Word文檔高二班主任評語工作總結不僅僅是一份報告，也是對自己工作的一份反思和熟悉！快來看看我我為您預備的《高二班主任評語》，將工作總結完成的越發遺憾，越發精彩吧！祝您書寫順當！

1、近來，從你的一些行為和言語中教師感覺到你有一些自卑，這使教師感到有些擔心。貧困只是臨時的，人不能窮一輩子，況且目前經濟上的貧窮還不足以成為你學習的障礙。然而自卑會是絆腳石，它會妨礙你的長進和你今后的進展的。教師希翼你能化自卑為自信，化煩惱為動力，信任你的明天會更絢爛。2、你隨和、幽默、會玩愛樂，所以伴侶無數；你悟性很強，思維靈敏，所以理科學習見成效；你做事從愛好動身，定力不足，意志力不夠，所以成果不穩定；你性格很好，含而不露、與世無爭，但又不甘示弱。你優點無數，也有許多毛病，我想把握好的辦法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業進展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。男兒不展風云志，空負天生八尺軀，趕快調節好自己的步子，趕上去，你一定會展鴻鵠之志。

3、和善的孩子最讓人觀賞，恰好你就是；積極的孩子最若惹人愛慕，恰好你也是；重感情的孩子最值得贊揚，恰好還是你。課堂上，你總是用心致志，從你專注的眼神中，教師看到了你的自信，也看到你成果的長進。

4、你眉清目秀，機靈靈敏，身上洋溢著青春的氣息，教師和學生都喜愛?你豁達的性格，隨和而又有主張使你在學生中有較高的威信；在年級活動能主動獻策出力，學生關系融洽。你有良好的思維能力，有思想深度。本學期你的成果穩步提高，教師由衷地興奮。你要注重克服浮躁心情，堅決、踏實，提高效率，以期獲得更大收獲。教師誠摯地希翼你充分發揮自己的聰慧智慧，努力開辟學習的深度和廣度，成為更優秀的高中生。

5、你為人隨和，關懷集體、敬重他人、善與他人合作，你的身邊總有無數的伴侶。你有劇烈的上進心，對自己期望值很高，學習努力，理解力強，你有良好的思維能力，有思想深度。但是你缺少恒心和毅力，因而成果不太穩定。你現在在學習上多下苦功夫，未來就會少吃些苦，開劈自己人生的道路不能借助別人的力氣，要克服自身的浮躁心情，認仔細真做事，踏踏實實做人，一步一個腳印的去實現自己的人生目標。

6、你待人誠摯熱烈，樂于助人，臉上總掛著善良的微笑，給人以春天般的暖和。賽場上你強健的身姿、拼搏的斗志激勵著每一位學生。學習上你也毫不松懈，總是爭著發言，成果有了很大的長進，教師為有你這樣的一個同學而倍感驕傲。但你有時放松對自己的要求。馬虎常會與你為伴，希你各方面嚴于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會更寬廣！

7、你是一個上進心強，自尊心也很強，聰慧而且心地和善的女孩。但有時在你碰到挫折時候，缺乏克服困難的信念。你要知道在通往學問的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前！新的一年里，希翼你再接再厲，取得更好的成果。

8、你是全班綜合能力測試過關的唯一的女生，說明你各方面素養都不錯。你對班集體有滿腔的熱烈，有正義感！你嚴于律己，生怕自己落后了。你謙虛地向別人學習，使自己變成一個各方面都優秀的女孩。學習切忌：一曝十寒！只要你持之以恒，信任抱負高校的門會為你而開的。

9、你面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文。教師每次批改你那整潔干凈、字跡又美麗的作業本。學習目的明確，自學能力較強，成果向來保持優秀。友愛的伴侶，記住嘍，長進的唯一辦法就是比別人更努力。

10、熱烈、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關懷集體、協助學生、隨和樂群是你的優點，進入高二以后長進十分顯著。上進的欲望比較劇烈，學習態度仔細，學習成果有了顯然提高，盡管步履艱巨，但說明你是在努力了，對此教師感到欣慰。高三這一年十分關鍵，對越來越近的高考，你應當保持蘇醒的頭腦，排解雜念，把所有精力放在學習上，力爭考上一個抱負的高校。

11、你眼睛里閃耀著才智的光線，你是一個思維靈敏的好同學。你聰穎而不失沉穩，文雅而又脆弱；秀氣、文靜的你有較強的領會力，為人淳樸，品格端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，學生樂意親近你。你能合理地支配作息時光，不為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。教師誠摯地希翼你充分發揮自己的聰慧智慧，你應當向學問的深度和廣度進展，使學習成果更上一層樓。

12、我們班長進最快的要數你。你的字寫得工整了，課堂上也能樂觀地發言了，回答問題的聲音也嘹亮了，尤其是學習成果有了顯著地提高，真令人欣喜！開朗活潑的你，有很強的上進心！教師信任，只要你能夠堅持不懈地努力，你的成果還會有更大的提高的，在今后的人生道路上你也會取得更大的勝利的。

13、你其實是情愿上進的同學，積極，擅長排除憂愁，但你平常貪玩難以自控，鋪張了時光，荒廢了學業；你樂觀參與班集體活動，但你常常遲到也給班集體抹了黑；你喜愛?的事能很仔細地完成，但對于學習你缺乏熱烈，沒有愛好，今日的成果就是你今后在社會上生存的資本，將來的社會是彌漫競爭的社會，你如何去面向挑戰呢？開劈自己人生的道路不能借助別人的力氣，教師真心希翼你，挑選適合自己的路，發揮潛力，腳踏實地，無怨無悔過好今日。

14、你臉上的每一個表情都很溫柔，宛若你身上每一根線條都很嚴厲一樣。你是一個端莊、內秀的女孩，為人謹慎，心性坦蕩。你守紀、肯學、要求上進，沉穩深刻、思維嚴密是你的優點。你有良好的學習習慣，但要注重學法，多思善問，準時歸納，加強練習。心中有目標，學習才有動力，惟獨心靜，學習才會有成效。希翼你在高三這一年能以全新的面貌、高度的熱烈投入到學習當中去，爭取在學習上有一個大的飛躍。

15、你像蜜蜂采蜜一樣勤勤懇懇地學習，教師和學生都看在眼里了。固然你碰到了許多困難，成果的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。你現在一定要樹立信念，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你會逐漸向你的的抱負近的。

16、你是個真正的男子漢，好樣的！在你這個科代表的帶動下，班里學習英語的風氣深厚，成果優秀。你看，自己的功勞有多大！教師沒有看錯，你確實具有著卓越的組織和管理能力。假如你把這份管理天賦，拿出一部分用在自己身上，那么，你將越發精彩！我信任，學習刻苦仔細、工作負責、嚴于律己的你將是教師、家長、學生心目中最棒的！

17、你向來在努力，教師注重到了，也看到了，你想學，想取得優異的成果。記得有一次聽寫競賽，你仔細預備，結果只錯了一個字，多令人興奮啊！知道嗎：天才出于勤奮，假如你比別人多花時光學習，是不會比別人差多少的。教師希翼你越發嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更精彩的你。

18、你總能第一個完成課堂作業，每次回答問題也總是樂觀舉手。盡管你的作業有時浮現小差錯，答問可能不夠完滿，教師仍然觀賞你的機敏和大膽。最讓我愜意的是，只要誰需要協助，你準會伸出友情之手。不過，我對你有一份特殊的期待：當你為一點點小事與別人發生矛盾時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎？信任你不會使我失望的。

19、向來以來你總是孜孜不倦地仔細學習，樂觀工作，盡自己的努力把學習和工作做好。因為目標明確、態度仔細，因此成果也不錯。但工作時要注重辦法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會有更多的學生相信你、支持你。加油干吧，你一定會越發精彩。

20、你活潑英勇，聰慧大方，反應敏捷，做事樂觀主動……看，我一連串說出你的這么多優點，可見你是一個相當不錯的同學。你十分自信但經常虎頭蛇尾，這樣只會讓你裹足不前，所以你要學會約束自己，嚴格要求自己，無論是在紀律上還是在學習上都要培養精益求精、力求完善的作風。其實你有很大的潛力，信任你會揚長避短，學會分析思量且與好書為伴的，愿你的進展空間更開闊！

21、天生我材必實用。你是個很有才智和制造力的同學，而且為人憨厚和善，教師向來認為你有著很大的進展潛力。雖然你的成果起色不大，但教師看得出你向來在努力。跌倒了并不行怕，可怕的是從今再也爬不起來。千萬不要對懶散戀戀不舍，試著和勤奮交伴侶，他會讓你體驗到什么是勝利。

22、你是一個品格兼優，有很強的組織能力和責任心，能幫助教師管理好班集體，在學生中威信極高的人。你十分的勤奮，能樂觀思量問題，對自己嚴格要求，從不松懈，所以你的學習成果總是十分棒。但是有時候你還不太自信，從現在開頭，逐漸地增加自己的自信念。教師信任你現在轉變不了的，未來一定可以轉變。

23、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。勤勉會永久成為你的財寶。事實上，懂事的你本身就是親人和教師的一筆財寶。學習中浮現波動是正常，只要我們執著地去作一件事，那么從長遠看，成功必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開辟進取，你將會發覺生活就該如此陽光絢爛！

24、你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你的自覺、仔細、刻苦精神很難得，你是一個令教師和家長寬慰的孩子。你品格優良，待人懇切，表里全都。高二階段學習穩定，成果良好，有自強不息，樂觀進取的精神。我想，你有良好的心理素養，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注重學習的細節。多思多練做好學問的歸納和問題的反思，你的成果會有很大的提高。

25、你有剛強，冷俊的臉龐，一雙眼睛炯炯有神。你有矯健的體魄和男子漢應當具有的胸懷。對待學生，你很仗義，能熱心協助別人，有一顆金子般的心。你有聰慧的大腦，動手能力很強，教師非常信服你。但是，有時候，你很心情化，你不妨修煉一下自己的性情，你會更優秀的。

26、開朗外向的你不失溫和細致，快人快語亦掩不住你和善的品質；年級的榮譽，你格外珍視，學生的困難，你鼎立相助，教師的教誨，你謙虛接納。面向繁重的學習任務，你躲避過，你彷徨過，但最終坦然面向，奮起直追，成效顯著，成為年級后來居上的典型。望高三堅持不懈的努力，取得更大的長進。

27、你平庸、樸素、聰慧、大方的神情已深深印在教師的記憶中。你是一個有毅力、有共性的女孩，辦事有主張，不隨波逐流，這一年的學習長進顯然，思想日臻成熟，心理趨于穩定，在你的身上我看到了希翼。教師想與你共勉：惜時之道在于見縫插針，寸陰必爭；辛勤的耕耘終有豐碩的回報。努力貴在堅持，向來堅持到高考的那一天。

28、你活潑積極，自信念強，恭敬教師，是你的最大優點，作業能按時完成，有劇烈的奇怪???心，惋惜的是你上課管不住自己，不守紀律，教師提出問題不經過沉思熟慮，只想發表自己的見解，也不愛聽同伴的發言，因此，問題回答不全面，希翼你揚長避短，做個人見人愛的好同學。

29、你有十分優秀的領會力和理解力，思維的活躍性堪稱一流。你有較強的應變力，思路開闊，想象豐盛，愛好廣泛。你的強項在高二這一年越發顯然，但是教師也更多了一分擔憂和期盼，你的成果不是很穩定，與你的目標和家長的希翼還有距離，你要將自己的聰慧智慧充分發揮出來，不斷地挖掘學習的深度、拓寬學習的廣度。但是教師還要提示你浮燥是勝利的致命傷，切記踏實嚴謹是勝利的秘訣。我想進入高三的你會越發成熟，學習成果會有一個質的飛躍。

30、誠實、熱烈，恭敬師長，關懷集體，學習自覺是你最突出的優點。你淳樸、踏實給教師和學生留下很深的印象，從你堅毅的目光中教師讀懂了你劇烈的進取心。關懷集體、協助學生、隨和樂群是你的優點，你要保持良好的學習心態，激發自己的學習熱烈，信任自己的能力，多與學生、教師溝通，注重探索學習辦法，尤其是上課要仔細聽講，提高課堂效率，這是提高成果的關鍵。教師希翼在高三看到自信歡樂的你。

31、或許你有些淘氣，有些好動，也常挨批判，可其實在教師的心里，向來認為你是個聰慧的同學，你知道嗎？學習是要持之以恒的，假如你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來仔細思量，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，教師等你的好消息！

32、你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。這學期以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主張。學習上克服了淺嘗輒止，能深化鉆研，逐漸形成了良好的學習習慣。學習成果穩步提高，我真為你興奮。教師想說的是：在學習中，有時會遇上臨時的困難，對自己要有信念，你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。只要不斷努力，要有毅力，要持之以恒，你的成果會有很大突破，教師和你一起努力。

33、你為這個集體增添了許多笑聲與生機。年級的集體活動都能參與，并為年級爭得了榮譽，但成果還不夠抱負，自制力相對弱，課外時光利用率不高。人最大的敵人就是自己，望你能打敗自己的缺點，爭取在新學期有突破性的長進。生命賦予你的只是武器，生活賦予你是戰場，要自己打個美麗的戰！

34、我想你應當是個很懂事，也想長進的學生。但是光想是沒實用的貪玩和得過且過只是軟弱的表現。你想讓別人刮目相看嗎？那么你情愿從現在開頭有所轉變嗎？只要你嚴格要求自己，總有一天會幻想成真的！

35、你忠實厚道，樸直豁達，班中的臟活、累活總能看到你的身影，誰有難處你都熱烈相助，學生教師都情愿臨近你。當今具有這些品質尤為可貴。你學習刻苦努力，成果有所提高。教師想提示你面向學習中的困難，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，仔細探索學習辦法，提高效率，尤其是上課要仔細聽講，課后準時消化、鞏固。注重學習的每一個細節，做好歸納小結。一步一個腳印地去實現自己的人生目標。

36、你是一個思想清純、不斷要求長進的男孩，能嚴格遵守小學紀律，自覺完成教師交給的各項任務，學習上有鉆研精神，上課時不時的插嘴充分說明你腦瓜靈敏，但有時候你沒能把握好分寸，學習上還缺乏踏實的作風，沒能更好地做到全面進展，有偏科現象。千里之行，始于足下，惟獨腳踏實地、埋頭苦干，才干結出豐碩之果！

37、誠實，文雅是你良好的一面；能樂觀參與勞動，運動會上努力為年級體爭取榮譽，曾經由于沒有取得好成果而落淚，讓我深深的激動。但學習是你的薄弱項，教師知道你也很努力，但缺少一個有效的學習辦法，因此致使你的學習成果提高不大。教師建議你在這一方面可以多和學生溝通，找到適合自己的有效的學習辦法，爭取早日實現你的幻想。

38、古往今來，大凡有名的人哪一個不是跟勤字有關，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。可見，勝利的喜悅是辛勤的汗水灌溉出來的，而懶散的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么——懶。懶使你迷失了學習的方向；懶使你染上了許多壞習氣；懶使你喪氣了斗志；懶使你與勝利無緣。其實，你是個很聰慧的同學。你仿照力較強，記得那次班會課上，你表演的孫悟空，惟妙惟肖，令人記憶猶新。教師希翼你能樹立起必勝的信念，去戰勝你的天敵！到時，會有奇跡浮現的。

39、聰穎好學，樂觀思量、擅長發問。性格開朗、熱烈大方。做事負責、干練。主動參加年級活動并能做好組織工作，深得教師的相信。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接將來的挑戰。

40、課堂上，你動聽的發言聲吸引著學生，班會上，你侃侃而談的風度令學生艷羨。學生們都說：未來一定會在如詩如畫的清華園中尋覓到你的腳印?????。教師更想說：惟獨用辛勤的汗水去灌溉的土地上才會開滿最鮮艷的花朵，惟獨做勤勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的蜜。愿你踏踏實實地走好每一步，我期待著你的凱歌奏響！

41、你聰慧，有智慧，你學什么東西都特殊快。在教師的心中你是一個十分可愛的女孩，你彌漫活力，進入高二以來思想日臻成熟。上進的欲望劇烈，特殊是咱們談話以后長進十分顯著，看到課堂上，你那專注的神情，仔細的學習態度，教師也感到欣慰。教師喜愛?你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現。假如你能合理地支配時光，再勤奮些，再嚴謹些，你的成果會提高得更快。希翼你在高三這關鍵的一年能以全新的面貌、高度的熱烈投入到學習當中去。

42、課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手；年級里，你滿腔熱烈，卻從未啟齒表白。你的作業干凈，成果總是保持優良，若能放開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的歡樂。

43、你忠實忠厚，聽話懂事，你心系集體，樂意助人，你明了事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責任，缺少動力，這一切都妨礙了你成果的飛快長進，讓教師欣慰的是這一切都在漸漸地轉變著。信任自己，只要信念恒在，你的明天一定會變得美妙。

44、你是一個聰慧、活潑，擅長開動腦思量，勇于探究，富有進取心的好同學。你有良好的心理素養，優秀的思維理解能力，性格開朗。進入高二以來，思想日趨成熟，咱們班團支部能被評為區紅旗團支部，這里面你的功勞很大，你也被評為區級優秀團干部，教師為你的成長而欣慰。你有劇烈的進取心，有端正的學習態度。努力、執著、向上的狀態是你學習成果優秀的保障。教師誠摯地希翼你充分發揮自己的聰慧智慧，努力開辟學習的深度和廣度。讓你的學習更上一層樓。

45、勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開學問殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊學問海洋的風浪！希翼你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希翼的大門一定會向你放開。

46、你思想純樸，待人隨和、懇切，能自覺遵守紀律，尤其能遵守宿舍紀律，但你平常工作不夠踏實，做事有點粗心，學習上效率不高，進取心不強，與學生不能和諧相處，缺乏為年級爭光的熱烈與能力。教師希翼你能熬煉自己的能力，做一個全面進展的好同學！

47、你很聰慧，通過你的努力，這學期你的成果長進了，可你的身邊還有馬虎這位伴侶，使你和好成果還有一定距離。聰慧的你想獲得優異的成果，一定知道怎么做了，對吧！信任在不久的未來，你一定會和好成果交上伴侶的。

48、高二階段的你思想越發趨于成熟，工作上條理性強，是教師的得力助手。你為人熱烈，性格開朗，所以你的身邊總有無數的伴侶。高二階段你的學習也穩步提高，固然也碰到了一些困難，其實你有十分優秀的領會力和理解力，學習上你提高得空間十分大。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，只要辛勤付出，一定能有豐厚的回報。

49、你盼望做一個守紀律的同學，但又經常不能約束自己。你盼望為年級爭光，但又缺乏士氣與膽識、能力還不夠。你盼望學習成果的長進，但又缺乏堅韌拼搏的精神。請你不要灰心，漸漸來，惟獨不懈的追求、不斷努力，讓很多次失敗奠定勝利的基石，你終能得到勝利的喜悅！

50、你是一個樂觀要求上進的男孩，從一次次的發言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力，經常讓教師有些失望。愿你把美妙的抱負轉化為自己的實際行動，惟獨腳踏實地的去做事情的人，才干達到光輝的頂點！

51、外表秀氣柔弱的你，卻有著瀟灑的共性。你的和善與寬容大度交相輝映，贏得了學生的好評；你的平和與善解人意，讓教師倍感欣慰。文筆柔美的隨筆，是教師怡心養性的享受，如伴侶般的溝通是我期待的師生境界。高二的你越發沉穩與理性，對學習的態度越發專注，成果有一定的提升。希翼不僅要勤學，更要好問，把握科學辦法，提高課堂效率，爭取高三更大的長進。

52、你聰慧，有智慧，你學什么東西都特殊快。進入高二以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主張。自從你擔任組長工作后，你們小組的面貌大改觀。我會在今后的工作和學習中為你提供更多展示才干的機會。你在高二階段學習日趨長進，上課聽講專注，作業、練習都很仔細。面向越來越近的高考，你應當越發蘇醒，惟獨堅持到最后一刻，才干把勝利緊緊握在手中。

53、你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有無數的伴侶。學習上，你聰慧，理解力強，接受新學問快；但是你缺少恒心和毅力，學習不夠自覺，故成果不是很抱負。今日的成果就是你今后在社會上生存的資本，將來的社會是彌漫競爭的社會，你如何去面向挑戰？希翼你一定要仔細分析學習現狀，打破學習瓶頸，注重克服浮躁心情，認仔細真做事，踏踏實實做人。

54、你盼望學習成果的長進，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力、奮勉圖強的求學原則，全部這些努力也終于換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成果還不夠抱負，但你有堅決的信心。我信任，勝利的花朵在汗水的灌溉中會越發艷麗。

55、教師知道你向來很努力，但終因有的學科差距很大而導致你信念屢受打擊，可能分科能給你帶來好的情緒，只是無論如何你都必需加足馬力。愿你能掌握好自己的人生，永不言棄！

56、你彌漫美妙的抱負，也有劇烈的上進心，你關懷集體、協助學生、寬厚仁道、恭敬師長。你有十分優秀的領會力和理解力，學習知努力，成果有所回升，但遠沒有達到你的潛質。其緣由是你的自制力不強，學習不夠自覺，缺乏毅力。希翼你能集中精力，仔細探索學習辦法，提高效率，尤其是上課要仔細聽講，課后準時消化、鞏固。還望要知道有所不為才干有所為，好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，別忘了越來越近的高考這一搏。教師仍然對你彌漫信念。

57、你聽說過這樣一句名言嗎？不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必需腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才干學有所獲，希翼你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。

58、你是一個誠實的男孩，能謙虛接受教師的教導，你思想上樂觀要求長進，但又經常不能嚴格要求自己，能熱愛集體，但又經常給集體抹黑，希翼學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習平平，工作想做好，但又缺乏主動精神，能力也不夠。愿你振奮起來，吃一塹，長一智，做一個優秀的好同學！

59、你是一個心地和善，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好學生學習，成果在一每天長進。教師喜愛?你在學問的海洋里暢游的學習勁頭，更情愿看到你在課余時光象蝴蝶一樣在大自然中歡樂飄舞。

60、你性格內向，樂觀進取，勤奮刻苦，在集體中你默默耕耘，與世無爭；你不鳴則已，一鳴驚人，對事情有自己的意見，有明辨是非的能力；你能合理地支配作息時光，不為各種言行左右，把精力放在學習上，成果優異，真的難能可貴。雖然平日里默默無聞，但年級活動總有你的身影。我希翼你更活躍，向你歌唱一樣，敞開手腳，抓住機會熬煉自己。

61、你的熱烈，你的忠厚，你的活潑大方，無時無刻不感染著你身邊的每一個人。你思維活躍、課堂發言樂觀，你具有較強的集體榮譽感，樂于助人。在成語接龍競賽中你一鳴驚人，令大家刮目相看。你有非凡的表演才干，說相聲、演小品都惟妙惟肖。教師期盼著你能更嚴格要求自己，嚴守紀律，學習上更踏實精心、精益求精，并樂觀參與體育熬煉，信任你會給大家帶來更多的驚喜！

62、你把你的熱烈投入了刻苦的學習中，投入了年級的各項活動中，還有體育運動中……在各個方面都能見你的才華。大方的你，擅長和學生相處，受到了學生的信賴。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己，掌握住自己的今日和明天。

63、你仔細，執著，有愛心，關懷集體，樂于助人。對待教師交給你的工作，你兢兢業業，專心去做好每一件事。尤其是當上年級的體育委員以后，你長進十分快，這些讓教師感到十分興奮。你的學習成果也直線升高，說明你的能力是不行估計的。你要多修煉自己的性情，不要太過于沖動，你的道路會越走越好。

64、成果上不是很穩定，教師覺得你還存在很大的潛力，假如能在學習上再賣力些，成果的長進會令你愜意的。教師希翼你以后不僅學習上有較大長進，而且能在一些細節方面管好自己，掌握好自己的今日和明天。

65、你與先前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主張，與學生和諧相處，有人緣，對事情有獨到的見解，接受能力較強；憂的是主動性還不夠，學習的專注、嚴謹離教師的希翼仍有差距。學習是你目前的主要任務，你應當分清主次，在學習上多下功夫，為今后從事你愛慕的職業打下牢固的基礎。我渴望高考結束后你回眸凝視，欣喜地發覺沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，收獲的是歡樂?。

66、你是一個很有修養的同學，對待學生總是虛心友好，對待學習總是毫不怠慢。你守紀、肯學、樂觀進取，你為人謹慎，待人懇切，辦事仔細，表里全都。你團結學生，恭敬教師，關懷學生。勤奮、好學、堅韌，是你對美妙將來的憧憬。假如你能在學習上避開淺嘗輒止，能深化鉆研，形成適合自己的良好的學習辦法，排解干擾，靜心學習，信任你的成果會有很大突破的。

67、和善的孩子最讓人觀賞，恰好你就是；積極的孩子最若惹人愛慕，恰好你也是；重感情的孩子最值得贊揚，恰好還是你。課堂上從你專注的眼神中，教師看到了你的自信，也看到你成果的長進。

68、你是一個心地和善、樂于助人的好同學。假如你能在課堂上注重力集中，仔細聽講，那你贏得的不僅僅是助人的標兵，更是守紀律的榜樣。望這個桂冠早日屬于你！

69、難得的懂事明理，少有的精心謹慎，你是個讓教師放心又省心的同學。學生交往，與人為善，以誠相待，身擔要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業高質，你的這些表現常令教師欣慰。文科學習是你的強勢，理科學習，并不注定是你的劣勢，要樹立自信，調節心態，優化辦法。為高三的揚長補短蓄勢待發。

70、你思維靈敏，學習勤奮。喜愛?開動腦筋思量問題，有一定的分析能力。你勤于思量，所學學問能夠舉一反三，經過一個學期的調節，教師驚喜地發覺你已徹低適應了高中學習生活，半期考中的表現證實了你不是弱者。但教師同樣要提示你，惟獨持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎？我們期望你能再次給我們一個絕對的答復。

71、聰穎，沉穩，文雅，脆弱，秀氣而文靜、用這幾個詞來刻畫你再恰當不過了，在教師心中你是一個十分可愛的傳統女孩。你有優秀的思維素養，學習上你努力、執著、向上。良好的學習習慣是你成果優秀的保證。你待人謙和，不驕不躁，不激進，不與人爭鋒，在當今由為可貴。你要注重熬煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰慧智慧，我想這對你今后的人生大有裨益。教師誠摯地希翼你努力開辟學習的深度和廣度，高三能有更大的突破。

72、這學期，你各方面的表現都有可喜的改變，學習成果有了顯著的長進。本來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學習、求上進、講文明、懂禮貌的好同學。看到你的成長，你的長進，大家都為你感到興奮。人可貴的地方在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，教師信任你也一定能做到，甚至會做的更好。

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2021高二班主任工作總結

這個學期，高二班級同學的在校生活已經結束。作為2k7-5班的班主任，我很興奮地看到我班的同學在我校接受兩年的思想、專業教導后，邁向工作崗位。看到他們在兩年當中的成長，我很欣慰。我也深刻地感觸到了自己的長進，兩年的班主任工作給我和我的同學以太多值得回味的內容。在此，我將本學期的工作做如下總結：

一、同學在校期間的教導

本學期，是每年高二的同學在校的最后一個學期，也是同學走上實習崗位的關鍵時刻。在這個階段，同學的思想動蕩，心情不穩定，而且極易受各種傳言的誤導。在這種條件下，同學的學習會受到影響，集體心情會受到影響，進而影響到囫圇年級各個方面的狀況。

學期初，我多次找班干部和班上具有代表性的學生談心，發覺他們的癥結所在，利用班會、周記的形式與同學舉行溝通，有個別狀況特別的同學，除與本人舉行交流外，還通過與家長的溝通，解決同學存在的問題。比如說，我班的一位學生，因為身體緣由，不適合參與集體實習，這名學生心情低落，進而放棄學習，認為自己沒有價值，自暴自棄。經過我和班干部們的勸導，他逐漸熟悉到實習與健康的輕重問題，在與其家長交流后，打算讓該生找一份適合他的身體狀況的實習工作，一邊工作一邊療養身體。在沒有到實習期期間，該生心情有了很大的改變，愛學習了，思想也活躍了。現在在一家餐館收銀，狀況不錯。

在實習預備期間，我們以讀報紙、看新聞的方式，了解當前的就業形勢，供大于求，無數高校生都找不到工作，用人單位的要求也很苛刻，而且還遇上了經濟危機，所以，我們不要好高騖遠，要珍惜得來不易的工作機會。在支配實習期間，各用人單位都要舉行面試，有些單位的面試條件出乎學生們的意料，無數學生由于個人條件不符合而被單位拒之門外。這些學生很受打擊，我們準時地做這些學生的思想工作：總會找到適合自己的工作，只是時光的問題。讓大家擺正心態，有預備地去面向即將到來的每一次面試。

現在全班的學生都已就業，90%的學生都在原崗位上干得很好，大家對現狀也比較愜意。還有部分學生自己又重新找了工作，無論如何，大家都在勞碌著，體味著走出小學后面臨的新生活。目前的學生們的情況都不錯，這讓我們看到學生們的吃苦耐勞、樂觀進取了另一面。我們的教導是值得的。

二、實習階段的繼續指導

5月7日，全部的同學都踏上的工作的征程，剛剛走上工作崗位的同學們，很不適應上班的生活。由于向來都呆在小學，大部分同學都沒有社會工作閱歷，而在單位里面，天天的工作量比較大，加上環境不適應，到工作單位初期，同學們叫苦連天，種種排斥反應都有，我準時地與每個同學交流，加上在送同學前，我們做了無數思想工作，同學們只是訴苦，但并沒有一個想真正的當逃兵；還有我們支配了本來班里表現比較穩定、在年級里有一定影響力的學生作為小組長，準時地反映并調節學生們的思想工作。在一周里，學生們基本適應了工作環境，雖然苦和累還是老樣子，甚至隨著工作的深化，工作量也在不斷加大，但學生們也基本上沒有喊苦喊累的了。我心里很興奮，我班的小孩子們最終可以去自立的面向生活，可以自食其力了。

由于種種緣由，一個月以后，有五名學生從太原回來了，但他們很快又找到了新的崗位。信任這一個月的經受一定讓他們成長了許多，這些足以影響她們一生的工作歷程。

現在，學生們的狀況很穩定，即使有什么不如意，電話里說一說，也是笑談的，由于他們已經找到了給自己解壓的辦法，還會很親切的告知我要注重身體，注重歇息。這不僅給了我滿心的激動，還有了踏實的勸慰。

三、總結

同學的實習還在舉行，我將繼續我的工作。往遠了說，將來的一年里，2k7-5班，我們還是一個集體，我還是孩子們的班主任，我知道我的責任，我也將和我拉同學們一起努力，我們的明天還很高很遠，要不停的攀登、長進，這將是我們一生的方向。

高二班主任期末任務總結

高二班主任期末工作總結_班主任期末總結

一個學期過去了,回首過去的工作,彌漫了挑戰、辛酸與滿足。一學期的辛勞,有收獲的喜悅,也有不足與圓滿,為總結閱歷教訓,利于今后工作,現總結如下:

一、加強年級常規管理,為年級邁向高三打好基礎

1、加大了對同學自治自理能力培養的力度。通過多種方式,注重指導同學舉行自我教導,讓同學在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注重指導同學如何舉行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種活動,在活動中把教導和消遣融入一體。

2、有效地利用好每周一的班會課。既按小學方案支配開展一些專題性的活動。例如,研究陳冠希艷照門,學習有關的平安學問;也按照本班的實際狀況組織相應的主題班會,比如,學習閱歷溝通會,學習習慣或養成教導等內容的講座,這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。

3、繼續加強班干部的培養和熬煉,使他們學會樂觀主動處理和應對班務。制定年級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部舉行定期培訓指導,利用班會課對同學舉行思想教導和學法指導。進一步完美年級管理體制,讓同學成為年級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經過半個多學期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責任心,并進一步帶動了班風學風的好轉。

4、加強常規教導。開學初,多次帶領同學學習新的《中同學日常行為規范》和啟中的各項管理制度,強化同學的紀律觀念,準時發覺問題和解決問題,按照同學的實際狀況賦予須要的表揚和批判,獎懲分明,強化他們的明辨是非的能力。對每一項年級事務,落實措施,鞏固成績,使年級管理工作再上一個臺階。

5、加強同學的愛校愛國教導,鼓舞同學樂觀參與小學的各項活動。在為四川地震的抗震救災的活動中,我班同學踴躍捐款,體現了衰老的新一代的朝氣。為了加強年級凝結力,樂觀參加一系列活動,如籃球賽,獲得小學籃球賽第三名,鼓勵了同學的勇氣,形成團結向上的良好班風。參與新會區舉辦的紀念梁啟超誕辰135周年活動,提升了同學愛校愛國情操,開闊了同學視野。

二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氣氛,為老師工作任務的順當完成提供了最基本的保障。引導同學學會理解教師和敬重教師的勞動,上課仔細聽講,仔細筆記,課后仔細完成作業。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協調工作,如作業布置、早讀的支配、課前的預備、作業的催促和檢查等,切實減輕教師繁重的勞動。指導同學如何在課堂上仔細聽講,使他們擅長在堂上做筆記,提高課堂的學習效率,從而使同學養成良好的學習習慣。

2、養成同學用心學習的習慣。無論是自習課,還是教師上課,禁止同學往窗外看,否則,予以柔和批判。同時,鑒于本班同學的詳細實際狀況,在自習課上,禁止同學舉行研究。

3、堅定制止同學抄作業和不做作業的現象,要求當天的事情當天完成,并且常常完成限時作業,提高同學的作業速度。平常對同學獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,樂觀協作各任課老師輔導同學開展復習工作,培養同學良好的學習態度和習慣。

4、年級樹立學習的榜樣,讓同學們向班里學習成果優秀的學生學習,引導他們樹立近期目標和長久目標,增加競爭意識。常常舉行學習評選,做好嘉獎工作,

三、加強暫差生教導,防止新的差生浮現

1、深化調查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,爭取做到因材施教,對他們到處誠摯相待,時時耐心引導,真正做他們的知心伴侶、最可信賴的伴侶。準時對后進生加強心理疏導,協助他們消退或減輕種種心理擔憂,讓他們熟悉到自己的價值。同時,還制造條件和機會讓后進生表現其優點和特長,使他們品味到勝利的快樂和喜悅。

2、常常找班里的基礎較差的同學談心,穩定他們的心情,準時協助他們發覺身上的優缺點,絕對長進的同時指出缺點,催促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和訂正,不斷長進

3、采納多種途徑與家長保持密切的聯系,常常和家長交（強軍之路觀后感:強軍興軍,國之使命_看強軍之路有感）流同學的在校狀況和在家里的表現,讓家長們起到幫助、協作與監督的作用,使家庭教導參加到小學教導中來。

以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結。在這短短的一學期時光里,年級取得了一些成果,主要得到政教處、班級組領導的指導,其他班主任和同事們的協助。我將越發努力工作,爭取取得更好的成果!

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高二班主任期末工作總結

本學期，由我擔任高一級20班班主任，一學期以來，在小學和班級領導的大力支持下，在各位任課老師的大力協助下，我班各項工作開展順當，學習和年級管理方面都取得了長足的長進。現將一學期來的工作總結如下：

一、全面深化了解同學，加強年級管理。

本學期同學基本穩定下來之后，針對年級內學生的特點，我利用各種時光，全面深化的了解同學。通過個別談心，小組內談心等方式，對同學的性格、學習習慣、思想動態舉行了較為仔細的了解。通過談心，使20班快速形成年級凝結力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎。可以說，一學期以來，因為能夠準時與同學談心，班內未浮現較嚴峻的違紀現象。

在年級管理方面，開學伊始，在班內提出了精、細、實、嚴四字方針。對于班內浮現的各種現象，準時舉行了解，準時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委學生，協作班主任的工作。平常工作中，多了解同學的一些變化，以便盡早發覺班內問題，防患于未然。對確有違紀的學生，做處處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的學生，準時加以引導和思想交流，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，年級管理做到了穩步提升。

二、充分利用班會教導，將班會做成同學德育教導和學習教導的主陣地

開學伊始，我對班會課舉行了大力的改進。由本來的我的一言堂，變成同學為主體的教導陣地。分離召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增加凝結力主題、熱愛小學主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，同學舉行自我教導，收到良好效果。我還充分利用各種時光，向同學推舉各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與同學一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，同學共書寫周記近20篇，通過周記發覺了年級內浮現的問題和同學的思想動態，教導效果顯然。

另外，我也非常重視年級文化的建設。通過展板、板報等方式對同學舉行教導。進入x月份之后，將本班年級文化向高考主題逼近，制作條幅、板報對同學舉行高三教導。

三、爭取各任課老師的協作，發揮好紐帶作用。

針對我班同學學習特點，我主動找任課老師準時了解狀況。不定期召開班教導組會，對同學的狀況舉行逐一分析，尋求解決對策。深化課堂，舉行聽課。對于聽課過程中發覺的問題，準時和任課老師舉行交流。利用各種機會拉近任課老師和同學之間的距離。在學業水平考試之前的一段時光，針對班內同學的狀況，協調任課老師對同學舉行輔導，同學學習動力有顯然的提高。

四、在學習上對同學舉行辦法的指導，催促同學利用好每一個學習時光。

本學期面臨學業水平考試，同學學習任務比較重。針對學業水平考試，一方面請任課老師舉行學習辦法指導，另一方面，請班內學習優秀的學生舉行學習閱歷介紹學習上注意和同學溝通，準時鼓舞同學面向困難，迎難而上。在學習時光上，強調珍惜時光的重要性，早自習要求同學盡量早到小學學習，晚自習要求同學提前非常鐘進教室。對班內學習靠前的學生舉行思想教導，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時光舉行學習，通過談話，大多數學生能充分利用這些時光，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入x月份之后，針對班內學習優秀的學生，準時協助他們制定學習方案，及早開展高考備戰。另外，我還從往屆高三學生手中大量收集高考資料，分發給學習主動的學生，讓他們提前進入高考一輪復習。

五、樂觀籌備各項活動，通過活動對同學舉行教導

本學期小學和班級分離進行了合唱競賽，達標運動會，籃球賽，跑操競賽等活動，班內也組織了乒乓球競賽。通過舉辦競賽，組織學生們全員樂觀參加，為活動獻計獻策，起到了凝結人心，堅持不懈，拼搏進取的教導意義。

六、加強與同學家長的交流與溝通。

針對年級學生基礎比較薄弱的現狀，我準時與家進步行交流，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生學生宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的狀況，又召開了部分男生家長會。在平常的工作中，發覺問題，首先向家長了解狀況。在解決問題的過程中也準時征求家長的看法。讓家長體味到作為班主任的誠摯與良苦專心，讓家長對班主任產生相信感。通過與家長的溝通，我班家長也對我們的年級管理工作感到愜意。

七、利用課余時光舉行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。

班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創新的藝術。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注意理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時光學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的學問運用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也樂觀仔細撰寫班主任工作日記，將天天的工作舉行文字梳理，對自己工作中浮現的問題舉行仔細反思，并和同學一起開通年級教導博客舉行年級管理的交流。

回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，仔細履行好班主任一日常規，努力做好年級各項工作。雖然本學期是比較辛勞，但是辛勞中卻滿含著收獲與幸福。固然，我還有無數不足之處，比如：對于后進生的教導不夠耐心精心，教導過程中經常會浮現暴躁、發脾氣等現象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應當努力改正的。我信任，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

閱讀拓展：

高二班主任工作總結

高二(27)班，文科班。帶了五年文科，感觸無數，其實沒什么閱歷。

這個班女生比男生多。但多不了多少，不過他們還是很聽話。只是不想學習，紀律還是很遵守的。其中一個男生因打架，而后有犯了錯誤，被小學勸自動退學。其他男生還是很好管理的。

這學期我的感觸最深的是：與他們做伴侶。多年來我向來在體味這個問題。

今年帶的同學多是90后，最大的和我相差13歲。從來沒想過有這么大的差距啊!開頭我還很難去走近他們。他們排斥我這個80后的教師。我想大多數是這樣教師有這樣的感觸。

大概是性格打算了我，以前和同學關系向來走得很近，但是卻管理不好他們。今年我好似少了些親近，惟獨個別同學和我說得來話。我覺得應當走進他們的內心，才干明了他們所想的。

我當班主任都是先走近那些中下層生，喜愛?進教室就往教室后面奔。那些多數是不愛學習的男生居多。其實不然，他們還是想學習的，只是基礎差，有的是不想學習。但他們還是會聽話的。

比如有個同學叫李章耀，僑中正取生，開學其次天家長就來小學找我，是河南人。從家長那我了解到高一以來，成果不怎么好，心不在學習，但是人很聰慧。惟獨略微再努力點，成果還是有長進的。大概我們不應從成果看同學，他們也有可取的一面。我向來都在和他溝通，但是總無法走進他的內心。

還有一個同學叫陳梓釗，性格比較內向，也可以說孤僻吧。成果也不怎么好。在班里很少與別人說話，一種拒人于千里之外的感覺。但是其實我發覺，他還是個幽默感的人，只要你肯走進他，信任一定會有無數話可以聊的

班長方鴻程，比較內向，但成果很穩定。三次月考都在本科，只是有波動，我想這就是潛力所在。他管班很樂觀，雖然沒當過班長，但是在不斷的學習。三次月考結束，我都有找他談，從中我可以感觸到他是多么想長進，這對于我來說，就很知足了。希翼他在下學期有更大的長進。

其實，回憶這過去的一個學期，回憶現在的這些同學，我無法一一說來，有的惟獨藏在心底。他們和我都知道。

我明了了：只要我們做班主任的，想與同學主動溝通，就要走近他們盡管有時他們沒大沒小，盡管有時他們很讓人憤怒，但回過頭來想想，只要他們長大了，懂事了，就足夠了。

現在的同學是90后，共性張揚，只要和他們誠摯的交伴侶，我想沒什么辦不到的。課上是師生，課后是伴侶。和他們一起學習，一起長進，讓他們歡樂的度過高二，這就足夠了!

以上就是我這學期的總結，話尤未盡。來年再做總結。

最后謝謝小學讓我熟悉這些可愛的同學，下學期我會越發努力，帶好這個班。請小學領導放心。

高二班主任工作總結匯報

首先感激領導的關懷與支持，但是取得的成果卻難以讓領導賞識，既然小學支配，我就懷著忐忑擔心的心說幾句，誠摯歡迎領導和同志們的批判指正。

高二生活還有2個多月就結束了，回顧過去，在前一段我主要做了如下工作，現匯報如下：

一、年級管理

1、開學之初，年級制定了高二（13）班同學成長規定，作為年級公約引領同學從學習長進、校內紀律、衛生健康、為人處事四個方面向健康成長。

2、經過研究確立了年級精神、班訓、年級口號等，促使同學把個人成長和年級進展聯系起來。

3、讓每一個同學都參加到管理之中，輪番當值日生，并做好記錄。

4、加強班委會管理，明確班長、副班長、學習委員、團支書（團委）、體育委員、生活委員、文娛委員、寢室長、值日生責任，加強對班干部的指導教導。

5、從紀律、考勤、學習、衛生、就寢等角度對同學舉行量化管理，使同學教導有理有據。

6、施行座位輪番制，每周前后兩排調動一次，期中左右調動一次。

二、學習生活

1、在教室張貼勵志標語，視狀況更換，對簡短的讓同學天天準備前集體朗誦。

2、要求同學按照自己狀況寫出座右銘，明確自己的奮斗目標、最崇拜的人、成果在小學的名次等，加強同學自我激勵

3、抓好課堂學習，倡導同學在課堂上樂觀參加，勇于發言，敢于質疑。提高課堂學習效果。

4、對自習課提出要求，讓同學明確任務，做事有的放矢，提高收獲。

5、服務各任課老師，對他們的要求仔細落實，樂觀協作任課教師的教學，抽時光讓同學學習語文、英語等。

6、加強家校聯系，通過校訊通、電話、短信等與家長做好交流，共同促進同學學習。

三、年級活動

1、天天小學要求的兩操等活動都仔細組織，嚴格要求。跑操時集合速度快，步調全都，口號比較大。

2、適時召開班會，從紀律要求、集體責任、學習辦法、考試總結、打敗挫折、珍惜時光、團結學生等方面向同學舉行教導。

3、定期給同學教唱勵志歌曲或者讓同學舉行音樂觀賞，張貼中國夢剪紙畫，給同學美的熏陶，豐盛同學的生活。

4、找時光給同學教愛眼體操、五步拳、一分鐘舒展操、拍打功、呼吸法等，對同學做好健康教導。

5、天天在課堂上結合實際生活對同學舉行思想教導，讓他們熟悉生活、社會、學習、交往等，

四、收獲感悟

1、大多數同學有較好的集體意識、規章意識、時光觀念，他們學習努力、思想樂觀、做事仔細。

2、雖然同學總體表現較好，但是在這次期中考試中優秀生群體沒有凸顯出來，中等同學成果較好，優秀生表現不佳。

3、年級也有少部分同學表現消極、自私，自制力不強，在同學學習過程中沒有敞開自己，全身心投入，沒有彌漫激情投入到學習生活之中。

4、在教學中，感到自己工作能力以及閱歷方面，都有著顯然的不足。在培養同學集體觀念、心態樂觀方面還有待于努力，在對同學教導活動的收與放中掌握不到位。

五、工作決定

1、從工作失誤中不斷總結閱歷教訓，使自己不斷完美自己的工作方式辦法。

2、不斷學習，加強閱讀相關書籍，不斷學習新的教導理念，提高自己的業務水平。

3、仔細努力，不辜負領導的相信和委托，不辜負這81名同學以及同學家長的期望。

4、擅長思量，尋覓辦法，爭取期末讓優秀生、中等生、后進生都有更大的長進，實現他們的學習目

2022高二班主任工作總結范文

高二是一個重要的階段，它管理好與否是直接關系到高三畢業班的教學工作。因此，高二的班主任工作是要做得到位的。在這一學期即將結束之際，班主任們還需要給自己的工作寫工作總結。下面是我搜集收拾的20xx高二班主任工作總結范文，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注20xx工作總結欄目!

高二班主任工作總結

高二班級是最為躁動的一個班級，對于一個四分之三都是學不進去的男生的理科一般班尤其躁動。從向校長要求把班級全部的成果較差的同學集中在一個班時，我就做好了充分的心理預備。但，即使這樣，現實的各種逆境還是讓我有些吃不消。好在經過煉獄般的煎熬，我勝利地穩住了這個學期，同學不但沒有由于躁動的階段而肆無忌憚地放任自己的性子，惹出層出不窮的事端，恰恰相反，同學們開頭變得懂事起來，也逐漸有了紀律性組織性。

一，本學期同學的老師權威意識稀薄到了極點，無故抵抗心情異樣劇烈。

有了高一一年的磨合，那些自律性差的同學更加控制不住自己的壞習慣，不僅如此，大有加劇之勢。應當說高一到高二階段是一個同學群體和心理分化的重要時期。能在學習中找到樂趣，并有所追求的同學，隨著學業加重，會不斷增加憂患意識，進而給自己不斷施壓、鞭策自己努力向前。但更有另一部分同學，由于初中的成果就是硬逼出來的，到了高中好似完成任務似的，一下子放松了自己，以至于一步跟不上步步跟不上，終于淪落為混子。更有一部分簡直就是拿著混的思想來到高中的，他們上高中不是由于自己的需要而是被父母逼迫不得已而為之的。

第一部分同學只要教師稍加指點就能按部就班地跟上，但后兩部分同學不學倒罷了，那種劇烈的玩的意識和破罐子破摔的思想直接讓他們成為了與紀律為敵的搗亂分子了。由于年齡的增長、學齡的增長，更由于個子的突飛猛進，他們變得異樣的無所畏懼。紀律在他們眼里好似一文不值，教師的管理好似也沒有什么威懾力。他們可以徹低由著自己的性子，對教師的普通教導、批判他們置若罔聞，對教師的柔和批判，他們甚至耐不住性子可以以牙還牙直接頂撞或者武力威逼。說實話，他們有這個能力，排解個頭大小的問題，他們已經清晰教師的權利很小，管理效力很低，而他們有著很大的權利、有著很強的庇護力。他們知道再怎么肆無忌憚，教師也不會把他們怎么著。

同學的這種變化，打算了這學期肯定不會平安全安地過去的。這一學期，也是我帶班以來最為困難的一學期，更是對我損害最大的一學期。有時候感覺心力都已經耗盡了，有時候產生一種干脆不干的念頭。由于跟同學的目標不全都，他們不想在學習上有較大的成就，或者確切的說，他們不肯為取得較好的成果而犧牲自己的游玩和懶惰。這就導致我所做的都是費力不討好的事，至少現在他們是這樣想的，我也信任畢業后他們會知道我的苦心的。

二，做人做事的教導比提高成果的教導要遠遠重要。

在這個由全班級學理科最為困難的同學組成年級里，無數同學需要學習的已經不是學問了。他們無數連起碼的自重和恭敬別人都不知道，熬煉自己做事的意識更是稀薄得近乎沒有。以至于浮現了，凡是正事，不管是學習、遵守紀律，還是開運動會、聯歡晚會這樣玩的事都做不好，凡是能給人造成不好印象的事，他們又往往不由自主地熱衷去做。為此，對這部分本質都很好的孩子，只是由于沒有養成好習慣而變得不懂事的孩子，教導他們做人做事遠遠比提高點成果重要得多。事實上，做人做事不好的話，他們就很難跟教師協作學習，成果也很難提高的。

為此，本學期我更多的是不管課內課外舉行教導。通過不同的文章講解，讓他們知道起碼的做人做事道理。通過一次次的大事的接觸，舉行準時的交流或召開班會讓他們在實踐中明了如何與人相處、如何條理清楚大大方方做事。如在遲到、曠課時候，我舉行準時地教導，進而舉行適當地懲處。在任勞任怨的班干部和同學做出貢獻時，我準時地舉行大會表揚并作物質嘉獎。堅持有功必獎，有錯必罰，同時不失靈便和人性關心。努力做到從心理上教化孩子，實在理解不了的，就只能從獎懲中引導其明了是非。為了警醒、激勵同學，我將同學應有的志向和不應有的惡習通過歌行體的方式編寫出來掛到班里，成為《二班無敵歌》。

令人欣慰的是，通過一個學期的磨合，同學基本能按我的要求做事。雖然其中還有一些出去無奈，但相比以前的散漫還是長進了。更令人欣慰的是，真的有好幾個同學有了翻天覆地的變化。偏激的，已經溫柔了許多，不懂事的也逐漸地會理解人了，不學無術的，也基本能安分守己了。尤其涉黑、思想扭曲的，也能恢復常態了。

三，小學是教書育人的地方，再怎么著成果也是不得不重視的地方。

鑒于同學沒有學習的愛好和習慣，作業經常是全軍覆沒的情景，我也只能循序漸進的引導他們學習，變換方式地學習，究竟以后還要考高校。在這一學期，我試圖做了無數中引導學習的辦法。有成效顯著的，也有成效甚微的。

首先，堅持了一段天天各個課代表在自習課提問當天學習內容的政策。應當說，這個辦法多少還是有一定的催促作用的。只是在這個辦法逐漸完美的時候，同學也開頭對這個辦法厭惡起來。他們似乎還很稚嫩，沒有新奇感了，就是再好的東西，也不肯意接受了。沒方法，我只能再想其他方式。

第二，班主任坐堂催促學習。學好學不好關鍵在課堂，通過各個教師的反映，其實不用反映也知道。由于他們在我的課上也是，人在課堂心早已經飛了，或者索性就是傻呆著，就是不斷地提示著做筆記，也不能徹低協作，還得協作著點名催促或批判才干寫上幾筆。其他的課，可想而知。于是，我打算，只要沒課的時候，就坐到教室里，能提示到的提示，不便利的在那坐著至少還能維持個秩序。這個辦法堅持了兩三周，教師們反映很好，但我卻不能堅持下去了。要么是