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文檔簡介

人教版高中語文必修1第二單元古代記敘散文4燭之武退秦師

《左傳》第五師89團中學畢慧慧學習目標知識與能力：

能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內容。

梳理常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法,加強文言知識積累。

過程與方法：

通過誦讀、理解課文，養成“自主、合作、探究”的學習習慣，理解關鍵詞句的含義，用現代漢語復述課文內容。

學習提要鉤玄的閱讀方法，提高概括能力和表達能力。

情感與態度：

學習燭之武在國家危難之際置個人安危于不顧，維護國家安全的愛國主義精神。

體會燭之武卓越超群的外交才能及精彩的語言藝術。

換：朝亡厭國

戍

夕危師及辭

補：（）辭曰：“臣之壯也”

（）許君焦、瑕夜縋而出敢以（）煩執事晉軍（）函陵，秦軍（）氾南調：

何厭之有以其無禮于晉亡鄭而有益于君檢查學習情況：文言虛詞——而１今急而求子２夜縋而出３若亡鄭而有益于君４朝濟而夕設版焉刪：秦晉圍鄭形勢圖晉軍秦軍

關于誦讀：“書讀百遍，其義自見。”——三國志·魏志·王肅傳“讀而未曉則思，思而未曉則讀。”——宋·朱熹“大抵學古文者，必要放聲疾讀又緩讀，只久之自悟；

若但能默看，即終身作外行也。”

——清·姚鼐《尺牘》

“不動筆墨不讀書。”——古語說一說：你最欣賞燭之武的什么地方？

理由是什么？燭之武的攻心計：①欲揚先抑，以

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