靈活機(jī)智巧勸說(shuō)——《燭之武退秦師》說(shuō)理技巧賞析西安市高陵區(qū)第一中學(xué)劉錦教學(xué)目標(biāo):1．學(xué)習(xí)本文精彩的人物語(yǔ)言——善于辭令,說(shuō)理透徹。2．通過(guò)賞析燭之武說(shuō)服秦伯的方法，讓學(xué)生掌握一定的勸說(shuō)技巧，并能在生活中靈活運(yùn)用。3．學(xué)習(xí)燭之武的說(shuō)理技巧，不斷提升自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)重點(diǎn)：賞析燭之武說(shuō)服秦伯的方法。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用說(shuō)理技巧，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)方法：誦讀法、合作探究法、歸納總結(jié)法、練習(xí)法課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)導(dǎo)入：同學(xué)們初中都學(xué)過(guò)《鄒忌諷齊王納諫》，那么，鄒忌是怎樣說(shuō)服齊王順利納諫的？（同學(xué)們思考后舉手回答）教師總結(jié)：鄒忌見(jiàn)齊王，并沒(méi)有單刀直入地向齊王進(jìn)諫，而是從自己個(gè)人的生活小事入手，把自己在美不美這個(gè)問(wèn)題上受到妻妾和客人蒙蔽的這件事講給齊王聽(tīng)，先引起齊王的興趣，然后抓住這一生活小事同國(guó)家大事之間的相似點(diǎn)——受蔽，把兩件事巧妙地聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)而指出“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王”這一嚴(yán)峻事實(shí)，得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論，形象而委婉地說(shuō)服了齊王。今天，咱們看看燭之武又是如何以三寸不爛之舌勸退秦國(guó)的虎狼之師的。二、合作探究：賞析燭之武智退秦師的說(shuō)理技巧1．同學(xué)們集體朗讀第3段。2．思考：燭之武是怎樣說(shuō)服秦伯的？（分組討論五分鐘，注意結(jié)合原文抓住關(guān)鍵詞，逐句分析，并分條概括。）3.同學(xué)們自由發(fā)言，口頭展示。4.教師點(diǎn)撥。原文勸說(shuō)藝術(shù)秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。既知亡矣（示弱）越晉難治焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。亡鄭利晉(陳弊)若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。存鄭利秦（述利）且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。晉人無(wú)信（教訓(xùn)）夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。晉人無(wú)厭（揭短）（1）燭之武是抓住哪幾個(gè)利害點(diǎn)來(lái)說(shuō)動(dòng)秦穆公的？越晉難治、亡鄭利晉、存鄭利秦、晉人無(wú)信、晉人無(wú)厭。（2）燭之武采用哪些策略說(shuō)服秦伯的？以退為進(jìn)、闡明利害、利益引誘、挑撥離間、預(yù)測(cè)未來(lái)。小結(jié)：一個(gè)面臨亡國(guó)之危的小國(guó)使臣燭之武，面對(duì)大國(guó)的國(guó)君，本是求人，卻能夠不卑不亢，從容辭令，可謂是有理有利、有節(jié)有度；雖是竭盡挑撥離間之能事，卻句句在理，字字動(dòng)心，絕無(wú)故弄玄虛、危言聳聽(tīng)之嫌。他在“利”字上做足了文章，既瓦解了秦晉聯(lián)盟，說(shuō)退秦師，又保全了鄭國(guó)的利益，出色地完成了勸說(shuō)使命。三、勸說(shuō)方法總結(jié)：以退為進(jìn)，消除戒備；設(shè)身處地，闡明利害；事實(shí)證明，假設(shè)說(shuō)理；正反對(duì)比，效果顯著；誠(chéng)懇委婉，不卑不亢；……四、學(xué)以致用王宇在打籃球的時(shí)候，不小心撞了一下喬森，喬森罵了一句臟話。事后，王宇約自己的好朋友李凱去打喬森。假如你是李凱的朋友，請(qǐng)你任選幾種勸說(shuō)技巧，仿照燭之武的勸說(shuō)思路，勸說(shuō)李凱不要打架，不超過(guò)150字。學(xué)生在6-8分鐘內(nèi)完成仿寫內(nèi)容，然后口頭展示、點(diǎn)評(píng)。（可采取自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)等多種方式綜合評(píng)價(jià)。）示例：李凱，你能為朋友挺身而出，我非常贊賞。（以退為進(jìn)）但是，你去了是真的在幫他嗎？如果你去了，無(wú)論誰(shuí)都可能會(huì)受傷，而且這個(gè)事情肯定瞞不住，最后你們都要受處分，給自己和班級(jí)抹黑。（害）本來(lái)他倆也沒(méi)什么大矛盾，如果你能勸王宇不要去打喬森，那你們可能會(huì)多一個(gè)朋友。（利）俗話說(shuō)：不打不相識(shí)嘛！你好好想一想。教師點(diǎn)撥：勸說(shuō)時(shí)要注意分場(chǎng)合，明目的，看對(duì)象，講策略。五、結(jié)束語(yǔ)燭之武委婉勸說(shuō)的藝術(shù)在今天的人際交往中仍有著十分重要的意義。在給別人提意見(jiàn)和建議時(shí)，我們要充分尊重對(duì)方，使之受到啟發(fā)，從而愉快地接受意見(jiàn)。愿同學(xué)們通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，都能夠擁有燭之武那樣的謀略和口才，不斷提升我們