第第頁家訪心得體會(600字)

下面是老師范文吧整理的兩篇家訪心得體會600字，歡迎閱讀。

家訪心得體會600字(一)

又是一個九月，又是一個新學期的開始，又一批小苗苗。既是學校的要求，也是為了協作教育局"千校萬師家訪日'的活動，更是了解新班級的需要，我在8月27日至8月30日這段時間里走訪了我班幾乎全部孩子的家。雖然每年都有家訪活動，但是今年的感覺好像更不一樣。這不僅是由于接手一個全新班級的新鮮感，更多的是我在家訪活動中有了一種對建設和諧家校關系的領悟。

家訪的目的在于與家長溝通狀況，交換看法，共同討論教育同學的內容和方法。孩子從呱呱墜地，就降臨到了家庭這一特定的成長環境中。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，技能的培育，品德的陶冶，性格的形成，都有至關重要的影響。多年的閱歷，讓我認識到，教育引導同學肯定要與家長聯系，雙方只有同心同德，才能事半功倍，達到教育目的。在這次家訪過程中，我不僅如此近距離的接觸了每一位同學，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關懷和重視，當然也了解到我們現在家庭教育中存在的一些問題，這些都為我思索如何建設一個和諧良好的班級集體，乃至于促成一種家校通力合作，共同營造有利于孩子成長的氛圍提供了原始積累。現在把自己的一些心得體會總結如下：

一、現在同學的家庭狀況差異特別大，不同的家庭環境對孩子的性格養成影響特別深。

雖然這些孩子大多數都是獨生子女，家庭條件一般都可以，家庭組織和關系也比較健全，但還是有許多讓人擔憂的地方。比如我班的沈萍同學，父母雙方都是不識字的。他父母原本有一個兒子，已經上高校了，可是不幸出車禍死亡，于是他們就又領養了沈萍。家里面還有一個奶奶，父母年紀又都比較大了(四十多歲)，所以都比較寵愛她。這樣的環境對她的成長顯著是有影響的。還有姚書蕾同學和王孝文、王孝伍兩兄弟，家里都分別還有姐姐，年齡相差也不大，父母又都是外來務工人員，造成整個家庭的貧困。同樣的，還有一些"留守'家庭的子女。比如顧家豪同學的媽媽在杭州開衣服店，而父親又常年出差，他長期和爺爺生活造成了性格上的偏差，比較"野'。面對這樣的非常狀況，我們老師要做的工作就更多了。

二、老師和家長的坦誠溝通，相互信任和協作是做好教育工作的關鍵。

平常我與同學的交談中，知道有相當一部分家長成天忙于工作，極少照看、督促孩子的學習，關懷孩子的生活。而且做起教育工作來也相當的簡約、隨意甚至粗暴。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒方法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關懷的孩子。當然在與家長聊的過程中，也了解到孩子在家的一些異樣表現，(與學校表現截然相反的)得到了這些信息，使我在今后的教育教學工作中更能對癥下藥。許多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。我們應當更加全面地認識這個問題，好好地與家長溝通孩子在學校的表現，更要取得家長的支持，由于僅僅依靠學校的教育是不完整?是不能的。

三、我們要更多地關懷那些非常的孩子。

班級里的孩子是各不相同的，總存在一些"弱勢群體'，對他們，我們要實時、深入地從家長那獵取信息，予以更多的暖和和援助。我班的楚強同學，先天性患有嚴峻的散光、弱視，長期治療還沒有完全康復，家中母親又是沒有工作，小孩子性格特別內向。了解了狀況后，我實時調整了楚強同學的座位，在平常也更多地關注他，盼望讓他能感受到更多的關愛。

良好的家校關系是教育很重要的一環，而家庭和學校的這種聯系主要的就是通過家訪、家長會這樣的形式來實現。我們要重視家訪工作，通過這個平臺著力去構建真正"和諧'的教育藍圖。

家訪心得體會600字(二)

家訪，對我們老師來說，并不是一個生疏的詞。作為聯系家庭與學校的一條紐帶，它發揮了無可替代的作用。家訪，說究竟是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能實時了解同學學習和生活的狀況以及思想動態，讓每一個同學不在學校卻繼續享受學校予以的關愛，耐煩傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。

通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統不能去。俗話說"情感是教育的橋梁'。老寫的"親'字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和同學家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得到心應手。

對于家訪的對象是后進生，我覺得"后進生'由于一些不突出的優點而受到老師的贊揚時會很興奮，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析同學，用優點去克服缺點。所以在家訪時我把握實際，敏捷調整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使同學心服口服，家長也欣然協作。

老師上門家訪，會讓同學感受到老師的關注和重視。這對同學是一種激勵，對家長也是一個觸動。老師、家長、同學三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺，和同學家長相互了解狀況，溝通各方面的信息，溝通感情，既使家長了解同學在校各方面的表現和學校對同學的要求，又使我了解同學家庭中各方面的狀況及同學在家庭中的表現，并且同同學家長共同討論，在教育同學的內容和方法等方面達成全都看法。

在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為老師我們要積極的指導家長，同時多進行溝通，家長和老師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的勝利。總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解同學在校各方面的表現和學校對同學的要求，又使我了解同學家庭中各方面的狀況及同學在家庭中的表現。我們只有通