教育系統復習資料1、新義務教育法規定，國家實行（

A）年義務教育制度。

A.九

B.十

C.十一

D.十二2、新義務教育法規定，實施義務教育，不收（

C）。

A.學費

B.雜費

C.學費、雜費

D.學費、雜費、住宿費3、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由（D）批準。

A.學校

B.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。C.市級人民政府或者鄉鎮人民政府教育行政部門。D.鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。4、縣級人民政府部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的（

C），加強對薄弱學校的建設。

A.學習和培訓

B.溝通和合作

C.培訓和流動

D.交流和互訪5、教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生（

D），促進學生的全面發展。

A.辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力B.團隊合作的能力、創新能力和實踐能力C.溝通能力、創新能力和實踐能力D.獨立思考能力、創新能和實踐能力6、在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有（

C）

津貼。

A.特殊崗位補助

B.生活補助

C.艱苦貧困地區補助

D.特殊奉獻補助7、對未完成義務教育的未成年人和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（D

）予以保障。

A.國家

B.社會

C.學校

D.人民政府8、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據（A），制定本法。

A.憲法和教育法

B.憲法和未成年人保護法C.憲法和預防未成年人犯罪法

D.教育法和未成年人保護法9、學校應把智育放在首位，努力提高教師教學水平，促進學生成績提高。（×

）10、學校實行校長負責制。（

√）11、義務教育法規定禁止任何用人單位和社會組織招收應當接受義務教育的適齡兒童、少年。（

×）齡兒童,少年接受義務教育的權利。31、公民,法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益的,可以自知道該具體行政行為之日起60日內提出行政復議申請。32、《學校衛生工作條例》規定,學生每天學習時間(包括自習),小學不超過6小時.33、實施教育行政處罰的機關,除法律,法規另有規定的外,必須是縣級以上人民政府的教育行政部門.34、參加教師資格考試有作弊行為的,其考試成績作廢,3年內不得再次參加教師資格考試.35、學校對校舍,體育設施,消防設施,各種儀器設備安全狀況,應當每月)檢查一次.36、預防未成年人犯罪,應立足于教育和保護,從小抓起,對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。37、學校應當尊重未成年學生的受教育權,不得隨意開除學生.38、對違法犯罪的未成年人,實行教育,感化,挽救的方針,堅持教育為主,懲罰為輔的原則。39、有關法律規定:"對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓."這體現了行政職權的什么特征(C)A,優益性B,單方性C,強制性D,執行性40、根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定,對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)A,14周歲以下B,14周歲以上不滿16周歲C,16周歲以上不滿17周歲D,18周歲以下41、對民辦學校重大問題擁有決策權的是(D)A,校長B,教職工代表大會C,學校工會D,學校董事會42、王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試,學校以王某服務期未滿,學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習.王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴,受理申訴的機構應當是(A)A,當地縣教育局B,當地縣人民政府C,地市教育局D,省教育廳43、有的學校在學生手冊中規定:"禁止男女生之間互訪宿舍."此規定從法學的角度看,也可以解釋為:"男女生不得無故進入異性宿舍."這一解釋屬于(A)A,目的解釋B,文法解釋C,歷史解釋44、第一個教師節是什么時間(A).A,1985年9月10日B,1986年9月10日C,1987年9月10日45、受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的教師，（B）。A,保留教師資格B,取消教師資格46、《教育法》規定,明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法追究(B)A,民事責任B,刑事責任C,一般責任D,行政責任47、根據我國《憲法》的規定,國務院有權制定和發布(BA,教育法律B,教育行政法規C,教育政府規章D,教育單行條例48、某寄宿小學派車接送學生,途中有學生提出要上廁所,司機在路邊停車5分鐘,5分鐘過后,司機沒有清點人數就將車開走.小學生王某從廁所出來發現車已經開走,急忙追趕.在追趕過程中摔倒在地,將門牙跌落三顆.王某的傷害由誰承擔責任(B)A,司機負責B,某寄宿學校負責C,司機和某寄宿學校共同負責D,司機和王某共同負責49、法律責任的類型有(ABCD)A,民事法律責任B,行政法律責任C,刑事法律責任D,違憲責任50、張某作為一名受教育者,依法享有的權利有(ABCD)A,參加教育教學計劃安排的各種活動B,使用教育教學設施,設備,圖書資料C,按照國家有關規定獲得獎學金,貸學金,助學金D,完成規定的學業后獲得相應的學業證書,學位證書51、教師可以采用的行政救濟途徑主要有(AD)A,行政復議B,民事訴訟C,仲裁D,教師申訴52、教職工代表大會是學校民主管理的基本形式,其職責是(ABC)A,聽取校長工作報告,審議學校重大問題,提出意見和建議B,聽取和反饋教職工對學校工作的意見,團結教職工支持校長正確行使職權C,決定有關教職工福利的重要事項,監督校長和學校其他負責人的工作D,罷免校長53、學?？梢越馄附處煹那樾斡?BCD)A,不能團結同事,其他教師不愿與之共事的B,故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C,體罰學生,經教育不改的D,品行不良,侮辱學生,影響惡劣的54、下列屬于體罰學生的情形是(BC)A,讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍B,王某上課講話,老師令其抄課文5遍C,李某等八人上自習課講話,老師令李某等八人到學校運動場跑10圈D,體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作,令其反復練習4次55、我國公民的基本權利和義務的特點有(ABCD)A,權力和自由的廣泛性B,權利和自由的現實性C,權利和義務的平等性D,權利和義務的一致性56、對未成年人的監護人的設定包括(AB)A,法定監護B,指定監護C,委托監護D,代理監護57、我國現行的學校教育制度是(ABCD)A,學前教育B,初等教育C,中等教育D,高等教育58、簡要回答教師的法定權利?答:⑴進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗;⑵從事科學研究,學術交流,參加專業的學術團體,在學術活動中充分發表意見;⑶指導學生的學習和發展,評定學生的品行和學業成績;⑷按時獲取工資報酬,享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;⑸對學校教育教學,管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校的民主管理;⑹參加進修或者其他方式的培訓59、義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業。60、案例分析某小學校長王某，曾因該校教師袁某調離時帶走了公物，按學校管理規定，對袁作出扣工資25.50元的處理。袁的夫兄曾某道聽途說，不辨是非，先后四次對王校長進行威脅，多方尋釁。在此之后，王路過曾家附近，曾某再次上前侮辱，并喊來10多個家人將王圍住大打出手，王當即被打得鼻子出血，口吐白沫，倒在地上不省人事。過路群眾再三勸阻，曾某等人才住手，揚長而去。王被送進衛生院，經搶救兩個小時后才蘇醒，后又轉區、市醫院治療37天，共花去醫療費、護理費4000元。后經市級法醫所鑒定王校長的傷勢為：腦震蕩，多發性軟組織挫傷，現有腦外傷綜合癥，影響工作。這是一起本校教師勾結他人毆打校長的事件。王校長按本校規定嚴格管理，扣了袁某的部分工資以抵償他帶走學校公物所造成的損失，是完全正確的。社會輿論與法律對王校長的行為應該予以堅決支持。在本案中，應根據不同情況，對曾某及其家人責令賠償損失或依法追究刑事責任。王校長可以向公安機關反映情況或向人民法院提起訴訟，責令違法者賠償損失并根據刑法的有關規定追究其刑事責任。李某有一女李霞14歲,系農村某鎮初中二年級學生.李某認為女孩上學無用,還不如早下來賺錢,遂于2003年暑假將李霞送到鄰鎮一個體戶處打工.開學一周后,學校老師,領導,村干部多次上門家訪,李某拒不說明其去向,有時還惡語相報:"孩子讀不讀書是咱們自家的事,你們不要狗咬耗子——多管閑事."請問:⑴該案例中有沒有違法行為⑵違反了什么法律規定⑶違法主體是誰⑷應該承擔什么法律責任答案要點:(1)有違法行為.(2)違反了《義務教育法》第11條和《未成年人保護法》第9條,第28條等規定.(3)李某及個體戶.(4)《義務教育法》第15條規定,除因疾病或者特殊情況,經當地人民政府批準的以外,適齡兒童,少年不入學接受義務教育的,由當地人民政府對他的父母或者其他監護人批評教育,并采取有效措施責令送子女或者被監護人入學.對招用適齡兒童,少年就業的組織或者個人,由當地人民政府給予批評教育,責令停止招用;情節嚴重的,可以并處罰款,責令停止營業或者吊銷營業執照.《未成年人保護法》第49條規定,企業事業組織,個體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成年人,由勞動部門責令改正,處以罰款;情節嚴重的,由工商行政管理部門吊銷執照.某校初中班主任吳老師在批改作業時,發現學生高某的作業本中夾了一封寫有XXX收的信件,吳老師順便拆封閱讀了此信.這是高某寫給一位女同學的求愛信,吳老師看了十分生氣,后在班會上宣讀了此信,同時對高某提出了批評.次日高某在家留了一張字條后離家出走.高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回.吳老師解釋說:"我作為教師,對學生進行教育和管理是我的職責,我批評高某是為了教育和愛護他.他是從家中出走的,與我的工作沒有關系."請問:⑴吳老師的哪些做法不正確試述你的判斷所依據的法規及條款.⑵吳老師的解釋是否正確為什么答案要點:⑴吳老師私自拆閱學生高某信件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確.因為上述行為違反了《未成年人保護法》第30條和第31條的規定.⑵吳老師的解釋不正確,因為吳老師有對學生進行教育和管理的職責,但教師對學生的教育和管理必須建立在尊重學生人格,平等相待的基礎上.《教師法》規定,教師要"關心,愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在品德,智力,體質等方面全面發展."尊重學生,平等對待學生是教師的最基本的職業道德,不能借口教育和愛護學生而侵犯學生的合法權益.本案例中吳老師不適當的教育方式對學生高某的離家出走負有不可推卸的責任.段某，41歲，系某小學四年級一班的班主任。2003年10月的一天，段某班上的學生侯某放學后在校園里和其他同學一起玩耍打鬧，并相互投擲石塊。結果，侯某不小心打壞了學校大禮堂的一塊玻璃。第二天早晨，段某批評了侯某，讓他在全班同學面前做了檢查，并決定按照學校有關規定由侯某賠償被打壞的玻璃。當天下午，剛下完第二節課，侯某的父親就沖入教室，不問青紅皂白，對段老師揮拳便打。由于毫無防備，段老師被打倒在地上，鼻子嘴角鮮血直流。侯某的父親還揚言，如再“欺負”他兒子，還要“教訓”老師。等其他老師聞訊趕來，侯某的父親已揚長而去，大家急忙將段老師送往附近醫院，經診斷，段老師眼底出血，鼻骨骨折，身上多處軟組織受損，經鑒定為輕傷。段老師受到侮辱、毆打怎么辦?段老師無辜受到侮辱、毆打，應當及時向當地公安機關報案，由公安機關對侯其的父親給予行政處罰，并由其賠償段老師的損