1分）水平桌面上的甲、乙兩個相同容器內分別裝有水和鹽水，雞蛋a、b分別放在水和鹽水中，雞蛋a處于漂浮狀態，雞蛋b沉在杯底，如圖所示，此時水和鹽水的液面相平。那么，水對杯底的壓強p1與鹽水對杯底的壓強p2的大小關系是p1＜p2；雞蛋a、b密度的大小關系是ρa＜ρb；水對a的浮力Fa和鹽水對b的浮力Fb的大小關系是Fa＜Fb；甲、乙容器對桌面的壓強p甲、p乙的大小關系是p甲＜p乙。【分析】（1）兩容器底部的深度相同，因ρ水＜ρ鹽水，根據p＝ρgh，得出水對杯底的壓強與鹽水對杯底的壓強大小；（2）根據a漂浮，b卻沉在杯底，由浮沉條件確定小雞蛋a的密度與大雞蛋b的密度大小關系；（3）由已知條件，雞蛋a的體積Va小于雞蛋b的體積Vb，由圖知V排a＜Va，V排b＝Vb，結合阿基米德原理分析；（4）根據F＝pS可確定水對杯底的壓力小于鹽水對杯底的壓力，乙中，因b沉在容器底部，容器底部受到的壓力等于鹽水對杯底的壓力加上b球對容器底部的壓力，從而可確定甲容器底部受到的壓力F甲壓與乙中容器底部受到壓力F乙壓的大小關系，以容器為研究對象結合力的相互性，可判斷出甲容器對桌面的壓力與乙容器對桌面的壓力，根據p＝分析。【解答】解：（1）因為液面相平，鹽水的密度大于水的密度，由p＝ρ液gh可知，由圖可知水對杯底的壓強p1與鹽水對杯底的壓強p2的大小關系是p1＜p2；（2）小雞蛋a放在水中，發現a漂浮，b卻沉在杯底，由浮沉條件可知，ρa＜ρ水，ρb＞ρ鹽水，因ρ鹽水＞ρ水，故有ρb＞ρ鹽水＞ρ水＞ρa，ρb＞ρa；（3）由已知條件，小雞蛋a的體積Va小于大雞蛋b的體積Vb，Va＜Vb，由圖知，V排a＜Va，V排b＝Vb，所以V排b＞V排a，由于ρ鹽水＞ρ水，根據阿基米德原理F浮＝ρ液gV排知水對a的浮力小于鹽水對b的浮力；（4）水對杯底的壓強小于鹽水對杯底的壓強，根據F＝pS可知，水對杯底的壓力小于鹽水對杯底的壓力，乙中，因b沉在容器底部，故容器底部受到的壓力等于鹽水對杯底的壓力加上b球對容器底部的壓力，故甲容器底部受到的壓力F甲壓小于乙中容器底部受到壓力F乙壓，F甲壓＜F乙壓﹣﹣﹣﹣﹣①，以容器為研究對象，容器受重力和壓力及桌面對容器的支持力，F支＝G+F壓﹣﹣﹣﹣②，由①②可知，桌面對容器的支持力F支甲＜F支乙，由力的相互性可知，甲容器對桌面的壓力小于乙容器對桌面的壓力，根據p＝可知，甲容器對桌面的壓強小于乙容器對桌面的壓強。故答案為：＜；＜；＜；＜。【點評】本題考查液體壓強公式、壓強公式、阿基米德原理、浮沉條件的運用，綜合性強，難度較大。19．（1分）如圖是用薄紙制成的孔明燈，質量為50g，容積為1m3，空氣密度為1.29kg/m3。可以用加熱使空氣膨脹的方法使孔明燈內空氣減少；當孔明燈內空氣的重力減少0.5N時，孔明燈恰好能夠懸浮在空中，此時孔明燈內的空氣密度為1.24kg/m3。【分析】使空氣減少最直接的方法：加熱使氣體膨脹，溢出空氣；物體懸浮的條件是：受到的浮力等于物體的重力；根據求得的排出的空氣重力，可知其質量，體積不變，然后利用密度公式求解。【解答】解：由ρ＝可得，孔明燈內空氣的質量：m1＝ρ1V＝1.29kg/m3×1m3＝1.29kg；孔明燈所用薄紙的重力和空氣的重力分別為：G0＝m0g＝50×10﹣3kg×10N/kg＝0.5N，G1＝m1g＝1.29kg×10N/kg＝12.9N，則未點火之前孔明燈的總重：G總＝G0+G1＝0.5N+12.9N＝13.4N；孔明燈在空氣中受到的浮力為F浮＝ρ空氣gV＝1.29kg/m3×10N/kg×1m3＝12.9N，要使孔明燈懸浮在空氣中，需要排出的空氣為△G＝G總﹣F浮＝13.4N﹣12.9N＝0.5N。此時孔明燈內的空氣的質量m′＝1.29kg﹣0.05kg＝1.24kg，則此時空氣密度ρ′＝＝＝1.24kg/m3。故答案為：加熱使氣體膨脹；0.5；1.24。【點評】此題考查了質量、重力的計算、懸浮的條件和應用、阿基米德原理和二力平衡的條件等內容，涵蓋了力學較多的知識點，綜合性較強，有一定的難度。三．簡答題：本題共11小題，共51分，解答第27、28題時應有公式和解題過程。20．（6分）一小車水平向右勻速運動，在車廂頂部用細繩豎直懸掛一個小球，小球與豎直車廂壁剛好接觸，作出小車向右勻速運動時小球受力的示意圖。【分析】小車水平向右勻速運動，小球在豎直方向上受到重力和繩子的拉力兩個力的作用，重力的方向豎直向下，拉力的方向豎直向上。【解答】解：小車水平向右勻速運動，小球與豎直車廂壁剛好接觸，只是接觸不擠壓，沒有力的作用，因此小球受到兩個力的作用：豎直向下的重力，豎直向上的拉力，根據力的示意圖的做法，如下圖所示：【點評】本題考查了力的示意圖的畫法，注意力的作用點和方向，是中考作圖題常考的內容。21．圖中物塊正水平向左滑動并壓縮彈簧，在O點畫出物塊水平方向受力示意圖。【分析】畫力的示意圖，首先要對物體進行受力分析，看物體受幾個力，要先分析力的大小、方向和作用點，再按照畫圖的要求畫出各個力。【解答】解：物塊正水平向左滑動并壓縮彈簧，分析可知在O點時物塊水平方向上受到彈簧對它向右的彈力、地面對它水平向右的摩擦力，過物塊重心，沿水平向右的方向做出這兩個力，如圖所示：【點評】畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點，三畫線，四畫尖，五把力的符號標尖邊。按照這個作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖。22．如圖甲是蘭州市跨越黃河的空中纜車隨纜繩做勻速直線運動的示意圖，將其簡化為圖乙所示，請畫出纜車的轎廂（以方框表示）受力示意圖（不計空氣阻力）。【分析】物體處于勻速直線運動時，受力是平衡的，先分析轎廂的受力情況，再畫出力的示意圖。【解答】解：空中纜車隨纜繩做勻速直線運動，所以纜車受力平衡，不計空氣阻力，轎廂受到豎直向下的重力G和豎直向上的拉力F的作用，這兩個力大小相同、方向相反、在同一直線上，作用點在轎廂的重心，示意圖如圖所示：【點評】本題考查了力的示意圖的畫法，對物體進行正確的受力分析是關鍵。23．（4分）利用圖示器材和裝置做“探究二力平衡條件”的實驗：（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上；當卡片平衡時，從鉤碼質量可知，卡片兩邊所受的拉力相等；（2）為了探究使物體平衡的兩個力是否必須在同一直線上，可用手旋轉（選填“下壓”、“上提”或“旋轉”）平衡的小卡片，松手后觀察小卡片是否能保持平衡；（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發生的現象；由此可以得到二力平衡的又一個條件是二力必須在同一物體上；（4）如果完全忽略摩擦等因素的影響，用手指水平向右輕彈一下原本靜止在滑輪之間某處的小卡片（鉤碼始終不著地），則小卡片離開后手指后將作勻速（選填“加速”“減速”或“勻速”）直線運動，直至碰上右側的滑輪。【分析】（1）二力平衡的特點：作用在一個物體上，作用在同一直線上，方向相反，大小相同；（2）物體在平衡力的作用下保持靜止或勻速直線運動狀態。【解答】解：（1）卡片兩邊掛上質量相等的鉤碼，因此拉力大小相等；（2）為探究使物體平衡的兩個力是否必須在同一直線上，需要把卡片進行旋轉，才能讓力不在同一直線上；（3）當小卡片平衡時，用剪刀從中間剪斷小卡片，由于二力不在同一物體上，所以兩側砝碼落下，說明二力平衡的又一個條件是：兩個力必須在同一物體上；（4）手指水平向右輕彈一下原本靜止在滑輪之間某處的小卡片，小卡片會向右運動，手不施力之后，它受到平衡力，所以繼續保持勻速直線運動狀態。故答案為：（1）（大小）相等；（2）旋轉；（3）二力必須在同一物體上；（4）勻速。【點評】本題考查了探究二力平衡條件的實驗，是初中物理的一個基本的、重要的實驗，也是常考內容，一定要掌握其實驗注意事項、實驗步驟等問題。24．（7分）在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，小明用完全相同的木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三個實驗。（1）用彈簧測力計沿水平方向拉動，使木塊做勻速直線運動，此時木塊受到的滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數。（2）甲、乙兩個實驗說明滑動摩擦力的大小與壓力有關：甲丙兩個實驗說明了滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關。（3）小明認為滑動摩擦力的大小可能還跟接觸面的面積有關，于是他在上述實驗的基礎上，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續進行實驗，將測得的數據記錄在表格中，由表中數據驗證了自己的猜想，這種做法錯誤（選填“正確”或“錯誤”），理由是沒有控制壓力的大小相等。次數木塊大小接觸面積S/cm2摩擦力f/N1整塊1501.52三分之二塊1001.03三分之一塊500.6（4）小華認為滑動摩擦力的大小可能與物體運動速度有關，他用甲圖裝置，進行了三次實驗，實驗數據驗證了他的猜想錯誤（選填“正確”或“錯誤”），依據是在壓力大小和接觸面粗糙程度不變的情況下，滑動摩擦力大小不變，與物體的運動速度沒有關系。次數木塊運動快慢彈簧測力計示數/N1較快1.82慢1.83較慢1.8【分析】（1）根據二力平衡的條件分析；（2）影響滑動摩擦力大小因素有兩個：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個因素的關系時，要控制另外一個因素不變，根據圖中現象得出結論；（3）研究滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關，要控制壓力和接觸面粗糙程度相同，據此分析。（4）由表格中的數據，分析用圖甲裝置進行了三次實驗的不變的量和變化的量，從出得出滑動摩擦力與物體的運動速度有無關系。【解答】解：（1）將木塊放在水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使木塊做勻速直線運動，此時木塊受到的滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數，其原理是二力平衡；（2）比較甲、乙兩圖，接觸面粗糙程度相同，壓力越大，測力示數越大，滑動摩擦力越大，結論是在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大，甲、乙兩個實驗說明滑動摩擦力的大小與壓力有關；在研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系時，要控制壓力大小相同，接觸面額粗糙程度不同，故甲丙符合題意；（3）研究滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關，要控制壓力和接觸面粗糙程度相同，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續進行實驗，壓力大小改變了，將測得的數據記錄在表格中，由表中數據驗證了自己的猜想，這種做法是錯誤的，理由是沒有控制壓力大小相同。（4）小華同學用圖甲裝置進行了三次實驗，對支持面的壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，而實驗中運動的速度越來越大，但測力計示數不變，即滑動摩擦力大小不變，故在壓力大小和接觸面粗糙程度不變的情況下，滑動摩擦力與物體的運動速度沒有關系，故猜想是錯誤的。故答案為：（1）勻速直線；等于；（2）壓力；甲丙；（3）錯誤；沒有控制壓力的大小相等；（4）錯誤；在壓力大小和接觸面粗糙程度不變的情況下，滑動摩擦力大小不變，與物體的運動速度沒有關系。【點評】本題研究滑動摩擦力與哪些因素有關，考查二力平衡的原理及控制變量法的運用。25．（5分）利用壓強計等器材“探究液體內部壓強的特點”：（1）如圖甲所示，在使用壓強計前，發現U形管中兩側液面已有高度差，為了使實驗能夠進行下去，接下來的操作是B；A．直接從U形管右側中倒出適量液體B．拆除膠管重新安裝（2）正確操作后，分析乙、丙兩圖的實驗現象，初步得出的結論是：同種液體中，液體壓強隨液體深度的增加而增大；水利工程建設時，根據這個原理，將攔河大壩做成上窄下寬（選填“上窄下寬”或“上寬下窄”）的形狀；（3）實驗小組的一位同學，將圖丙中壓強計探頭的位置保持不變，然后向容器內加入適量的濃鹽水，發現U形管兩側液面的高度差又變大了，于是該同學得出“在同一深度，液體的密度越大，其內部的壓強越大”的結論。其實，該同學的操作是不可靠的，原因是加入鹽水后液面位置改變（或探頭位置深度增加）了，正確操作是應將探頭適當上移（選填“上移”或“下移”）。【分析】（1）在使用壓強計前，需要檢查裝置的氣密性；（2）同種液體中，液體壓強隨液體深度的增加而增大；（3）向容器內加入適量的濃鹽水，改變了液體密度的同時也改變了液體深度。【解答】解：（1）在使用壓強計前，需要檢查裝置的氣密性，如果U形管中兩側液面已有高度差，需要拆除膠管重新安裝；（2）同種液體中，液體壓強隨液體深度的增加而增大；水利工程建設時，根據這個原理，將攔河大壩做成上窄下寬的形狀；（3）向容器內加入適量的濃鹽水，改變了液體密度的同時也改變了液體深度，應該將探頭上移，控制液體深度一定。故答案為：（1）B；（2）增大；上窄下寬；（3）液面位置改變（或探頭位置深度增加）；上移。【點評】掌握液體壓強大小的影響因素，利用控制變量法和轉換法探究液體壓強大小的影響因素。26．（6分）用天平和量筒測量醬油的密度：（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在0刻度處，發現指針指在分度盤的右側；要使橫梁平衡，應向左調節平衡螺母；（2）調節好天平后，測出空燒杯的質量為17g；（3）在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示，則燒杯中醬油的質量為45g；（4）將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示；根據密度公式算出醬油的密度為1.125×103kg/m3；用這種方法測出的醬油密度將比實際值偏大；（5）實驗過程中，有同學提出只用天平也能測量出醬油的密度。其方法是：①添加兩個完全相同的空飲料瓶和適量的水；②調好天平，用天平測出空瓶子質量為m0；③將一個瓶子裝滿水，用天平測出瓶子和水的總質量為m1；④另一個瓶子裝滿醬油，用天平測出瓶子和醬油的總質量為m2；⑤則醬油的密度表達式ρ＝（已知水的密度為ρ水）。【分析】（1）天平使用前調節平衡時，要調節平衡螺母，規則是“右偏左調，左偏右調”，即指針向右偏就向左調平衡螺母，指針向左偏就向右調平衡螺母；（2）（3）砝碼與游碼所對應的刻度之和是燒杯和醬油的總質量，求出醬油的質量；（4）由圖示量筒讀出醬油的體積，然后由密度公式可以求出醬油的密度；在測液體密度時，玻璃容器中的液體向外倒的過程中，容器壁一定要粘液體，所以不能全部倒出，將會帶來實驗誤差，明確對體積測量結果的影響，進一步判斷對密度測量結果的影響；（5）往飲料瓶裝滿水，再倒出燒杯中的水，往燒杯中裝滿醬油，根據水和醬油體積相等，求出醬油的密度。【解答】解：（1）調節時將天平放在水平臺上，把游碼放在標尺零刻度線處，指針的位置指在分度盤中央的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向左調節；（2）（3）由圖甲所示可知，醬油和瓶的總質量：m總＝50g+10g+2g＝62g，醬油的質量：m＝62g﹣17g＝45g；（4）由圖乙所示量筒可知，量筒的分度值為1mL，醬油的體積：V＝40mL＝40cm3，醬油的密度：ρ＝＝＝1.125g/cm3＝1.125×103kg/m3；實驗中不可能把燒杯內的醬油全部倒入量筒內，導致測量的醬油的體積偏小，由公式ρ＝知：密度測量結果偏大；（5）③根據實驗操作，該步驟通過測量水的質量得出水的體積，使水的體積等于醬油的體積，故燒杯中應裝滿水；⑤醬油的質量m＝m2﹣m0，燒杯中水的質量m水＝m1﹣m0，由醬油的體積等于水的體積得：解得醬油的密度：ρ＝。故答案為：（1）左；（3）45；（4）1.125×103；大；（5）③裝滿水；⑤。【點評】本題考查了液體密度的測量、天平的使用與讀數、量筒的讀數、誤差分析，是一道綜合題。27．（4分）小明用如圖的實驗裝置來探究“阻力對物體運動的影響”（1）實驗時，小明讓同一小車從斜面頂端由靜止滑下，發現小車在不同表面上運行的距離不相同。通過實驗可得出：“物體表面越光滑，小車運行的越遠，速度減小的越慢”。（2）小車在上述三個表面開始運動時，小車的動能是否相等？相等。（3）實驗中是通過改變接觸面的粗糙程度的方法改變小車受到的阻力。（4）第三次實驗中，小車靜止時，水平木板對小車的支持力和重力是一對平衡力。【分析】（1）在實驗中，要通過控制小車下滑時的高度，來控制小車到達水平面的初速度相同，小車停下來的原因是小車受到了摩擦阻力，實驗中通過改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大小，阻力越小，小車速度減小得越慢，小車運動的距離越遠；（2）小車到達水平面的初速度相同，動能相同；（3）通過改變水平面的粗糙程度來改變小車受到的阻力；（4）根據小車的受力情況分析答題。【解