Unit6Workquietly!PartALet’stry&Let’stalk單元Unit6課時第1課時教學目標1.能夠完成聽錄音選圖片的活動。2.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。3.能夠按照正確的語音、語調及意群朗讀對話，并能進行角色表演。4.能夠在情景中運用句型Whataretheydoing?They’re…詢問并回答某些人是否正在做某事。5.能夠在語境中理解生詞及詞組,eatinglunch,bamboo和its的意思，并能正確發音。6.能夠組詞成句，描述人們正在做的事情。教學重難點重點：能夠在情景中運用句型Whataretheydoing?They’re…詢問并回答某些人是否正在做某事難點：能夠在語境中理解生詞及詞組,eatinglunch,bamboo和its的意思，并能正確發音；學情分析1.已有知識背景：已學過be+ving表示正在進行已認識動詞eat,swim,fly,play等2.本課重點：詢問并回答某些人是否正在做某事教學工具ppt教學方法情境創設法，任務教學法，游戲教學法教學過程教學任務教學活動設計意圖教學任務一：情境導入通過觀看視頻初步了解單元語法，通過情景設置引導學生主動探索新知。Step1:Leadin觀看let’ssing歌曲視頻。設置復習導入，出示動作圖片要求學生完成句子填空組對話。本環節通過視頻導入，，以情景視角激發學生學習興趣，在復習進行時的情境中自然的展開新知教學。教學任務二：新知操練學習新詞和目標句型后，通過聽力填空，回答問題，補全對話和角色扮演任務的形式進一步操練和鞏固。Step2：Let’stry展示let’stry圖片，要求學生觀察動物的動作并描述。播放聽力并要學生選出正確的圖片。展示聽力原文，并要求學生聽錄音跟讀。聽前觀察圖片并預測聽力發生場景和內容，有助于學生進行聽力練習。跟讀錄音，培養學生的語音語調意識。Step3:Let’stalk出示圖片，要求學生觀察圖片并回答問題。出示熊貓圖片，要求學生聽聽力并填空。教授bamboo單詞。出示猴子圖片，要求學生聽聽力并填空。出示課本插圖，要求學生跟讀。出示大象圖片，要求學生聽聽力并填空。出示課本插圖，要求學生跟讀將原文挖空，要求學生聽錄音并填空。出示原文，要求學生聽聽力并復述。播放let’stalk部分視頻要求觀看并模仿。出示對話人物，要求學生根據模板進行角色扮演。要求學生帶著問題觀看視頻并找出答案，將任務型教學融入課堂。將聽力原文中，有關目標單詞和句型的內容挖空設置成拓展新題型，加深學生對知識的理解。跟讀錄音模仿并角色扮演，培養了學生的口語能力和應用能力。教學任務三：交際應用與對話完整感知單詞和對話后再通過小組創編對話，描述圖片和創編對話拓展的形式，在情境中練習和掌握目標知識。Step4:Practice出示不同的動物，要求學生根據圖片和對話模板完成填空并創編對話。展示課本練習，要求學生根據詞匯和句型素材進行造句。提供詞組素材和對話模板，要求學生創編新對話。回歸課本，但依舊形成情境閉環，保證課堂的完整性。對話練習的腳手架搭建好，先完整感知對話，再根據圖片提示補全對話，最后根據目標單詞和句型創編對話，循序漸進，輕松掌握。對話展示培養學生的交際能力和創編能力。教學任務四：知識練習與鞏固進行知識點講解后，配合適當練習，再通過歸納總結，將本節課內容進行整體梳理。Step6&7:LanguagePointsandExercise將本課時重點句型進行具體匯總講解，配合適量的題目訓練，請學生課上完成并回答。將教學落到實處，交際意識培養之后，知識點的教授也跟上，保證學生在理解的同時能夠運用到具體題型中去。Step8:Summary總結本課時重點單詞和目標句型，要學生一起回憶歸納。知識的總結和歸納，呼應教學目標的完成和落實，情感態度教育，培養學生高尚的價值觀。Step9:Homework1.模仿Let’stalk的內容，與同桌自編一段對話并表演。2.完成本課時配套練習。作業布置落實雙減政策，減量不減質，重視實際場景的交際應用，減輕機械操練。板書設計：Unit6Workquietly!PartALet’stry&Let’stalk教學反思：本課時是在上一單元的基礎上，對現在進行時進一步學習。學生在上個單元已對現在進行時有了初步的了解