2024屆山東日照明望臺中學八年級物理第二學期期末考試模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題1．如圖所示是我國海軍某艦隊的潛水艇在海中懸浮、上浮、漂浮的訓練過程，下列分析正確的是A．上浮過程中所受浮力逐漸變大B．懸浮和漂浮時所受的浮力相等C．漂浮時排開的海水所受的重力最小D．漂浮時潛艇底部所受海水壓強最大2．如圖所示，小明用一端磨損的刻度尺測量橡皮的長度，長度為（）A．3.15cmB．3.150cmC．2.15cmD．2.150cm3．如圖所示，用F＝12N水平向右的拉力勻速拉動物塊A時，物塊B靜止不動，此時彈簧測力計的示數為5N，則物塊A所受地面的摩擦力的大小及方向為（）A．5N，向左 B．7N，向左 C．7N，向右 D．17N，向右4．a、b是兩個由同種材料制成的金屬球，它們的質量分別為128g、60g，體積分別為16cm3、12cm3。在這兩個金屬球中，如果有一個是實心的，那么A．這個實心球是a，金屬的密度是8g/cm3 B．這個實心球是a，金屬的密度是5g/cm3C．這個實心球是b，金屬的密度是8g/cm3 D．這個實心球是b，金屬的密度是5g/cm35．關于圖所示的托里拆利實驗，下列說法正確的是（）A．此實驗在任何時候測出的都是標準大氣壓的數值B．玻璃管傾斜放置時，玻璃管內的水銀柱會變長C．換用粗玻璃管做實驗，管內水銀柱高度將減小D．將此裝置從地面移至山頂，玻璃管內的水銀面會上升6．在如圖所示的四幅圖中，說明小孩對物體做了功的是A．小孩用力推汽車，沒能推動B．小孩用力搬石頭，沒能搬動C．小孩用力提起水桶D．手托雞蛋不動7．在學校運動會上，小漢在男子5kg級鉛球項目中以14m的成績獲得第一名．如圖所示為小漢投擲鉛球的過程示意圖，若他擲鉛球時用力是500N，則小漢在擲鉛球的過程中，對鉛球所做的功是()A．700J

B．7000J

C．0

D．條件不足，無法確定8．如圖所示，婷婷同學用12N的水平拉力F拉滑輪，使足夠長的木板A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運動，物體B相對于地面靜止，彈簧測力計的示數為2N．若不計滑輪重、彈簧測力計重、繩重和滑輪摩擦，則下列說法中正確的是（）A．B受到的摩擦力大小為2N，方向為水平向左B．木板A受到地面的摩擦力大小為2N，方向水平向左C．拉力F做功的功率為1.2WD．在運動過程中若將拉力F增大，彈簧測力計的示數也將增大9．沙漠之舟駱駝，能在松散的沙漠中順利行走而不會陷下去，這是因為A．駱駝的重量輕 B．駱駝跑得快C．駱駝的耐力大 D．駱駝腳掌面積大壓強小10．小亮想打開一個鐵皮蓋的玻璃瓶水果罐頭，但怎么也擰不動瓶蓋。哥哥用螺絲刀沿瓶蓋的邊緣輕輕撬了兩下，然后一擰就把瓶蓋打開了。用螺絲刀撬瓶蓋的主要作用是A．增大了瓶蓋的直徑B．減小了瓶內氣體的壓力C．增大了瓶內氣體的壓強D．減小了瓶蓋與瓶口的接觸面積11．下列交通提示用語和慣性無關的是（）A．車輛轉彎，請坐穩扶好 B．雨天路滑，請減速慢行C．注意安全，請保持車距 D．遵守交規，請靠右行駛12．初中體育考試前夕，為了獲得滿意的成績，同學們每天都在認真的訓練。如圖所示是同學們在操場上練習立定跳遠時的情景，下列說法正確的是A．穿上底部有花紋的鞋子，是為了增大對地面的壓強B．人站在水平地面上靜止時，人的重力和人對地面的壓力是一對平衡力C．起跳時，腳要用力向后蹬地，利用了物體間力的作用是相互的D．落地時，人由于受到慣性作用身體會向前傾二、填空題13．如圖所示三個容器，底面積相等，若都裝入相同質量的酒精，則酒精對容器底部的壓強最大的是______（選填“A”、“B”或“C”）；一個實心鐵球，放在水中靜止時所受浮力為F1，放在水銀中靜止時所受浮力為F2，則F1∶F2＝_____（已知ρ水＝1.0×103kg/m3,ρ鐵＝7.9×103kg/m3,ρ水銀＝13.6×103kg/m3）．14．踢足球時會感覺到腳很痛，這說明力的作用是____________的；下圖中用同樣大小的力作用在A、B、C三點，產生的效果不同，這說明了力的作用效果跟力的______有關．15．現在的轎車上一般都配有安全帶和安全氣囊。安全帶做的比較寬，可以______對人體的壓強（選填“增大”或“減小”）；安全氣囊會在車子發生嚴重撞擊時，自動充氣彈出，使車內的人不會由于_______而撞到車身上。．16．如圖所示，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。利用該裝置探究液體內部壓強特點。（1）該實驗裝置此時_____（選填"是”或“不是”）連通器。（2）在兩側倒入不同深度的水（如圖所示），通過觀察橡皮膜向_____（選填“左”或"右”）側發生形變可以判斷橡皮膜右側水的壓強較大。（3）向左側水中加鹽并慢慢攪拌，液面靜止后可以觀察到橡皮膜的形變程度變_____（選填“大”或“小”）,說明橡皮膜左右兩側壓強差變_____（選填“大”或“小”），從而說明液體內部壓強大小還與_____有關。（忽略加鹽后水位的變化）三、實驗題17．（8分）在“探究影響浮力大小因素”的實驗中，一組同學提出了4種猜想。小華：浮力大小與液體密度有關；小紅：浮力大小與物體浸入液體的體積有關；冬冬：浮力大小與物體所受的重力有關；玲玲：浮力大小與物體的形狀有關。他們找來了體積相同的A、B兩塊實心金屬塊、彈簧測力計、一杯水、一杯鹽水、細繩等儀器。按照圖中所示規范地完成了實驗，記錄了如表所示的實驗數據。次數金屬塊物體重力/N液體密度g/cm3物體浸在液體中的體積/cm3測力計的示數/N1A51.0204.82A51.0604.43A51.01004.04A51.2100△5B31.21001.8觀察表中數據，回答下列問題：（1）根據表格中實驗數據，可知A物體浸在液體中的體積為60cm3時，物體A所受浮力大小為_____N；表格中標有“△”的位置的數據應該是_____；（2）通過分析比較第_____次實驗數據，能夠說明小華同學的猜想是正確的；分析比較第_____次實驗數據，能夠說明小紅同學的猜想是正確的；（3）為了驗證冬冬同學的猜想，他們選擇了第_____次實驗數據，他們發現浮力大小與物體所受的重力_____（選填“無關”或“有關”）；（4）要驗證玲玲的猜想，同學們又找來了一塊橡皮泥，他們把橡皮泥捏成不同形狀，先后放入水中，發現有的漂浮在水面上，有的下沉。他們由此得出結論：浮力的大小與物體的形狀有關。請指出他們實驗方法的錯誤之處：_____。18．（8分）如圖是探究杠桿平衡條件的幾個實驗情景。（1）掛鉤碼前，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時杠桿_____（選填“達到”或“沒達到”）平衡狀態，接下來應向_____（選填“左”或“右”）調節杠桿兩端的平衡螺母，直到杠桿在水平位置平衡。（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在B點掛_____個相同的鉤碼；當杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O的方向各移動一小格，則杠桿的_____（選填“左”或“右”）端將上翹。（3）如圖丙所示，在A點掛一定數量的鉤碼，用彈簧測力計在C點斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數F如圖丙所示。請畫出F的力臂l1（______），已知每個鉤碼重0.2N，則在A點應掛_____個鉤碼。19．（8分）某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數據如下表所示,第1、2、3次實驗裝置分別用圖中的甲、乙、丙所示。次數鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m有用功W有用/J測力計拉力F/N測力計移動距離s/m總功W總/J機械效率η120.10.20.90.30.2774.1%240.10.41.60.30.4883.3%340.10.41.10.50.5572.7%(1)比較第1次實驗和第2次實驗,可得結論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率越____。(2)第3次實驗中動滑輪個數比第2次實驗的多。動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功____(選填“增大”或“減小”),因而,由第2、3次實驗可知,滑輪組的機械效率與____有關。(3)綜合上述結論:提高機械效率的方法有____有用功,_____額外功。(以上兩空均選填“增大”或“減小”)四、作圖題20．（8分）如圖所示，入射光與反射面的夾角為，請畫出其對應的反射光線．21．（8分）如下圖所示，物體隨水平傳送帶勻速移動，作出物體所受力的示意圖．（_________）五、計算題22．（10分）如圖所示是某車站廁所的自動沖水裝置，圓柱體浮筒A的底面積為400cm2、高為0.2m，蓋片B的面積為60cm2（蓋片B的質量，厚度不計）。連接AB是長為0.3m、體積和質量都不計的硬桿。當流進水箱的水剛好浸沒浮筒A時，蓋片B被撇開，水通過排水管流出沖洗廁所。（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）請解答下列問題：（1）當水箱的水剛好浸沒浮筒A時，水對水箱底部的壓強是多少？（2）當水箱的水剛好浸沒浮筒A時，水對蓋片B的壓力是多少？（3）浮筒A的重量是多少？23．（12分）建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為200N的建材從地面勻速送到6m高處，所拉力為120N，時間為20s．求：（1）工人做的有用功；（2）工人做的總功；（3）此過程中該裝置的機械效率；（4）工人做功的功率．

參考答案一、選擇題1、C【解題分析】

A．潛艇上浮過程中，在露出水面前，V排不變，根據F浮=液gV排可知，潛艇所受浮力不變；逐漸露出水面時，V排減小，潛艇所受浮力減小；故A錯誤。BC．由圖可知，懸浮時排開海水的體積大于漂浮時排開海水的體積，由F浮=液gV排可知，潛艇懸浮時所受浮力大，即F懸浮>F漂浮，根據阿基米德原理可知，浮力等于排開液體所受的重力，所以漂浮時排開海水所受的重力最小，故B錯誤，C正確。D．由圖可知，潛艇漂浮時其底部所處深度最小，根據p=gh可知，此時潛艇底部所受海水壓強最小，故D錯誤。2、C【解題分析】

（1）刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；（2）起始端沒從0開始，把1.00cm處當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去1.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．【題目詳解】(1)圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm；(2)圖中起始端刻度值為1.00cm，末端刻度值為3.15cm，物體長度為3.15cm?1.00cm=2.15cm.【題目點撥】刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時刻度要緊貼被測物體，讀數時視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．3、B【解題分析】

以B為研究對象，B在水平方向受彈簧測力計對其向左的拉力和物體A對其向右的摩擦力作用。因為B靜止，所以這兩個力平衡大小相等。所以所受摩擦力為5N，方向向右。以A為研究對象，A在水平方向受B物塊對其向左的摩擦力和地面對其向左的摩擦力作用。因為A做勻速直線運動，所以這三個力平衡大小相等。所以物塊A所受地面的摩擦力的大小為12N﹣5N＝7N，方向向左。故ACD錯誤、B正確。4、A【解題分析】ρA=m/V=128g/16cm3=8g/cm3；ρB=mB/VB=60g/12cm3=5g/cm3；所以，A球是實心的，5、B【解題分析】

A．大氣壓與高度和天氣有關，在不同的地點，不同的時間，測量的結果可能不同，故A錯誤；B．在托里拆利實驗中，玻璃管傾斜放置時，玻璃管內的水銀柱高度不變，長度會變長，故B正確；C．換用粗的玻璃管作實驗時，水銀柱的高度不變，故C錯誤；D．因為大氣壓隨高度的升高而降低，故將此裝置從地面移到山頂，管內被托起的水銀將下降，故D錯誤。故選B。6、C【解題分析】

A．小孩用力推汽車，沒能推動，即汽車沒有在力的方向上移動一段距離，則沒有做功。故A錯誤。B．小孩用力搬石頭，沒能搬動，即石頭沒有在力的方向上移動一段距離，則沒有做功。故B錯誤。C．小孩用力提起水桶，水桶在力的方向上移動了一段距離，所以小孩對水桶做了功。故C正確。D．手托雞蛋不動，即雞蛋沒有在力的方向上移動一段距離，則沒有做功。故D錯誤。7、D【解題分析】

做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動的距離．【題目詳解】在a到b的過程中，小漢對鉛球有一個推力的作用且鉛球在推力作用下移動了一段距離，所以在這個階段，小漢對鉛球做了功，但不知道在這個力的方向上移動的距離大小，無法求出對鉛球做功大小；在b到c的過程中，鉛球已經離開人手，鉛球不再受到手的推力，鉛球是靠慣性向前運動一段距離，所以在這個階段，小漢對鉛球沒有做功；在c到d的過程中，鉛球始終受到重力作用，且鉛球在重力作用下向下運動，所以在這個階段，重力在對鉛球做功，但小漢對鉛球沒做功；綜上所述，小漢在擲鉛球的過程中，對鉛球做了功，但由于條件不足，無法確定功的大小．故選D．8、C【解題分析】

A．因為物體B相對于地面靜止，彈簧測力計的示數為2N，因此B受到A對它的向右的摩擦力，大小為2N，A錯；B．拉力F為12N，則A受到向右的拉力為6N，受到B向左摩擦力2N，則受到地面的摩擦力為4N，B錯；C．拉力F的功率P=FV=12N×0.1m/s=1.2W，C正確；D．若拉力F增大，B受到的摩擦力與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，不變仍為2N，D錯。9、D【解題分析】

本試題考查的是如何減小壓強。壓力一定時，受力面積越大，壓強越小。【題目詳解】駱駝的腳掌大約是馬蹄的3倍，由于受力面積的明顯增大，對沙地的壓強減小許多，所以駱駝在沙漠里行走自如。10、C【解題分析】

罐頭是真空包裝，罐頭鐵皮蓋在外界大氣壓的作用下很難打開，當用螺絲刀沿瓶蓋邊撬幾下后，大氣進入罐頭內部，增大了瓶內氣體的壓強，這時瓶內外氣體的壓力差很小，所以瓶蓋就容易打開。故C正確.11、D【解題分析】

A．轉彎時，乘客的腳和汽車地板一起改變了運動狀態，而乘客上身由于慣性保持原來的運動狀態容易摔倒，所以“汽車轉彎，請坐穩扶好”，是防止由于慣性對人體造成傷害，故A不符合題意；B．當車遇到緊急情況需要停車時，汽車由于慣性仍要向前運動；雨天，車與地面的摩擦力減小，車就更不易停下來，所以要慢行；該交通提示用語與慣性有關，故B不符合題意；C．汽車行駛過程如果緊急剎車，汽車由于慣性會繼續運動，所以要保持一定車距，與慣性有關，故C不符合題意；D．靠右行駛只是一個交通規定，與慣性無關，故D符合題意．12、C【解題分析】

A．穿上底部有花紋的鞋子，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故A錯誤；B．人站在水平地面上靜止時，人的重力和人對地面的壓力方向相同，不是一對平衡力，故B錯誤；C．力的作用是相互的，立定跳遠時用力向后蹬地，腳對地面施加作用力的同時，就能獲得地面對人體向前起跳的反作用力，故C正確；D．落地時，人由于具有慣性，身體會向前傾，慣性是物體保持原來運動狀態不變的性質，不是一種力，因此不能說受到慣性作用，故D錯誤。二、填空題13、C10:79【解題分析】

第一空．根據p=可知酒精對容器底部的壓強最大的是C；第二空．實心鐵球，放在水中靜止時會下沉，所受浮力為，在水銀中靜止時漂浮，所受浮力為，則．14、相互作用點【解題分析】

踢足球時，腳對球施加力的作用，會感覺到腳很痛，是因為球會對腳產生大小相等的反作用力，此現象說明物體間力的作用是相互的；在使用扳手擰螺母時，用同樣大小的力，在遠離螺母處用力更容易擰開，這說明力的作用效果跟力的作用點有關。15、減小慣性【解題分析】

第一空．安全帶做的比較寬，是為了在壓力不變的情況下，通過增大受力面積減小壓強；第二空．由于汽車速度很快，一旦發生碰撞，車身停止運動，而司機與乘客身體由于慣性會繼續向前運動，在車內與車身猛烈撞擊，安全氣囊則會在車子發生嚴重撞擊時，自動充氣彈出，對人體起到緩沖作用，避免二次傷害。16、不是左小小液體密度【解題分析】

(1)[1]連通器是上端開口，底部連通的容器，由于此實驗裝置上端開口，下端不連通，所以，不是連通器；(2)[2]由圖知道，右側水位高，則水的壓強大，即橡皮膜應向左側突起；(3)[3][4]若向左側水中加鹽，由p=ρ液gh知道，深度不變，液體的密度變大，即液體的壓強變大，使橡皮膜左右兩側壓強差變小，所以，橡皮膜的凸起程度變小；[5]，由p=ρ液gh說明液體內部壓強大小還與液體密度有關。三、實驗題17、0.63.83、41、2、34、5無關沒有控制橡皮泥浸入液體的體積相同【解題分析】

（1）根據稱量法求出浮力的大小；（2）（3）根據表格中的數據，利用控制變量法分析；（4）探究浮力與物體的形狀根據控制變量法要控制液體密度、排開液體的體積不變。【題目詳解】（1）A物體浸在液體中的體積為60cm3時，測力計示數為4.4N，則物體A所受浮力大小為F浮＝5N﹣4.4N＝0.6N；測力計的分度值為0.2N，則其示數為3.8N；（2）探究浮力大小與液體密度有關時，應控制排開的液體的體積相同，液體密度不同，故應分析3、4數據；由實驗數據可知，密度不同，浮力不同，故小華的說法是正確的；探究浮力大小與排開的液體的體積有關時，應控制密度相同，液體排開的液體的體積不同，故應分析1、2、3數據；由實驗數據可知，排開的液體的不同，浮力不同，故小紅的說法是正確；（3）探究浮力大小與物體所受的重力有關時，應控制排開的液體的體積、液體的密度相同，物體的重力不同，故應分析4、5數據；由實驗數據可知，排開的液體的體積，浮力相同，故浮力大小與物體所受的重力無關；（4）探究浮力與物體形狀是否有關，應控制物體排開液體的體積相同、液體密度相同而形狀不同，小明將同一個橡皮泥做成不同的形狀，先后放入水中，發現有的漂浮在水面上，有的下沉，他在實驗中沒有控制橡皮泥浸入液體的體積相同，因此得出的結論是錯誤的。18、達到右6左4【解題分析】

(1)[1]杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時杠桿處于靜止狀態，達到平衡狀態；[2]由圖甲中，杠桿的右端較高，平衡螺母應向右端移動使杠桿在水平位置平衡；(2)[3]設杠桿上一個小格的長度為L，一個鉤碼重為G，杠桿在水平位置平衡時，由杠桿平衡條件可得：4G×3L=nG×2L，解得：n=6，所以在B處掛6個相同的鉤碼；[4]若A、B兩點的鉤碼同時向遠離支點的方向移動一個格，則左側力和力臂的乘積：4G×4L=16GL，右側力和力臂的乘積：6G×3L=18GL，因為：16GL<18GL，所以杠桿右端會下沉，左端上翹；(3)[5]當彈簧測力計在C點斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，此時動力臂等于：OC=×4L=2L，如下圖所示：；彈簧測力計的示數F如圖丙所示，分度值是0.2N，數值是1.2N，設每個小格長度為L，在A點掛一定數量的鉤碼時，阻力臂為3L，根據杠桿的平衡條件F1l1=F2l2得：F2===0.8N，因每個鉤碼重0.2N，故應在A點掛4個鉤碼。19、高增大機械自重(或動滑輪重)增大減小【解題分析】

第一空．比較第1次實驗和第2次實驗可知,使用的是同一個滑輪組,第一次提起2N的物體,第二次提起4N的物體,其他的條件相同,第一次的機械效率是74.1%,第二次的機械效率是83.3%,所以,使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率越高;第二空．第3次實驗中動滑輪個數比第2次實驗的多。動滑輪自重增大,由W額=G動h可知，對動滑輪所做的額外功增大；第三空．由實驗2、3得,有用功相同,額外功增大,總功增大,機械效率降低,所以滑輪組的機械效率跟機械自重(或動滑