魯科版小學英語四年級下冊Unit2HouseworkLesson2Whatareyoudoing?教學設計一、教學內容：本單元教學主題Housework,共包含四個課時,Canyoucleanthewindow?/Whatareyoudoing?/What’smumdoing?/Again,please.(單元復習)。本課為第二課時。二、教學目標：1、知識目標：能夠聽懂，會說，會讀，會認詞匯：clothes、water、flower；學會用“Whatareyoudoing?”“I’mwateringtheflowers.”的語言結構。2、技能目標:用現在進行時詢問并回答。3、情感目標：通過學習向學生滲透熱愛勞動的思想意識，鼓勵學生幫父母做力所能及的事情。三、教學重、難點：重點：運用所學句型詢問對方正在做的事情及自己的回答。難點：現在進行時的用法。四、教學準備：課件、頭飾和相關的VCD五、教學過程：一、Warmup&Revision(TPR活動)：1、Greeting,課前口號；Let’ssingasongtogether.引出課題Whatareyoudoing？板書。分組，強調加分機制。2、復習動詞和動詞詞組。cleantheschoolbag/shoes/floor/windows,進行德育，Ourparentsareveryhard,weshouldhelpthemdohousework.(父母工作一天很辛苦，我們應該幫父母做些家務！)二、Presentation：1、LiMing’sfamilyaredoinghousework.Whataretheydoing?Task1Watchandchoose.What’smumdoing?媽媽在干什么？A.wateringtheflowersB.washingclothes學習wash,clothes，I’mwashingclothes.(老師板書I’m...)教師板書ing并領讀washingclothes.代入課文原句，聽錄音跟讀。2、Task2Watchandmatch.看視頻，連線WhataredadandDannydoing?爸爸和丹尼在干什么？學習flower(s),watertheflowers,I’mwateringtheflowers.(板書)。代入課文原句，聽錄音跟讀。學習meal,拓展復習一日三餐單詞，I’mcookingthemeal.Listenandrepeat.聽音跟讀。Practice問答練習，A:Areyou...？B:Yes,Iam./No,I’mnot.(小組活動)3、Let’ssummarize復習爸爸、媽媽、Danny做的事情，引出Theyarebusy,butwhat’sLiMingdoing?（李明的父母和丹尼都很忙，李明在干什么？）Heisservingthedishesandrice.（他正在端飯菜。）穿插德育，Houseworkisforeveryone,notonlyforparents.4、Doyouoftendohousework?（你經常做家務嗎？）拓展，了解外國孩子，在這個年齡段的家務樹，我國勞動課程里提到的該年齡段可以做的勞動。德育，Laboristhemostglorious.勞動最光榮!Let’sdohouseworktogether.我們一起做家務。三、Practice：1、Listenandimitate.(聽錄音，模仿跟讀)注意語音和語調!2、Readingtime：（1）自讀3遍；（2）Groupwork:followalittleteacher/readtogether/roleplay。上臺展示。3、轉盤游戲，練習Whatareyoudoing?I’m...4、歌曲Whatareyoudoing?Whatareyoudoing?I’mwashingclothes.I’mwashingclothes.Whatareyoudoing?Whatareyoudoing?I’mcookingthemeal.I’mcookingthemeal.(兩只老虎音調，活躍氛圍)四、Production：TodayI’malittlemaster(今天我當家)把自己的安排與對應的時間連線。Steps:1.Finishyourmindmap.（完成思維導圖）2.Talkaboutitinyourgroup.（小組內談論相關活動）3.Showyourspecialday.（展示作品）五、Summary1、Whathavewelearnedinthisclass？Thenreadthenewwordsandsentencestogether.2、Selfassessment完成自我評價表，根據加分評價小組。六、Homework1、基礎鞏固（needtodo必做）Listentothetapeandimitate.聽錄音，模仿跟讀。2、能力提升（needtodo必做）Drawapicturebookaboutdoinghouseworkandsharewithyourfriends.繪制自己做家務的繪本，并描述介紹給朋友聽。3、拓展實踐(choosetodo選做)Makeanendingforthedialogue.續編故事，午飯后，李明一家在干什么呢？課后反思縱觀本單元整體設計和本課的實施，首先我借助主題引領，合理規劃課時，滲透育人價值，單元主題的設定為各種家務勞動以及幫父母做力所能及的事情，在穩步推進基礎課時的同時，補充拓展綜合實踐活動，引導學生要熱愛勞動，勞動最光榮。其次，借助課后評價落實育人目標，促進能力的提升。本課實施之后，我們借助調查問卷和關注學生的作業對學生進行了后測，從結果當中我們看到，對于不同的父母，學生參與家務勞動的經驗和經歷截然不同。在此基礎上還要進一步滲透熱愛勞動的思想意識，在落實本課育人目標的同時，學生們能進一步的去想要感受家務勞動帶來的的樂趣。反思整個課時的教學，還可以從以下幾個方面進行提升。首先，導入環節，充分融合舊知，將之前學過的一些知識的碎片整合在一起，啟發學生思考和語言表達嘗試，并為后面綜合性的語言輸出做準備。