教育科學出版社小學科學五年級下冊 人類認識地球及其運動的歷史【市一等獎】_第1頁
教育科學出版社小學科學五年級下冊 人類認識地球及其運動的歷史【市一等獎】_第2頁
教育科學出版社小學科學五年級下冊 人類認識地球及其運動的歷史【市一等獎】_第3頁
教育科學出版社小學科學五年級下冊 人類認識地球及其運動的歷史【市一等獎】_第4頁
教育科學出版社小學科學五年級下冊 人類認識地球及其運動的歷史【市一等獎】_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

人類認識地球及其運動的歷史第一頁，共十三頁。哥白尼（1473年-1543年）波蘭天文學家第二頁，共十三頁。和我們一樣，自古以來，人們就試圖對地球晝夜交替的現象進行解釋。要解釋這個現象，首先必須對地球的形狀和運動方式進行探索。在這方面曾經有過哪些主要的觀點和學說呢？閱讀要求1、在閱讀中你獲得了關于哥白尼研究的哪些信息？2、閱讀中你能提出什么問題？第三頁，共十三頁。

按哥白尼的觀點，地球和太陽是如何運動，產生晝夜交替現象的？白色球代表地球，黃色球代表太陽；模擬實驗做完，請把小球放回材料袋并坐好。第四頁，共十三頁。和我們一樣，自古以來，人們就試圖對地球晝夜交替的現象進行解釋。要解釋這個現象，首先必須對地球的形狀和運動方式進行探索。在這方面曾經有過哪些主要的觀點和學說呢？閱讀要求2、閱讀中你能提出什么問題？第五頁，共十三頁。托勒密（約90年-168年）古希臘科學家第六頁，共十三頁。和我們一樣，自古以來，人們就試圖對地球晝夜交替的現象進行解釋。要解釋這個現象，首先必須對地球的形狀和運動方式進行探索。在這方面曾經有過哪些主要的觀點和學說呢？閱讀要求搜集托勒密最主要的觀點及證據。思考：他的觀點能否解釋晝夜交替現象？你能利用模擬實驗來證明嗎？第七頁，共十三頁。亞里士多德（公元前384年—公元前322年）古希臘科學家第八頁，共十三頁。第九頁，共十三頁。伽利略（1564年—1642年）意大利天文學家、物理學家、數學家第十頁，共十三頁。和我們一樣，自古以來，人們就試圖對地球晝夜交替的現象進行解釋。要解釋這個現象，首先必須對地球的形狀和運動方式進行探索。在這方面曾經有過哪些主要的觀點和學說呢？閱讀要求1、伽利略有哪些新的創舉？請用直線畫出。2、你體會到了伽利略的什么精神？第十一頁，共十三頁。太陽在自傳木星的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論