Word文檔高二上學(xué)期物理備課組工作總結(jié)結(jié)束當(dāng)前階段的工作也讓我們堆積了不少閱歷，接下來應(yīng)該對個人完成的工作舉行總結(jié)。我我為大家收拾了高二上學(xué)期物理備課組工作總結(jié)，希翼協(xié)助到大家。

這學(xué)年我們組的教學(xué)科研重點(diǎn)是物理班的高考教學(xué)及最后一屆高中物理睬考教學(xué)工作。為了提高了教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自水平和教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀范文資訊網(wǎng)，工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深入課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)辦法和手段，創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成果，詳細(xì)表現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自資料，切實(shí)改變教導(dǎo)觀念，真正確立以人為本的教導(dǎo)理念；老師在學(xué)習(xí)過程中注意文獻(xiàn)資料的收集工作，做到資源分享。

2、老師常常閱讀物理專業(yè)雜志和相關(guān)的教導(dǎo)報刊，特殊是關(guān)于實(shí)施新課程的有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自文章，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有針對性地選學(xué)，吸收先進(jìn)的教學(xué)閱歷，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)辦法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能。

3、從實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的角度動身，針對怎樣培養(yǎng)同學(xué)的主體性精神，良好的合作交往習(xí)慣，開展合作學(xué)習(xí)和合作教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)的自主能力和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的教學(xué)宗旨，開展有關(guān)的理論學(xué)習(xí)講座，進(jìn)一步提高老師的教導(dǎo)理論素質(zhì)。

二、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化階段考核

1、仔細(xì)落實(shí)了小學(xué)要求，堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周工作舉行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)辦法，每位教師發(fā)表自己的見解和意見，發(fā)揮集體的才智和力氣，形成最佳的教學(xué)模式。

2、堅持每周每人一次互聽科組藏匿課活動，每節(jié)課后準(zhǔn)時舉行評課活動，討論教學(xué)中的特長與不足，探討最佳的教學(xué)辦法，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高每位教師的教學(xué)水平。老師細(xì)心設(shè)計了課堂教學(xué)過程和教學(xué)辦法，重視同學(xué)的學(xué)習(xí)參加和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范同學(xué)的作業(yè)量，并仔細(xì)規(guī)范地審閱作業(yè)，準(zhǔn)時舉行防差輔差工作。組織教研組內(nèi)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課、示范課、探索課等的開設(shè)、聽課和評課。

3、加強(qiáng)了試驗(yàn)課的教學(xué)和探究，試驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道，除了做好課本上的全部演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實(shí)際，注重了對課本試驗(yàn)的討論和開發(fā)，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，給同學(xué)更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)同學(xué)了的動手試驗(yàn)?zāi)芰陀迷囼?yàn)解決物理問題的能力，努力滲透物理討論問題辦法的培養(yǎng)。

4、每學(xué)期備課組還開了其次課堂活動及討論性學(xué)習(xí)課題，而且也取得了很好的效果，大大提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

5、上學(xué)年的備課組活動側(cè)重五個方面：一是集體備課，二是新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和討論，三是聽課和評課活動，四是做好課題的論文撰寫、發(fā)表和有關(guān)資料的堆積工作。加強(qiáng)五仔細(xì)一加強(qiáng)’的檢查催促工作及月考核制度的執(zhí)行。最后也是最主要的，對于班級中物理學(xué)習(xí)尚存在困難的同學(xué)，努力確保其會考質(zhì)量。

三、討論課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化教學(xué)辦法

1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和內(nèi)容，掌握以下幾個方面：

⑴新的理念。從學(xué)問本位向以人為本的觀念改變，使同學(xué)形成樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，在獲得基本學(xué)問和技能的同時，學(xué)會學(xué)習(xí)，形成正確的價值觀。

⑵創(chuàng)新教學(xué)。在新課程實(shí)施過程中，特殊強(qiáng)調(diào)了同學(xué)主動參加，勤于動手，樂于探究。在學(xué)習(xí)過程中形成獵取新學(xué)問的能力，分析解決問題的能力，收集信息的能力，合作溝通的能力。課程實(shí)施的過程要努力轉(zhuǎn)變灌輸與訓(xùn)練的模式，老師的主要精力就是要花在這樣的環(huán)節(jié)上。

⑶教導(dǎo)評價。教學(xué)過程中對同學(xué)的評價，以促進(jìn)人的進(jìn)展為宗旨，不能僅看同學(xué)把握學(xué)問的多少，而要看同學(xué)的全面進(jìn)展，看同學(xué)的潛能，鼓舞同學(xué)的成長，庇護(hù)同學(xué)的自尊和自信。

2、實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)辦法的幾個策略：

⑴平等地對待同學(xué)。一是信任同學(xué)有學(xué)習(xí)能力；二是擺正師生位置，把機(jī)會交給同學(xué)學(xué)習(xí)。

⑵做合格的組織者。一是設(shè)計動態(tài)的教學(xué)應(yīng)對辦法；二是關(guān)注同學(xué)的需求，靈便執(zhí)行教學(xué)環(huán)節(jié)；三是捕獲放高校生學(xué)習(xí)過程中的閃光點(diǎn)。

⑶做勝利的引導(dǎo)者。一是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和求學(xué)問；二是教給同學(xué)探究、發(fā)覺的辦法；三是不斷引發(fā)同學(xué)思維碰撞，引導(dǎo)同學(xué)由淺入深解決問題。

⑷做樂觀的促進(jìn)者。一是給同學(xué)支持，鼓舞同學(xué)去尋覓適合自己的學(xué)習(xí)方式；二是樂觀旁觀，指導(dǎo)同學(xué)優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)過程（即指導(dǎo)同學(xué)把握合作的規(guī)章、關(guān)注學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)狀況、感觸同學(xué)所思所想舉行動態(tài)的二次備課）。

四、努力方向

更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特殊是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。

今后的工作還需要我們踏踏實(shí)實(shí)的去做。我們的備課組一定銘記自己的使命，聽從小學(xué)的支配，聽從大局的考慮。

在新的學(xué)年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，在將來的教學(xué)中，爭取更大的長進(jìn)。

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2021高二政治備課組工作總結(jié)

時光過的真快，瞬間已經(jīng)進(jìn)入期末。在這一學(xué)期里，我們政治備課組的三位位教師在小學(xué)和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以小學(xué)教學(xué)工作方案為思路，以先進(jìn)組室的創(chuàng)建工作為主要途徑，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力工作，不斷改變觀念，應(yīng)對挑戰(zhàn)，與時俱進(jìn)。我們共同塑造了良好的師德形象，營造了樂觀向上的氛圍。本組成員同心同德，奮勉向上，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，樂觀探究新的教學(xué)模式，教書育人，千方百計提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，樂觀爭創(chuàng)優(yōu)秀備課小組。在全組成員的共同努力下，已順當(dāng)完成了工作任務(wù)，并取得了一定的成果。為了今后更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，特將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、仔細(xì)貫徹新課標(biāo)理念指導(dǎo)思想：

本學(xué)期在教學(xué)工作中我們繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念，以提高同學(xué)全面素養(yǎng)為目的，同時為高考做好預(yù)備。我們能夠針對同學(xué)的實(shí)際狀況，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，全面為提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作提供了正確的指導(dǎo)思想。

二、堅持集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量：

1、樂觀組織本備課組老師鉆研課標(biāo)，明確課標(biāo)精神和目的要求。

通過仔細(xì)研讀課標(biāo)，精確?????掌握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，明確新課標(biāo)的目的要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。

2、實(shí)抓常規(guī)教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

（1）組織備課組老師對教材舉行深化討論，處理好教材的深度，廣度和連接，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)落實(shí)和執(zhí)行學(xué)期授課方案。

（2）堅持集體備課，我們備課組每周要舉行一次集體備課，發(fā)揮集體才智，組織須要的集體討論和溝通。統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習(xí)。各老師在方向全都、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下，可按照年級實(shí)際和個人教學(xué)長處，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)摹㈧`便的處理，提高了課堂教學(xué)效率。

（3）分工合作，在集體溝通和討論的基礎(chǔ)上，我們?nèi)唤處熭喎咳素?fù)責(zé)一課的教學(xué)案和課件。在學(xué)案的設(shè)計上，盡力符合不同層次同學(xué)的學(xué)情，專業(yè)班和綜合班使用不同的學(xué)案。制作課件時注意有用性，能夠有效地把課件和學(xué)案結(jié)合起來，提高課堂教學(xué)效果。

（4）在專業(yè)班加強(qiáng)學(xué)法及解題辦法的指導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使同學(xué)形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)辦法，提高學(xué)習(xí)效率。

（5）每節(jié)課上完后，準(zhǔn)時總結(jié)、反思，溝通，改進(jìn)教學(xué)。

三、存在問題

1、同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性不高，年級兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)峻。

2、同學(xué)答題規(guī)范性不夠、能力欠缺，自覺性有待提高。

3、同學(xué)分析學(xué)科學(xué)問與生活現(xiàn)象、理論規(guī)律與生活規(guī)律的有機(jī)結(jié)合的能力有待提高。

四、今后努力的方向

1．繼續(xù)抓好備課組建設(shè)，要不滿足于現(xiàn)狀，改進(jìn)政治課教學(xué)。

2．學(xué)習(xí)課改精神，把握更多的信息，為今后的教學(xué)工作做預(yù)備。

3．通過研究、教研、溝通，使備課組成員的學(xué)問、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

4．為全面提高同學(xué)素養(yǎng)再作不懈的努力。

在高二備課組的塌實(shí)工作和共同努力下，我們爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成果，同時繼續(xù)努力迎接下學(xué)年的高考。

謝小霞

20xx年7月7號語文備課組上學(xué)期個人工作總結(jié)

不經(jīng)意間，一學(xué)期的時間匆忙過去。回首一學(xué)期來的備課組活動，感慨良多，現(xiàn)扼要如下：

一、主要成果：

1.集體備課求真務(wù)實(shí)。集體備課統(tǒng)一規(guī)劃，以課堂教學(xué)常規(guī)教學(xué)討論為主，每周備課堅持中心發(fā)言人，中心發(fā)言人將發(fā)言材料印發(fā)給每位同志，集中備課時統(tǒng)一教學(xué)要素，規(guī)范教學(xué)行為，重視重難點(diǎn)的突破，重視教法設(shè)計和學(xué)法指導(dǎo)。在此過程中，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，老、中、青年老師暢所欲言，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，大大削減了老師教學(xué)的盲目性和任意性，對教學(xué)六仔細(xì)的貫徹和落實(shí)，對青年老師的培養(yǎng)和成長，指導(dǎo)性和實(shí)效性較強(qiáng)。組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛深厚，一個團(tuán)結(jié)和睦、求真務(wù)實(shí)的集體正在形成。

2.老師培訓(xùn)漸成體系。本備課組共有17名語文老師，三年以上教學(xué)閱歷的僅有6人，其余12名老師均為踏上教導(dǎo)崗位不久的衰老人。備課組非常重視對他們的培養(yǎng)工作：首先，實(shí)行了中心發(fā)言、上藏匿課、聽課導(dǎo)課、結(jié)幫學(xué)對子等多種形式對青年老師舉行悉心指導(dǎo)。第二，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)展露才華的舞臺，如推舉虞芳教師參與小學(xué)的配音、演講、板報等活動，鼓舞張健教師等參與課件競賽，讓肖桂蘭、王強(qiáng)等教師到小學(xué)教導(dǎo)論壇發(fā)言……推進(jìn)他們盡快成長成熟。再次，在教學(xué)的過程中，隨時留心他們的閃光點(diǎn)和不足，或褒揚(yáng)或提示，重在研討問題、指導(dǎo)示范。如個人教案，要求他們設(shè)計規(guī)范、過程流暢、材料翔實(shí)，重難點(diǎn)突出，教法、學(xué)法顯然，堅持寫教學(xué)后記，注重教學(xué)的反饋和反思。周記批改，以王強(qiáng)教師為例，說明全收全查、有等級和評語，評語重對同學(xué)激勵、交流、指導(dǎo)的評改辦法；作文指導(dǎo)，以邵明燦教師做示范，突出眉批、旁批與總評相結(jié)合，老師評析與同學(xué)自改、互改相結(jié)合，重在實(shí)效的辦法。第四，結(jié)合教委的督導(dǎo)、小學(xué)的青年老師六個一工程、青年老師藏匿課、匯報課等活動，相機(jī)誘導(dǎo)，興教學(xué)教研之風(fēng)，求穩(wěn)步升高之效。第五，老少搭配結(jié)對子，老老師的閱歷、技巧和青年老師的新觀念、靈性相得益彰，從備課、課堂組織、試卷命題……互相學(xué)習(xí)，共同探討，一齊長進(jìn)。

3.青年老師長進(jìn)顯著。通過營造和睦、民主、進(jìn)取的氛圍，通過全程的關(guān)注與指導(dǎo)，通過備課、聽課、議課等形式，青年老師也謙虛學(xué)習(xí)、潛心鉆研、博采眾長，本備課組的衰老人成熟很快，成果斐然。虞芳、張偉、肖桂蘭、鮮金蓉、彭紅等教師逐漸由教導(dǎo)的新手成為深受同學(xué)愛慕的能手，黃大東、蒲進(jìn)、黃仕剛教師在做好班主任的同時，也逐漸成長為教學(xué)的一把好手。

二、努力方向

1.理念方面，對學(xué)情、學(xué)案、能力提升訓(xùn)練等方面的討論還需進(jìn)一步加強(qiáng)，特殊是在新課標(biāo)下如何真正以同學(xué)為中心，備足學(xué)情，有力調(diào)控課堂節(jié)奏和氛圍，盡可能多的調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，留足同學(xué)思量和筆記的時光，最大限度的提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.備課方面，可探討如何進(jìn)一步發(fā)揮集體的才智和優(yōu)勢。因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)中，作業(yè)批改量大，受檢內(nèi)容多，老師用于深鉆教材的時光和精力有限，更不用說課外擠用時光多讀點(diǎn)書了。可提前將下期教學(xué)任務(wù)分派給各位老師，每個老師只負(fù)責(zé)2-3篇課文的教案預(yù)備，要求老師要參考多種教輔資料，深化鉆研教材，寫出內(nèi)容深化材料詳盡的教案；學(xué)期開頭時，備課組收集收拾成母教案，印發(fā)給各位老師，由各位老師在按照該班詳細(xì)狀況修訂、補(bǔ)充、完美。

3.教學(xué)方面，應(yīng)仔細(xì)討論用好學(xué)輔資料。我們給同學(xué)訂的資料很不錯，便于同學(xué)自學(xué)，可補(bǔ)課堂教學(xué)之不足，但實(shí)踐，同學(xué)用得不夠好，老師指導(dǎo)尚不夠。

4.加強(qiáng)同學(xué)語文基本技能訓(xùn)練。在起始班級，可能要討論怎樣在教學(xué)中切實(shí)開展同學(xué)書寫訓(xùn)練、系統(tǒng)擴(kuò)大閱讀量、加強(qiáng)文章格式、文體特征訓(xùn)練。高一、高二對各種問題都要訓(xùn)練，高三時才干很好而有效地舉行針對高考的作文訓(xùn)練。

20xx年6月28日

大二上學(xué)期的個人總結(jié)

大二是要越發(fā)努力的學(xué)習(xí)階段了。以下是我為大家收拾共享的大二上學(xué)期的個人，歡迎閱讀參考。

大二上學(xué)期的個人總結(jié)

不知不覺的走過了大一，如今回首就像昨天發(fā)生的事一樣.進(jìn)入高校，囫圇人感到輕松了，由于我們進(jìn)入了一個屬于自己的生活，沒了父母的嘮叨，沒了教師的吩咐，凡事可由自己打算了。但是，這份輕松也帶給了我們許多迷茫與苦惱。面向豐盛多彩的校內(nèi)生活，我們無從挑選；每個人都走不同的路，但每個人都必需為自己挑選負(fù)責(zé)。在高校里，沒有人告知你應(yīng)當(dāng)做什么，惟獨(dú)自己漸漸地在生活中逐漸適應(yīng)。

時間像水中的倒影，一晃半年又過去了。昨日那抱怨時光過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二下學(xué)期的生活正向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高校的時候?qū)σ磺兴坪醵紡浡缕娓校谑翘幪庈S躍欲試，結(jié)果碰壁較多.不過吃一塹，長一智，大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動豐盛自己的生活，掙脫現(xiàn)在高校生最流行的煩悶日子。

不知道自己的第一份總結(jié)寫的什么了，估量絕對是壯志雄心，遠(yuǎn)大理想什么的，說的那么多，可一點(diǎn)都沒有實(shí)現(xiàn)，自己那么擔(dān)心于現(xiàn)狀，那么想轉(zhuǎn)變現(xiàn)在這種狀況，可自己沒有做到，至少連自己都沒有突破，想轉(zhuǎn)變自己，給自己更大的空間，一切都是那么難。考試，不知道高校的考試意味著什么，可是究竟是同學(xué)，學(xué)習(xí)還是最重要的，不管你學(xué)得好不好，畢業(yè)的檔案袋里那份代表你過去的成果會如期而至的浮現(xiàn)，沒想過太多的事，只知道自己要畢業(yè)不能四年白上了，漸漸的驟然想起來不知道自己找工作的里到時候該填什么，都說高校的成果沒那么重要，可是依舊那份成果單依舊代表你的過去，那份成果單依舊會成為評判你的標(biāo)準(zhǔn)，高校的生活不知道該怎么說，過去了，好快，不知不覺自己已經(jīng)二十二歲了。應(yīng)當(dāng)是一個大人的時候了，應(yīng)當(dāng)學(xué)著長大。我們在宿舍一起，是挺愉快的，可是我們議論最多的好似都是自己的過去，好似都是本來怎樣，至于現(xiàn)在在一起愉快就好，不知道是不是所處的環(huán)境不一樣，給伴侶的定義不一樣，感覺本來的伴侶好單純，沒有任何的目的，可現(xiàn)在好似在不經(jīng)意間蒙上了一種特別的顏色，是關(guān)于利益，還是別的什么，真的不懂，只是感覺有時候很累。大概工作了以后更能明了現(xiàn)