Word文檔高中班級工作的自我總結職場中的長進與我們的努力息息相關，因此要時刻注意對自身的工作舉行總結。下面由我編輯為大家帶來了高中年級工作的自我總結，歡迎舉行查看。

在過去的一個學年里，高一（3）班在小學領導的關心下，在任課老師的大力支持和協作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果。現將本學期的工作的自我總結如下：

一、加強對同學的思想政治工作，培養同學良好的道德品質，凈化同學的心靈，努力培養具備良好思想品質的人才。

我常常抽出時光對同學舉行身心教導，協助同學澄清思想上的含糊熟悉，提高同學的思想境界。通過各種手段提高同學的思想修養，我還充分利用課余時光和有關同學促膝談心，準時對同學舉行針對性的教導。

二、加強年級管理，培養優秀的學風、班風，深化高中年級工作總結全面地了解同學，努力創建優秀的班集體。

紀律教導是我抓年級工作的切入點，我對同學的紀律要求十分嚴格，要求同學在自修課時做到鴉雀無聲，細心學習。一學年來，我班同學已經基本上養成了良好的遵守紀律的習慣。違背紀律的狀況已經很少了。在紀律管理中，采取班干部輪番值周制度，培養班干部良好的奉獻精神和對年級管理高度負責的精神，使個值周班干部在工作中能實事求是的反映年級中存在的問題。

加強學習辦法的知道也是這一學年的工作重點，高一班級的同學普遍存在學習辦法上面的問題，許多同學不適應高中緊急繁忙的學習生活。

三、加強各方面的指導，使同學適應高中的學習。

高一班級是同學的世界觀進展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業、升學等實際問題，隨著課時和學問復雜程度的加重，簡單產生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，平常的思想工作顯得越發復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對同學自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注重指導同學舉行自我教導，讓同學在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質，又注重指導同學如何舉行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教導活動，在活動中把教導和消遣融入一體。還注重培養同學的自我服務的能力，讓同學學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。

另一方面，我有效地利用好每周日大掃除后的幾分鐘開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志教導，如何做時光的仆人，習慣養成教導等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做同學的榜樣，跟班勤，管理辦法得力，班風正、學風濃。我班在小學的各項管理評選中都取得了良好的成果。本學期的幾次月考均取得了較好的成果。這又進一步鼓勵了勇氣，使年級管理工作向著健康的方向進展。

G更多精選工作總結范文閱讀

高中班干部年級工作總結

一、年級狀況

全班共有56人，其中8人是補習生。學生們的成果較弱，畢業的壓力越來越大，這些都給管理好這個年級帶來了較大的難度。

二、協助同學樹立正確的抱負觀，實行樂觀的態度對待復習，克服消極心情。

每次模擬考后，讓同學分析自己的考試狀況，看到自己的特長，樹立信念，找出自己存在的問題，學問把握的狀況，系統性，靈便性如何，能力怎樣，應試心理的掌握狀況等方面，克服盲目性。對上述狀況找每個學生談話了解，談話間，以鼓舞為主，提出希翼，讓同學感觸到教師的關懷，倍增信念。

三、樂觀主動地和各科老師聯系，發揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作年級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師商議，聆聽、采用他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常注重到多教導同學，讓同學懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

四、樂觀開展好文體活動。

做好課間操、眼保健操，庇護同學眼力，增加同學的體質，提高同學的學習效率。高中同學學習任務比較繁重，舉行適當的體育活動不僅有利于同學身體素養的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與同學一起。

五、盡最大努力改善同學的習慣。

首先是要同學注意細節，包括做好筆記、收拾卷子、整理書桌等。第二是要同學按邏輯做事，學會控制自己的時光。再次是要同學具備專注做事的能力，同學大多是能專注地玩，不能專注地學，這樣是不行能學好的。再次是培養同學定期或不定期總結的習慣，以便進一步發揚優點，準時改掉缺點，這樣才干長進。另外，還要培養同學良好的衛生習慣，主要是仔細值日，管理好自己周圍的環境衛生，由于干凈的教室能給人輕松開心的感覺。最后，還要管住個別同學的言行舉止，準時提示，準時引導，盡到教師應盡的義務。

總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體味是：只要肯花精力、花時光，多學習，多試探，工作就能會有成果。最大的不足是對同學的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的訂正，如班上少數同學向來常常浮現遲到、缺席現象，而我的工作卻向來停歇在口頭批判上，使之造成了不良影響。

高中年級值周工作總結范文

值周也是高中教學管理的重要組成部分，下面，我為大家收拾關于高中年級值周工作范文，歡迎大家參考閱讀。

高中年級值周工作總結范文一

短暫的一周又在勞碌中過去了，在全校師生的大力支持和值周老師的共同努力下，小學整體工作狀況良好，教導教學秩序正常穩定，各班的學習風氣比較深厚，囫圇校內展現出比較祥和的氣象。現將上周值周工作總結如下：

一、八個亮點：

1、七班級全體老師仔細分析各自的教學現狀，與班級組簽訂了教學質量目標質任書。希翼教師們以目標為動力，爭創更優秀的佳績。

2、九班級同學的一診考試是小學亮麗的一道風景線。全體師生仔細對待這次摸擬考試，學生們通過考試增加了信念和士氣，為六月的拼搏再次奠定基礎。

3、教研組長和老師代表利用業務學習時光對全體老師的舉行評審，在評審工作中，他們仔細認真、統一標準，力求做到公平、公正。

4、政教處開展了以班為單位的尋陋俗、改陋俗活動，目的是為了凈化同學心靈。無數同學做到了仔細剖析，尋覓自己的不足，并找出了改進的措施。其實，文明舉止就在我們的臉上，在我們的微笑里，請學生們不要吝嗇自己的微笑，用我們最誠摯的微笑面向教師和學生，你們的每一天將會越發美妙。

5、午休和讀報課時段，絕大部分的年級紀律很好。部分年級小干部的管理能力很強，同學基本做到了教師在與不在一個樣，各班各具特色：午休時光有的學生在看書或做題，有的學生趴在桌上歇息，這種習慣是很好的;讀報課有的老師在輔導同學的作業，有的老師在處理年級事務，也有同學干部在組織學生們開展活動。總之，多數同學的自覺性很強，能根據常規有序活動。

6、校內的教研風氣也很深厚，小學正在樂觀開展校本研修活動，各教研組內老師們樂觀響應，天天總有老師在舉行集體備課，集體研討，主悅耳課，體現了相互學習，共同提高的教研氛圍。

7、小學為了給全體師生搭建一個越發漂亮、溫馨的校內環境，對小學的花臺舉行了美化，希翼全體學生要愛惜好校內里的花草樹木，同時舊廁所的改建正在施工中，請學生們要注重平安，并到指定的地點上廁所。

8、小學涌現了血多好人好事，學生們能主動將撿到的物品準時交到值周行政，讓失主準時找到了丟矢的財物。他們分離有7.1、7.2、7.4、9.1班的學生，他們那種拾金不昧、急他人之所急的精神是值得大力弘揚和倡導的。

春天是播種希翼的時節，學生們天天投入到了緊急充實的學習當中，各方面都得了較好的成果。好的方面我們固然要繼續保持，但更重要的是我們必需不斷找到自己的不足，在追求完善的道路上尋覓新的目標。

二、四點不足：

1、做操的時候，行走的秩序不是很好，有的同學邊走邊講空話，做操的質量不高，主要是動作不規范。希翼班主任引起重視，加強教導，并參加指導。體育部的檢查干部要加強檢查的力度。

2、晚自習放學有些同學下樓時候，有推擠的現象，有的學生速度很快，有的學生不靠右行，影響秩序，有危急的隱患，請學生們不要慌，按正常的速度行走，注重平安。

3、幾乎是天天的不同時段，在小學的不同場合，我們常常會發覺一些紙團、食品袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒適。我可以絕對，沒有哪一位學生會有意破壞我們干凈、整潔的校內環境，根源在哪里呢?我認為是少數同學平常的良好行為習慣還沒有養成，說明少數學生缺乏衛生意識，有順手扔垃圾的習慣。清潔的校內殘存著少許垃圾，就顯得很不協調，很不美觀。其實保持重于打掃，校內里浮現了紙團和廢棄物，作為一名同學，就應當主動拾起來，放到垃圾桶里。希翼全體學生都為制造一個柔美、和睦的校內的環境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。

4、周末放知識題。

無數年級值日學生都能按要求打掃好衛生才離校，但是有部分年級桌凳沒有擺放整齊。多數同學都做到了刷卡后才離校，但有少數學生在校門口時一些不文明的表現就露出來了，可能以為走出小學了。其實在校門口更需要學生們嚴格要求自己，自覺遵守紀律，用好文明語言，由于，在這個時候，小學門口有無數家長和其他的社會人員在看著我們，每時每刻他們都在檢閱著學生的行為，在凝視著我們小學的形象。因此，為了我們的平安，為了我們的聲譽，為了我們小學的形象，請學生們務須要注意自己的言行，注重交通平安，不在路上逗留，按時回家。

三、兩個建議：

1、希翼學生們要有劇烈的時光觀念，考究科學的，調節出良好的心態，要擅長擠時光，要趕緊一切時光，充分利用一切時光，做一個學習的有心人，努力提高學習效率。

2.春季早晚溫差變化較大，同時也是各種病菌傳揚的時節。希翼學生們注重加減衣服，照看好自己，同時養成愛惜清潔衛生的好習慣，有效預防各種流行病、傳染病的傳揚。

最后，謝謝全校師生對我們值周工作的大力支持和協作。感謝!

高中年級值周工作總結范文二

體驗了一周的值周生生活，有一句話可以表達我此刻的情緒：累并歡樂著。我毫不掩飾值周這項工作真的很累，不僅是身體上的疲乏，同時心里也承受著巨大的壓力。怎樣向全校學生呈現我們值周生的風貌?怎樣向商大學生呈現我們工大附中的風貌?這都是我值周時，時刻提示自己的問題。

初為值周生，覺得很新奇，挺故意思的。可以穿梭于校內，行使自己的權利。可幾節課的功夫下來，原本看似容易的工作就沒那么簡單了。同時心里也因曾經對值周生的態度產生了內疚之情。值周生的法規無數。從著裝到態度，甚至一個姿態都要斤斤計較。而且天天必需有時光觀念，無論是上崗時光，開會時光，集合時光，都必需嚴格遵守。有時吃飯吃到一半就急匆忙趕回來開會……起初會埋怨會發牢騷。但時光久了。就會覺得這些都是須要的。從小事中就可以看出一個人是否有做事件的能力。作值周生時的點點滴滴培養了我的能力。讓我有信念未來離開校內走向社會迎接更多具有挑戰性的工作。

我很慶幸被分配負責高三的紀律工作。在值周的同時我也感覺到高三學子的拼搏的狀態。高考對他們來說是跨向勝利的一座橋，對我們來說有何嘗不是呢?我深深地被他們堅韌拼搏，百折不撓的精神激動了。他們用自己的行動呈現了對高考的信念。

一周結束了，摘下值周牌，放下值周板。竟有依依不舍的感覺。雖然滿臉寫滿的都是疲乏二字，但還好笑容依然責任依然。這可能是我高中生活的最后一次值周。我很珍惜，也很懷念。它將成為我校內生活記憶中的美妙一段。

累并歡樂著。我享受累的過程，同時更享受歡樂的過程。

高中年級工作總結【班主任】

高中的年級工作是我們班主任的核心工作，做好工作還需要寫好工作總結，這樣我們的年級才干變得更好。下面是我搜集收拾的高中年級工作總結，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注教學工作總結欄目!

高中年級工作總結

反思高三一年的班主任工作，雖然品味著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有圓滿，我想把我在工作中體味頗深的幾點與大家溝通。

一、強化動機，樹立目標

剛上高三，同學自覺了許多，但周記中浮現的高三，高山、高三，不下地獄就上天堂這類的字眼也多了許多。面向現在高校擴招，同學上線人數越來越多的形勢，如何引導同學樹立自信，強化學習動機，學會學習，成為我的工作的重中之重，我首先讓同學清楚和強化自己的升高校動機，由于凡事動機越劇烈，勝利的欲望越強，就越能調動同學的樂觀性，從而在日常的學習中較充分的自主地發揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們當教師的首先就要信任同學是能夠制造奇跡的。

同學很簡單在開學時彌漫信念，一段時光后，在學習碰到困難或某些誘惑時，他就會想，我這么辛勞圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。常常有同學問我：教師，我還有希翼嗎?我教給同學一句話：我說我行我就行，不可也行;我說我不可就不可，行也不可。并要求同學天天起床梳頭是對著鏡子大聲說：我能行!沒有最好，惟獨更好。不斷的給自己以樂觀的心理示意。

在與同學作好較充分的交流后，我要求每個同學寫出升高校的至少十大理由，理由越詳細生動越好，同時，我還把到北京參觀學習的清華、人大附中等小學的狀況介紹給同學，讓同學能夠去詳細地向往自己將來的高校生活。

總之，多為勝利找理由，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要的就是教師引導他們為升高校樹立詳細的目標。我要求同學按照自己的詳細學習情況，為自己高考設置一個目標，第二，要求他要擅長把一個大目標分解為若干小目標，最后就是要求他們把目標放在桌上，每天催促自己。

二、精確?????定位、分層推動

我任教的年級同學基礎不太好，為了增強工作的針對性和實效性，我和任課老師將同學劃分為以下幾個層面

A、穩上一本可以沖擊重點的同學;

B、就目前成果看考不上一本，但調節好大概有能力沖擊重點大本的同學;

C、只能上二本，可以沖擊一本的同學;

D、在二本附近的同學;

E、學習自覺但成果不抱負的同學;

F、學習沒有動力，懶惰的同學。

其實一個年級，若只盯著那些有希翼上高校的同學，而放棄了一小部分升學絕望的同學，不僅是教導的失策，針對不同層次的同學更多的工作是思想工作，假如都由班主任來做，絕對忙不過來，更不用提效果了。特別時期的特別任務將任課老師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課老師在做同學的思想工作方面都有他的獨到之處，并且往往我感覺麻煩的問題同學到了任課老師那里或許很簡單交流，所以我們共同協調，將不同層次的同學承包給任課老師，在這里任課老師不僅僅是輔導答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學習就不愁了。每個同學驚喜地發覺，每個人都有至少一到兩個教師常常輔導和協助，對教師的相信和親切感一下子就建立了起來。親其師才干信其道。我們班的各科成果都有了較大的長進。

三、注意效率，防止反復

經過高三這一年的工作，我深深體味到，成果的取得的確實確要經過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課老師都特殊舍得付出，但我們更關注的唯恐是付出后能否得到預想的效果。

高三的學習任務十分繁重，同學的心情也很不穩定，成果也有反復，這需要我們付出無比的耐心，準時發覺問題解決問題，不打時光上的消耗戰。耐心、細致的工作需要我們長久的堅持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和蘇醒的熟悉，更何況是面向枯燥學習和容易生活的同學呢?作為班主任，我認為要做到言必行，行必果。要抓遲到現象就一抓到底，不趕風;要檢查糾錯本就一定要落實到位，不能給同學吹吹風就過了。學習本身就要求有嚴謹務實的作風，要求同學做到，教師自己就不能模糊。

四、觀看細節，調節心理

有人說，高考不僅僅是考智力，同時也是身體素養、心理素養等多方面的考驗。其實，在同學的學習生活中，跟學生的一次口角，一次小感冒，或者考試的2B鉛筆沒帶都有可能影響同學的學習心情，所以我都把注意細節擺在了重要的位置。我們利用平時的班隊課反復向學生們宣揚成也細節，敗也細節的觀念，學習中嚴格要求，同時常常給同學以心理指導。我教同學有心理上的不開心一定要自己調節，或者找學生、伴侶傾訴，信任教師、父母的找教師和父母，要么寫寫日記，體育熬煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個積極、豁達的人，不為小事斤斤計較。讓學生們更多的是把高考當成一次機遇，一次挑戰，自己成長過程中的一筆財寶，思想日益成熟的一種自豪。衰老就是資本，衰老，一切皆有可能，每一個人都勇于挑戰自我，不做逃兵，不做懦夫。這樣的思想在學生們的心里逐漸的樹立起來。接近高考時，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有散失斗志，對生活彌漫了熱烈，這是我最希翼看到的。

反思了自己一年的工作，我還有無數地方做得不夠，同行們無數珍貴的閱歷值得我學習。一年中，我深切地感觸到，管理同學，更多的是要同學自我管理，要在同學中既有威信，又要讓同學有親近感，情愿主動找教師談心。除了有愛心、耐心，嚴格科學的管理外，教學上一定要有過硬的本事，假如教學上沒有自己的一套，得不到同學的認可敬重，同學就會對班主任工作產生抵觸心情，實施德育的效果也就會大打折扣。當教師的路還很長，尤其是班主任，不僅擔當繁重的教學工作，還肩負著如何培養教導同學做一個對社會實用的人，可謂任重道遠。

高中年級工作總結

一學期里，我班在小學領導的統一組織下，在任課老師的大力支持和協作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果。現將本學期的工作總結如下：

一、加強對同學的思想政治工作，培養同學良好的道德品質，凈化同學的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。

為了協作小學團委和政教處的工作，我們班樂觀開展了許多有益于同學身心健康進展的活動。例如，尋覓我身邊的活雷鋒、如何做一名新三好生、誠信做人、八榮八恥與我行等。同時，我也常常利用班會課對同學舉行身心教導，協助同學澄清思想上的含糊熟悉，提高同學的思想境界。我還充分利用課余時光和有關同學促膝談心，準時對同學舉行針對性的教導。

二、加強年級管理，培養優秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培養赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。

高一班級是同學的世界觀形成、進展的重要階段，同時，面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題，隨著課時和學問復雜程度的加重，簡單產生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，加強同學的思想工作顯得越發復雜和重要。

在這個學期里，一方面，我主要加大了對同學自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注重指導同學舉行自我教導，讓同學在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注重指導同學如何舉行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教導和消遣融入一體。還注重培養同學的自我服務的能力，讓同學學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。

另一方面，我有效地利用好每周四的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志教導，如何做時光的仆人，習慣養成教導等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做同學的榜樣，跟班勤，管理辦法得力，班風正、學風濃。

三、樂觀抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的教導和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響年級整體教導教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處誠摯相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信賴的伴侶。準時對后進生加強心理疏導，協助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現其優點和特長，使他們品味到勝利的快樂和喜悅。

四、樂觀開展好文體活動，做好早操、課間操加強同學體育熬煉，增加同學的體質，提高同學的學習效率。高中同學學習任務比較繁重，舉行適當的體育活動不僅有利于同學身體素養的提高，而且也有利于學習效率的提高，因此，樂觀參與小學進行的田經運動會，綻開年級籃球競賽、乒乓球競賽等文體活動。每次活動我都親臨現場與同學一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與同學感情的溝通。

五、樂觀主動地和各科老師聯系，協調小學各方面的教導力氣，發揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作年級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師商議，聆聽、采用他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常注重到多教導同學，讓同學懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，年級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養在不斷的提高。這只是同學高中生涯的其次個學期，上高二后又面臨著文理分科等實際問題，高二擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準時總結閱歷教訓，爭取取得越發輝煌的成果。

四、存在問題。

1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思量多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素質有待進一步提高。盡管平常注意了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素質、科學思想、管理辦法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

高中班主任工作上的自我總結

本學期，我擔任高一四班的班主任工作，在小學各級領導的正確指導下、班級老師特殊是科任教師及本人的辛勤努力下，各項工作順當開展，在學習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成果，為了未來能更好地工作，現將本學期的班主任工作總結如下：

古人云：親其師，信其道，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素養和業務素養。向來以公平、無私、誠摯、博愛作為自已的為師準則，年級以親愛、團結和班風正、學風濃為名，我公正、公平地對待每一位同學，敬重同學，愛惜同學，關懷每一位同學的成長和長進，以自已所有的熱烈和精力投入到我熱愛的年級管理工作中。用心帶班，對同學愛心、信念、耐心、恒心、細心、精心、狠心。半年來，因為我的全身心投入，也贏得了同學對我的相信，這是我做好年級管理工作的基礎。

1、培養和建立互相相信、互相敬重、互相親愛的師生關系

記得在新生入學的第一天，即20xx年8月12日那天，我在年級的黑板上寫下這樣一句話:在將來的日子里,我將與你們并肩耕耘抱負,共同收獲希翼;你的勝利是我們共同的心意,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位同學都有所長進,有所提高,以實現你們的抱負!算是送給我們一年四班同學的見面禮，可沒想到這短短的一句極一般的的話語立刻拉近了我與原本還不認識的同學之間的關系，也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我未來的年級管理工作打下了堅實的基礎。

2、深化全面地了解同學，加強年級管理，形成優秀的班風和學風

我教導同學先學會做人再學會求知，平安教導也時刻掛在嘴邊。我堅持天天很早到校，先到同學宿舍再下班，多了解同學的狀況，多觀看同學的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發覺班內浮現的問題，準時解決，防患于未然，到班后我主要是查同學的到校狀況，察同學到班后的狀態，如有同學遲到或到校后精神萎靡，就要準時查明緣由，對確有違紀的同學處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的同學，準時加以引導和舉行思想教導，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態投入到學習中。

這些高一同學剛入學時，無數生活行為和學習習慣很不規范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，年級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式具體敘述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規則制度，約束了同學在各方面的行為，強化年級管理。為了保障有一個好的學習環境，我重點強化了紀律觀念、時光觀念和衛生觀念，特殊規范了自習和課間