第一頁，共四十二頁。第五章突發事件與自然災害第二頁，共四十二頁。學情分析教學目標教法學法說課流程教學過程教材分析說課流程板書設計第三頁，共四十二頁。

教材分析主題：《突發事件與自然災害》：

7篇課文知識能力：火場逃生策略，煙火求救方法，避震防雷躲風。：

掌握安全常識，應對突發事件，規避自然災害，保障健康成長。內容第四頁，共四十二頁。學情分析認知起點認知困難：對于森林商場火災有所耳聞，對狂風暴雨、地震閃電有所了解。：年齡小，缺乏應對經驗與技巧。第五頁，共四十二頁。認知目標能力目標情感目標獲得安全常識，提高安全防范意識,掌握逃生方法。

收集、整理信息能力，動手操作能力，自護自救能力。

面對突發事件冷靜應對，服從安排，珍愛生命，熱愛生活。教學目標第六頁，共四十二頁。教學重點教學難點應對突發事件的基本常識掌握自救逃生的基本方法在模擬火場中，熟練掌握逃生方法。教學重、難點第七頁，共四十二頁。教法案例說明法行為指導法自主探究法合作學習法小組競賽法情境激趣法學法教法、學法第八頁，共四十二頁。第一個環節第二個環節創設情境激發興趣情境體驗認識火災實踐操作逃離災害積極宣傳預防火災

第三個環節第四個環節猜謎激趣引出火災教學過程第九頁，共四十二頁。第一環節：猜謎激趣，引出火災紅紅黃黃一枝花，家家戶戶不離它。溫順可愛人人夸，狂暴怒放讓人怕。

（打一自然物）火第十頁，共四十二頁。第一個環節第二個環節創設情境激發興趣情境體驗認識火災實踐操作逃離火災積極宣傳預防火災

第三個環節第四個環節猜謎激趣引出火災教學過程第十一頁，共四十二頁。第二環節：情境體驗，認識火災第十二頁，共四十二頁。思考：火災帶給我們的是什么？家園變成廢墟森林化為灰燼學生在情境中真切體驗到:火災的無情，如果置身火場如何逃生?生靈涂炭家破人亡第十三頁，共四十二頁。第三環節：實踐操作、逃離災害1.學會報警，爭分秒2.明辨是非，判對錯3.實戰演練，巧運用5.小組競賽，助檢測4.由扶到放，學方法第十四頁，共四十二頁。情境一：角色扮演、模擬報警第十五頁，共四十二頁。閱讀教材第十六頁，共四十二頁。情境二：再模擬，爭當“最佳報警員”生與生競爭師與生競爭最佳報警員1.說清著火具體地點2.說明火勢情況溫馨提醒：不能隨便撥打119報警電話，這屬于違法行為。第十七頁，共四十二頁。第三環節：實踐操作、逃離火災1.學會報警，爭分秒2.明辨是非，判對錯3.實戰演練，巧運用5.小組競賽，助檢測4.由扶到放，學方法第十八頁，共四十二頁。

明辨是非

面對熊熊大火，我們如何逃生，如何盡可能減少傷亡?第十九頁，共四十二頁。第二十頁，共四十二頁。閱讀教材第二十一頁，共四十二頁。1、撥打電話1192、毛巾保護法第二十二頁，共四十二頁。3、有序撤離法4、暫時避難法第二十三頁，共四十二頁。順口溜突發火災要牢記，撥打電話119。防護措施要給力，打濕毛巾護口鼻。沉著冷靜莫心急，有序撤離走樓梯。火勢蔓延暫躲避，安全逃生我第一。第二十四頁，共四十二頁。第三環節：實踐操作、逃離火災1.學會報警，爭分秒2.明辨是非，判對錯3.實戰演練，巧運用5.小組競賽，助檢測4.由扶到放，學方法第二十五頁，共四十二頁。活動三：實戰演練，巧運用盛水的臉盆座機電話毛巾第二十六頁，共四十二頁。

無序×××第二十七頁，共四十二頁。第三環節：實踐操作、逃離火災1.學會報警，爭分秒2.明辨是非，判對錯3.實戰演練，巧運用5.小組競賽，助檢測4.由扶到放，學方法第二十八頁，共四十二頁。第二十九頁，共四十二頁。閱讀教材第三十頁，共四十二頁。活動四：由扶到放，記方法龍卷風室內：遠離門窗

蹲伏墻角室外：距離遠，反向躲避；

距離近，伏于地面，第三十一頁，共四十二頁。活動四：由扶到放，記方法地震1.藏于小空間

遠離燃煤氣2.坐墊保護頭

蜷曲防砸傷第三十二頁，共四十二頁。活動四：由扶到放，學方法雷雨天1.降低高度，不上山2.躲進房間，避雷電3.不打電話，關門窗第三十三頁，共四十二頁。活動四：由扶到放，記方法1.迅速躲進裝有避雷針的建筑物2.不游泳、不打手機3.緊閉門窗沉著冷靜安全逃生第三十四頁，共四十二頁。第三環節：實踐操作、逃離火災1.學會報警，爭分秒2.明辨是非，判對錯3.實戰演練，巧運用5.小組競賽，助檢測4.由扶到放，學方法第三十五頁，共四十二頁。活動五：小組競賽，助檢測

規則小組互助有序搶答累計加分評選優勝第三十六頁，共四十二頁。題卡第三十七頁，共四十二頁。第四環節：積極宣傳，預防火災開展征集防災宣傳語簽名活動第三十八頁，共四十二頁