《三峽》之自然之美1參賽教師：張柳時間：2020.8.18難點名稱：品味三峽自然之美八年級-上冊目錄CONTENTS2導入初讀課文感知文意精讀課文品味山水之美小組討論小結拓展遷移導入3面對廬山瀑布，李白感嘆“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；面對泰山，杜甫寫道“會當凌絕頂，一覽眾山小”；面對西湖，白居易贊嘆“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”。自然風光美景，總能讓人流連忘返，沉醉其中。今天，我們跟著酈道元一起揭開三峽的神秘面紗。初讀課文，感知文意難點突破

1.自由朗讀，讀準字音，結合注釋和工具書，疏通文意。思考：

A作者主要寫了三峽的哪些景物來表現三峽的壯麗風光？明確：先寫山，后寫水。

B簡要概括作者寫作時分別突出了景物什么特點？明確寫山：突出連綿不斷、遮天蔽日的特點。寫水：夏天——春冬——秋天，描繪不同季節的不同景象。夏天：突出水勢，寫水的大、急快。氣勢磅礴，一瀉千里。“奔放美”。春冬：突出水色，寫出水的清、綠。清澈見底，奇異峻秀。“清幽美”。秋天：水枯氣寒，猿鳴凄涼。突出“凄婉美”。精讀課文，品味山水之美5難點鞏固聽名家誦讀，思考：

1、課文第一自然段，主要采用了何種方法來寫“山”？突出了“山”的什么特點？正面描寫、側面描寫相結合，正面寫山的連綿、高峻，側面借如果不是正午和半夜就見不到太陽和月亮進一步寫山的雄偉。全段突出了山的連綿高峻、雄偉峭拔的特點。

2、“素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。”賞析這句話的含義。既有俯視近物，又有仰觀遠景。“素湍綠潭，回清倒影”屬俯視江中所見，動靜結合，色彩各異，相映成趣。“絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”屬仰觀遠景，以“絕”狀山，以“怪”寫柏，繪形寫貌，形神兼備。“怪柏”顯示著旺盛的生命力和堅強的意志，給山水之間注入一股生命的活力，使人頓覺生機盎然。

3、“清榮峻茂，良多趣味。”賞析這句話。八個字總結全段，“清”字寫水，“峻”字寫山，“榮”“茂”寫樹、草。“良多趣味”，又摻入了作者的審美意趣，使景、情融為一體。體現了文章語言的準確凝練。

4、第四段文字寫三峽什么季節的風光？試分析。秋季。以“霜旦”的“霜”暗指秋季，寫林寒澗肅、猿鳴凄涼，讓人更加感受到深秋蕭瑟的氣氛。這一段文字寫三峽秋季之景，突出林寒澗肅、猿鳴凄涼。寫出了三峽秋季的凄異美。這一層和上一層歡快明朗的氣氛形成了鮮明的對照。到處籠罩著悲寂、凄涼的氣氛。用漁歌作結，“淚沾裳”把自然景物與人的思想感情融為一體，側面表現了三峽漁民船夫的悲慘生活。有感情朗讀，結合前面的品析，選出你最喜歡三峽的景觀，為它寫推薦詞。要求：用“三峽美哉！三峽之美，美在_____”句式寫推薦詞。小組討論1.本文寫三峽四時風光，重在寫水，為什么從山寫起？而不按春夏秋冬的順序寫？作者是為江水作注，重點是寫水，而水以夏季為盛，故將“夏水”為首來寫。為寫水勢，先寫山勢，因為有山才有峽，這既能揭示水速的原因，又能使急流和峻嶺相互映襯，更能形成一幅險峻壯奇的圖畫。2.文章表現作者怎樣的思想感情？文章以凝練、生動的筆墨，描寫了三峽雄奇險峻、清幽秀麗的景色，表達了作者對祖國大好河山的熱愛之情。小結作者介紹三峽時，先寫七百里山勢，再寫夏水暴漲，繼寫春冬美景，后寫寒秋肅殺之景。三峽的山不同尋常，不但多、連、高，而且峽很窄。江水通過這樣的峽谷必然比其他處更急，更壯觀。水漲總有水落時，一年四季，漲落有素。夏天江水暴漲，春冬風平浪靜，秋天水枯谷空。由此，水成了串連全文的一根線，為我們勾勒出三峽的壯麗風光。拓展遷移毛澤東曾說：“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰！”從古到今，文人雅士被祖國山河的魅力吸引，為壯麗自然風光發出贊嘆。

1、請寫一處讓你記憶深刻的自然風光，注意詳略得當，不低于120